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端午节幼儿园活动方案

时间:2024-10-19 11:53:57 活动方案 我要投稿

端午节幼儿园活动方案15篇(精选)

  为了确保我们的努力取得实效,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编收集整理的端午节幼儿园活动方案,希望对大家有所帮助。

端午节幼儿园活动方案15篇(精选)

端午节幼儿园活动方案1

  一.活动目标:

  1、通过欣赏香包,了解香包的制作方法和作用。

  2、通过动手操作掌握制作香包的基本要领,培养幼儿的想象力、创造力、审美能力及同伴间的合作能力。

  3了解端午节的由来,培养幼儿爱祖国的情感。

  二.活动准备:

  1、前期准备:幼儿和家长收集各种各样的香包。了解端午节的习俗。已有过使用针线的基础。

  2、教具准备:制作课件:端午节的由来

  3、学具准备:制作香包的香料,各种材质的布(纯色、花色),针线,棉花,彩色缎带,剪刀,各种彩纸,糖纸、包装纸

  三.活动过程:

  1.教师演示课件,幼儿观看《端午节的由来》,导入课题。

  a。提问:“端午节是哪个国家的传统节日?”“每年的几月几号是端午节?”“端午节是怎么来的?”

  端午节是我国四大传统节日之一,每年的'农历五月初五,大多数传说是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而来的,渗透爱祖国的情感教育。

  b。端午节都有哪些习俗呢?

  幼儿讨论,请个别幼儿将课前了解到的端午节的习俗讲给大家听。(带香包,喝雄黄酒、长命缕、吃粽子、绿豆糕、炸油糕等)

  2、教师请幼儿看一看,摸一摸,闻一闻桌上放置的各种各样的香包。

  提问:“你看的香包是什么样的?用什么制作出来的?有什么味道?佩戴香包有什么用呢?”

  3、教师出示制作香包的材料,示范香包的简易制作过程:

  a。剪布料——填充棉花及香料——收口——缝制——绑丝带

  b。选择纯色布料剪成自己要的形状——填充棉花及香料——收口——剪彩纸为各种形状粘贴装饰香包——绑丝带

  c。剪糖纸或者包装纸——填充棉花及香料——收口——扎眼——绑丝带

  教师对幼儿正确使用针线提出要求(如不用的针要插在针线包上,放置在针线筐内)并进行剪刀的安全教育。

  4.幼儿自由选择组制作香包,鼓励幼儿合作制作,互相帮助,教师巡回指导,帮助幼儿收口,特别注意提醒幼儿针线、剪刀的使用和放置。

  5.将幼儿制作好的香包悬挂在教室内,幼儿共同欣赏,发给幼儿佩戴在身上分享成功的喜悦。

  四.延伸活动:

  教师和幼儿共同收集全国各地有关端午节习俗的有关图片,布置端午节的主题墙,让幼儿在看一看,说一说的过程中感受祖国的悠久文化。

端午节幼儿园活动方案2

  一、活动背景:

  以民族传统节日为基本载体的民俗文化,是中华民族区别于其他民族的标志,是中华民族生生不息的巨大动力,范文之规划方案:端午节主题活动方案。在浩瀚的历史长河中,清明、中秋、端午等作为中国的一个个传统节日,从来没有被人遗忘。由中宣部等联合发出的《关于运用传统节日弘扬民族文化优秀传统的实施意见》中指出:“中国传统节日中所蕴含的民族文化的优秀传统,是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源。……要把传统节日教育纳入学校教学活动之中,推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。”《上海市学生民族精神教育指导纲要》中也指出:“要利用清明、端午、中秋和重阳等民族传统节日,引导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。”可见,开展传统节日教育,是弘扬传统美德、培育学生民族精神的'有效载体。

  因而,学校在端午节来临之际,根据学生实际,制定适合学生年龄特点的端午节系列活动方案,让学生在活动中进一步提高对端午节认识与了解,用节日的传统文化哺育他们xx成长。

  二、活动目的:

  端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展,既能锻炼和发展学生的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,可以借端午节,开展缅怀先辈,传承民族精神的系列活动。

  三、活动主题:

  “育传统美德,扬爱国之心”

  四、活动时间:

  5月26日——6月5日

  五、活动内容、形式、时间、要求

  (一)、具体实施阶段(5月26日——6月5日)

  1、由大队委干部发表以“育传统美德,扬爱国之心”为主题的国旗下讲话。(5月26日,大队部负责)

  2、各年级出好一期“育传统美德,扬爱国之心”专题黑板报(6月1日前,大队部负责)

  3、学校德育处利用校班会在全校范围内组织开展“端午节”民俗民风知识讲座(5月26日)。通过讲座,让每个学生对端午节的习俗有进一步的了解,同时动员学生跟随父母一起端午系列活动活动,另一方面也是对传统节日美好体验,加强了亲子间沟通、了解,以此和谐亲子关系,也能更好的帮助延续传统文明。(德育处负责)

  4、一——五年级童谣征集活动。(每班5篇)(6月1日之前完成,德育处负责)

  5、三——五年级“育传统美德,扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)(5月28日前)

  6、端午软笔书法比赛。(美术组负责,6月1日之前完成。)

  (二)、总结展示阶段(6月6日)

  1、环境布置:

  童谣(征集:黄xx6月1日前)(装饰、编号:李xx6月1日前)(悬挂:美术组)

  书法(征集:黄xx6月1日前)装饰:李xx6月1日前)(悬挂:美术组)

  赛龙舟彩泥展(李xx)

  评选(选票印刷、分发、投票箱、后期统计:艳艳)

  选票(你最喜欢的10首童谣)

  2、小舞台:纪念屈原以及经典诗文朗诵会。(黄xx、小莉、艳艳)

  准备工作:舞台(后勤组)

  主持(学生)

  音响(顾xx、陆xx等)

  节目单:(1)校园集体舞(艳艳)

  (2)一3《论语》(xx)

  (3)一5《论语》(张xx)

  (4)五1《九月九日忆山东兄弟等》(史xx)

  (5)二3《弟子规》(施xx)

  (6)二5《弟子规》(刘xx)

  (7)三2《论语》(张xx)

  (8)三5《论语》(黄xx)

  (9)四3《端午组诗》(xx)

  (10)学校诗朗诵(小莉)

  (11)表演舞(艳艳)

  3、端午传统游戏活动

  高年级组(施xx负责)(西大操场)

  (1)赛龙舟。(三——五年级)(每班5男5女)

  (2)抬轿子。(三——五年级)(每班15人)

  准备工作:参赛表(黄xx6月1日前)

  游戏规则(施xx6月1日前)

  场地(施xx、倪xx、徐xx)

  低年级组(杨xx负责)(东xx操场)

  (1)赛龙舟(一——二年级)(每班6男4女接力赛)

  (2)抗震救灾钻山洞(一——二年级)(每班30人接力赛)

  准备工作:参赛表(黄xx6月1日前)

  游戏规则(杨xx6月1日前)

  场地(杨xx、张xx、陈xx)

  4、区域活动

  (1)包粽子比赛。(四、五年级,每班3名)(邱xx)

  准备:参赛表(黄xx6月1日前)

  芦叶、碎纸(邱新生6月1日前)

  (2)编制“长命缕”比赛(三——五年级每班3名)(施xx、周xx)

  准备:参赛表(黄xx6月1日前)

  丝带(黄xx6月1日前)

  (3)画(剪)艾虎比赛。(四、五年级每班3名)(美术组,李xx)

  准备:参赛表(黄xx6月1日前)

  小样 (李xx6月1日前)

  5、班级活动

  品粽子。

端午节幼儿园活动方案3

  一、活动背景

  端午节,又称龙舟节,是中国的传统节日之一,拥有丰富的文化内涵和民俗活动。为了让孩子们更好地了解和体验端午节的传统文化,同时增进亲子之间的感情,我们策划了一场端午节亲子活动。

  二、活动目标

  1、增进亲子之间的情感交流,促进家庭和谐。

  2、让孩子们了解端午节的起源、习俗和传统文化。

  3、培养孩子们的动手能力、团队协作能力和创新思维。

  三、活动时间

  端午节当天或前一天

  四、活动地点

  xx公园、xx社区活动中心、学校操场等适合户外活动的场地。

  五、活动对象

  亲子家庭(建议家长与孩子一同参加)

  六、活动内容

  1、端午节知识讲座

  在活动开始前,安排一个简短的端午节知识讲座,由老师或专业人士讲解端午节的起源、习俗和传统文化,让孩子们对端午节有更深入的了解。

  2、亲子包粽子比赛

  将参与者分成若干小组,每组由一位家长和一位孩子组成。提供粽叶、糯米、馅料等材料,让孩子们在家长的指导下学习包粽子。比赛结束后,评选出最美味的粽子,并颁发奖品。

  3、亲子龙舟接力赛

  利用龙舟模型或充气龙舟,组织一场亲子龙舟接力赛。每组家庭需完成一定距离的龙舟接力,期间需要家长和孩子共同努力,培养团队协作能力和默契。比赛结束后,颁发奖品以资鼓励。

  4、端午文化游园会

  设置多个与端午节相关的'游戏和互动环节,如猜谜语、制作香囊、画龙舟等。家长和孩子可以自由选择参与,通过游戏互动,进一步了解端午节的传统文化。

  5、端午美食分享会

  活动结束时,组织一场端午美食分享会。家长和孩子可以带来自己制作的粽子或其他美食,与大家一起分享。这不仅能让孩子们品尝到不同的美食,还能促进家庭之间的交流和友谊。

  七、活动准备

  1、提前联系场地,确保活动顺利进行。

  2、准备所需的材料,如粽叶、糯米、馅料、龙舟模型等。

  3、安排专业人员进行端午节知识讲座和比赛评判。

  4、制定详细的活动流程和安全措施,确保活动安全有序。

  八、活动预算

  略

  九、活动宣传

  通过学校、社区、家长群等渠道进行活动宣传,吸引更多的家庭参与。

  十、活动总结

  活动结束后,对活动进行总结和评估,了解活动的效果和不足之处,为今后的活动提供参考和改进方向。

端午节幼儿园活动方案4

  一、活动目标:

  1、知道端午节是中华民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历。

  2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

  二、活动内容:

  (一)知识分享

  1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人,对屈原产生崇敬之情。

  (二)学习端午节的儿歌

  ①五月五,是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。

  ②五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

  ③五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓,端午习俗传千古。

  ④粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥。

  ⑤雄黄酒,洒庭户,小孩头上画老虎。一,二,三,四,五,家家户户过端午。

  (三)动手操作

  各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等活动。

  (四)区角创设:

  1、科学角:投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋);

  2、美工角:摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片,屈原的图片等;

  3、阅读角:张贴有关端午节的字条,让幼儿认读。

  (五)家长工作:

  1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗;

  2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;

  3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;

  4、参加班级的包粽子等活动。

  幼儿园中班端午节活动方案9

  活动目标

  1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生祟敬之情。

  3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备

  1、请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等,并收集有关的图片、资料。

  2、粽子一串,香袋若干,长命缕若干。

  3、 《小朋友的书》每人一本。

  4、有条件的幼儿园可准备有关端午节庆祝活动的录像。

  活动过程

  1、交流经验。提问:端午节是哪一天?这一天要吃什么?戴什么?进行哪些活动?借助图片和实物,在宽松的气氛中,师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验,教师作适当补充。

  2、了解端午节的`由来。提问:你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗?如果有幼儿知道,请该幼儿来讲述。

  3、讲述屈原的故事。教师借助《小朋友的书》给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来,激发幼儿对屈原的崇敬心情。

  4、讲述其他风俗的由来。

  5、观看有关端午节庆祝活动的录像,了解节日的民间庆祝活动。

  6、品尝粽子。

  幼儿边品尝粽子,边观察粽子的外形、用料、包裹方法等。

  (注:有关端午节的风俗见《教师资料手册·科学社会》分册)

  教学反思

  教师要做帮助学生架设生活与教材的桥梁,激发学生的情感体验并参与其中,推动学生深入的了解传统文化。

端午节幼儿园活动方案5

  端午节是我国中华民族传统的节日,由于托班幼儿年龄较小,为了能让幼儿感受传统节

  日的氛围,让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品,结合我园的传统节日教育的`精神,我幼儿园组织开展了“共度端午,扬民族正气”的主题活动,在大力宣传端午传统习俗和卫生常识中我们的幼儿过了一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。本次活动通过家园合作取得良好效果。

  一、环境布置

  主题墙:挂满粽叶包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充满了节日的气氛。

  二、教学活动

  由于托班年龄较小的特点,我们通过故事、图片的形式向幼儿介绍爱国者屈原以及粽子、香包等风俗的来历。

  三、家园互动

  在活动期间家长都能够积极配合工作,如带来了粽叶、蛋袋子、彩蛋、艾叶等等。使我们的活动能够顺利进行。

  我们开展这次活动主要目的可以让幼儿从小了解国家传统文化,树立民族意识,培养我们的幼儿过一个“文明、和谐、安全、节俭”的端午节。

端午节幼儿园活动方案6

  为继承和弘扬传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,打造具有湖湘文化特色的节日品牌活动,根据中央、省文明委关于深化“我们的节日”主题文化活动的要求,定于20xx年5月19-22日在xx市xx区xx举办20xx“我们的节日·端午·屈原杯”xx省第x届群众性龙舟赛总决赛。现将有关事项通知如下:

  一、组织机构

  (一)成立20xx“我们的节日·端午·屈原杯”xx省第四届群众性龙舟赛组委会,负责大赛组织协调工作。

  (二)各市(州)按本通知精神,由文明办牵头,会同有关单位参照成立组委会,负责组织协调本地有关工作,并明确一名联络人上报至本次大赛组委会秘书处。

  二、工作分工

  (一)预赛分工

  1.各市(州)委宣传部、文明办在组委会的领导下,负责预赛的宣传发动和组织协调工作,制订下发预赛宣传方案。

  2.各市(州)体育(教体、文体)局在组委会的领导下,负责预赛的竞赛组织、场地与器材、本地参赛队伍的组织训练和注册报名工作,并协助组委会做好食宿、交通工作。

  3.各市(州)组委会负责协调当地公安、交通、工商、食品监督等部门做好相关工作。

  (二)总决赛分工

  1.省委宣传部、省文明办负责本次大赛的组织、协调工作,负责审定下发有关文件,负责起草、报送简报。

  2.省体育局负责制订竞赛规程、审定参赛运动员资格、场地选定、比赛器材、裁判调配、食宿交通以及本次大赛招商工作。

  3.xx广播电视台负责制定整体宣传报道方案,组织总决赛直播以及赛前预热造势。

  4.总决赛举办地协助大赛组委会做好总决赛的组织工作,并协调当地公安、交通、工商、食品监督等部门做好相关工作。

  三、竞赛方案

  (一)预赛:由各市(州)组委会负责组织,在本行政区划内自行选取比赛地点和确定预赛规模,通过预赛选拔1支龙舟队参加全省总决赛。

  (二)总决赛:全省14个各市(州)各1支龙舟代表队参加全省总决赛,大赛组委会共接受不超过16支龙舟代表队报名参加本次大赛。

  四、赛区权力与义务

  (一)各市(州)组织预赛所需经费可通过争取社会赞助的方式解决。要突出20xx“我们的节日·端午·屈原杯”主题,商业冠名可排前、后,也可冠名到参赛龙舟代表队。但本次大赛的总冠名权属大赛组委会。

  (二)各市(州)负责预赛的`赛道、看台等比赛场地建设以及购置标准龙舟、划桨、救生衣等,所需经费由预赛区组委会统筹解决,其他器材由各参赛队自备。

  五、宣传报道

  预、决赛整体宣传报道方案另行制订下发。请各市(州)委宣传部、文明办加强协调指导,做好本地预赛的宣传报道工作,并将预赛电视节目素材送xx广播电视台。总决赛直播由xx广播电视台负责实施,红网并网直播。

  六、安全保卫

  预赛安保工作由各市(州)文明委负责。

  20xx“我们的节日·端午·屈原杯”xx省第x届群众性龙舟赛组委会人员名单、竞赛规程等另行通知。

  报到时间:20xx年5月19日12:00-24:00。

  本次大赛时间紧、任务重、牵涉面广,请各地各有关单位根据分工,共同认真做好各项工作,确保20xx“我们的节日·端午·屈原杯”xx省第x届群众性龙舟赛圆满成功。

  大赛组委会秘书处联系人:廖xx(省文明办),xx;孙xx(省体育局),xx(兼传真)。

端午节幼儿园活动方案7

  一、设计意图: 端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、挂香袋等庆祝活动。这些活动都适合幼儿来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感。为此,我班结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动。

  二、活动内容:

  活动一 :社会领域《端午节的风俗和来历》

  活动目标:

  1、 让幼儿知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。

  2、 使幼儿对中国的传统文化产生初步的兴趣,能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

  3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。 活动准备:幼儿进行过端午节的调查。根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的.调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。自带各种口味的煮熟的粽子。

  活动过程:

  1、 了解端午节的由来,介绍端午与屈原的故事。

  提问:今天是什么节?大家一起念儿歌《五月五是端午》 五月五 是端午, 吃粽子 撒白糖,

  门插艾 香满堂, 龙船下水喜洋洋。

  2 、 老师给孩子讲《屈原》的故事,屈原是如何爱他的国家,又是怎样投江的。

  3、 介绍端午节两项主要庆祝活动包粽子、划龙舟的意义。

  4、组织幼儿品尝粽子,观察粽子外形、讲述粽子的口感味道。

  5、活动结束,收拾材料。

  活动二 :艺术领域《包粽子》

  活动目标:

  1、通过观察、集体讨论,分工合作, 以捏橡皮泥的形式学习包粽子,使

  幼儿进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

  2、让幼儿通过美术活动,、增强幼儿合作性、创造性、动手能力。来体验劳动和分享的乐趣

  活动过程:

  1.结合端午节的粽子,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说粽子的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

  2.引导幼儿想想用什么橡皮泥做粽子?教师重点引导幼儿怎样包粽子、特别是粽子的形态,。

  3.幼儿分组制作粽子,采用各种已学的技能进行活动。教师重点引导幼儿做粽子的形状,指导个别能力弱的幼儿。

  4.启发幼儿可大胆设计不同的粽子。

  5.将幼儿自己制作的粽子放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的粽子最有特色、最有创新。

  6、活动结束,收拾材料。

  活动小结

  在本次端午节主题活动中,幼儿兴致勃勃地讨论自己见过的粽子,请幼儿动手做粽子时,幼儿都欲欲而试,用彩泥做出自己喜欢的粽子,虽然有的宝宝做出的粽子不像什么粽子,活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程。活动刚开始大家兴致勃勃地观看了制作粽子后,幼儿在剥粽子的时候发现:各种粽子的大小不同,包法也不同,有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线,是直接用粽叶穿过去的。但是幼儿都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开始品尝时,他们品尝各种各样的粽子。幼儿都很开心,对端午节有了进一步的感性认识。 本次活动中幼儿不仅吃到了美味的粽子,更从活动中了解了这个活动的由来,以及我们民间对于活动的重视,更进一步增强了幼儿的民族自豪感。 本次主题活动内容丰富有趣,活动效果好。通过活动,使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识,同时也发展了动手能力,感受了节日的快乐气氛。

  20xx-6-27

端午节幼儿园活动方案8

  活动名称

  育传统美德,扬爱国之心

  活动时间

  由个园所根据节假日时间随机安排

  活动目标

  1、知道端午节是中华民族的传统节日,通过活动了解一些风俗和来历。

  2、对中国的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感。

  3、喜欢参与节日活动,能从活动中感受节日的欢乐的气氛。

  活动安排

  1、由各年级组代表发表以“育传统美德,扬爱国之心”为主题的'国旗下讲话。

  2、各年级出一期“育传统美德,扬爱国之心”专题宣传海报。

  3、全园组织开展“端午节”民俗民风知识讲座。通过讲座,让每个老师、幼儿对端午节的习俗有进一步的了解,同时动员幼儿跟随家长一起参加端午系列活动活动,另一方面也是对传统节日美好体验,加强了亲子间沟通、了解,以此和谐亲子关系,也能更好的帮助延续传统文明。

  4、全园童谣征集活动(每班)

  5、“育传统美德,扬爱国之心”端午小报制作比赛。(每班3份)

  6、教师端午软笔书法比赛,每个年级出三人代表参赛

  活动内容

  环境布置

  制作端午小报展板,各班创设有关端午节的相关墙饰和展板,不需要大面积布置,每班有一块内容就行,楼道可装饰一些有关端午的吊饰等。

  纪念屈原以及经典诗文朗诵会

  节目单:

  (1)集体舞

  (2)朗诵:《论语》

  (3)朗诵:九月九日忆山东兄弟等》

  (4)朗诵:《弟子规》

  (5)朗诵:《端午组诗》

  (6)歌表演

  端午传统游戏活动

  (1)赛龙舟

  每个年级两两比赛,将事先准备好的龙舟套在身体上,每组5人,要求动作统一,最先到达终点的班级获胜。

  (2)斗草

  斗草是端午节的传统民间游戏,也称拔根儿。其玩法大抵如下:比赛双方先各自采摘具有一定韧性的草,然后相互交叉成“十”字状并各自用劲拉扯,以不断者为胜。

  师幼一起品尝粽子

  厨房为每个班级准备各种不同口味和不同形状的粽子,师幼一起品尝,品尝后引导幼儿一起讨论自己吃到粽子的口味和形状,观看包粽子的视频,活动圆满结束。

端午节幼儿园活动方案9

  设计理念

  农历五月五日是端午节,和中秋节、春节并列为最重要的三个节庆。端午节时值夏季,正是疾病开始流行的`季节,在这初夏虫疫滋生之际,以端午节提醒大家做好保健的工作。另外再加上爱国诗人屈原的传说,更增添了端午节的重要性。将端午节融入学校课程,使小朋友了解端午节的由来与相关习俗,并提醒小朋友预防各种传染病的方法,将是一个非常有意义的学习活动。

  活动一 (品尝)

  活动准备:

  粽子 (每班选家长代表参与包粽子)

  活动过程:

  1、全园开展端午节相关知识教育。

  2、幼儿代表发放粽子。(本班幼儿发放本班)

  3、各自带回家品尝。

  活动二 (在家制作)

  活动准备:

  糯米、粽叶、粽绳、塑料袋(粽子原材料放置塑料袋中,人手一份。)

  活动过程:

  1、全园开展端午节相关知识教育。

  2、发放粽子制作材料包。

  3、请幼儿回家与家长共同完成。

  活动三 (来园制作)

  活动准备:

  制作材料:糯米、粽叶、粽绳

  活动过程:

  1、全园集体念儿歌——《端午习俗》

  2、全园集体玩音乐游戏——《端午节》

  3、手工制作——包粽子

  4、各自带回家煮熟食用

端午节幼儿园活动方案10

  一、活动来源:

  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  1、农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。

  2、端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  3、端午节有赛龙舟的习俗。

  4、端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。

  5、端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。

  二、中、大班年龄段节庆活动目标:

  (1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等。

  (2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感。

  (3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。

  三、大班节庆活动实施概况:

  1、屈原的故事(语言)。

  2、观看赛龙舟(社会)。

  3、我爱吃粽子(科学)。

  四、节庆活动环境创设及资源利用:

  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等。

  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的.调查资料等。

  3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:

  ①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读。

  ②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏。

  ③动手区:大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等。

  五、家园共育:

  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验。

  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐。

端午节幼儿园活动方案11

  一、活动目标

  1、了解端午的来历和习俗,如:吃粽子、插艾草、划龙舟。

  2、了解粽子的各种口味。

  3、乐于参与端午节的活动。

  4、知道端午节是几月几号。

  二、活动准备

  插艾草、划龙舟的图片,各种粽子图片。

  三、活动过程

  (一)出示划龙舟的'图片,引出活动主题。

  出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(让幼儿知道是端午节。)

  (二)了解端午节的来历与习俗。

  1、你们知道端午节是怎么来的吗?

  2、请幼儿说一说。

  3、讲述屈原的故事,让幼儿了解端午的由来:端午为什么要划龙舟呢?老师讲述划龙舟的来历。

  4、展示艾草图片,让幼儿初步了解插艾草的原因:你们知道端午节除了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风俗习惯吗?

  5、带领幼儿学习简单的端午儿歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹。

  四、结束活动

  表扬上课认真的幼儿。

端午节幼儿园活动方案12

  活动目标:

  1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

  2、知道包粽子的原料和方法。

  3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

  活动准备:

  幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

  包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

  活动过程:

  1、出示粽子,引出“端午节”的传说。

  提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

  幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?

  介绍端午节来历的传说。

  2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。

  在端午节,人们会进行哪些活动?

  龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的`?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

  绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

  你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

  3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

  小结:端午节是中国人特有的节日。

  4、品尝粽子,感受节日的气氛。

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端午节幼儿园活动方案13

  老师通过讲述故事、欣赏图片、观看节日相关的视频,引导幼儿追溯端午习俗由来,讲述屈原的故事。知道端午节是中国传统节日,每年农历五月五为端午节。

  全国各地也有着不尽相同的习俗,各地的人们在端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草、拴五色丝线辟邪等风俗习惯。帮助幼儿形成更多的求知欲望,丰富幼儿的生活经验。

  活动过程

  1、教师出示划龙舟的图片,引出活动主题。

  教师出示图片:小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?

  (引导幼儿知道是端午节,正在进行的活动是划龙舟比赛)

  2、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

  通过一个个提问来渐渐步入活动的目标。

  教师:你们知道端午节是怎么来的吗?

  (鼓励幼儿根据自己的理解大胆说一说,适时给予鼓励和肯定并积极引导)

  教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来。

  (可引导幼儿说说对屈原故事的理解,为总结打好基础)

  教师:端午节为什么要划龙舟呢?

  教师讲述划龙舟的来历。

  ……

  3、让幼儿完整听屈原的故事

  活动一:《我知道的端午节》

  主要涉及领域:语言、社会

  [活动目标]

  1、通过调查、交流、讨论等形式,进一步了解端午节的来历及风俗习惯,丰富相关经验。

  2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

  3、知道屈原是伟大的爱国诗人,进一步培养爱国主义的情感。

  [活动准备]

  幼儿进行过端午节的调查。

  [活动建议]

  1、活动前,根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表,鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

  2、活动中,鼓励幼儿根据自己的调查资料,互相交流、分享有关端午节的经验。

  3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

  活动二:《包粽子》

  主要涉及领域:艺术

  [活动目标]

  1、在熟悉包粽子过程的基础上,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作,并随音乐合拍地进行表演。

  2、能根据音乐节奏及旋律等变化,匹配相应动作。

  [活动准备]

  1、音乐。

  2、幼儿观察过包粽子,了解包粽子的过程。

  [活动过程]

  1、欣赏音乐,感受音乐旋律,激发创编兴趣。

  (1)欣赏音乐,感受音乐旋律。

  指导语:听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

  (2)随着音乐自由地表现包粽子的过程。

  指导语:这段音乐表现了包粽子的过程,怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

  2、迁移包粽子经验,尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

  指导语:包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

  3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。

  (1)听音乐自由匹配动作。

  (2)交流随音乐表演时的经验与问题,讨论解决问题的方法。(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。)

  (3)听音乐,完整进行表演。

  活动三:《自制香包》

  主要涉及领域:艺术

  [活动目标]

  1、知道端午节有挂香包的习俗,初步了解香包的功用及制作材料。

  2、尝试用针缝的方法制作香包,感受自制香包的快乐。

  3、知道与小朋友保持合适的距离,注意用针的安全。

  [活动准备]

  1、制作香包所需的材料(艾草、干花、针、线等)。

  2、幼儿已有刺绣经验。

  3、民间音乐。

  [活动过程]

  1、观察香包,了解挂香包的用途,激发自制香包的兴趣。

  指导语:什么叫香包?端午节人们为什么要挂香包?

  2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。

  (1)研究制作香包的方法步骤。

  指导语:做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包?

  (2)讨论做香包的注意事项。

  指导语:做香包的时候要注意些什么?

  3、在音乐声中,尝试自制香包。

  4、把做好的香包挂在胸前,互相观赏,体验自制香包的快乐。

  活动四:《折纸粽》

  主要涉及领域:艺术

  [活动目标]

  1、探索折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。

  2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围。

  [活动准备]

  1、各色长条纸若干。

  2、已经折好的大纸粽。

  3、折纸粽步骤图。

  [活动过程]

  1、观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣。

  2、探索折纸粽的方法。

  (1)猜测纸粽的制作方法。

  (2)展开纸粽,观察折痕,讨论折纸粽的方法。

  (3)借助步骤图,整理折纸粽的经验。

  3、折叠纸粽。(引导幼儿在遇到困难时,通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。)

  4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,布置环境,体验成功的快乐。

  活动五:《热闹的.赛龙舟》

  主要涉及领域:语言、社会

  [活动目标]

  1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。

  2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面,表达自己的心情和感受。

  [活动准备]

  1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。

  2、赛龙舟活动的录像。

  [活动过程]

  1、自由结伴交流赛龙舟的情景。

  指导语:你们看过赛龙舟吗?请小朋友们互相说一说自己看到的情景。

  2、观看赛龙舟的录像,讲述赛龙舟的精彩场面。

  (1)观看赛龙舟录像,感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。

  指导语:看了这段录像,你有什么感觉?

  (2)观看录像片段,讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。

  指导语:人们是怎么赛龙舟的?他们的姿势、动作、表情是怎样的?

  (3)观看录像片段,讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。

  指导语:现场的观众是怎样为选手们加油的?

  (4)交流自己的心情与感受。

  指导语:看到这样的场面,你的心情怎么样?你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩?

  3、拓展讲述,了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。

  指导语:你还在哪里看到过赛龙舟?为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟?

  活动六:《龙舟竞赛》

  主要涉及领域:健康、社会

  [活动目标]

  1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。

  2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐,感受团结、协作的重要性。

  [活动准备]

  观看过赛龙舟的场面。

  [活动过程]

  1、回忆赛龙舟场面,激发活动兴趣。

  2、探索多人组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

  (1)探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。

  ①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。

  ②交流经验,讨论两人合作组成“龙舟”,用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。

  ③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。

  (2)探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。

  ①迁移两人合作经验,尝试多人合作组成龙舟前进。

  ②交流经验,讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。

  ③再次尝试,体验协调一致的重要性。

  3、游戏:《赛龙舟》。

  活动七:《一起过端午》

  主要涉及领域:综合

  [活动目标]

  1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动,进一步丰富端午节的相关经验。

  2、在“大带小”活动中,增进关心弟弟、妹妹的情感,体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。

  [活动准备]

  1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。

  2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。

  3、师幼共同准备才艺展示节目。

  4、端午美食。

  [活动过程]

  1、出示粽子,引出端午节的话题。

  2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5-6组,交代活动规则和要求。

  3、才艺展示及游艺竞赛活动。

  (1)情境表演:《端午节的传说》。

  (2)以新编小组为单位开展知识竞答:

  ①端午还有哪些名称?

  ②端午节有哪些习俗?

  ③为什么在端午节要吃粽子?为了纪念谁?

  ④端午节挂“五端”,是哪“五端”?

  ⑤端午节吃“五黄”,是哪“五黄”?

  ⑥端午节,人们为什么给小孩子带五色香囊?

  (3)以小组为单位,开展游戏活动(如:包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等)。

  (4)幼儿才艺表演活动。

  4、“大带小”端午美食品尝活动。

  二、巧手包粽子

  端午食粽是我国流行范围很广的传统习俗。每年五月初,中国百姓家浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种更为繁多。

  老师在活动中先介绍包粽子的材料,并示范包粽子的方法,然后指导幼儿自己尝试动手包粽子,耐心指导每一个步骤:一折叶,二盛料,三压实,四包好,五扎绳……

  包粽子活动不仅让幼儿体会传统节日带来的乐趣,体验中国民间节日特有的韵味,让幼儿们直观了解端午节,丰富生活经验。

  特别提醒:粽子虽然好吃,但也不能多吃,因为粽子是由糯米做成,不易消化,小朋友消化能力差,不小心吃撑了容易伤着脾胃哦!

  三、端午赛歌会

  在赛歌会朗读前,教师组织幼儿观看视频、图片,认识艾草香、粽叶、七彩线等,了解有关端午节的习俗。赛歌会朗读中,让每个年龄段的幼儿都声情并茂的朗读有关端午节的儿歌,感受丰富的文化内涵。

  小班

  五月五,是端阳;

  门插艾,香满堂。

  吃粽子,洒白糖;

  龙舟下水喜洋洋。

  中班

  端午节,艳阳照;

  家家门上插艾蒿。

  挂丝线,戴香包;

  娃娃乐得蹦又跳。

  吃粽子,划龙船;

  纪念屈原永记牢。

  大班

  端午花,红又红;

  摘朵鲜花送金龙。

  端阳端阳,粽子粽;

  拿个粽子塞龙洞。

  龙戴鲜花吃粽子,吃饱粽子回龙洞;

  不要伤害屈原老公公。

  四、赛龙舟接力赛

  赛龙舟是端午节的一项重要活动。多人集体划桨竞赛,龙舟不仅仅传承了中国传统文化,还蕴含着团结、拼搏、进取的体育精神和理念。

  游戏规则

  老师事先设计好龙舟游戏,提前准备好龙舟游戏道具,可以选择在操场上进行。以班级为单位进行赛龙舟,从小班开始开始绕障碍前行接力,教师发口令,接力赛开始,小班传中班,中班传大班。

  期间按照班级“龙舟”前进速度,组织幼儿喊着整齐的口号,齐心协力往前划,最后选出若干优胜班,并给孩子们颁发小奖品。

  五、《伟大的屈原》舞台剧表演

  端午节马上就要到了,一般情况下家长和老师都会给孩子普及一些简单的端午节常识,包粽子吃粽子大家都知道是为了纪念伟大诗人屈原,那你知道端午节为什么要纪念伟大诗人屈原吗?今年端午幼儿园可以组织编排一台舞台表演剧,让家长和幼儿在表演中真正了解端午节的由来。

  服装准备:古代服装(教师自行设计)

  道具准备:教师根据园里舞台环境自行设计场景、三个箱子、两块白璧(用白色纸自制)、自制纸粽子若干、“活动寓意”打印并粘贴出来。

  音乐准备:《悲歌》、《离骚》、《离骚》诵读

  角色人员:旁白、屈原、楚怀王、秦王、张仪、子兰、靳尚(楚国大臣)、楚国王后、家丁、婢女、渔夫四人(建议分年龄段拆分表演,可以小中大班的孩子都能参与进来)。

  活动过程:

  第一幕——设计

  张仪:(急匆匆走上)恭喜大王!贺喜大王!

  秦王:(疑惑)什么事?

  张仪:据臣所知,屈原得到信任,楚国朝内很多人对他不满!他们经常在楚怀王面前诋毁屈原,现在楚怀王已经对屈原不满了。臣只要略施小计,便可除去屈原。

  秦王:太好了!他让本王一统天下的大业泡了汤,这下可以除掉他了!这件事就交给你去办吧!(秦王、张仪齐声大笑,退场)

  旁白:第二天,张仪便马不停蹄地赶往楚国,着手实施他们的罪恶计划。……

  第二幕——碰壁……

  第三幕——收买……

  第四幕——离间……

  第五幕——投江……

  活动寓意

  很多家长和幼儿都知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,但是屈原究竟为什么投江很多人都还是不清楚的。通过这个故事讲解,使参加本次活动的家长和幼儿清晰地了解伟大屈原的故事,从而能够更深地体会端午节纪念屈原的深刻意义。

  六、结五丝,做香囊

  活动方式

  老师可以组织孩子们制作香包,也可以派分给每个家庭作为家园合作小任务。给每个小朋友或家庭分发一块色彩鲜艳的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线,若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊,在小纸条上写下祝福和许愿的话,缝于香囊内。要求针脚工整,外形美观。香囊制作完毕后,可以自带,也可以送给他人。

  新意之处:小孩佩香囊也是端午节的习俗之一,传说有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药,外包以丝布,清香四溢,再以五色丝线弦扣成索,做成各种不同形状,结成一串,形形色色,玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊,并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条,既满足了幼儿喜欢动手的要求,也符合幼儿天真烂漫的个性。做香布袋。

  七、手绘端午

  小朋友的眼中端午节是什么样子的呢?有哪些好玩有趣的东西?有什么样的民俗?动手画一画吧!

  用绘画表现端午节的快乐,发挥幼儿的想象能力,鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。最后,老师引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。

  八、端午挂艾草

  活动形式:亲子互动式

  参与人员:小、中、大班幼儿及家长

  活动准备:每个班人手一份艾草或菖蒲、蒙眼布

  活动流程

  1、教师简单介绍艾草和菖蒲以及它的寓意。

  2、然后引导全班家长及幼儿玩游戏“盲人摸象”。摸对的幼儿和家长就可以到教师处领取一束艾草或菖蒲做为奖品。

  3、在离园后,家长可带着幼儿把艾草插在自家或别家门口。

端午节幼儿园活动方案14

  活动一:话说端午节 重点领域:(语言领域、社会性领域) 活动要求: 了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。 培养幼儿的言语表达力。 活动准备: 粽子、艾草、蒜头、等。

  一、活动过程:

  1、谈话导入。 提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子? (鲜肉粽子、咸肉粽子、 红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子 …… 你喜欢吃哪种粽子? 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子? (幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)2、说说端午节的古老故事。

  提问:你们知道端午节还有哪些习俗? (门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

  教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。

  拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。

  活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。

  活动二:绘画"端午节"一、活动要求:

  根据幼儿自己已有的.经验,想象并表现端午节的快乐。 发展幼儿的想象能力和绘画能力。

  二、活动准备:

  丰富有关端午节的民间习俗。

  三、活动过程:

  回忆端午节。

  提问:端午节你过得快乐吗? 你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事? (幼儿讨论并讲述) 鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

  提出要求: 把你在端午节中最快乐的一件事画出来,注意选择合适的底色表现节日的欢乐氛围。

  幼儿操作,教师巡回观察指导。 鼓励幼儿将端午节时印象最深或最快乐的事画下来。 作品评析及展览。

  引导幼儿相互评价作品,交流过节的感受。

  四、自由活动 活动反馈:

  幼儿对于端午节的生活经验还是有的,但有的幼儿经验较丰富,有的幼儿这方面经验较少,例如,白塘镇前两天举行了赛龙舟活动,刘晓舟、吴德鹏等幼儿也 参观了赛龙舟,请他们来讲述自己的见闻,他们讲得有声有色,其他的幼儿也听得津津有味,由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好方法,他们往往说的是自己 的亲身体验,语言又浅显易懂。

  活动三:美丽的龙舟(一)活动要求:

  1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法。

  2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦。

  (二)活动准备:

  1.准备花片、积塑、各种玩具。

  2.组织幼儿参观龙舟的画展。

  (三)活动过程:

  1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论)。

  2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构。

  3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

  4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形。

  5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

  五.户外体育活动:

  见周计划。

  活动反馈:

  1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

  2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

端午节幼儿园活动方案15

  一、活动来源:

  是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激起初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:

  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团圆的日子。

  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的风俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

  ③端午节有赛龙舟的风俗。

  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种外形、多种口味的。

  ⑤端午节有很多传说、故事、童谣,如:有关屈原的传说等。

  二、中、大班年龄段节庆活动目标:

  (1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等;

  (2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激起爱国情感;

  (3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。

  三、 大班节庆活动实施概况

  1、屈原的故事(语言

  2、观看赛龙舟(社会

  3、我爱吃粽子(科学)

  四、节庆活动环境创设及资源利用

  1、班级中摆设幼儿搜集的.与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;

  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展现幼儿参与端午节活动的全进程及在活动进程中的发现、收获与体验。如:有关端午的题目和对端午的传说与风俗方面的调查资料等。

  3、区域中提供与主题相干的操纵材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、浏览;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

  4、家长园地:先容主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等

  五、家园共育:

  1、请家长协助幼儿进行相干资料的调查及搜集,丰富幼儿的相干经验;

  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、试试的快乐。

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