行为规范月活动方案

时间：2024-09-26 15:13:55 活动方案我要投稿

相关推荐

行为规范月活动方案

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编为大家收集的行为规范月活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

行为规范月活动方案

行为规范月活动方案1

　　为进一步规范学生的日常管理，通过抓常规，行规范，以风气正为目标，树立优良的班风、学风、校风，增强学生规范意识，积极倡导全校同学崇尚文明，讲究礼仪；讲自律，求规范；学校研究决定开学初在全校开展“行为习惯教育活动月”。具体实施安排如下：

　　一、宣传发动阶段：

　　1、宣传发动，营造浓厚的活动氛围。通过校园广播、校园网，国旗下演讲、学校电子大屏幕播放等形式。

　　2、召开主题班会，xx月xx日下午班会课。（如无班会课则抽一节课时间专题召开）

　　3、开展“美丽寝室”、“美丽教室”、“文明礼仪标兵”及“文明达标班”的'评选或创建活动，以先进作榜样的激励教育方式，为每个班级、每位寝室、每位学生树立榜样。

　　4、发动学生开展自查、自警、自省，从而能够自我改正，不断完善自己，自觉的遵守学校规范，养成良好的行为习惯。

　　5、各班利用校讯通将活动的目的、措施告知家长，发动家长配合学校做好工作。

　　二、实施阶段：xx月xx日至xx月xx日

　　三、活动内容：

　　（一）、纪律方面

　　1、自修纪律：

　　总的要求是无声自修、不干扰别人。思想要认识到位，知道自修的重要性。具体以下几点作为扣分点：

　　（1）自修课特别是晚自修不得讲话讨论、吃零食等；（2）不得迟到、早退；（3）铃响后不得上厕所；（4）保持课间文明，不得追逐，不得在走廊、教室高嗓门大喊大叫。

　　2、寝室纪律：

　　（1）熄灯前，应及时做好就寝准备；不得在寝室、走廊追逐、打闹、起哄等；（2）熄灯后不得再走动、讲话、洗衣、洗澡等，人要在床上准备睡觉；

　　（二）、卫生

　　1、寝室内务整理：根据内务整理标准做好寝室值日，以普查与抽查方式相结合评选出“美丽寝室”若干，对于内务整理不好寝室要通报并限期整改直至合格为止。

　　2、教室卫生：根据教室卫生整理标准做好值日，评选出“美丽教室”若干，对于存在问题的要通报并限期整改直至合格为止。

　　（三）、仪容仪表：

　　1、校服：规范穿着校服，每天检查并通报

　　2、校卡：规范佩戴校卡，校卡无涂鸦、张贴卡贴等，每天检查并通报

　　3、仪容仪表：抽查并通报

　　（四）、卫生习惯及主动问好等：

　　继续倡导不乱丢垃圾，寝室内教室内均使能用垃圾袋，见到长辈老师能主动问好。公共场合不大声喧哗，能有序排队等。

　　四、检查与反馈：

　　1、值周教师能及时到岗到位，重点加强对食堂排队、晚自修、就寝纪律的检查，以高标准要求对各班进行检查，要求每天至少能扣出一分。

　　2、值周班加强检查，也根据要求严格检查，每天扣出2分

　　3、学生会每周抽查2次自修纪律及就寝纪律、校服等。

　　4、校级值日每个晚自修至少保证对每个年级巡视一次以上，行政值日根据分工每节课都要记录各年级的纪律等情况。各行政值日将教师管理、班级纪律情况如实记录并反馈。

　　五、奖惩措施

　　1、对于各班中多次违反纪律、或几次严重违反的学生除给予相应的处分外，住校生一律暂停住校。

　　2、对于各班中能积极参与班级自我管理、表现优秀的学生给予表彰，并在期末评优中优先考虑

　　3、通过一个月的评比，在各年级中评比出“美丽寝室”、“美丽教室”、文明礼仪达标班等先进集体。高一高二各班级推选出文明礼仪标兵。

行为规范月活动方案2

　　养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证，良好行为习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施良好行为习惯养成教育，培养学生的高尚品质，现根据教育部颁发的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，同时结合我校的工作实际，将xx月份定为“学生良好行为习惯养成常规月”，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的一系列指示精神为依据，以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，遵循青少年身心发展规律，通过科学的方法和途径，促使学生养成一系列做人、做事、学习生活等方面的良好习惯，促进学生健康人格的发展，努力构建新型的人才培养模式，提高学校素质教育的质量和水平。

　　二、教育目标

　　通过礼仪、感恩的教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、善恶、美丑的能力；通过生活卫生习惯教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活自理能力和环保意识；通过学习习惯教育，帮助学生提高学习效率，促进学生文化素质的提高；通过节俭习惯教育，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

　　三、教育内容

　　以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，从自尊自爱、注重仪表教育；诚实守信、礼貌待人教育；真诚友爱、勤奋学习教育；勤劳俭朴、孝敬父母教育；遵守公德、严于律己教育五个方面规范学生的行为习惯。

　　四、具体要求

　　（一）行为习惯

　　1、认真听取父母、老师的教育，不任性，与长辈有不同意见时要多沟通；

　　2、不说粗话、脏话；不打架、不骂人、不起、叫绰号；

　　3、热心帮助别人，能主动帮助其他同学，遇事多为别人着想，不欺负弱小；

　　4、爱护公共设施，不在学校墙壁、课桌或建筑物上涂抹乱画；

　　5、爱护绿化，不攀折花木，不践踏绿地；

　　6、不做危险游戏：不在楼梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打闹，不从高处下跳等等；

　　7、爱护环境，不乱扔果皮、纸屑和垃圾。

　　（二）学习习惯

　　1、按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事要请假；

　　2、按时、独立完成作业；

　　3、课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问；

　　4、课堂上善于自主、合作、交流学习，勇于发表自己的见解，并善于独立思考；

　　5、合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，学写读书笔记；

　　6、认真做眼保健操、课间操。

　　（三）生活习惯

　　1、不进入游戏厅、网吧等未成年人禁止入内的场所；

　　2、不吸烟，不喝酒，不赌博，不参加迷信活动；

　　3、做力所能及的家务劳动；

　　4、见到垃圾能主动捡起来，看到别人扔垃圾物主动劝阻；

　　5、不乱花零用钱；

　　6、早睡早起，保证睡眠时间，自己整理房间；

　　7、不乱扔东西，见到废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。

　　五、实施途径

　　（一）高尚师德引领：教师的思想品德和人格力量对学生有巨大的示范引导作用，全体教师应加强自身修养，使自己成为学生文明行为的楷模。

　　（二）主题活动教育：政教处积极开展主题教育和系列教育活动，促进师生文明行为的养成。

　　（三）学科德育渗透：紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，各学科教学要实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。

　　（四）校园文化影响：注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。

　　（五）家校互动协管：加强与学生家长的沟通与联系，充分发挥家长委员会的模范带头作用，让家长们认识到学校开展学生良好行为习惯养成教育的重要性，争取得到他们的支持与配合。

　　六、实施步骤

　　第一阶段：“组织动员”（20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日）

　　本阶段为组织发动阶段。通过学习《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的`内容，让学生知道在学习和生活中如何做、怎样做。

　　1、成立我校学生良好行为习惯养成教育领导小组。加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对学生良好行为习惯养成教育的每一项要求落到实处。

　　组长：xxxx

　　副组长：xxxx

　　成员：xxxx

　　2、组织全校学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，并于9月下旬进行随机抽查，让学生明确并牢记守则和规范的要求。

　　3、各班结合实际情况对每位学生的行为习惯进行统计，切合实际，不断改进，促进教育教学工作和学生的全面发展。

　　4、结合学校实际，政教处对学生的仪容仪表、作息习惯、卫生习惯、学习习惯等日常行为提出具体的要求，各班组织学生认真学习并落实。

　　5、各班开展“告别陋习，争创文明”、“何为个性”、“传统文化与修身”、“文明习惯，贵在养成”、“倡导勤俭节约，反对攀比浪费”等主题班会或其他形式生动的教育活动，使学生认识到养成良好行为习惯的重要性。

　　第二阶段：“实施督查”（20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日）

　　本阶段为执行与检查落实阶段。学生在明确良好习惯要求的基础上，贯彻落实，自理自律，逐渐养成良好习惯。同时学校进行专项检查督促，帮助学生坚定道德意志，督促学生巩固良好的行为习惯。

　　根据行为习惯的养成特点和学生身心发展特点，把行为规范逐条分解，分周落实，循环往复，巩固习惯养成。各周的专项养成教育内容及检查督促办法如下：

　　主题一：严格守纪，按时作息

　　要求：升旗、课间操及时到达指定地点；按时上课，杜绝迟到、早退、旷课现象；晚休及时回宿舍，按时关灯，安静就寝。

　　检查督促部门：值班领导、政教处、学生会督查小组。

　　检查方法：在学校大门、操场、教学楼区域、宿舍区等进行检查

　　主题二：注重仪表、礼貌待人

　　要求：在校期间身着校服，仪表大方，不戴耳环首饰、不留怪异发型、不染发，在教学区及公共场所不穿拖鞋；使用礼貌用语，见到师长朋友，礼貌问好；升旗时面向国旗行注目礼，不随意走动；集会时，不讲话，不看书报，离开会场时保持会场干净。

　　检查督促部门：政教处、学生会督查小组。

　　检查方法：学生督查小组每天检查，政教处随机抽查。

　　主题三：遵规守纪，勤奋学习

　　要求：按时到校，不迟到、早退或旷课；自习及晚自习课安静学习，不随意走动；讨论问题尽量小声不影响他人；课前预习，课后复习，按时完成作业，考试不作弊。

　　检查督促部门：值班领导、各班主任、各班督查小组。

　　检查方法：随机检查。

　　主题四：孝敬父母，感恩社会

　　要求：各班召开感恩教育主题班会。各班进行为父母、师长做一件事以示感恩的活动；要求学生尊重父母的意愿和教导，讲道理，不任性，不顶撞；体贴父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动；待客热情，主动关心帮助有困难的人。

　　检查督促部门：值班领导、各班主任、任课老师、学生代表。

　　检查方法：逐个检查各班开展感恩教育的情况；通过学生、家长的访谈了解感恩活动的开展情况与效果

　　主题五：讲究卫生，遵守公德

　　要求：各班做好教室、寝室卫生，清理垃圾死角，保持室内外整洁，美化生活学习环境；爱惜粮食，节约水电；爱护公物；遵守公共秩序和交通秩序。

行为规范月活动方案3

　　为进一步树立校园文明礼仪新形象，以饱满的热情迎接教育部本科合格评估工作，结合我校实际，人工智能与大数据学院、网络通信学院、软件学院决定自20xx年xx月xx日起联合开展大学生文明礼仪与行为规范专项整治活动，具体实施方案如下。

　　一、指导思想

　　以学校转型发展为契机，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与传统美德教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，为创建文明和谐校园做贡献。

　　二、目标与任务

　　以规范养成文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好教育教学秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，通过专项整治活动，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做到“五讲”、“六无”（即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，人际讲和谐，处事讲真诚；地上无杂物，墙上无污迹，门窗无灰尘，生活无陋习，口中无秽语，行为无违纪），力求达到进出教学楼，秩序井然；仪容举止，恰当庄重；衣着打扮，朴素大方；男女交往，行为得体。

　　三、内容与形式

　　（一）制定《大学生日常行为规范》，并在教室后墙板报内予以张贴。

　　（二）开展主题教育活动

　　开展文明礼仪教育、诚信教育、感恩教育、遵章守纪教育、教学楼内文明行为养成等主题教育活动。

　　（三）加强行为规范教育

　　以《大学生日常行为规范》为载体，规范大学生行为，教育引导学生从一言一行做起，努力在全校形成良好的道德行为规范。

　　（四）以学院为单位组织丰富多彩、形式多样的文化活动

　　1、学院开展“知荣辱，倡文明”宣传周活动；

　　2、各班级开展“文明在身边”主题班会；

　　3、开展“校园文明我先行”征文活动；

　　4、“端行为，树新风”校园内不文明现象摄影大赛。

　　5、加强文明礼仪与行为规范的监督检查工作。三个学院将联合成立“文明行为督导组”，在教学楼内进行定点、定期进行巡查，在4号教学楼内集中对以下内容开展专项检查监督和治理整顿：

　　（1）校园行为规范检查：包括破坏楼内公物、男女学生行为不得体、卫生间内吸烟、衣冠不整进出教学楼及在教学区用餐等现象。

　　（2）课堂纪律检查：包括旷课、迟到、早退、上课睡觉、玩手机等。

　　“文明行为督导组”将对督导监督过程中出现的不文明行为予以记录，要对有不文明行为的学生个人进行说服教育，专项整治活动期间，“文明督导组”每周六前汇总情况分别报三个学院办公室。

　　四、阶段安排

　　本次活动分为宣传发动、组织学习、组织实施三个阶段。

　　（一）宣传发动阶段（20xx年xx月xx日——xx日）

　　一是要利用宣传板、网络等多种形式进行广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围。

　　二是组织召开学生党员、积极分子、各级团学干部动员大会。

　　三是学院组织学生学习《大学生日常行为规范》相关内容，引导学生发现潜在问题和认清努力方向，以求最大限度地调动广大同学的积极性，提高参与率，扩大育人效果。

　　四是各班要召开学生干部、学生党员座谈会，集中分析本班级学生的'文明礼仪与行为规范现状，发掘各类典型，找准整改的突破口。

　　（二）组织实施阶段（20xx年xx月xx日——xx月底）

　　本阶段重点在于坚持正面宣传教育引导、学生自我约束与督导检查相结合，坚持自我教育活动与文明服务相结合，围绕教学楼内重点区域，开展形式多样的自律与实践活动，引导督促学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

　　五、工作要求

　　（一）联合“文明督导组”成员在检查过程中，要约束自己的行为举止，要自报家门，说明来意，发现不文明行为和举止要及时加以约束和制止。

　　（二）在专项整治活动期间学院要“发出一份倡议、每周至少召开一次专门工作会议、各班级每月至少一次主题班会和研讨”进行广泛宣传，营造浓厚的舆论氛围。

　　（三）专项整治活动期间学院要开展各种教育活动，把道理和规范寓于各项主题教育活动，形成强大的、整体性的文明氛围，树立先进典型，并适度惩戒屡教不改者。

　　（四）专项整治活动后，学院每周要形成专项整治活动总结，对整治活动期间发现的问题要提出具体的整改措施。

　　（五）为了避免专项整治活动流于形式，各学院在整治活动后要将整治活动的内容和具体的整改措施建章立制，并作为一项长项工作常抓不懈。

行为规范月活动方案4

　　为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，契合xx市文明城市创建工作要求，以新版《中小学生守则》严格规范学生言行，强化小学生的遵纪守法意识,加强基本道德素养，提高文明素质,增强自我安全防范能力，形成良好的校风、班风、学风。为此，特拟定本行为规范养成教育月活动方案，具体内容如下：

　　一、指导思想：

　　根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》要求，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人思想道德建设的规律，全面贯彻落实《中小学生守则》等要求，以迎接国家卫生城市复审为契机，以小学阶段“八礼四仪”为抓手，通过扎实、持之以恒的养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础，进而促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境，办人民满意的教育。

　　二．活动目标

　　培养我校全体学生基本的良好行为习惯，主要包括良好的.做人基本习惯、做事基本习惯、学习基本习惯和基本的卫生习惯；培养良好的个性心理品质、自我教育能力，促进全体学生人格健康发展，使广大学生具有正确的学习态度和良好的生活习惯

　　三．实施步骤：

　　第一阶段：宣传发动

　　1．充分利用黑板报、展板、小荧星电视台等宣传阵地，展开宣传，行为规范养成教育月正式拉开帷幕。

　　2.各中队根据本班特点制定学规范用规范活动方案。

　　3.各中队举行“学《守则》，做文明有德之人”主题班队会。

　　第二阶段：活动开展

　　1.充分利用晨会、班队等时间组织学生读背《八礼四仪》要求和《中小学生守则》。

　　2.结合小学阶段《八礼四仪》要求、我校常规、《好习惯好人生》校本教材等，对学生进行良好行为习惯的教育。

　　3.以9月10日教师节为契机对学生进行感恩教育。

　　4．结合我校新学期环境的美化，对学生进行爱护环境教育，教育他们自觉爱护校园内的一草一木，一桌一椅，讲究卫生，不乱扔杂物。

　　5．评选规范之星。

　　第三阶段：总结表彰

　　9月底，各中队将相关材料上交至德育处，德育处将对本次活动进行总结、表彰。

行为规范月活动方案5

　　一、指导思想

　　行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的落实切实关系了学生们将来的生存和发展，我校将在每学期开学第一个月组织开展“21行动”养成好习惯活动，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生好习惯养成教育。

　　二、活动内容

　　培养学生良好的.行为习惯，促进他们健全人格的发展，使学生在学校做一个“会学习、守规矩、懂礼貌、有特长”的好学生；在家做一个“有孝行、会自理、讲卫生、爱劳动”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德、担责任”的好公民。

　　三、活动安排

　　第一阶段：宣传发动，营造氛围。

　　开展“21行动”养成好习惯活动启动仪式。通过主题班会，发出倡议书，让学生了解好习惯对成长的重要意义（上传主题班会照片），通过家长会、微信、QQ等形式告知家长本方案，向家长发出好习惯养成倡议，争取家长的大力配合。

　　第二阶段：组织实施阶段

　　1、开展“好习惯我养成”主题班会，开展各种好习惯的讨论。（xx月xx日）

　　2、根据政教处下发的好习惯公约，各级部学生制定符合自身情况的“21行动”养成好习惯目标书，班主任老师要保存好每位同学的目标书，在第二十一天时再发给学生进行对照看是否达到目标。（xx月xx日）

　　3、家长认真学习政教处下发的“21行动”好家长好习惯倡议书，积极完成“21行动”好家长好习惯执行书内容。（xx月xx日—xx日）

　　4、班主任每天抽查5-10名学生的“21行动”养成好习惯学生督促表。一周内要完成对全班同学的抽查任务。（xx月xx日-xx日）

　　5、活动结束，班主任收集学生督促表和家长好习惯养成执行书材料，上交政教处。（xx月xx日之前完成）

　　第三阶段：总结评比阶段

　　1、政教处在“21行动”养成好习惯活动结束时，组织评选各种好习惯星级学生，星级家长，星级学部、星级班级等，组织大型的“21行动”总结表彰大会，切实推进学校养成教育工作制度化，规范化，科学化，全面提升学校管理水平。

　　2、星级学部、星级班级有政教处、级部、学生会根据每天的常规检查结果评选，每班的星级学生、星级家长班主任评选。

行为规范月活动方案6

　　为进一步加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，努力巩固入学以来开展的“日常行为规范”主题活动取得的成果，根据学校德育处工作计划，决定在本班开展“学生日常行为规范示范月”活动。

　　一、活动时间：Xx月

　　二、活动内容：

　　(一)开展日常行为规范养成教育。

　　从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养学生良好的道德品质和文明行为，引导学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。在活动月要侧重抓好“学规范、争五好”活动。具体是：

　　1、文明礼貌好。待人有礼貌，说话文明，会用礼貌用语，不说谎话；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人，拾金不昧，不贪图小便宜；讲究个人卫生和公共

　　卫生，不随地吐痰，不乱抛废弃物；爱护公物，不乱写乱画，不践踏草坪，不攀树折花。

　　2、学习习惯好。遵守作息时间，认真预习，带齐课本，交齐作业，做好课前准备；上课坐姿端正，积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言，做好

　　笔记，不做与上课无关的事；学会总结归纳，及时复习，认真背诵，按时作业，订正错题，做到日清月结；多看有益的课外书，养成爱读好书的习惯。

　　3、遵纪守法好。课间参加有益活动，不高声喧哗，不追逐打闹；慎交朋友，放学按时回家，不涉足不适宜未成年人的活动与场所，不做危险的事；不吸烟，

　　不喝酒，不参与赌博。

　　4、交通行为好。遵守交通法规，不并排骑车，不骑快车，不追逐，不骑车带人，不走机动车道，不闯红灯。

　　5、勤俭节约好。生活节俭，不攀比，不乱花钱；节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；会照顾个人生活，衣着整洁，朴素大方，发式整齐，体现学生风貌；

　　积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动。

　　（二）开展校园规范教育

　　校园是育人重地，必须有一个良好的育人环境，让学生养成良好的.行为习惯。形成“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。因此，要做到“十提倡、十反对”。

　　1、提倡说话文明、礼貌待人，反对语言粗俗、出口带脏；

　　2、提倡行为规范、举止高雅，反对打砸刻划、乱丢乱贴；

　　3、提倡团结友爱，互帮互助，反对拉帮结伙、欺弱凌强；

　　4、提倡衣着整洁，得体大方，反对长发怪发、奇服异装；

　　5、提倡正当交友、自尊自爱，反对自我放任、检点不端；

　　6、提倡勤俭节约、艰苦奋斗，反对抽烟酗酒、浪费钱粮；

　　7、提倡遵纪守法、按章办事，反对内外串通、勒索偷抢；

　　8、提倡讲究卫生、文明活动，反对乱抛乱扔、追逐打闹；

　　9、提倡勤奋好学，自强不息，反对厌学旷课，作业抄袭；

　　10、提倡诚实守信，履约践诺，反对言而无信、欺骗说谎。

　　三、活动安排：

　　第一二周：宣传发动阶段

　　1、周一班会宣传发动。

　　2加强督促，强化检查。全班要高度重视本活动，认真学习活动要求。制定切实可行的实施方案，做到经常化、制度化。邀请科任教师经常督促检查，分析总结，坚持过去好的做法，改进工作中的不足，切实增强对学生思想道德教育和日常行为规范教育的针对性和实效性，结合平时检查，评选“行为规范示范小组”。

　　3、利用墙报设立争做文明中学生签名标语。

　　4、开展“争做文明中学生”为话题征文一篇，不少于80字，进行评比。

　　5、以“做文明中学生”为主题出好一期板报。

　　6、召开班会，学习活动方案，根据具体情况制定活动计划并组织学生讨论制定班级《学生一日常规量化考核方案》。

　　第三周：教育检查阶段

　　1、利用班会开展“一周我改一个小毛病”主题班会，根据班级实际找缺点，树新风。

　　2、设立曝光台，对不文明现象进行通报曝光。

　　第四周：反馈整改阶段

　　1、进行班干部会议，对各班开展情况进行问卷调查，对好的方面进行表扬，不足地方进行通报。

　　2、推行“互相检举”制度。开展座谈会，要求全体同学和文明监督岗对发现的违纪行为及时向班主任汇报，以便学校能及时处理解决，严禁不报、瞒报、虚报。

　　第五周：评比总结阶段

　　1、根据本月活动开展情况进行总结，形成书面材料，评选“行为规范之星”。

　　2、根据各周评比结果进行汇总，评比“行为规范示范组”。

行为规范月活动方案7

　　行为规范是学生素质的一个重要方面，抓好学生行为规范是学校加强素质教育的一个有力措施。按照《中学生日常行为规范》的要求，学校决定九月份深入开展日常规范教育主题月活动。

　　一、指导思想

　　通过这次主题教育月活动，让学生养成良好的行为规范，形成良好的学风、班风、校风，促进校园文化建设，全面提升我校学生的综合素质。

　　二、领导小组

　　1、组长：zz

　　副组长：zzzzzzzzzz

　　成员：全体中层干部班主任

　　2、领导小组下设规范管理月办公室，由郭其敬任办公室主任，统筹全校各处室、各年级工作；校长、分管副校长要通力合作，认真抓好九月规范管理月活动。

　　3、在校长领导下，抓好行政、教学、德育值日及保卫巡查，保证规范管理月工作落到实处并形成长效机制。

　　三、活动内容

　　1、突出抓好纪律，班级纪律，集会纪律，规范升旗仪式。

　　2、有效治理三乱（乱扔，乱画，乱吐），切实保证校园清洁整洁，校园环境优美，增强学生卫生意识，为创建文明城市作贡献。

　　3、突出抓好安全工作，重点抓好交通安全、校舍安全、财产安全、饮食卫生安全、消防安全、师生集体活动安全等管理工作。完善学校安全工作联席会议制度，加强与公安、卫生、消防等部门的配合，加大安全工作的管理和检查力度。确保师生的生命和学校的'财产安全。

　　4、深入开展日常行为养成教育：

　　（1）重温中学生行为规范，培养学生良好行为规范。

　　（2）让学生真正学会学习，培养学生良好的学习习惯。

　　（3）让学生成人学会做事，培养学生良好道德习惯。

　　5、重点整治以下七个方面：一是严禁在教室就餐；二是严禁在课堂玩手机、随身听等电讯工具；三是严禁烫发、染发，穿奇装异服等；四是严禁无故出校园、翻爬院墙；五是严禁男女生交往举止轻浮不得体等；六是严禁在校期间外出上网、玩游戏等；七是严禁在教室走廊和连廊打篮球、踢足球等。

　　四、活动过程

　　（一）宣传学习阶段（9月1日————9月14日）

　　1、各班级利用黑板报、班会活动等形式进行广泛宣传；

　　2、团委会学生会向全校师生发倡议。

　　3、年级组橱窗（年级组各类成果展示）、德育处橱窗、广播站进行大力宣传；

　　4、各班级制定学习计划，灵活多样的开展学习活动。

　　（二）自查整改阶段（9月15日————9月21日）

　　1、结合学习，自查自纠，制定个人整改措施和班级整改方案，

　　2、学校集体组织一次有序进出场演练评比活动。

　　3、学校通过德育值日，学生干部值日，学生举报等形式抓拍三乱行为予以曝光和严励处罚。

　　（三）验收阶段（9月22日————9月30日）

　　根据第一、二阶段工作开展情况，成立检查验收小组，做好验收工作：

　　1、检查各班学习计划和整改方案的制定情况；

　　2、组织知识考试，抽查部分学生对布置学习内容的了解；

　　3、评比各班氛围布置；

　　4、向任课老师进行班风、学风的调查了解；

　　5、专项抽查活动（包括学生文明礼仪、卫生保持、公物爱护、班级秩序），重点为“五个好”、“五个一”、“五个无”：

　　“五个好”即：就餐秩序好、做操纪律好、就寝效果好、保洁工作好、见面行礼好。

　　“五个一”即：“一件公物不损、一个杂物不扔、一次打骂不沾、一回网吧不上、一只手机不用。”

　　“五个无”即：“身边无废纸、周围无痰迹、桌面无刻画、墙上无脚印、床上无脏衣。”

　　（四）总结表彰（10月1日————10月7）：

　　各班结合检查情况做好活动总结，总结经验找出不足，进一步整改；根据考评细则，评选出先进集体和先进个人进行表彰。认真做好活动月的总结，并形成书面材料。

　　五、活动要求

　　1、全体师生参与，学校全体干部，值日教师，值日学生依照活动方案管理。

　　2、学校召开师生大会，升旗仪式，课间操，自习纪律，清洁打扫，内务整理，安全管理等全部纳入考核。

　　3、学校要把班主任的出席和组织学生情况纳入班主任考核中，由德育处组织考核，与评优评先挂钩。

　　4、值日教师要认真做好学生的出操、队列工作、点名评比工作；使学生按要求做好广播操；把课间操管理纳入“优秀班级”评比考核中。

　　5、体育值日教师应准时组织学生进场，做到快、齐、静。

行为规范月活动方案8

　　一、指导思想

　　为切实加强学生思想道德教育，提高学生的文明素养，根据《中共中央国务院进一步加强未成年人道德建设若干意见》精神，结合我校实际，经研究决定，在全校开展"学生行为规范教育月"主题活动。通过进行遵守校纪校规、法律法规的教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的'意识和习惯，自主落实《中、小学生日常行为规范》，全面推进我校的德育教育。

　　二、活动安排

　　第一周（5月18日至5月22日）

　　1、全校"学生行为规范教育月"动员报告（5月19日读报课）；

　　2、班级活动：学习"三字歌"，自查自纠。

　　第二周（5月25日至5月29日）

　　1、全校卫生、仪容仪貌大检查；

　　2、主题班会：创建整洁文明校园从我做起。

　　第三周（6月1日至6月5日）

　　1、着装规范班级评比，班级卫生评比；

　　2、班级活动：班级"三字歌"诵读比赛。【奖励办法：每班取前3名（小学一、二年级取一、二、三等奖，其中一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人）】

　　第四周（6月8日至6月12日）

　　1、校级"行为规范标兵"、"行为规范优秀班级"评比（评选条件及办法见附件一、二）；

　　2、班级活动："纪律在我心中，文明伴我成长"演讲比赛。【奖励办法：每班取前3名（小学一、二年级除外）】

　　三、活动要求

　　1、每个班级根据本班特点和存在的问题，制定计划，从实际出发，充分发挥主观能动性，把工作细化到每一个学生身上。要求认真切实组织好学生学习诵读《中小学生行为规范三字歌》，把道德教育细化到日常学习生活中。并内化为学生的自觉行为，促使学生良好的行为习惯的养成，使学生精神风貌、校容校貌发生根本转变。

　　2、确定以"创建整洁文明校园"为活动目标，以培养学生文明和卫生习惯为核心内容，组织学生（包括老师）围绕校园礼仪、生活礼仪、社会礼仪，有步骤、分层次、创造性地开展多种文明礼仪教育实践活动，使学生做到文明说话、文明用餐、文明行路、文明乘车、爱护环境。

　　3、每个班级要对本班学生进行全面的个人规范检查，并展开评比，对表现优秀的同学授予"行为规范标兵"称号，同时结合"三项竞赛"活动，对班级进行量化评比，适当加大班级卫生检查得分的权重。

　　四、组织领导

　　1、成立主题教育月活动领导小组。陈兵任组长，周进贵任副组长，张艳明、唐绍能、李子雄、郭贵平、张仲谋、张安孟、徐媛萍及各班主任为组员，领导小组办公室设学生处和校团委，由唐绍能、徐媛萍具体负责实施。

　　2、各班要及时总结主题教育活动中的成功经验和做法，并始终坚持贯穿于教育教学中，不断创新工作方法，着力提高工作效率，确保工作的长效性。

行为规范月活动方案9

　　为进一步落实立德树人的要求，实施五育融合育人，传承实验中学“爱诚美志”的教育传统，培养具备“六力”特质的实验学子，加强学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化、常态化的安排，根据实际情况，经学校讨论决定，在全校学生中开展“行为规范主题教育月”活动。

　　一、活动主题：

　　播下“爱诚美志”的种子，培育“六力”实验气质

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日——xx月xx日

　　三、活动内容及安排：

　　（一）宣传发动阶段（xx月xx日——xx月xx日）

　　1、每天利用中午时间进行宣传动员。

　　xx月xx日（周三）了解行为规范主题教育月活动方案（时间：12：00-12：20；形式：红领巾广播）

　　xx月xx日（周四）礼仪教育（时间：12：00-12：20；形式：红领巾广播）

　　xx月xx日（周五）对照《中小学生守则》，检视自身行为，开展自查（时间：12：00-12：20；形式：各班组织）

　　2、利用班会课各班布置班容班貌，彰显班级特色。（时间：第2周周一进行检查评比）

　　3、主题黑板报——播下“爱诚美志”的'种子，培育“六力”实验气质（第2周周一检查评比）

　　（二）自查自改阶段（xx月xx日——xx月xx日）

　　结合学习规范标准，根据学生和班级具体实际，认真进行自查自纠，制定个人和班级整改方案，年级、班级成立查改小组，做好本年级、本班和学生的检查整改工作。重点从以下几个方面进行教育，并且进行检查。

　　1、个人规范要求（大队部每日检查）

　　穿校服。头发干净整齐，不留手指甲，不烫发，不化妆，不戴首饰。男生不留长发，女生不穿高跟鞋。每日佩戴红领巾及其他标志。

　　2、午餐情况要求（从第一周开始每天由行政值日老师检查用餐情况）

　　第四节下课后在教室走廊外排好队，在值日班长的带领下走到饭厅就餐，按指定地点安静用餐，在各窗口前有序排队领取饭菜，然后在指定座位安静就餐。爱惜粮食，剩菜剩饭入泔，轻声摆放好餐具。

　　3、文明礼貌要求（同学之间相互监督，团支部发出倡议）

　　（1）讲普通话。经常使用礼貌用语，举止文明，不打架骂人、不说脏话粗话。同学之间团结互助、正常交往，真诚相待，不起、不叫侮辱性绰号，不欺负同学，发生矛盾时多做自我批评。

　　（2）尊敬师长。所有学生在校园内与老师正面相遇时，能主动靠右让道，主动问好；在老师需要帮忙时，主动帮助，在接受老师帮助后告别时，主动道谢，并说再见。

　　（3）爱护环境。所有学生没有乱丢垃圾的坏习惯，养成主动捡垃圾的好习惯。

　　4、日常行为规范评比要求：参照日常行为规范检查要求。（从第一周开始统计分数）

　　（三）验收表彰阶段（xx月xx日——xx月xx日）

　　1、各年级教育成果展示：

　　（1）六年级围绕“爱为先”，主题为“最爱豫才，你我共绘”，每班上交一份学校宣传海报，手绘、电子设计皆可，以电子形式上交（xx月xx日前）；

　　（2）七年级围绕“诚为本”，主题为“诚信豫才，你我共建”，每班上交一份班级诚信承诺签名，请班主任结合班级情况作设计，聚焦某几个点，要具体，以电子形式上交（xx月xx日前）；

　　（3）八年级围绕“美为荣”，主题为“美丽豫才，你我共描”，每班上交一篇征文，600字以上，电子稿（xx月xx日前）；

　　（4）九年级围绕“志为重”，主题为“志趣豫才，你我共创”，每班上交一份演讲视频，3分钟以内，高清（xx月xx日前）。

　　所有材料以“班级+姓名+年级主题”的形式上交，由年级组长收齐，交德育处。

　　2、微感言活动——每位学生写下自己活动过程中感悟最深的一句话来勉励自己和激励他人，张贴在教室醒目处（xx月xx日中午检查）。

　　四、表彰时间及奖励办法：

　　1、表彰时间：xx月的一次升旗仪式

　　2、奖励办法：

　　（1）根据各项检查、扁平化管理以及材料上交质量情况做综合评定；

　　（2）评选出行为规范示范班级若干；

　　（3）示范班级将授予“行为规范示范班级”锦旗。

行为规范月活动方案10

　　一、指导思想

　　行为规范是反映学生文明素质高低的一个重要方面，抓好学生行为规范是学校加强素质教育的一个有力措施。为加强我校学生行为规范教育，促进我校学生全面发展，培养学生文明的行为习惯，落实学校提出的“向德育要质量”要求，建立优良的学风、班风、校风，切实解决当前学生行为中的突出问题，从而进一步促进我校未成年人思想道德建设，进一步强化和推行不同年段学生教育目标，学校决定开展“学生日常行为规范整治月”活动。

　　二、活动主题：

　　遵守学生行为规范，创建文明和谐校园

　　三、活动领导小组

　　组长：xx

　　副组长：校级领导、各处室主任、各年级主任

　　成员：xx及各班主任

　　四、活动时间

　　20xx年10月8日——11月2日共四周

　　五、活动总体设想

　　1、将行为规范整治活动与我校原有的行为规范教育和思想品德教育形式（如文明班级评比，文明学生表彰等）结合起来，丰富我校的教育方式，凸显我校德育工作特色。

　　2、“学生日常行为规范整治活动”重点整治学生骑飞车、遵守交通规则；上下楼梯奔跑、课间追打的问题。通过点的突破，实现全面提高。

　　3、各年级组和各班级积极配合学校开展活动，并要主动地创造性开展活动，负责学生行为规范的'具体指导工作。学校将把学生的行为转化效果纳入对教师和班主任工作考核中。