小学数学活动方案

时间：2024-09-23 14:44:08 活动方案我要投稿

小学数学活动方案【优】

　　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的小学数学活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学数学活动方案【优】

小学数学活动方案1

　　为检测各年级数学兴趣小组的教学效果，调动学生学习数学的.热情，培养学生运用数学知识解决问题的能力，促进学生数学综合能力的发展，根据教导处期初计划，特组织本次竞赛。

　　一、比赛时间：

　　12月30日下午3：00-3：50(收、发卷以广播为准)

　　二、参赛对象：

　　一至四年级全体学生，五、六年级兴趣小组学生。

　　三、评奖方法：

　　一至四年级：

　　以年级组为单位，设团体与个人两类奖项

　　1、团体奖项：以班级前20名学生成绩为依据，取团体优胜一名;

　　2、个人奖项：年级组设一等奖2名、二等奖4名、三等奖8名。

　　五、六年级：

　　只设个人奖项：名额同上。

小学数学活动方案2

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定在20xx年11月2日举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的`成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣;同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　一至六年级每班选派10名学生参加竞赛

　　四、竞赛时间和地点

　　1. 竞赛时间: 五、六年级11月2日上午9:00--9:40

　　一、二年级11月2日下午13:40--14:10

　　三、四年级11月2日下午14:50--15:30

　　监考人 : 五六年级冯常宝李兰琦陈燕夏欣

　　一二年级孙莉李玉侠潘晓蕾李梅

　　三四年级杨韶芬李伟伟赵玉红宋丽丽竞赛地点: 三楼会议室

　　五、竞赛形式

　　按规定时间笔试完成竞赛试题

　　六、竞赛标准

　　根据卷面等级评出各类奖项

　　七、奖项设置

　　一二三四六年级一等奖18名二等奖24名三等奖18名

　　五年级一等奖21名二等奖28名三等奖21名

　　八、考号安排

　　各年级从一班开始排序一班:1至10 号

　　二班:11至20号

　　三班:21至30号

　　四班:31至40号

　　五班:41至50号

　　六班:51至60号

　　七班:61至70号

　　九、注意事项

　　1.请各班数学老师将参赛学生进行编号，提前带学生对号入座。2.如监考老师有上课任务，请提前进行调课。

　　实验小学

　　二○XX年十月三十一日

小学数学活动方案3

　　活动主题：

　　活动享受快乐智慧展示自我

　　指导思想：

　　本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的'数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身” ，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。

　　活动目的：

　　通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出；使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。

　　活动时间：

　　xx月18日——xx月30日

　　活动安排：

　　活动一：发挥想象，奇妙创造

　　活动内容：数学绘画创作大赛

　　参赛对象：一～三年级学生

　　参赛作品要求：

　　以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。

　　作品上交截止日期：4月29日。

　　评委教师：柯晶晶

　　活动二：我是小主编

　　活动内容：数学手抄报创作大赛

　　参赛对象：四～六年级学生

　　活动要求：

　　学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。

　　手抄报上交截止日期：4月29日。

　　评委教师：何雅

　　活动三：用智慧创造速度

　　活动时间：4月20日下午

　　跳绳接力

　　参赛对象：一~三年级学生（每班10人）

　　10名选手排成一列，每位选手从起点出发，跑跳绳至定点位置，并完成5道口算题，绕过障碍返回，将绳子交给下一名选手。最后一名选手最快到达终点班级获胜。

　　两人三足

　　活动时间：4月20日下午

　　参赛对象：四~六年级学生（每班20人）

　　两人一组排成一列，到指定位置需算对一题24点，绕过障碍方能返回，与下一组同学击掌后，下一组才能出发。最后一组选手最快到达终点班级获胜。

小学数学活动方案4

　　实施素质教育的主阵地在课堂，课堂教学质量的高低取决于课堂教学设计。

　　为了提高广大小学数学教师的课堂教学设计能力，同时也给广大小学数学教师提供一个展示能力的机会，由教育部西南大学基础教育课程研究中心和北碚区教师进修学院联合组织了新课程小学数学课堂教学设计大赛。北碚区的`每个直属学校和镇教育中心均参加了此次大赛，并得到了广大数学教师的踊跃参与，共收到181份教学设计。经过评委的认真评选，评出了一等奖35名，二等

　　将42名，三等奖59名。

小学数学活动方案5

　　一、活动宗旨：

　　数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学课堂中探求问题的'思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据。

　　因此，趣味数学，

　　一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；

　　二是填补了我们课改中的弱项。

　　二、活动口号

　　“展现数学的美，尽显理性的魅力！”

　　三、活动目标

　　使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。

　　四、活动方式与要求

　　活动主要内容：数学趣味问题解答。

　　活动方式：本次数学趣味活动采用答题方式进行。要求：闭卷答题，作弊者不计名次。地点：多媒体教室

　　时间：20xx年11月14日下午

　　五、前期宣传工作安排

　　1、对学生进行宣传，了解活动内容。

　　2、采取自愿报名和教师推荐相结合的方式确定参赛学生。

　　六、参赛流程

　　1、每班确定3名学生参加本次数学趣味活动。

　　2、本次活动由张福泉老师命题。

　　3、竞赛结束后，由数学组老师根据标准答案统一阅卷。

　　七、奖项设置

　　此次比赛决出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

小学数学活动方案6

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，提高学生学科能力，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。为了激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的.基本计算方法，提高提高学生的计算能力，更好的培养学生平时作业时细心计算的习惯。结合我校学生实际情况，决定举行学生的计算能力比赛活动。

　　二、比赛时间和地点：

　　第十四周周四（12月3日）下午1：30在一楼多功能报告厅举行。

　　三、参加人员：

　　以班为单位，1—6年级每班选4名学生参加。

　　四、比赛内容：

　　各年级本学期已学过的简单计算题，形式可以是口算、笔算、脱式计算、解方程。

　　五、比赛办法：

　　各年级分年级组统一印发试卷，统一进行比赛，考试时间一至六年级统一为十五分钟，当天未参与者，取消比赛资格。比赛结束后由下面的老师统一批改。

　　监考、改卷老师：

　　一年级：xxx

　　二年级：xxx

　　三年级：xxx

　　四年级：xxx

　　五年级：xxx

　　六年级：xxx

　　六、奖励办法：

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖二名，二等奖两名，三等奖四名，学生颁发荣誉证书，相应的指导老师颁发指导证书。

小学数学活动方案7

　　一、活动宗旨：

　　数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的.弱项。

　　二、活动口号：

　　“展现数学的美，尽显数字的魅力！”

　　三、活动目标：

　　使全校学生对数学文化有更深入的了解，感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感，同时激发学生们学习数学的积极性。

　　四、活动方式与要求：

　　活动主要内容：数学趣味数字迷。

　　活动方式：本次数学趣味活动采用讲座形式进行。

　　1、对学生进行宣传，了解活动内容。

　　2、采取自愿报名和教师推荐相结合的方式确定听讲座学生。

　　五、活动流程：

　　1、每班确定6名学生参加本次数学趣味活动。

　　3、本次讲座由黄飞老师主讲。

　　4、活动时间：20xx年3月25日。

　　5、活动地点：远教室。

　　6、同时欢迎没课的老师听课。

小学数学活动方案8

　　随着校本研究逐渐深入，针对我校的实际，结合上学期末质量监控所反馈的情况，部分学校和教师反映新教材教学内容和练习题型的呈现方式上存在着困惑，本学期我们把以解决课堂教学中产生的问题为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“算法多样化”、“解决问题的策略”两个专题的研究。提高对多媒体设备运用的意识，以提高我校小学数学教学质量。

　　一、基本情况

　　全校共六个班。全校只有24个老师，多媒体设备接触比较少的情况下，制定以下教研活动实施方案。

　　二、指导思想：

　　根据学校工作要求，结合学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。以课程改革作为中心工作，以提高教学质量为重点工作。紧密结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师的综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技术全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。

　　三、工作目标：

　　1、通过校本教研，提高教师的'教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，适应当代教育的形式。

　　2、通过计划、有目的的校本教研活动，培养教师的教育教学机智和教育教学的应变能力。

　　3、通过探讨解决“算法多样化”和“解决问题的策略”这两大教学问题。

　　4、认识和提高对多媒体在当代教育教学活动中的作用。

　　5、提高教师对教育教学的反思能力。

　　四、成立数学科校本研训领导机构

　　组长：校长

　　组员：全体教师

　　五、实施方案

　　1、集体备课和研究课。以校为单位继续开展二次备课（按照进度完成两周），备课组研究课包括上课、听课、说课和评课。以备课组或教研组为单位，在校本教研活动中让数学老师上一堂展示课，并且同样以此作为课例，进行多阶段的反思。每一节课都经过至少两轮反思三轮试教以参与互动式活动进行评课、讨论、研究并完善教学设计。

　　2、教学反思。提倡、鼓励教师及时进行教育教学反思、坚持撰写教学后记与教育随笔，倡导教师养成反思教学的职业习惯。通过不断反思自己的教育教学活动和效果，以及整理自己的亲身感受和困惑，来发现问题；从现代教育观念、思想与自己教学实践对照中发现问题；通过自己的做法与别人经验比较来发现问题。

　　3、由年轻教师骨干教师的引领下，带动其他的教师学习课件，共同认识PPT在教学中的教学地位。

　　六、具体安排如下：

　　1、我们将按照校本教研日程安排的教研活动，学期前半段选择专题进行集备课、教学反思等展示活动。

　　2、在第5—8周周二进行教学观摩并研讨；在第13—17周周二进行教学观摩并研讨。在第19周进行全面的总结。

　　3、写好个人的教研反思材料，由学校统一收集、整理。

　　七、保障措施

　　1、学校的校长是校本研训的第一责任人，依照校本研训制度，统筹安排落实研训要求，保证校训活动的顺利进行。

　　2、提供经费保障。

　　学校每年拨出一定的经费投入校本研训活动，为校本研训顺利实施创设宽松、良好的氛围。

　　3、建立奖惩制度

　　学校把研训活动中教师的参与度纳入绩效工资管理。

小学数学活动方案9

　　一、活动目的

　　为了更好地展示我校素质教育成果，更好地推进我校课程改革向纵深发展，依据学校教学工作安排，经研究决定，本学期选择一、三年级数学开展数学竞赛活动。

　　本次学科竞赛活动，本着为进一步推动我校的教学工作，扎实开展教学教研活动的目的，激发学生的学习兴趣、给学有余力的同学提供更多的展示自我的空间与机会，使他们能够享受到成功的乐趣，同时也培养学生勇于挑战自我及好学上进的精神，促进学生全面健康发展。

　　二、活动对象

　　数学学科竞赛活动：一、三年级全体学生。

　　三、活动方式

　　1、预赛。以班级为单位，学生全员参与，各年级组统一活动步骤、形式与内容，老师负责各自班级的竞赛辅导和预赛选拔工作。预赛时间自20xx年__月__日——__日，__月中旬为班级积极备赛时间，训练的形式要创新，要活泼，要讲实效。

　　2、决赛：

　　（1）参赛对象：每班在预赛的基础上选拔10名选手参加本年级组相应项目的决赛。

　　（2）组织命题：由学校教导处统一组织命题，统一采用闭卷和书写答卷形式。

　　（3）决赛时间：20xx年__月__日。上午10：30—11：30一年级数学。下午2：30—4：00三年级数学。

　　（4）决赛地点：多媒体教室。

　　（5）相关要求：

　　①相关教师12月21日前确定参赛选手名单及期中考试考号，上交给语、数教研组长，学生考号由学校统一编排。

　　②各参赛选手自带圆珠笔、铅笔、三角尺、橡皮等文具及草稿用纸提前5分钟入场。

　　③各班参赛人数仅限10人，为方便且支持竞赛的实施，不得随意增派或者有意少派。各班参赛选手由科任老师提前10分钟带领到赛场入口处列队静候。

　　四、竞赛内容

　　以本学期的.内容为主。数学竞赛活动着重于检测学生对“双基”的掌握与运用，以“紧贴教材内容、凸显课标理念、注重实践应用”为特点，基础题约占60℅，拓展题约占40℅。

　　五、奖项设立

　　1、个人奖。活动共设个人奖63名。具体设立奖项如下：

　　一——三年级分别设一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

　　2、团体奖。本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。

小学数学活动方案10

　　一、活动主题：

　　“关注学生发展，体验课程新理念”

　　二、活动目的.：

　　1、加强教学实践研究，优化教学过程，求真务实，高效创新，提高青年教师的数学素养和教学业务水平；

　　2、引导教师树立正确的教学观，进一步探索小学数学课程改革的有效途径，提高教学质量。

　　三、活动安排：

　　1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序、上课班级，每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。

　　2、比赛时间：。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7：30到四楼多媒体抽签，安排相关事宜。

　　3、比赛地点：中心小学四楼多媒体教室

　　4、参赛选手：请各完小分别派一名选手报名参加比赛，并注明年级和课题。5、参赛评委：中小2名，各完小分别派一名评委。

　　四、注意事项：

　　各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。五、评分标准：见附表黄沙中心小学数学教研组

小学数学活动方案11

　　一、指导思想：

　　为了更深入的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的.专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我园本学期工作安排，经研究特制定以下方案。

　　二、参赛对象：

　　全园一线教师（共计28位）

　　三、比赛时间：

　　20xx年11月15日至11月19日

　　四、教学活动设计基本要求

　　1、活动的选材要新颖，本次活动主要以语言领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。

　　2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。

　　3、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。

　　3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。

　　五、评比领导小组

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　评委：xxxx

　　六、评比标准

　　（详情见附录）

小学数学活动方案12

　　为了弘扬温州市“数学家摇篮”、“数学家之乡”的优良文化传统，营造青少年学生从小学数学、爱数学、钻研数学的'文化氛围，让一批有数学天赋的青少年学生得到更好的鼓励和培养。特举办校第三届数学节，活动将结合市“三小”培养方案的精神，以数学文化、数学游戏为抓手，开展形式多样的数学活动，具体内容如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年3月24日——4月11日

　　二、活动宗旨：

　　激发学生数学兴趣，激活学生数学思维。

　　三、活动主题：

　　数学为伴，智慧同行。

　　四、人员分工

　　活动总策划：XX

　　具体策划：XX

　　总负责：XX

　　项目负责：XX

　　宣传报道：XX

　　摄影：XX

　　五、活动程序和内容：

　　（1）最强大脑——心算比赛

　　一、二、三年级每班5人

　　3月31日（周一）12点一楼电教室

　　通过心算直接写出最终答案。每份卷4组题，每组10个数。按正确率和时间确定名次。一年级20以内加减，二年级100以内加减，三年级100以内加减。

　　（2）火眼金睛——找规律比赛

　　二、三年级每班5人。

　　4月2日（周三）12点一楼电教室。

　　以纸笔形式完成一份找规律的试卷。

　　（3）最强大脑——过目不忘比赛

　　一、二年级每班4人

　　4月3日（周四）12点一楼电教室

　　出示一串数字、一串几何图形、一串箭头方向等，给选手15秒钟时间的记忆，然后选手按顺序把记忆的东西写在纸上，难度逐渐增大，根据正确率排出名次。

　　（4）巧思妙解——趣味数学比赛

　　三、四、五、六年级每班4人

　　3月19日（周三）和4月9日（周三）12点一楼电教室

　　以纸笔形式完成一份趣味数学的试卷。

　　（5）数独博士——数独比赛

　　五、六年级每班3人

　　4月14日（周一）12点一楼电教室。

　　采用记时速度赛，以一张数独表格为内容进行比赛，负责老师需及时记录所用时间，填写全对的学生以时间顺序排出名次。

　　（6）魔方比赛

　　全校每班0—3人。

　　4月8日（周二）12点一楼电教室。

　　要求完成魔方的六个面，以完成所用的时间顺序排出名次。

　　（7）神机妙算——24点pk赛

　　比赛利用扑克牌以现场pk的形式分两个阶段——“4人pk初赛”和“2人pk决赛”。

　　六、其它注意事项

　　（1）每项活动第一位为主要负责人，需认真组织好比赛和赛后的`评奖工作。

　　（2）各负责人需编好学生比赛的试题，交游培红老师审阅。于3月28日前传到游培红老师邮箱，以便及时复印。

　　（3）部分项目活动需由负责老师在赛前10至30分钟先介绍活动的规则。

　　（4）各个班级的数学老师需做好数学节的宣传工作，并提醒学生提前5分钟到达比赛场地，迟到将取消比赛资格。

小学数学活动方案13

　　一、活动主题：

　　快乐数学伴我成长

　　二、指导思想：

　　本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。

　　三、活动目的：

　　通过举办校园数学节，激发全校学生学习数学的兴趣，营造浓厚的数学学习氛围，让学生在参与活动中得到锻炼，增强学习数学的信心，感受学习数学的快乐。让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐，从而加强我校数学文化建设。

　　四、活动时间：

　　12月8日——12月19日

　　五、活动安排：

　　1、创作活动

　　活动一：发挥想象，奇妙创造

　　活动内容：数学绘画创作比赛

　　参赛对象：一～二年级学生

　　作品要求：

　　以“我心中的数学”为题，想象作画。要求能用数字、几何图形等数学元素表现心中的数学，绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出2件优秀作品参加校想象画比赛。

　　作品上交截止日期：12月12日。

　　(注:作品上交到备课组长处,年级组的数学老师一起评选出一、二、三等奖, 一、二、三等奖的名额为:456。)

　　活动二：小小数学家

　　活动内容：数学小论文比赛

　　参赛对象：三～六年级学生

　　活动要求：

　　各班选出1～2篇优秀数学小论文参加校“数学小论文比赛”，一等奖作品将推荐参加“小数杯·小小数学家”评选活动。

　　小论文上交截止日期：12月12日。

　　（注：小论文只交电子稿，统一4号宋体，论文标题下注明学校、班级、姓名、指导老师，电子稿统一发送至zz）

　　2、特色活动

　　活动一：我是“小小口算王”

　　活动内容：口算比赛

　　参赛对象：一～二年级

　　活动要求：

　　由各年级负责人出题，以班级为单位进行竞赛，用时最少又全对的学生颁发“我是小小口算王”奖状，每班评选出3名小小口算王。

　　（一年级负责人：z，竞赛时间：12、8，二年级负责人：z，竞赛时间：12、9。竞赛地点：各班教室）

　　活动二：我是“魔方小达人”

　　活动内容：规定时间内复原魔方的六个面

　　参赛对象：三～六年级

　　活动要求：

　　每班先进行班内选拔，选出不超过3人参加全校比赛，若本班无相应人选可放弃参赛机会。规定时间内复原魔方的`六个面，复原面数的多少作魔方小达人评选标准，每个年级评选出5名魔方小达人。

　　（负责人：z，比赛时间：12、11。比赛地点：四（6）班教室）

　　活动三：我是“数学小博士”

　　活动内容：思维训练题竞赛

　　参赛对象：五～六年级

　　活动要求:

　　每班派出2名选手，参加全校竞赛，采用闭卷答题方式，试卷依据各年级知识，由备课组长出题，每个年级评出8名“数学小博士”。

　　（负责人：z，竞赛时间：12、16。竞赛地点：四（6）班教室）

　　六、氛围营造

　　1、电子宣传栏（12、8～12、19）

　　徐鲍中心小学第二届“数学节”活动

　　快乐数学，伴我成长。

　　缤纷数学节，精彩每一天。

　　展思维风采，享数学魅力。

　　2、国旗下讲话(12、8)

　　3、总结表彰(12、22)

　　表彰获奖学生，颁发奖状。

　　七、活动要求

　　1、各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高，尤其是数学素质的提高。

　　2、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次活动顺利进行。

　　3、各负责人注意留下活动印迹，及时收集各个项目的资料，所有获奖结果统一报送教科室，由教科室统一印制证书；所有资料统一报送教科室，作为数学课题的研究成果。每次活动前，请负责人提前通知陈阿顺拍照；教科室及时做好新闻报道。

　　4、整个数学节的系列活动要有序的开展和进行，为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。

小学数学活动方案14

　　一、活动目的：

　　通过活动，进一步培养学生的数学意识，形成良好的数学校园文化，增强学好数学的信心，让数学文化渗透课堂，走进学生，让智慧闪光，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，从而全面提高学生的数学素养。

　　二、活动时间：

　　20xx年6月10日～ 6月14日

　　三、具体安排

　　（一）宣传发动阶段

　　1、进行环境布置，创设良好的活动氛围。

　　2、各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。

　　3、数学节启动仪式，由校长宣布数学节开幕。

　　（二）组织实施阶段

　　1、一年级（口算）。(吴明儿具体负责)

　　2、二年级口算和笔算)。(徐杭媛具体负责)

　　3、三年级(口算和解决问题)。（章森宝具体负责）

　　4、四年级(口算、填空和解决问题)。（项家生具体负责）

　　5、五年级(口算、计算和解决问题)。（刘斌具体负责）

　　6、六年级(口算、计算和解决问题)。（刘有才具体负责）

　　注：

　　1、参加对象：全体学生

　　2、活动方式：40分钟内完成所有题目。

　　3、数学老师一起评选出一、二、三等奖，一、二、三等奖的名额为1、

　　2、3人，评选后的试卷和名单上交到数学教研组。

　　（三）评比表彰展示阶段：

　　1、作品展示。

　　优秀作品，各班以展板或墙报的形式进行展示。

　　2、发放各种竞赛证书。

　　获奖者，颁发喜报。

　　一、指导思想

　　坚持面向全体学生，人人参与的宗旨，有效利用学校体育资源，推进学校体育工作的发展，树立健康第一的思想以及终生锻炼的意识和习惯，培养学生合作、自信、果断、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面健康和谐的发展，提高团结协作，抵御挫折的意识和能力，发展个性，增强创新意识和创造能力，加强校园精神文明建设，推动我校体育运动向更高水平发展。

　　二、活动目的：

　　丰富学生的课余生活，锻炼学生身体，增强体质。培养学生不怕困难，团结向上的集体主义精神。

　　三、体育节活动主题：“我运动，我健康，我快乐，”

　　四、体育节领导小组名单：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：xx 摄影：xx

　　四、体育节活动过程：

　　1、组织筹备宣传发动阶段（6月17日—6月21日）

　　（1）6月17日在阳光体育时向全体师生发起开展校园体育节的倡议书。

　　（2）6月17日周前会，征集活动项目，确定体育节有关事项（比赛项目比赛规程等），体育组负责布置工作。

　　（3）学校将利用标语形式进行宣传，积极动员全校师生踊跃报名参加。

　　（4）进行体育节的.筹备工作，向师生宣传体育节有关活动安排。

　　2．报名

　　各班级按要求组织填写好报名表，并按规定日程安排报送体育组办公室（体育组负责组织，抓好落实）。

　　五、组织实施阶段

　　本次体育节分二个板块进行，第一板块为知识传授；第二板块为竞赛活动。

　　第一板块：知识传授（各班主任利用晨会、班会组织开展）

　　1、以“体育明星知多少、中国传统体育和全民健身活动知多少”为活动内容开展讲座、主题班会等。

　　第二板块：竞赛活动

　　1、广播操比赛、眼保健操比赛。（6月19日举行眼保健操和广播操比赛。）

　　2、小型趣味运动会。（低段托球跑，中段你抛我接、掷毽球，高段对号入座植树活动）。

　　3、校园运动会（6月20日大操场全校学生运动会）。

　　低段：踢毽子、跳短绳中段：仰卧起坐、跳短绳高段：立定跳远、跳短绳

　　集体项目：乒乓球团体赛（由社团活动小组负责）

　　五、活动时间：

　　20xx年6月17日至20xx年6月21日

　　六、总结表彰阶段

　　体育节结束后，学校将根据各班级的工作表现情况，结合所取得的成绩认真进行总结，表彰做出突出贡献和取得优异成绩的集体和个人。

　　七、有关要求和注意事项：

　　1、学校的体育工作是学校教育教学的重要组成部分，是素质教育的重要内容。因此，学校领导重视对举办体育节的宣传和组织，将成立以校长为组长、吸收各方面人员参与的学校体育节领导小组，全面负责体育节期间的各项活动和赛事，用心组织好，使体育节获得圆满成功。还要重视安全教育，层层加强管理，使体育节顺利开展，确保学生在活动期间不发生任何体伤事故。

　　2、本届体育节的宗旨是“面向全体学生，人人参加体育锻炼”，因此，要求各班师生全员参加。

　　3、通过办体育节，要促进我校各项工作的和谐发展，振奋师生精神，优化学生成长环境，增进凝聚力，铸造良好的校风。

　　4、学校要加强体育节的宣传工作，通过板报、宣传栏等，让体育节的宗旨和主题人人皆知，以构建学校快乐体育园地，实施快乐体育活动。

　　为了丰富学生的课外活动，给学生提供展示自己特长的平台，同时结合学校社团活动的开展，推进学校素质教育发展，我校决定开展第二届艺术节活动，具体活动安排如下：

　　活动一：文艺节目表演

　　每班至少准备一个节目，形式不限，于5月27日前上报至少先队辅导员处。各班要精心准备，所推选的节目将在5月31日学校庆六一活动中进行表演。

　　活动二：绘画比赛

　　结合研爱会狮子队开展以“我的梦想”为主题的现场绘画比赛，每班选取五名选手，于5月31日参加全校性的比赛，比赛时间30分钟。届时将评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优胜奖若干名。一二三等奖作品将送至研爱会狮子队评比。

　　活动三：书法比赛

　　在学校书法社团成员中开展现场硬笔书法比赛，由学校统一提供书写材料。请各位参赛选手自行准备黑色中性笔于5月31日准时参加比赛，比赛时间为30分钟。届时将评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优胜奖若干名。

　　活动四：剪纸比赛

　　在学校剪纸社团成员中开展剪纸比赛。此次比赛主题为：预防溺水，珍爱生命，同学们在一周时间内（6.3——6.9）精心构思，并于6月10日上交作品。届时将评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。

　　活动五：手抄报比赛

　　在四五六年级全体学生中开展“预防溺水，珍爱生命”为主题的手抄报比赛，要求主题突出，版面美观整洁。请各位同学于5月30日前以班级为单位将作品上交至少先队辅导员徐燕青老师处，班级、名字统一写在作品背面右下角。

小学数学活动方案15

　　一、指导思想

　　数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学习积极性，激发学生学习数学知识的兴趣，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的'能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。

　　三、参赛对象一至六年级学生

　　四、竞赛时间和地点

　　1. 竞赛时间：20xx年12月

　　2. 竞赛地点：学校操场

　　五、竞赛形式笔试。

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　为了揭发学生的兴趣，提高他们的学习积极性，为下期举办竞赛活动打下基础，本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖．三等奖若干名，及进步奖。

　　八、活动教师安排。

　　全体数学教师参加，具体安排见下表：

　　九、活动揭晓