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英语节活动方案

时间:2024-09-06 10:27:34 活动方案 我要投稿

英语节活动方案常用【15篇】

  为保障事情或工作顺利开展,预先制定方案是必不可少的,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢?以下是小编精心整理的英语节活动方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

英语节活动方案常用【15篇】

英语节活动方案1

  一、活动目的

  提高学生学习英语的兴趣,丰富学生的课余生活,拓展学生的`英语文化知识,通过收集资料,动手设计制作贺卡、手抄报,培养学生的想象力和创造力,为广大学生提供英语学习和展示的平台。

  二、参赛对象ξ迥昙睹堪4位同学。

  三、活动要求

  1、内容以英语为主ν计为辅Σ捎萌英文书写。

  2、以Happy Children’sday为主题(可以自拟题目)选材新颖、健康积极向上。

  3、图片与文字和主题相关μ逑钟⒂镂幕意识。

  4、设计美观大方ι彩搭配合理ν计与文字比例合适Ρ面整洁κ樾垂ふ。

  5、手抄报统一为8开纸χ芪Я羰实钡谋呖颡σ求横版设计Π婷娌季趾侠碜龅街识性和和观赏性有机统一。

  6、采用现场比赛的形式,手抄报的内容、资料提早准备,版面设计、图片现场设计。

  7、学校提供白色A3纸张,学生自带其他用具。

  四、活动时间及地点5月7日下午12:40---3:10(暂定)

  五、负责人及评委

  负责人:范海丹

  评委:教务处安排

  六、评奖方法

  评出一等奖1名Χ等奖3名θ等奖5名

  在展示栏中展示优秀作品。

  英语手抄报比赛评分表

  编号

  主题鲜明30分

  版面设计15分

  插图美观15分

  书写工整清晰美观15分

  图片文字与主题相关15分

  总分

  名次

英语节活动方案2

  一、晚会活动说明

  期待已久的圣诞,满载着梦想中的时尚、浪漫与无尽的厚礼登陆※※;盼望已久的元旦假日,也正悄悄向我们走近,为我们送来了新年的欢乐。同时,今年是※※※英语培训学校成立※周年,在这个特别的日子里,我们隆重举行圣诞晚会,庆祝我们共同的节日,释放我们所有的快乐!

  活动形式:表演节目为主,互动游戏为辅

  二、活动时间控制

  (一)活动现场装饰:26日下午4:00之前准备完毕

  场地与物品准备:晚会前一小时所需舞台设备(灯光、扩音设备、话筒),所有节目所需道具全部到位.灯光、音响等器械布置由专人负责(待定,熟悉灯光音响控制),在活动开始前将器械布置并调试好,整个活动期间还负责灯光音响的调控以及保护,活动结束后负责将器械运回原位.

  1、气氛定位:轻松活泼,雅致亲切,突出节日气氛;

  2、晚会现场总体布局不变,以增添装饰物为手段,突出节日的欢欣氛围;新建各种标志,方便来宾快速适应环境;

  3、舞台部分做主要的装饰,突出节日气氛;

  4、员工的服装统一,对参加晚会者做到热情服务;

  5、晚会开始前,播放圣诞歌曲,等候区放置糖果提高节日氛围

  (二)活动节目时间控制安排:活动时间26日晚6:30-9:00

  第一环节:圣诞快乐

  1.开场舞:由赞助单位提供,节目正在审核;

  2.主持人出场:四位主持人(两男两女、两大两小)

  3.外教节目:由※※※老师负责

  4.学员团体节目(吉他独奏):※※※老师平时班全体学员

  5.赞助单位节目:

  6.互动游戏一:

  《顶气球》趣味游戏规则:

  1)、赛制:比赛分6队进行单淘汰制。经过抽签每两个队之间进行比赛,胜队进入第二轮,负队淘汰。每场比赛每队上场4人,至少1名女队员。

  2)、开球:裁判中线抛球,球飘往那方场内,由那一方首先接球。

  3)、接球:队员只能用头顶球,头部以外任意部位触球,视为违例;

  4)、得分:

  A球在本方区域内(以中线为界分割)触及地面,对方得1分;

  B球在本方场区从中线下面进入对方场区,对方得1分;

  C对方队员违例一次,本方得1分。

  5)、胜负:在3分钟内,率先获得3分的球队获胜。如在3分钟内没有一个队获得3分,加发“点球”。

  6)、点球:由裁判在中线向上抛球,双方队员用口吹气(不得用身体任意部分触球),球一旦进入一方场区触及场区任何东西,则对方获得胜利。

  第二环节:重温快乐学习

  1.演讲比赛:

  2.学员经典节目重现、赞助单位节目

  3.互动游戏二:

  乒乓接力游戏规则:

  1)每组4-5人,共分3组;

  2)参加活动队员用吸管将乒乓球从A箱吸出,依次传递(不得用手接触乒乓球,违者视为此次传递失败),到达B箱,规定时间内传递乒乓球数量多者获胜。

  4.抽奖环节一:

  即时惊喜抽奖:参加晚会者,全部参加即时惊喜抽奖节日,请来宾保留好自己的号码,即抽即送,惊喜带给您!

  (1)此活动仅限活动当晚有效;

  (2)每人当晚中奖仅限一次,重复中奖取最大;

  (3)制作彩票箱一只,来宾入场券(分正副券),入场时发放,留下副券。

  第三环节:辉煌20xx

  1.※※※英语学校教师节目

  2.学员团体节目:

  3.赞助单位节目:由赞助单位提供,节目正在审核

  4.互动游戏三:

  竖铅笔游戏规则:

  1)在规定时间内,参加队员用鼻子或者嘴唇将横放在桌面的铅笔竖起,不得用手接触铅笔;

  2)规定时间内,竖起数量最多者胜利。

  5.抽奖环节二:

  即时惊喜抽奖:参加晚会者,全部参加即时惊喜抽奖节日,请来宾保留好自己的号码,即抽即送,惊喜带给您!

  (1)此活动仅限活动当晚有效;

  (2)每人当晚中奖仅限一次,重复中奖取最大;

  (3)制作彩票箱一只,来宾入场券(分正副券),入场时发放,留下副券。

  (三)晚会所需物品

  所需物品到位:晚会其他物如品奖品、纪念品、礼物等由专人负责,于晚会开始前两小时到位。

  1.圣诞树、彩灯、圣诞树挂件、圣诞节小礼物

  2.圣诞老人服1套、圣诞老人大头贴

  3.气球、礼花、彩喷、彩带、彩条、荧光棒

  4.水果、瓜子、水果糖

  8.纸杯、铅笔、乒乓球、吸管

  9、礼品类:文具(笔、本、文具盒)、水杯、财富本、

  三、活动执行方案

  (一)活动策划组

  组长:※※※

  副组长:※※※、※※※

  组员:※※※学校全体工作人员和教师

  (二)第一项目组:节目组

  组长:※※※

  任务:负责排练圣诞晚会的所有节目

  1.完成节目收集、筛选以及节目后期的排练、彩排工作。

  2.负责节目的编排以及晚会全流程的衔接。

  3.准备好晚会需要的一切服装和道具。

  4.负责晚会台词,晚会主题设计。

  5.负责晚会节目单制作。

  (三)第二项目组:舞台设计(场地设计)、宣传组

  组长:※※※

  任务:圣诞晚会的宣传及场地布置

  1、利用海报横幅、网络、传单等方式开展宣传

  2、现场摄影及DV摄像

  3、协调工作人员的舞台设计、布置

  4、负责晚会音响的安排

  5、负责晚会现场的布置

  6、负责晚会结束后的.善后工作

  场地布置:

  1.舞台建设,圣诞树、气球、彩带,花等能表现圣诞气氛的装饰品为辅

  2.气球+彩条+彩纸+彩灯+彩带

  3.背景灯+横幅+霓红灯

  (四)第三项目组:后勤组

  组长:※※※

  任务:晚会期间,负责会场纪律维持、学员签到、报名收款以及会场后勤保障。

  1、专人看管晚会硬件物品

  2、负责桌椅的搬送

  3、负责横幅的悬挂、回收

  4、负责其它相关后勤事宜

  附:晚会会前、会中及会后工作细则一览表

  1.场地布置、发放节目单

  2.引领观众进场入座

  3.会场服务器具、圣诞老人发放圣诞礼物

  4.音箱设备及灯光安装调试工作

  5.准备好晚会所需音乐及伴奏

  6.维持秩序工作人员到位

  7.照相及DV工作人员到位

  8.电线及器材看管人员到位

  9.预演节目准备工作

  10.主持人、演员到位

  其它事项:

  1.晚会结束后,各工作人员按照会前安排的相应工作进行收场工作。

  2.各工作组在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时,请自觉参加其他工作组的工作以加快整体工作进程。

  3.晚会结束后立即开展清理会场工作,各负责人完成自己的工作即可离开会场。

  圣诞节目单—游戏天地

  位置上。

英语节活动方案3

  一、活动宗旨

  为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的.英语书写,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,进修附小特组织此次比赛,并通过此次活动让学生互相交流,取长补短,也为他们在未来发展打下良好的基础。

  二、活动时间

  5月15日 上午8:10—8:25

  三、参赛对象:三------六年级部分学生。

  四、比赛地点:四楼多媒体。

  五、活动组织者:教务处和全体英语老师。

  六、评委:全体英语教师。

  七、活动要求

  1.各班教师要充分发动学生参加,并积极备赛。

  2.全年级统一书写篇章,统一书写纸张。

  3.比赛要求用钢笔即席书写,在规定的15分钟内完成书法作品。

  八、评比标准:

  1.卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。

  2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。

  3.字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。

  4.倾斜度适当,结构严谨,笔断意连,通篇整体感强。

  九、奖项设置

  按3:4:3设奖。

英语节活动方案4

  一、主办单位:学工部教务处校团委研究生处对外合作处

  承办单位:外语学院

  二、活动时间:

  三、组织机构:

  成立英语文化节组委会,以确保活动效果。

  四、活动内容:

  (一)英文电影文化节及影评征文大赛

  (二)世界文化巡礼暨开幕式;

  (三)英文歌曲大赛;

  (四)英文口译大赛;

  (五)英文演讲大赛;

  (六)英文短剧大赛;

  (七)闭幕式。

  五、活动阶段及时间安排:

  第一阶段:宣传、发动及组织选拔工作;

  第二阶段:各项竞赛的'预、决赛;

  第三阶段:总结表彰及后续宣传;

  世界文化巡礼、英文电影文化节活动将贯穿英语文化节的三个阶段。

  六、奖项设置:

  1、设竞赛个人(团体)单项奖;

  2、设伯乐奖;

  3、设优秀组织奖3名。

  七、评分及奖励办法:

  1、比赛个人(团体)成绩以评委现场打分形式计;

  2、伯乐奖奖励在各项比赛中获得特等奖和一等奖学生的指导教师;

  3、组织奖奖励办法:

  (1)各项比赛中参赛选手成绩的总和即为各参赛单位的团体总分;

  (2)各学院组织参赛情况计入组织奖积分;

  (3)按积分排序评定组织奖。

  组织奖积分公式:组织奖成绩=团体总分×60%+组织情况×40%

  八、活动说明:

  各项具体活动、赛事日程如有变动,均以当日校园海报为准。

英语节活动方案5

  为逢迎市小学英语首届文化节,为推动我校英语特点创建、浓厚校园活动文化,给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交换和才艺展现的平台,围绕“激起爱好,构成氛围,全面参与”的原则,我校将展开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机,修建浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展现学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。

  一、活动主题:感受英语的魅力,分享学习的`快乐

  二、活动口号:Enjoy English,Have fun

  三、活动原则

  1、以“活动”激起爱好。全员参与,寓教于乐,寓学于乐,生动活泼,乐学其中,学于其中。

  2、以“活动”构成主体。以校为本,快乐协作,主动实践;享受成功,建立自信,自主探究。

  3、以“活动”增进发展。修建氛围,人人能说,个个会听,班班读写,百花齐放,***发展。

  四、活动目的:充分发掘每个学生潜能,力争让全校三至六年级的学生人人参与,人人快乐,人人收获,让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语,利用英语,享受英语,让英语走进每个孩子,让每个孩子在活动中找到自信,让英语节成为每个孩子的节日,使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。

  五、活动时间:第9周-第16周(具体见活动内容)。

  六、活动方案:

  A.全校性活动

  1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放(英语组负责提供,信息技术组配合,具体定在16周)

  2、 英语文化节徽标设计:

  设计要求:徽标设计要结合本次英语节的主题和口号,徽标情势为平面,包括标识、字体、色采、组合等,徽标应简洁大方,时尚典雅,行神皆备,内涵丰富,寓意贴切,具有较强的视觉感染力和冲击力,易于辨认和传播。应征作品应为原创,不得抄袭。同一用A3纸张。

  参赛名额:每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。

  上送时间:11月10之前。

  3、贺卡传情

  以圣诞文化为主题,自己动手制作一张圣诞贺卡,贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师,同学或家长。

  4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧(学校FTP上下载,英语组提供,信息技术组配合);

  5、英语节学生优秀作品展现(展现英语节内学生的优秀作品手抄报等)。

  B、分年级英语比赛

  三年级:

  I can dance我是小小舞蹈家,(英文韵律操)

  韵律操集英语,音乐、阳光体育元素为一体,将同学们在课堂中学到的歌谣,歌曲串连起来,并配以美好动听的音乐和动感十足的舞蹈,实现了英语与体育的较完善结合。

  实施细则:

  韵律操编制:由三年级英语教师共同完成。

  韵律操英语的内容教学:由三年级英语教师在可内及课余时间完成。

  韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学。

  负责人:英语组 音乐组 体育组 班主任

  四年级:

  I can write我是小小书法家 (英文书写)

  活动内容:每个班级则优选送三张作品参加评比

  实施细则:英文书写内容入选:由四年级组英语教师共同完成

  英语书写的内容教学:由四年级老师在课内或课余时间完成

  负责人:英语组 班主任

  五年级:

  I can speak:我是故事大王 (英语讲故事比赛)

  参赛选手选一个故事评比,故事内容不限,更提倡自编的贴近生活的英语故事,要求故事内容思想健康,有教育意义,讲故事时,可应用体态语言使故事更形象,生动。

  负责人:英语组 班主任

  I can make:我是小小艺术家 (英语手操报比赛)

  为配合Xx市首届英语文化节。进步学生的英语规范书写水平,引导学生养成良好的英语书写习惯,特展开英语手操报比赛。

  参赛对象:五年级学生

  比赛情势:每班选送两张作品上交英语组,教研组联评以后选4张上交教研区再评。

  纸张要求:A3或8K

  负责人:英语组 美术组 班主任

  送评时间:11月10号前送到英语组

  六年级:

  I can act我是小小表演家 (英语情形剧表演)

  表演方式:由六年级英语老师择优录取演出职员。表演内容紧扣主题,体现小学生健康向上的精神风采,体现小学生酷爱英语,快乐学习英语的情感。英语情形剧表演需要音乐老师的协作教学。

  负责人:英语组 音乐组 班主任

  七、 活动组织机构:

  1、领导小组:

  组 长:

  副组长:

  组 员:

  2、工作小组:

  德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任

  以上活动,希望各位老师配合落实,谢谢

英语节活动方案6

  一、指导思想

  为了进一步推进素质教育,践行“幸福教育”办学理念,营造良好的学习氛围,激发学生对英语的兴趣和爱好,拓展学生视野,提高学生英语听、说、读、写能力,让学生在实践中体会到学英语、读英语、用英语的快乐,促进学生全面发展。同时结合西方的感恩节,对学生进行感恩教育。通过英语节一系列的`活动让学生常怀感恩之心,不忘父母恩、师长恩等,精心培育学生“感恩文化”,养成良好的道德品质和行为习惯。

  二、活动主题

  Kiss English,kiss the world! 亲近英语,拥抱世界!

  三、活动时间

  20xx年11月20日——11月24日

  四、活动负责人

  四、六年级英语教师,组长安排好本年级具体分工。

  五、活动内容

  四年级

  (一)营造英语视听环境

  1 学习《爱丽丝梦游仙境》经典片段台词。

  2 统一时间观看英语经典大片《爱丽丝梦游仙境》。

  (二)组织英语实践活动:感受西方文化,品尝西方美食

  1搜集西方美食及风俗的差异。

  2展示自己的搜集内容。

  3 品尝美食。

  六年级

  (一)感恩家庭活动之四格漫画创作

  父母不仅赐予我们生命,更把我们养育成人,感恩父母是最起码的要求,是做人的道德底线。感恩的方式有很多,六年级同学尝试创作四格漫画,通过幽默诙谐的画面来展现家庭温馨和谐感人的一幕,进而诠释家庭的欢声笑语。

  形式:四格漫画。教师可以展示一些四格漫画,让学生具备一定的感知。

  内容:你和家人之间,或者家人和家人之间肯定发生过很多有趣的、有意义的、甚至搞笑的事情,和你的父母一起回忆一下,选择合适的一件事,以四格漫画的形式来体现,画面简洁,语言幽默,可以涂色。

  纸张:16K或者A4纸

  (二)感恩学校之主题中队活动

  形式:各中队结合“感恩”主题开展中队活动

  内容:活动过程中和同学一起分享品尝美食,视频展台欣赏创作的四格漫画。

英语节活动方案7

  通过学习简单有趣的儿童英语歌曲,激发学生学习英语的兴趣,营造快乐学习英语的氛围,使“我爱英语”成为学生的一种思想观念。

  活动对象:

  1---3年级

  活动时间:

  11月----12月

  11月快乐学习英语歌曲12月末英语歌曲比赛

  活动地点:

  英语课堂校多媒体教室

  活动形式:

  1课堂学习英语歌曲

  在英语老师的带领下,课堂播放有趣的英语歌曲,激起学生的兴趣来学唱英语歌曲,并通过各种形式的活动巩固学过的英语歌曲,营造我爱唱英语歌曲的`气氛。

  教师指导学生唱歌。

  2课后欣赏学习英语歌曲

  回家可以通过网络等形式欣赏有趣的英语歌曲。

  3英语歌曲大比拼:

  比赛形式:预赛、决赛。个人组、集体组。

  预赛:12月中旬。

  报名形式:自愿报名,每班选出2名选手。可准备伴奏和服装。

  决赛名额:每班2位选手(定12月22日中午在校四楼会议室举行各班彩排)

  决赛的比赛规则和评分标准:

  一、比赛规则:

  1.比赛采用预赛和决赛两轮比赛,12月14日中午在校四楼会议室举行各班预赛选拔。(12月14日下午,选手决赛抽签;12月22日中午彩排)

  2.决赛采用百分制,总分的平均分将是选手的最后得分。

  3.首先进行个人独唱比赛:选手按抽签顺序上场(参赛学生在候考区等待比赛)。再进行各班小组唱比赛。

  独唱比赛:可以是个人独唱,也可以两人对唱

  小组唱比赛:人数4人以上

  4.演唱时限,3-5分钟。

  5.评委老师当场打分,选手名次按分数排序。

  二、评分标准:

  1.演唱能力占50分

  要求:主题鲜明集中(22),曲调流畅自然(22),有配乐的(一定要没有原声)(6)。

  2.语言表达占30分

  要求:英语发音基本标准,口齿清晰(15);节奏优美,富有感情和创意(15)。

  3.表情姿态占10分

  要求:表达生动,动作恰当(10)。

  4.台风10分

  要求:上下场致意、答谢(5);服饰整洁,朴素大方,仪态端庄(让学生租来服装,演唱当天要求化妆)(5)

  (小组唱:曲调协调,动作整齐有序)

  决赛组评委:音乐组老师和英语组老师。

  成果展示:

  比赛结果:

  个人组:

  一等奖:樊品樟、章苗苗、王凯艳、林陈奕姿、李苹璐、王颢睿、卢文哲

  二等奖:金奕瑶、夏将程、池悦、林晓慧、邓闻阅

  三等奖:陈箫笛、吕灵慧、林坤、林以琳、陈奕锤、傅靖迪

  集体组:

  一等奖:二(2)班王前、黄轩辕;

  三(2)班周佰佳、马仪媛、李苹璐、潘楚楚、黄懿如、戴碧鸿、蔡琳瑶

  二等奖:一(5)班邵睿佳、郑卓佳

  二(3)班陈箫笛、林坤、徐航宇

  三等奖:三(1)班李泓瑶、陈舒颖、王一翔、张世伟、王璨、陈亲俊、赖三婷、陆炯宇

  一(2)班张铭育、胡霖

  一(1)班叶智洋、白嘉城

  三(1)班陈舒颖、李泓瑶

英语节活动方案8

  一、活动时间

  20xx年12月31日(周六)

  二、活动安排

  (一)开幕式:上午两节课后(9:35)

  地点:天井

  简单流程:主持人宣布开幕、领导讲话、泡泡秀(展示)、鸡蛋撞地球(比赛)

  项目一:泡泡秀

  地点:天井

  1、所需材料:吹泡液(自备),吹泡器(自备)。参考内容请点击。

  2、吹泡液和吹泡器可以买,也可以自己调制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物质。

  3、参加人员:全体师生(科技社团成员集体展示)

  项目二:鸡蛋撞地球

  地点:(选手)A楼至C楼四楼天桥;(评委及观众)A楼至C楼花坛空地安全线以外

  1、所需材料:鸡蛋(自备),鸡蛋保护装置(自备)。

  2、参赛人员:一至六年级每班限报5人(由班主任以班级初赛形式选拔),其中女生至少1人。

  3、评分标准(总分:10分)

  ①鸡蛋是否安全(3分):鸡蛋完好无损,得3分;破裂但蛋内组织未外流者,得1分;蛋内组织外流者,该项活动失败,不得分。

  ②落点是否准确(3分):实测装置静止点距中心点的距离,由近及远分别得3、2、1分。

  ③装置质量大小(3分):实验演示后,取出鸡蛋,测得装置质量,按排名得分。质量最轻者得3分,次轻者得2分,第三得1分,此后均为0.5分。

  ④创意印象(1分):创意新颖、外观设计美观者得1分,其次得0.5分。

  4、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖若干。

  (二)游园活动:下午1:30

  地点:各班教室

  简单流程:凭游园卡闯关积分——各班汇总——评比颁奖

  具体安排:

  关卡 类别 项目 过关要求 总负责 场地 负责老师 分值

  备注:

  1、各班在周五中午前完成相关主题的教室布置及黑板报,周六中午组织学生评出最佳创意奖若干。

  2、全体同学都可按关卡顺序参加以上6个项目,每一关设科技类、英语类项目各一个,可自主选择平行班中的`任何一个场地。(以上场地安排如有调整,会及时通知。)

  3、科技类每个项目的最好成绩及获得者将展示在活动后的“校园吉尼斯”展板中。【单手抓球、纸船载重、巧叠高塔、鸡蛋撞地球】

  三、工作人员安排:

  1、巡视指导:xx

  2、组织策划:xxx

  3、材料购置、分发:xx(乒乓球、螺母、奖品、奖状等)

  4、摄影:xx、小记者社团

  5、奖状:xx

  6、新闻报道:xx

  7、主持人辅导:xx

  8、志愿者:五六年级每班3人(“鸡蛋撞地球”选手除外),具体负责协调、联络、引领等工作。

  9、“鸡蛋撞地球”比赛评委及工作人员(暂定):

  评委:(科学组+数学组)xx

  发令员:xx

  总分统计评委:xx

  赛场安全维护:各班班主任

  赛场布置:xx

  注:未尽事宜另行通知。

  灯塔中心小学少先队大队部

英语节活动方案9

  一、指导思想

  为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,体现学校办学特色,促进学生全面发展,激发小学生学习英语的兴趣和爱好,提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力,通过举办校园英语节活动,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力,学会动手动脑,学会生存生活,学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日,让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。

  二、活动原则

  1.以“活动”激发兴趣。全员参与,寓教于乐、寓学于乐,生动活泼、乐学其中、学于其中。

  2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践;享受成功、建立信心、自主探究。

  3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写,百花齐放,和谐发展。

  三、活动时间

  每学期的第一月份为准备阶段;次月开始到学期结束前为实施展示阶段。

  四、活动内容及形式

  各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动:

  低年段(一至二年级):英语日常口语秀;英语小歌谣、儿歌、故事秀。

  中年段(三至四年级):英语日常用语口语秀;英语字母、单词、句式的书写秀;英语节贺卡秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。

  高年段(五至六年级):英语课文脱口秀;英语手抄报秀;英语小短剧秀;英语故事演讲秀;英文歌曲演唱秀;英语百词(句)争优秀。

  活动的具体要求:全员参与,人人动脑、动手、动嘴;活动内容要贴紧英语课本或学习内容;内容要求用英语书写,笔迹要工整规范;贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸,要求内容健康向上,栏目以英语为主,版面整洁,体现学校特色。英语百词(句)争优秀可以安排一个年级或一个班级,在一定的时间内完成规定的内容。

  五、活动安排

  各校可根据各自的具体情况,制定切实可行的活动计划,安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容,由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议,最后产生学校的“英语节”活动方案。

  六、活动的.组织与实施

  “英语节”活动是学校教育教学活动的部分,各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力,做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。

  市局教研室将定期组织考核,每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。

英语节活动方案10

  活动宗旨:

  本届英语文化节将以“勇敢展示自我,培养良好的听、说、读、写的学习习惯”为原则,积极倡导“生动活泼”学英语,“想说、敢说、能说”说英语,“动口、动脑、动手”用英语,通过一系列活动,充分展现学生在听、说、读、写这几个方面的才能,拓展学生视野,激发学生学英语的兴趣,培养学生综合运用语言的能力。

  时间:20xx年9月22-24日下午2:00---4:20

  地点:征长小学操场

  校园氛围营造:

  1、插彩旗、悬挂英语文化节横幅 (负责:总务处 美术组)

  2、播放英文歌曲 (负责:德育处)

  3、刊板展示学生专题手抄报(分为:小作家、小小书法家、名人名言、英语绕口令、英语谜语、英语歌谣等六个板块)(负责:英语组 美术组)

  摄像:z 照相:z

  统计处: z

  班级组织安排:

  9月21日(星期一)以班级为单位收齐学生作品。

  1、学生手抄报 (凡是认真制作手抄报的学生可以得到1颗星,被选上粘贴在看板上的加3颗星)

  2、自由大卖场要卖的物品(注意:必须在物品上贴上你做好的英语标签,写明物品的名称、班级、姓名、物品价格等)

  3、时光机器科幻画

  活动议程安排:

  一、开幕式:学生双语主持人致开幕词(一男一女)

  二、英语游艺活动 (欢迎家长参与,凡家长参与的学生多加一颗星)

  1、排球传话(负责教师:z)

  规则介绍:一次3组拍球比赛,一生站在10米跑道的起点,另一生站在终点。老师轻轻在起点的学生耳边说一句英语,学生拍着球跑到终点告诉另一生,再拍球返回,并告诉老师这句话。第一名返回且叙述正确的得3颗星,第二名返回且叙述正确的得2颗星,第3名返回且叙述正确的得1颗星,叙述不正确的不得星。

  2、flee market 自由大卖场 (负责教师:z)

  规则介绍:每个人带自己的小物品,上面用英文标上物品名称和价格。然后大家都把东西放在展台上,进行选购。每班选出8个英语售货员,分两批轮换在柜台内进行买卖交易。在买卖的过程中都要用英语进行交流。每个学生在物品交易的过程中必须用真的钱币。每个售货员可以得到1个星星,卖几件物品就可以再得到几颗星星。凡是带物品的同学都可以得到一个星星,再买一件物品就可以再得到两个星星。(最多4颗星)

  3、time machine 时光机器 (负责教师:z学校老师)

  规则介绍:充分展开想象,画出20年后你的未来世界的样子,然后用英文给大家介绍自己的图画。画出比较漂亮的图画的得到一颗星,水平一般的英语介绍再得到一颗星,水平较高的英语介绍再得到两颗星。(为节省时间,学生可以在活动前提前画好自己的作品)

  4、face painting (负责教师:z学校外教)

  规则介绍:首先外教带领学生看看板图片,并介绍欧美节日风情,领会西方文化,然后外教带领学生画脸谱、画彩蛋、做南瓜灯,也可以自己提前购买面具。凡是带来面具、鸡蛋的学生,就可以得到一颗星,带来南瓜的得到两颗星。再根据画好的脸谱、彩蛋和制作的南瓜灯的质量,加一颗或两颗星。(最多4颗星) (注意:画脸谱必须用水粉笔,画彩蛋可以用水粉笔或水彩笔。学生所用笔、面具、鸡蛋、南瓜自带)

  5、Calsunshine cinema 加州阳光电影院 (负责教师:z)

  规则介绍:每班挑选英语成绩较好的20名学生到多功能厅观看电影,共分4组,一组是一、二班的学生,二组是三、四班的`学生,三组是五、六的学生,四组是孙家疃的学生。观看10分钟的电影后,学生回答教师根据电影内容提出问题,或者让学生模仿电影中角色进行表演等等。凡是能够遵守纪律认真看电影,领会电影意思的学生每人得到一颗星,再根据回答问题或模仿的水平得到一颗或两颗星。(注意:看电影的学生最好每人带一个本和笔,届时注意听学校广播及时进入电影院,迟到者不让进入)

  6、快速找句子(负责教师:z)

  规则介绍:给学生提供很多单词卡片,限时30秒,看谁能用这些卡片拼出的句子最多,拼出几个得到几颗星。(不能超过3颗星)

  7、外教互动游戏(负责教师:z外教加州教师 )

  规则介绍:外教带领学生边跳边唱边说,凡是认真跟着外教说唱的学生每人加2颗星,不认真者不加星.

  奖品组:(负责教师:z)

  每个学生闯过所有的关后,把闯关卡交到办公楼前的统计处统计无误后(带回班级无效),再拿着闯关卡到奖品组领奖品,然后把闯关卡交回统计处。

英语节活动方案11

  一、指导思想

  通过举办校园英语节,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,激发学生学习英语的兴趣,营造良好的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。

  二、活动原则

  以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐

  三、活动主题

  New Year!New School!

  四、活动时间:

  20xx年12月12日~12月23日

  五、英语节期间活动:

  各年级根据年龄特点开展具体活动方案:

  负责老师:各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师

  三年级:英语单词书写比赛 (主题Our New school)

  四年级:电子贺卡制作比赛 (主题Our New school)

  五年级;英语标志设计比赛 (主题Our New School)

  六年级;英语电子小报制作比赛 (主题Our New school)

  以上活动以班级为单位,原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量,学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进行展出。

  六、校园氛围营造和班级环境布置:

  校园氛围:

  1、电子横幅标语(英语节闭幕式当天)

  New Year! New School!

  the 8th School English Festival

  2、班级布置 ,由各班班主任带领本班学生布置教室,营造圣诞、新年的班级氛围,充分利用教室后面的板报墙,张贴学生的英语作品。(12月16日之前完成)

  2、英语节期间,每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。

  3、Crazy English Time--在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

  七、12月23日活动流程:

  1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。

  2、早晨升旗仪式时举行闭幕式:

  a.校领导用英语致闭幕词。

  b.全校学生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。

  c.学生展示:博文或哈罗的学生活动展示(节目待定)

  超级变变变(四4班学生)

  d.颁奖仪式(公布活动期间各项比赛结果)。

  2、参观优秀作品展版

  12月19日之前“英语书法、电子贺卡、电子小报、英语标语”准备好展版。12月23日在橱窗展出优秀作品,并组织学生参观,可持续一周。

  3、中午观看一部英文电影。

  八、活动要求:

  1、加强宣传,提高对校园英语节的认识。举办校园英语节是“新课程理念”的一次实践,我们务必认真对待。

  2、活动要贴近小学生生活,以培养学生的英语能力为目的,提高活动的`实效性。

  3、要加强对英语节活动的指导和协调,英语节活动量多面广,需各方面协调合作才能胜利进行。

  4、同时请各位班主任及术科老师协作,配合好英语老师,认真负责的完成英语节的各项活动。

英语节活动方案12

  一、活动目的:

  通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题,通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化.

  二、活动时间:12月24日—12月28日

  三、活动主题:Happy Olympic!Happy English!

  四、活动内容安排

  1、英语节开幕式

  2、“班级英语风采展”:学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色,如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等,并将它们进行装扮,以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上,供全校师生鉴赏,并选出若干优胜班级。(下发通知负责人:傅芳芳组织者各班班主任)

  3、英语水平天天赛

  a.英语巧手秀:要求每位同学都要参加,作品以“迎奥运”为主题,英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。

  低段:美丽头饰秀(每班6个,z)

  中段:英语书写秀(每班上交10张,z)

  高段:英语小报秀(每班5张,z)

  (评委:英语组老师与美术组老师)

  b、第三届校园十佳英语小歌手:要求学生自由报名,先由各班自己比拼

  淘汰,每班推选出一名小歌手,并在演播厅现场演唱(要求有音乐和表演动作),每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票,最终产生校园十佳英语小歌手。(zz)

  c、三年级英文打字比赛(z)

  d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z)

  e、五、六年级单词默写比赛.(z)

  4、我当英语小老师活动(z)

  5、英语节闭幕式:“迎奥运,游中国,展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)

  五、英语氛围布置:

  1、英语标语

  2、英语小使者礼仪队一周(z)

  (三、四年级中选择十名学生,分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好,要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流,否则做扣分处理。)

  3、彩旗(校务办)

  4、英语节的氛围布置(校务办、英语组及相关工作人员)

  5、每天中午的英语歌曲广播播放(11:10——11:20z)

  闭幕式游园活动方案

  活动主题:迎奥运,游中国,展风采。

  活动目的:为迎接2008北京奥运会,培养学生的爱国主义精神,了解中国的地方文化,结合本校英语特色,突出北江学子学习英语的浓浓氛围,推出此次大型游园活动。

  活动流程:1、选拔42位五六年级的学生,作为各旅游景点的导游,配合老师做好工作。

  2、每班学生调查了解自班旅游地点的文化,地方特色,做好相应景点的板报宣传,并要求每班做简单介绍(介绍人员由英语老师统一安排),最后进行星级景点的评比。

  3、各班景点安排及活动。

  景点 名称 英语名 活动年段 活动材料 活动规则

  凤凰山 乐园 Phoenix Park

  101

  二十张卡片和相对应的单词卡,十张为一年级,十张为二年级。

  1、十人为一组,每人将得到一张卡片。

  2、场地上悬挂着2组不同的图片或者数字,一组为一年级组,一组为二年级组,每组为十张卡片。

  3、在教师口令后,学生将迅速找到与自己所拿单词卡相对应的图片,在图片前站立。

  4、评分规则:动作迅速为得1分

  找到正确图片者得2分

  能正确读出单词者得2分。共5分。

  雅各尔动物园

  Yage’er

  Zoo

  102

  每个学生一张没有涂色的动物图画,一年级和二年级的分开。

  分别录有两套指令的两盒磁带和两个录音机。

  1、五人为一组,按顺序坐成一排。

  2、每人将得到一张没有颜色的动物图画

  3、根据录音机口令,完成三个涂色指令。

  4、评分标准:涂对一个得1分

  涂对2个得3分

  涂对3个得5分。共5分。

  西湖

  West lake

  103

  准备两个漂亮的大袋子或者盒子,准备各种各样的学生已学的实物或者图片,每份不得少于10件。

  1、学生以三人为一组

  2、同时从老师准备的'幸运袋或者幸运盒中抽取三件东西。

  3、用英语告诉边上的工作人员自己所拿到的幸运礼物。

  4、然后将礼物放回老师的幸运袋中

  5、评分标准:说对一件的得1分

  说对二件的得3分

  说对三件的得5分。共5分。

  东方明珠

  Oriental Pearl TV Tower

  104

  准备四份的单词列表,每份有十个单词。

  看导游的嘴型猜单词,每个同学猜五个单词,猜对一个得一分,总共五分。

  黄山

  Huangshan

  Mountain

  201

  准备五张笑脸的卡片和五张哭脸的卡片。

  准备五套口算的是非题的录音磁带,每套三题,和一个录音机

英语节活动方案13

  一、活动目的

  为了提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,通过这次活动,可增进相互之间的`交流,取长补短。

  二、活动时间

  XXXX年5月6日中午。

  三、活动地点Ф嗝教褰淌

  四、活动对象四年级学生每班3人。

  五、活动要求

  1、首先各年级教师充分发动学生参加。

  2、活动时间在XXXX年5月6日中午12:40-14:00.

  3、活动分书写字母、单词、句子和课本对话,再对卷面进行适当的修饰。

  4、要求参赛选手使用统一用纸ηΡ适樾础

  六、负责人及评委

  负责人:项飞琴

  评委:教务处安排。

  七、评分

  教师评分方法及细则( 满分10分)

  1、笔势与运力占2分。

  2、整洁与美观占4分。

  3、正确率占4分。错别字母或漏字母每字母扣0.5分Т肀鸬ゴ驶蚵┑ゴ湿每单词扣1分。

  八、奖励制度

  评出一等奖1名Χ等奖3名θ等奖5名

  学校将择优展示优秀作品。

英语节活动方案14

  一、活动宗旨:

  通过举办校园英语节,激发全校学生学英语、用英语的兴趣;营造浓厚的英语学习氛围,让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心;与小学英语校本课程结合起来,进行交流展示,努力培养学生的创新精神和实践能力,丰富校园文化。

  二、活动目的.:

  通过英语节这个丰富多彩的活动,营造浓厚的英语视听环境,激发英语学习兴趣,提高英语学习效率,培养创造性运用英语的能力。

  三、活动时间与主题:

  活动时间:5月——12月

  主题:ENGLISHISTHEBRIDGETOTHEWORLD!英语是通往世界的桥梁!

  四、活动口号:

  HappyEnglish,Happylife!快乐英语,快乐生活!

  IBelieveIcando!我相信我能行!

  五、活动要求

  1、全员参与,体现新课程理念,经历过程,重在体验。

  2、强调参与率和吸引力,每项活动均精心设计和准备,有专人负责,确保活动质量。

  3、营造氛围,丰富多彩,要营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊。

  A.悬挂英语活动周宣传条幅。

  B.英语橱窗展示,展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等,宣传优秀者,促进奋进者;

  C.班级英语园地,让每个人的个性得到张扬

  D.宣传报道:通过学校广播,让大家及时评价英语活动周。

  六、活动开展

  1.优秀作业秀(三~五年级)英语老师负责。

  形式:班级内组织比赛后,每班挑选5幅优秀学生作品,参校交流展示。纸张:参加学校评选的同学,用学校统一下发的英语作业本纸张。

  2.英语舞台秀(三~五年级)童谣展示。英语老师负责。

  形式:

  一、二、三年级学生每个年级出两个节目,表演内容是歌曲和儿歌,进行演出展示。

  地点:实验室。

  3.英语书签秀(四~五年级)班主任老师负责。

  形式:卡片大小、形状不限。

  每班选择十张设计好的书签,要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。

  4.英文影片欣赏。(三至五年级)英语教师负责。

  时间、地点:实验室

  负责人:各班英语老师。

  七、活动总结。

  要求负责各项活动的老师,写一篇活动报告的小文章,字数一二百字。学校信箱:fjsdsexx@126.com

英语节活动方案15

  一、指导思想

  为了浓郁学校英语学习氛围,培养学生听、说、读、写、译的英语综合运用能力。通过生活化、实用化的活动方式,寓教于乐,激发学生学习英语的热情和主动性,将学生带入快乐的英语世界,为学生提供锤炼英语能力、展示英语特长的舞台,使学生更喜欢英语,爱上英语。

  二、活动主题

  We love English!我们爱英语!

  三、活动口号

  Happy English!Happy life!快乐英语!快乐生活!

  四、活动时间

  4月29日——5月22日

  五、活动推进

  (一)准备阶段

  4月中下旬:英语节宣传发动、开幕

  (二)活动阶段

  4月下旬:英文歌曲播放、英语板报设计、英语角开辟、英文影片推荐欣赏

  5月中上旬:一、二年级欣赏英文歌曲。三年级英语字母比拼赛、歌谣比赛。

  四年级英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛。五年级英语句子擂台赛、英语短剧比赛。六年级英语故事大比拼、阅读比赛。

  (三)第三阶段

  5月下旬:闭幕式、表彰与总结

  六、具体安排

  (一)开幕式:4月29日(第12周周二早上)

  (二)氛围创设

  1.宣传海报设计比赛

  [全校每班设计1份,于4月30日(第12周周三)张贴在教室门口瓷砖上方,建议张贴前用宽透明胶布封好,并将图片上传班级博客参加评选。]

  2.开辟英语角

  [4月29日前完成,4月30日(第12周周三)检查,各相应英语老师提供材料,班主任负责刊出。]

  3.播放英文歌曲

  [第12周周二开始每天早上、中午、下午、课间穿插播放。]

  4.英语问候遍布校园[文明岗同学用英语向老师问候,班主任强调落实。]

  5.会说一句英语谚语[英语老师教授并落实好。]

  6.经典英文影片欣赏推荐。[英语组提供,各班上传博客推荐给学生,第12周周三前。]

  (三)活动开展

  1.我爱学英语(一、二年级)

  [欣赏英文歌曲]

  2.英语字母比拼赛、歌谣比赛(三年级)

  [英语字母集体比拼赛时间:第14周周三早上]

  [英语歌谣比赛时间:第13周周三早上]

  3.英语单词比拼赛、英文歌曲演唱比赛(四年级)

  [即集体英语单词比赛时间:第14周周三早上]

  [英文歌曲演唱比赛时间:第13周周三早上]

  4.英语句子擂台赛、英语短剧比赛(五年级)

  [英语句子集体擂台赛时间:第14周周三早上]

  [英语短剧比赛时间:第13周周三下午班队课]

  5.英语故事大比拼、英语阅读比赛(六年级)

  [英语故事大比拼时间:第13周周三下午班队课]

  [英语阅读集体比赛时间:第14周周三早上]

  注:

  (1)以上每项比赛项目的.具体活动安排将以通知的形式发文,请相关年级予以关注。

  (2)以上各项比赛均由英语组老师具体落实,班主任做好协助工作。

  (四)闭幕式

  时间:5月22日(第15周周四)早上

  地点:操场

  内容:颁奖。优秀节目展演:英文歌曲、英文故事、英语短剧等表演。

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