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数学竞赛活动方案

时间:2024-08-22 13:44:36 活动方案 我要投稿

【实用】数学竞赛活动方案15篇

  为保障事情或工作顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。写方案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的数学竞赛活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【实用】数学竞赛活动方案15篇

数学竞赛活动方案1

  为了进一步深化课程改革,加快对新教材研究的步伐,深入研究在新形势下小学数学领域内如何具体落实新课程理念教育,优化课堂教学,提高教学质量,提高我校数学教师的知识水平、教育教学水平。按学校工作计划定于本周开展全校数学竞赛。

  一、活动宗旨:

  1、激发同学们学习数学的兴趣。

  2、培养学生应用数学知识、处理实际问题的能力。

  3、培养学生的集体荣誉感和团结协作的精神。

  二、竞赛形式:

  一至六年级各班按班级总人数的10%(四舍五入)选人参赛。数学比赛笔试进行,试卷满分100分。

  三、竞赛时间、赛场安排:

  低年级组(一、二年级):13日(周三)中年级组(三、四年级):14日(周四)高年级组(五、六年级):15日

  比赛时间统一为中午12:50至1:50

  各年级统一在多媒体教室进行比赛,由各班任教教师提前通知学生到场。

  四、竞赛试题准备:

  由学校教导室、数学教研组共同出题,试卷保密,确保比赛的'公平性。

  五、阅卷、监考教师安排:

  一年级:王丽玲、曹彦

  二年级:刘竹喧、刘玉梅

  三年级:伍向华、曾阳峥

  四年级:贺锦芳、袁桂辉

  五年级:田立、谢东辉

  六年级:李果、邹娟

  考前10分钟监考教师到教导处领试卷,考后密封试卷。周一教研组统一分工阅卷。由教研组长整理后将试卷及评奖结果交教导处。

  六、评奖:

  比赛成绩排名后,按名次取各年级参赛总人数的60%进行评奖(不分班)。一等奖占参赛人数10%,二等奖占参赛人数20%,三等奖占参赛人数30%。

数学竞赛活动方案2

  一、活动目的

  通过活动,拓宽学生的知识面,开发智力,挖掘潜能,发展个性和特长,让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的煅炼。同时营造良好的学习氛围,鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识,提高知识应用能力,体验知识所带来的乐趣。

  二、活动安排

  1、负责人:XX。

  2、时间:20xx年XX月XX日。

  3、考试地点:XX。

  4、参赛对象:七年级每班选拔XX名学生参加竞赛。

  5、命题:XX。

  6、监考:XX。

  7、阅卷:XX。

  三、命题要求

  命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现本学科知识的综合应用,能提高学生的'思考和分析问题、解决问题的能力,时间XX分钟,分数XX分。

  四、奖励办法

  设立一等奖XX名,二等奖XX名,三等奖XX名进行表彰、奖励。

  五、注意事项

  1、参赛学生应准时到位,凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。

  2、组织人员要做好学生安全防范工作,确保活动有序、顺利进行。

  3、活动结束后,应组织学生清扫考场,关好门窗。

数学竞赛活动方案3

  一、竞赛目的.

  为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围,特组织本次活动。

  二、竞赛内容:根据我校实际情况,以年级为单位,以本为本,适当拓展,力求难易适中。限时120分钟。

  三、参赛对象:各年级学生报名与老师推荐相结合

  参赛时间:20xx年12月21日

  星期天,晚上8点30分

  参赛人数:高一、高二、高三

  四、评奖设置:

  个人奖,年级各多少名,按分数高低评出一、二、三等奖若干名。

  五、试卷拟定人:高一、高二、高三

  参赛场地:(教研室定)

  监考老师(兼司铃员):高一、高二、高三

  试卷批改:高一、高二、高三

  六、活动总结

  竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷,试卷批改结束,将参赛成绩统计交到教研处,由教研室进行成绩审核和奖励确定。

  七、注意事项:

  1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。

  2、监考:考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场,组织学生就坐,强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。

数学竞赛活动方案4

  一、指导思想:

  为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行本次数学知识竞赛活动。

  二、活动目的:

  通过竞赛,提高学生计算的速度和计算的`准确率;培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力;激发学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力;培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。

  三、活动领导小组机构:

  组长:陈思平

  副组长:高生岐 马飞

  成员:高媛 王海华 牛燕妮 牛帅

  四、竞赛时间和地点:

  竞赛时间:20xx年6月16让(周四)下午

  竞赛地点:电教室

  五、参赛学生:

  三年级10人,

  四、五年级每班12人,六年级15人。

  六、命题安排:

  三年级:王海华四年级:高生岐

  五年级:高媛六年级:马飞

  七、监考安排:

  马飞 牛艳妮 牛帅

  八、阅卷安排

  三年级试卷负责人:王海华

  四年级试卷负责人:高生岐

  五年级试卷负责人:高媛

  六年级试卷负责人:马飞

  九、评比方法:

  以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

数学竞赛活动方案5

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年xx月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的`

  通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;

  同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1、竞赛时间:20xx年xx月xx日,星期四上午第三四节。

  2、竞赛地点:多媒体教室。

  五、竞赛形式

  笔试,80分钟内完成一张竞赛试卷。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名。

  八、出题、监考、阅卷教师

  出题:xx、xx。

  监考:xx、xx。

  阅卷:xx、xx。

  一、二年级数学计算比赛方案

  比赛时间:第11周周四中午。

  参加对象:全体二年级学生。

  试卷来源:数学教研组。

  监考方式:1班老师监考2班,2班老师监考3班,依次类推。

  改卷方式:封卷,由一年级数学教师批改、登记。

  内容及方式:卷面分口算部分和笔算部分。口算以表内乘除和简单的加减为主,笔算以两位数加减为主。口算100题,笔算10题。

  未过关学生允许再参加一次过关测试,第二次过关测试时间预定为第13周周四中午。

  评奖比例:85分为过关,95分以上为优秀。优秀学生颁发证书予以表彰。班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

  二、三~六年级数学竞赛方案

  比赛时间:第12周周三、周四。三、四年级周三中午,五、六年级周四中午。

  参赛人员:三~六年级每班10人。

  比赛地点:赛前另行通知。

  比赛内容:以现阶段教学内容为准线,适当增加奥数知识。其中三、四年级课本知识70%,奥数知识30%;

  五年级课本知识60%,奥数知识40%;

  六年级课本知识50%,奥数知识50%。

  监考及批改:三四年级交换监考及批改,五六年级交换监考及批改,具体由学术团队组长负责安排、协调。教导处核实后确定名次,颁奖。

  试卷来源:教导处牵头,各奥数俱乐部指导老师每人一份,四年级老师出三年级试卷,五年级老师出四年级试卷,六年级老师出五年级试卷,六年级试卷由外校老师负责。

  改卷方式:封卷,交换年级批改、登记。

  评奖比例:个人评奖按年段评出一二三等奖各20%、20%、30%,班级评奖按年段评出一等奖1名、二等奖2名。

数学竞赛活动方案6

  一、指导思想

  为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行本次数学知识竞赛活动。

  二、活动目的:

  通过竞赛,提高学生计算的速度和计算的.准确率;培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力;激发学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力;培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。

  三、活动领导小组机构:

  组长:xxx

  副组长:xxx

  成员:xxx

  四、竞赛时间和地点

  竞赛时间:20xx年6月16让(周四)下午

  竞赛地点:电教室

  五、参赛学生:

  三年级10人,四、五年级每班12人,六年级15人。

  六、命题安排:

  三年级:xxx四年级:xxx

  五年级:xxx六年级:xxx

  七、监考安排:

  xxx xxx

  八、阅卷安排

  三年级试卷负责人:xxx

  四年级试卷负责人:xxx

  五年级试卷负责人:xxx

  六年级试卷负责人:xxx

  九、评比方法:

  以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

数学竞赛活动方案7

  一、竞赛目的

  学生对数学基础知识清晰明朗的掌握是把数学学活、学通的奠基石、基础知识和基础提醒掌握不好,也谈不到举一反三。因此为了夯实基础知识,预防丢掉课本,重外轻本、重难轻易的现象发生;同时也为了培养我校初中生学习数学的兴趣,提高中学生数学思维素质,发扬中学生努力进取、勇于攀登、奋发向上的精神,数学组决定举行20xx-20xx学年度第一学期数学基础知识竞赛活动。

  二、组织领导

  领导小组组长:吴立新、谌皓

  成员:柯贤耀、徐远良、王萍、于明明活动由数学组组织协调,数学组老师全体成员参与工作。

  三、竞赛时间地点

  初赛统一于周二晚自习在各班教室同时进行,科任数学老师监督学生进行答题;复赛统一于周四下午第三节课以及课外活动在学校食堂进行,所有参赛人员统一在食堂答题,并且当场阅卷,评出结果。

  四、参赛对象

  中学全体学生。

  五、竞赛具体方案

  1、活动方式:

  (1)竞赛以答试卷的方式进行,教师下发相应的题目,学生在规定时间内答完,并上交答案。

  (2)活动分初赛和复赛,初赛评出十位进入复赛。复赛评出第一名、第二名、第三名。

  2、活动流程:

  (1)初赛。一共二十道题,教师下发相应的'问题,学生自行答题,要求学生必须做到认真、仔细、规范,不抄袭;科任教师自行批改试卷,选出前十名进入复赛。

  (2)复赛。一共十道题,教师出示相应的问题,学生在规定时间内上交答案,评委组根据相应的评分细则进行小组评分,根据各组得分评出一、二、三名,并且评出两名优胜奖。

  六、奖励办法

  1、奖励名额。

  每个年级各评出前三名以及两名优胜奖。

  2、奖励形式。

  获得前三的同学每人奖励作业本五本,黑色中性笔两支,奖状一张。获得优胜奖的同学每人奖励作业本三本,黑色中性笔三支。

  七、活动要求

  1、全体数学老师积极参与,并在全班宣传动员学生参与,并分好各自班级的小组,进行小组编号。

  2、评委严格按照相应的评分细则进行评分,以保证竞赛结果的公平与公正。

数学竞赛活动方案8

  一、活动目的

  为了激发我校学生学习、钻研数学的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的`思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养。我校决定在20xx年10月举行数学竞赛活动。

  二、参赛对象

  (一)口算竞赛:三至五年级全体学生

  (二)趣味数学竞赛:每班选派12名学生

  三、竞赛时间和地点

  (一)竞赛时间:

  1、口算竞赛:20xx年10月19日7:40—8:15(7:50开始答卷)

  2、趣味数学竞赛:20xx年10月17日16:05—17:55

  (二)竞赛地点:

  1、口算竞赛:本班教室

  2、趣味数学竞赛:阶梯教室

  (三)监考教师:

  1、口算竞赛:本班级当天早读教师(考试结束后卷纸交予班级数学教师)

  2、趣味数学竞赛:曾宪力、何丽、张辉

  四、竞赛形式

  笔试,在规定时间内完成竞赛试卷。

  五、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  六、奖项设置

  (一)口算竞赛:各班级推选5名优胜学生

  (二)趣味数学竞赛:三年级一等10名,二等20名

  四年级一等5名,二等10名

  五年级一等5名,二等10名

  七、活动要求

  (一)请监考教师及时到岗

  (二)考试结束后卷纸收齐及时交至数学教师

数学竞赛活动方案9

  一、活动目的:

  为了丰富校园文化生活,激发学生学习兴趣,培养学生学习数学、应用数学知识的能力,展示学生在数学学科学习中的.成果,特举行数学知识应用竞赛活动。

  二、竞赛时间:

  20xx年11月18日下午2:003:00。

  三、竞赛地点:

  多媒体教室、红色影院室。

  四、参赛对象:

  小学一至六年级学生,每班5名。

  五、竞赛方式:

  采用笔试形式完成。

  六、报名时间:

  20xx年11月15日到20xx年11月16日。

  七、组织机构:

  组长:xxx

  副组长:xxx

  成员:数学教研组全体成员

  八、人员安排:

  xxx

  九、奖励办法:

  各年级均设一、二、三等奖,具体名额教导处以成绩评定,并颁发奖状。

  十、注意事项:

  1、各班数学教师负责学生报名,并于11月16日放学前将选手名单以纸质方式报数学教研组,并注明班级。

  2、出题人员于11月17日保质保量将试卷打印好交教导处,并提送一份参考答案。

  3、阅卷人员于下周星期一8:30将成绩和试卷一并报送教导处。

数学竞赛活动方案10

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长。我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的`

  通过数学竞赛,提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  三至六年级每班选派5名学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1、竞赛时间:20xx年12月19日(下午:4:00~5:00)

  2、竞赛地点:学术报告厅

  3、监考:黄若

  4、阅卷:张永胜张世秀

  五、竞赛形式及奖项设置

  笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。根据学生成绩评选出一、二、三等奖。

数学竞赛活动方案11

  一、指导思想

  为了丰富学生的学习生活,培养学生的.数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行本次数学知识竞赛活动。

  二、活动主题

  学以致用提高学生的数学素质

  三、参赛学生

  每班选4名学生参加竞赛。

  四、比赛时间和地点

  1、竞赛时间:20xx年5月16日星期四课外活动时间。

  2、竞赛地点:远程教室。

  五、竞赛形式

  形式:笔试(40分钟内完成一张竞赛试卷。)

  六、出题教师:

  (各年级试卷不同)

  一、二年级 杨金秀三、四年级 姜卫平五、六年级张心强

  七、监考及阅卷教师

  监考:吴静

  阅卷:

  一、二年级: 陶世萍、李尚美。

  三年级: 余忠文、吴静。

  四年级:吴果嫦、杨振剑。

  五年级:杨昌进、欧文平、杨顺旭。

  六年级:李建平、潘存平、张云。

  八、奖项设置

  一、二等奖:一至六年级分别取1名;

  三等奖:二年级取2名;三年级取2名;四年级取4名;五年级取6名;六年级取6名。

  九、注意事项

  1、各班数学老师负责选出参赛学生。

  2、各年级出题教师出好试卷,并提供一份参考答案。

  3、阅卷时间另行通知。

数学竞赛活动方案12

  一、指导思想

  数学是我校的薄弱学科,为提高我校学生学习积极性,激发学生学习数学知识的兴趣,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,锻炼部分优秀学生分析问题的能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛启动大多数学生的竞争意识,从而提高学生学习数学的`积极性,本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况,为今后的数学教学改进收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一至六年级学生

  四、竞赛时间和地点

  1.竞赛时间:20xx年12月

  2.竞赛地点:学校操场

  五、竞赛形式

  笔试。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  为了揭发学生的兴趣,提高他们的学习积极性,为下期举办竞赛活动打下基础,本次设奖按年级评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名,及进步奖。

  八、活动教师安排。

  全体数学教师参加

  九、活动揭晓

  通过全体数学教师的积极合作,本次竞赛活动结果通报如下:

数学竞赛活动方案13

  根据瑞昌市教育局《关于组织市小学数学优异课教学竞赛活动的通知》精神,结合北片小学一区教研活动安排的实际,为确保筛选优秀教师参加市局比赛和教研活动正常有序的开展,特拟定此实施方案:

  一、活动目的`

  为了进一步深化新课程改革,加快适应新教材、新教法的步伐,调动小学数学教探讨教学的积极性,优化课堂教学,全面提高小学数学教学质量,促进远程资源在教育教学中得到广泛的应用,为老师们提出来供一个互相交流、展示的平台。

  二、参赛对象小学北片一区五校数学教师各一名,共五人

  三、参赛内容

  义教北师大版1~5年级本学期教材。(注意教学进度选择教材内容)

  四、竞赛要求

  (1)各学校选拔一名教师参加片区初赛,年龄不限。

  (2)参赛教师必须合理利用远程网络资源。

  五、参赛时间及地点:4月2日在码头学区

  六、评价成员:五学区主管教学校长及数学骨干教师

  七、设奖办法:设市优质课竞赛一、二、三等奖;竞赛第一名代表北片一区参加市优质课竞赛,获奖选手由教育局颁发奖证。

数学竞赛活动方案14

  一、指导思想

  体现新课程标准的精神,渗透新世纪新的教育理念,立足于课本知识,以教学大纲所明确的系统数学知识为载体,在巩固基础知识、优化知识结构的同时,刻意为学生深刻领会、掌握和运用数学思想方法创设良好的情景,使他们具备想数学、用数学的习惯、意识和能力。使一些对数学感兴趣,成绩优异的同学在学好课本知识的同时,进一步拓宽他们的知识面,提高他们对问题的分析、思考能力,为以后的数学学习打好基础。为了迎接数学竞赛泾川县三科联赛,并能在竞赛中取得好成绩,特制定此计划。

  二、辅导学生

  确定优秀的参赛选手,是比赛成功与否的关键,因此最重要的是选好苗子。由于该两项竞赛难度较一般的课本测试题大,因此参加这两项比赛的学生必须要有相当好的基础和灵活的头脑,这就要求我们科任教师要选准优秀学生参赛。

  三、辅导时间:

  每周第八节课

  四、辅导地点:

  物理实验室

  五、辅导形式

  集中辅导和个别辅导相结合

  六、辅导内容:

  初中知识:实数、方程、三角形、函数、四边形、圆等。

  七、辅导措施:

  1、注重基础知识训练。

  由于该竞赛命题大多以课本为依据,因此在辅导时要紧扣课本,严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则,适时联系课本内容。

  2、不拘泥于课本,适当扩展深度。

  由于该竞赛题目往往比平时考试卷难,教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽,或教给学生新的知识

  3、精讲赛题,启迪思维。

  竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐,一种独立的创造性活动。因此,竞赛试题可以多方面地培养人的观察、归纳、类比、知觉的方法,它能给学生施展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛题时,应向学生强调认真审题的重要性,并提醒学生适时联系以前解过的题,用其已掌握的.方法或解题思路,以求对竞赛题作出合理的解答和更全面深刻的理解,并通过解题后的回顾,教会学生总结,研究自己的解题过程,培养学生发现问题、发现规律的能力。

  4、设计专题训练,帮助学生掌握知识。

  竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性,解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套,但因其源于课本而高于课本,所以它离不开基础知识和特有的思维规律,因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时,应注意题目要有一定的梯度和新鲜感,这样才能真正达到培养能力的目的。

  八:具体安排时间

数学竞赛活动方案15

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定组织开展“数学知识竞赛”活动。为确保活动顺利进行,现制定本方案,望相关人员做好准备工作。

  一、组织领导

  组 长:x

  副组长:x

  成 员:xx

  二、活动目的

  通过数学竞赛,进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的`逻辑思维能力和探索实践的创新能力。同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据;并通过活动,强化学生的数学应用意识,提高学生的数学应用能力,体验数学学习的乐趣。

  三、参加对象

  二至六年级全体学生。

  四、竞赛具体安排

  1、竞赛时间:四、五、六年级20xx年12月18日下午第一节课,二、三年级20xx年12月17日下午自习

  2、形式:二、三年级口试;四、五、六年级每班选拔6名学生参加笔试。

  3、时间:40分钟内完成一张竞赛试卷。

  4、竞赛地点:

  四、五、六年级在学校大会议室;二、三年级在各班教室。

  五、组织管理

  1、奖项设置:

  个人奖:四至六年级按成绩从高到低设一、二、三等奖。其中,一等奖2名,二等奖6名,三等奖10名。二、三年级各班评出三名优胜者。

  团体奖:按各班平均分设团体奖,每个年级取第一名。

  2、各年级组织教师安排

  总负责:x 协调安排出题及组织六年级监考、阅卷

  四年级负责:x 具体组织四年级监考、阅卷

  五年级负责:x具体组织五年级监考、阅卷

  3、阅卷时间、地点:

  四、五、六年级老师交换阅卷。于12月18日下午第二节课分别在实验室和会议室集中阅卷,并把结果交到教研组长处。

  4、组织人员要做好学生安全防范工作,确保活动有序、顺利进行。

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