讲故事活动方案

时间：2024-08-22 11:41:45 活动方案我要投稿

讲故事活动方案汇编15篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的讲故事活动方案，欢迎大家分享。

讲故事活动方案汇编15篇

讲故事活动方案1

　　一、活动目的：

　　为了深入开展读书活动，营造良好的“书香校园”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，以“读书月”为依托，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办小学生讲故事比赛活动。

　　二、活动时间和地点：

　　时间：20xx年10月9日上午三、四节课地点：一年级二班

　　三、参赛对象：一至五年级全体学生。

　　四、活动方式：本次活动分为两个阶段

　　第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。

　　第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出4名优秀选手，推荐参加学校的.决赛。

　　（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的优秀选手参加学校的比赛，层层筛选，让每位同学都有参赛机会）

　　五、比赛要求：

　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具、。

　　4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

　　5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。

　　六、奖项设置和评奖办法

　　本次比赛设一等奖二名，二等奖三名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）

　　七、评分标准：

　　1、仪态20%（服装、仪容、态度等）

　　2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）

　　4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）

　　八、评委：

　　九、相关事项：

　　1、各班班主任与语文教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

　　2、决赛时，以组别为单位，学生抽签决定上场比赛顺序。

　　3、观看过程中，班主任要负责班级纪律。

　　4、主持人：

　　记分员：

　　照相：

　　填写奖状：

　　5、评委由xxx、xxx及各班班主任组成，计算平均分。评出一等奖2名，二等奖3名并颁发奖状。

讲故事活动方案2

　　一、活动宗旨：

　　为了提高学生的语言表达能力，展示学生的表演才艺，丰富学生的`课余生活，根据学校“读书节”活动工作计划安排，决定在低年级组举行讲故事比赛活动。

　　二、参赛对象：每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。

　　三、活动时间：20xx年3月25日下午两节课后

　　四、活动地点：报告厅

　　五、活动说明：

　　1、参赛故事的内容要健康、富有童趣。

　　2、评分标准：

　　内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。

　　形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生

　　的朝气蓬勃的风貌。

　　口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。

　　表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。

　　3、评奖办法：一等奖、二等奖若干名。

　　4、评委组：低、中、高三名语文教研组长。

　　5、各班主任赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各位选手在讲故事时尽量脱稿。

　　市文化小学教导处

　　20xx年3月23日

讲故事活动方案3

　　一、活动目的：

　　本活动以“讲你喜欢的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。通过活动提高学生组织语言及表达能力，激发学生的阅读兴趣，为营造良好的`“书香班级”氛围奠定基础。

　　二、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活动对象：

　　四（1）班全体学生

　　四、活动要求：

　　1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌，也可以尝试有创意的表演形式。

　　2、参赛者必须在3—5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。

　　五、活动步骤：

　　1、自己确定主题，选定故事内容。

　　2、以小组为单位，先在组内比赛，然后以组为单位，每组推选两名优胜者参加比赛。

　　3、决赛评选出一等奖一名，二等奖二名、三等奖三名。

　　六、评分标准：

　　1、故事内容（20分）

　　主题鲜明，故事内容生动有趣。

　　2、叙事技巧（30分）

　　脱稿，普通话标准，声音响亮、吐字清晰，语气自然、流畅，能准确、恰当地表情达意，富有感情。

　　3、现场效果（20分）

　　故事精彩，能吸引听众，根据比赛内容有适当的发挥，并能带动观众。

　　4、仪表端庄，精神饱满，仪态、衣着得体、自然。（10分）

　　5、时间（10分）

　　超时或少时扣分。（3—5分钟）

　　6、台风自然。（1分）

　　注意：开头，例如：大家好！我是……号选手……同学，今天我讲的故事是《……》。结尾，例如：我的故事讲完了，谢谢大家！

　　七、比赛名单：待定

　　八、评委：校长、副校长及各班班主任

　　九、奖项：评出一、二、三等奖。

讲故事活动方案4

　　一、指导思想

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的`词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。幼儿园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

　　三、参加对象：中班幼儿

　　四、活动时间：5月17日—5月24日

　　五、活动形式：各班分时间段，每天评比5-6人，并每天推选2名幼儿参加讲故事比赛

　　六、参赛要求：

　　1．内容要求：

　　内容应积极向上、健康活泼、富有童趣，以养成教育为主（包括：文明礼貌、盥洗、礼让等方面的内容）

　　可以是配乐故事、多人合作讲一个故事均可

　　2．技巧要求：

　　（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3．时间要求：3～5分钟

　　七、评分标准：

　　1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

　　2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。30分

　　3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

　　4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

　　八、活动评委：各班班长及各班教师。

讲故事活动方案5

　　活动目标：

　　1、创设让每个幼儿和家长共同表现的机会，使幼儿体验和父母共同合作表演带来的自信和愉悦，增进亲子感情。

　　2、通过和孩子一起排练和表演童话故事，引导家长关注孩子语言培养的重要性，了解引导幼儿讲述故事的方法。

　　3、引导幼儿能和家长一起完成一个完整的故事表演，提高语言表达能力和表现力。

　　比赛时间：4月15日下午3点

　　活动地点：幼儿园多功能大厅

　　活动人员安排：

　　1、场地布置：小班年级

　　2、活动主持：苗苗、婷婷

　　3、秩序维持：小班家委会成员

　　4、电脑、音响调控：玲玲

　　5、现场摄影、拍照：元元、蕾蕾

　　6、评委：（由园领导担任）

　　比赛顺序：4月15日上午各班班主任统一到教研组长班级统一抽签决定出场顺序。

　　活动准备：

　　1、班级准备：

　　（1）场地准备（要求：场地布置有舞台感；提供扩音设备）。

　　（2）评分表（内容包含详细的评分标准）

　　2、家长准备：

　　1、父母和孩子一起准备好一个亲子故事表演，并准备好相关表演道具（可以自己准备，也可以寻求班级资源）。

　　2、各个家庭于4月12日上报亲子故事名称。

　　3、家长带领孩子提前5分钟入场准备（之前就“如何当好观众”对孩子进行教育，帮助孩子学会当文明观众。）

　　比赛规则：

　　1、本次活动以“亲子共同表演故事”的形式开展，参赛孩子可以和一名或两名家长共同参加表演。

　　2、每个家庭共同进行一个故事表演，要求每个参与的'家庭成员脱稿进行完整故事表演，家庭成员之间都有角色对话和互动、时间控制在3――4分钟（超时或时间太短酌情扣分）。

　　3、各个家庭表演时可播放背景音乐，加以动作造型和道具，以创造良好的表演情境，获取良好的艺术效果。

　　各班级故事名称：

　　小一班：

　　1、小兔找太阳

　　2、会摇尾巴的狼

　　3、卡尼沙的微笑

　　小二班：

　　1、小红帽

　　2、小蝌蚪找妈妈

　　3、龟兔赛跑小三班：

　　1、兔妈妈种萝卜

　　2、小猫钓鱼

　　3、小红帽小四班：

　　1、啊呜

　　2、老虎拔牙

　　3、农夫和鱼小五班：

　　1、小公鸡和小鸭子

　　2、小壁虎接尾巴

　　3、小马过河小六班：

　　1、小马过河

　　2、小兔乖乖

　　3、龟兔赛跑

讲故事活动方案6

　　一、活动目的：

　　为把“书香校园”主题教育活动和“新语文主题阅读”活动开展得既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，根据学校“校园艺术节”安排，结合在学生中开展的读书活动，二年级二班特举行“讲故事比赛”活动。此次活动的开展是对学生读书活动的检测和拓展。

　　二、参加对象：二年级二班学生

　　三、活动时间和地点：

　　时间：周四下午第二节课

　　地点：二年级二班

　　四、活动步骤：

　　1、周二向学习委员报名，并报上故事名和故事的大体内容。学习委员从中筛选参加周四的比赛的选手。

　　2、每次由学习委员提前确定1个主持人和四个（两个男生和两个女生）评委。

　　3、由绘画小组描绘主题。

　　六、参赛要求：

　　1、故事的'内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

　　2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　3、参赛选手的仪表大方、自然、得体。

　　4、参赛选手必须在3——5分钟内脱稿独立完成。

　　七、评分标准：

　　故事内容40%、普通话20%、表情20%、流畅10%、感染力10%。

　　八、奖励办法：

　　一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名。

讲故事活动方案7

　　一、指导思想：

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。 “发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园"童星杯”故事比赛方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标：

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参加对象：

　　大班大大班幼儿

　　四、活动时间：

　　20xx年11月27日

　　五、活动地点：

　　幼儿园

　　六、活动形式：

　　大班推选8名幼儿，大大班推选8名幼儿。

　　七、参赛要求：

　　1、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2、技巧要求：

　　（1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3、时间要求：2～5分钟

　　八、活动评委：

　　教师代表，家长委员代表。

　　九、奖项设定：

　　评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

　　十、主持人：

　　xxx、xxx

　　春蕾"童星杯”故事比赛小结：

　　童星杯故事比赛 “发展幼儿语言,使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的`词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。

讲故事活动方案8

　　简介：“倾听革命故事，传承爱国精神”爱国讲故事比赛活动方案为进一步激发和弘扬广大师生的爱国情怀，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富学生的校园文化生活，提高学生对语言的感受能力、表达能力，我校决定举行“倾听革命故事，传承爱国精神”——讲故事比赛。

　　一、活动主题

　　本次讲故事比赛以“倾听革命故事，传承爱国精神”为主题，讲述革命爱国小故事，感受共产党人为了解放和新中国成立浴血奋战、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，激发同学们的爱国热情。

　　二、参加对象

　　全体在校学生

　　三、活动步骤

　　1、选拔参赛选手：以班级为单位组织比赛，要求人人参与，为每个学生提供展示的舞台，激发学生的爱国情感。

　　2、上报所讲故事题目，上报时间：20xx年4月19日前。上报地点：学校少先队辅导员处。

　　3、比赛：通过每班选拔出最多2名代表参加比赛。比赛顺序由选手比赛前抽签决定。

　　四、活动时间

　　20xx年4月28日下午

　　五、活动地点

　　学校操场

　　六、评分标准

　　1、故事内容进口主题，内容安排合理，生动活泼、不成人化。从故事中能感受到主人公的革命精神，激发同学们的.爱国热情。

　　2、口齿清晰，普通话标准，语言流畅自然、有感召力，表情自然丰富，肢体语言使用恰当。

　　3、在规定的时间内脱稿演讲（一、二年级不超过4分钟；三至六年级不超过5分钟）。

　　4、服装得体，仪表大方。上下场致意、答谢，体现小学生良好的精神风貌。

　　七、评委人员

　　xx xxx xxx

　　八、计分办法

　　去掉一个最高分和一个最低分，取剩余得分的平均分为最后得分。现场算分，比赛结束公布比赛结果并颁奖。

　　九、奖项设置

　　一等奖3名：每位选手奖给一个学具盒、一本笔记本及一本荣誉证书

　　二等奖5名：每位选手奖给一支钢笔、一本笔记本及一本荣誉证书

　　其余设为三等奖：每位选手奖给一本笔记本及一本荣誉证书

　　十、比赛筹备工作人员安排

　　1、舞台布置及比赛音响准备：xxx

　　2、拍摄及照相：xx

　　十一、注意事项

　　1、各班级要高度重视本次对学生进行爱国主义教育的机会，做到人人参与。

　　2、班主任为本次活动的第一责任人，语文老师为第二责任人，知道学生的诵读，做到脱稿讲故事。

　　3、各班级在比赛形式上可多花心思，如配乐等，增强效果。

明伦镇中心小学

　　20xx年4月18日

讲故事活动方案9

　　一、指导思想：

　　《纲要》在语言领域也强调"发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。"讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，大班年级组各班举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的.综合素质。

　　二、参加对象：

　　大班小朋友

　　三、活动时间：

　　10月22日—10月26日

　　四、活动地点：

　　各班教室

　　五、比赛形式：

　　讲故事表演。（每个故事2-4分钟）

　　六、活动说明：

　　1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清新、明朗，充分体现积极进取的风貌。

　　2、讲述生动、形象、自然、流畅，语言准确。

　　3、讲故事的时间不超过4分钟。

　　4、各班在活动结束后，应将图片资料上传网站。

讲故事活动方案10

　　一、活动目的：

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听并学会评价别人的讲述。

　　二、活动准备：

　　评价表、奖状若干、横幅；

　　三、活动时间：

　　20xx年4月14日下午

　　四、活动评委：

　　各班班主任

　　五、活动规则：

　　1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。

　　2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。

　　3、时间要求：单人讲故事的`时间限在3分钟以内；小组故事表演的时间不超过5分钟；

　　六、参加对象：

　　全园幼儿

　　※各班级要在15日之前进行班级评选并将参赛幼儿名单上报到办公室。

　　七、活动流程：

　　1、幼儿入场并按指定的位置入坐。

　　2、主持人上台介绍比赛规则。

　　3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。

　　4、公布比赛成绩。

　　八、比赛要求：

　　各班老师上报选手名单，比赛顺序由抽签决定；故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。

讲故事活动方案11

　　一、比赛目的

　　为提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，结合学校科艺节特举行讲故事比赛。旨在鼓励学生进行有效的.名著阅读，以丰富语言积累，培养良好的语感。

　　二、参赛对象

　　经初一年各班前期初选，具体参赛选手名单如下：

　　101班李小菊卢少杰陈燕灵郭思思

　　102班郑怡婉郭虹清叶小晨许思云

　　103班卢惠红蔡诗婷许镱佳李思燕

　　三、比赛时间

　　4月8日晚6：00～8:00

　　四、比赛地点

　　科学搂三楼多媒体会议室

　　五、比赛规则

　　1、内容：中国古典名著《西游记》中的相关内容。

　　2、形式：讲故事。

　　3、4月6日上午课间操时间到年段室抽签，确定赛时上场顺序。

　　六、教师评委2名：待定

　　学生评委：郭茜真李泽强李芸茏郑茜茜孙海东郑婉萍康婷婷廖秋霜林海鹏

　　大赛主持：李佳斯

　　七、评分标准 （100分）

　　项目

　　标准

　　取分范围

　　得分

　　演讲时间

　　（10分）

　　3-5分钟

　　10分

　　2―3分钟

　　7分

　　2分钟以下；超时2分钟以上。

　　4分

　　故事内容

　　(50分)

　　内容具体，情节完整

　　42～50分

　　内容较具体，情节较完整

　　28～41分

　　内容不具体，情节不完整

　　27分以下

　　语言表达

　　（30分）

　　条理很清楚，语句顺畅，语言生动，感染力强

　　15～20分

　　条理较清楚，语句较连贯，没有太多的语病，有一定的感染力

　　9～14分

　　表达没条理，语句不连贯，不能吸引人

　　3～8分

　　普通话标准，声音洪亮，吐字清楚

　　10分

　　普通话较为标准，声音较洪亮，吐字较清楚

　　7分

　　普通话不标准口齿不清，声音校

　　4分

　　表情仪态

　　（10分）

　　表情自然富于变化，仪态大方

　　10分

　　表情较自然，仪态较大方

　　7分

　　表情不自然，仪态不大方

　　4分

　　八、计分方法

　　1、计分员：101班李荣萍、102班郑艺萍；计时员：102班苏伟聪

　　2、评委要充分尊重参赛选手，评分要客观、公正、公开、公平，实行现场打分亮分，打分精确到小数点后两位；

　　3、比赛实行百分制。

　　九、统分办法

　　统分时，去掉一个最高分、去掉一个最低分，其余分数总和的平均分，即为选手的最后得分（保留小数点后两位）。如果得分相同，就根据小数点后第三位数来定，以此类推。

　　十、奖项设置：

　　㈠讲故事奖：按总分高低评出一、二、三等奖。

　　㈡优秀学生评委：3名

讲故事活动方案12

　　一、指导思想

　　幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　二、活动目标

　　1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。

　　2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。

　　3、认真倾听别人的讲述。

　　三、参加对象：

　　小，中，大学前班幼儿

　　四、活动时间：

　　20xx年12月中下旬

　　五、活动地点：

　　户外

　　或舞蹈房

　　六、活动形式：

　　中班每班推选3名幼儿

　　大班每班推选

　　3名幼儿，学前班6人参加讲故事比赛

　　七、参赛要求：

　　1.内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。

　　2.技巧要求：

　　(1)语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。

　　(2)舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

　　(3)个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

　　3.时间要求：2～5分钟

　　八、评分标准：

　　1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。20分

　　2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的.动作手势。30分

　　3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。40分

　　4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然10分

　　九、活动评委：

　　家长代表和教师代表，学前班幼儿代表。

　　十、奖项设定：

　　以平行组为单位，各平行组评出一、二、三等奖。

　　附开场：

　　当睡美人被王子吻醒的时候;当灰姑娘穿上水晶鞋的时候;

　　当青蛙王子现出原形的时候;当阿拉丁得到神灯的时候;

　　我们梦想着，我们愿望着，我们期盼着，我们祈求着，(合)一起走进童话的世界。

　　幼儿园在双节来临之际特举行故事大王比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。

　　故事大王比赛想在开始，掌声欢迎第一位小选手。

　　报幕：

　　猪妈妈要它的三个孩子学习盖房子，他们谁盖得最好呢?掌声给我们带来的《三只小猪》。

　　首先请------，他讲的故事名是

　　下面请----他讲的故事名是

　　掌声送给我们的王力策小朋友

　　颁奖：小朋友们，，紧张的时刻到来了，下面我宣布比赛结果，获得优胜奖的是：

　　获得二等奖的是林佳乐

　　获得一等奖的是王力策

　　让我们把热烈的掌声送给获奖选手和参与表演的小朋友们!

　　一个好的故事，就是一块甜甜的巧克力，听来总是让我们回味无穷

　　听一个好的故事，就象做一个美美的梦，总是让我们久久难忘

　　听好故事，让我们充满幸福，充满幻想

　　讲好故事，让我们充满自信，充满欢畅

　　让我们再次用掌声祝贺获奖的小朋友

　　希望小朋友们再接再励

　　幼儿园故事大王讲故事比赛到此结束!

讲故事活动方案13

　　一、活动目的

　　为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下：

　　二、比赛时间和地点：4月10日晚上在多媒体进行比赛

　　三、活动主题：阳光阅读书香满园

　　四、参赛对象：一至三年级学生

　　五、参赛形式：讲故事

　　六、参赛评委：钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、

　　李彩娟、陈红艳计算平均分。

　　七、音响负责人：关晓磊

　　八、拍照、摄像：杜金安

　　九、比赛要求：

　　1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。

　　2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。

　　3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的`欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。

　　十、评价标准：（满分100分）

　　1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分）

　　2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分）

　　3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分）

　　4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分）

　　5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分）

　　十一、活动相关事项安排：

　　1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。

　　2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。

　　3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。

　　4、主持人：

　　5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛，并评选出相对应的优秀辅导老师，奖励计入考核。

讲故事活动方案14

　　为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升我园教师的综合素质，我园决定在本学期组织以“讲故事”为主题的教师技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案：

　　一、比赛内容：讲故事

　　二、参赛人员：全体一线教师

　　三、比赛内容及要求：

　　可选用教材内故事，也可选用其他童话、寓言故事；必须使用普通话，要以生动的语言表现故事内容；故事选取要有童趣、符合幼儿年龄特点；时间不得少于3分钟，不得超过5分钟；

　　可加伴奏、可带道具、可请助演（但助演发言不得超过1/4）；

　　四、评比办法：

　　（一）初赛：初赛由中层以上领导担任评委，现场打分，赛后汇总，选取前21名选手参加决赛。

　　（二）决赛：邀请家长志愿者6人（大、中、小班各2人）担任嘉宾评委；中层以上领导担任园方评委；现场亮分。

　　（三）奖励：本次比赛奖励全体参赛教师的前1/3（共39名），决赛共设一等奖3名、二等奖8名、三等奖12名，其余为优秀奖。

　　五、日程安排：

　　（一）10月8日10月18日教师选取故事、自我准备

　　（二）10月19日报送故事名称、形式、音乐

　　（三）10月23日上午8：40—11：30小班教师初赛

　　（四）10月23日下午2：30—5：00中班教师初赛

　　（五）10月24日上午8：40—11：30大班教师初赛

　　（六）10月24日下午分数汇总、排名

　　（七）10月25日下午5：10—7：00决赛

　　六、地点：三楼会议室

　　七、评分标准：

　　内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的'价值。

　　形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。

　　口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。

　　表达（20分）：动作恰当，表述生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动有趣。

讲故事活动方案15

　　一、活动主旨：

　　为提高幼儿对语言的感受能力、表达能力,丰富我园的校园文化，我园特举行幼儿讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强幼儿讲故事的兴趣，提高教师指导幼儿的能力，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿的自信与勇气。幼儿园为幼儿提供一个展现自我的舞台，比赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。

　　二、活动总策划：盛静

　　活动负责人：各班老师

　　舞台布置：小班段长牵头，小班段老师配合完成。

　　摄像：盛芳

　　三、参加对象：全园各班幼儿

　　四、活动时间：20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

　　五、地点：园多功能厅

　　六、活动形式：各班推选5名幼儿儿参加园讲故事比赛

　　七、活动步骤：

　　本次活动分为两个阶段：

　　（一）第一阶段：各班级内部进行比赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼儿代表班级参加第二阶段比赛；

　　（二）第二阶段：以班级选拔出的'幼儿代表班级参加全园比赛。