数学竞赛活动方案

时间：2024-08-19 11:49:34 活动方案我要投稿

【优选】数学竞赛活动方案15篇

　　为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的数学竞赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【优选】数学竞赛活动方案15篇

数学竞赛活动方案1

　　一、指导思想

　　体现新课程标准的精神，渗透新世纪新的教育理念，立足于课本知识，以教学大纲所明确的系统数学知识为载体，在巩固基础知识、优化知识结构的同时，刻意为学生深刻领会、掌握和运用数学思想方法创设良好的情景，使他们具备想数学、用数学的习惯、意识和能力。使一些对数学感兴趣，成绩优异的同学在学好课本知识的同时，进一步拓宽他们的知识面，提高他们对问题的分析、思考能力，为以后的`数学学习打好基础。为了迎接数学竞赛泾川县三科联赛，并能在竞赛中取得好成绩，特制定此计划。

　　二、辅导学生

　　确定优秀的参赛选手，是比赛成功与否的关键，因此最重要的是选好苗子。由于该两项竞赛难度较一般的课本测试题大，因此参加这两项比赛的学生必须要有相当好的基础和灵活的头脑，这就要求我们科任教师要选准优秀学生参赛。

　　三、辅导时间：

　　每周第八节课

　　四、辅导地点：

　　物理实验室

　　五、辅导形式：

　　集中辅导和个别辅导相结合

　　六、辅导内容：

　　初中知识：实数、方程、三角形、函数、四边形、圆等。

　　七、辅导措施：

　　1、注重基础知识训练。

　　由于该竞赛命题大多以课本为依据，因此在辅导时要紧扣课本，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时联系课本内容。

　　2、不拘泥于课本，适当扩展深度。

　　由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上加以延伸、拓宽，或教给学生新的知识

　　3、精讲赛题，启迪思维。

　　竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养人的观察、归纳、类比、知觉的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前解过的题，用其已掌握的方法或解题思路，以求对竞赛题作出合理的解答和更全面深刻的理解，并通过解题后的回顾，教会学生总结，研究自己的解题过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。

　　4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。

　　竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常规的思维模式可套，但因其源于课本而高于课本，所以它离不开基础知识和特有的思维规律，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。

　　八：具体安排时间

数学竞赛活动方案2

　　一、竞赛主题：

　　作为一种数学教育活动的数学竞赛，对于推进教学改革和提高教学质量，有着多方面的重要意义和课堂教学难以取代的作用。1、巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、解题能力和运用数学知识解决实际问题的能力；2、激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的思维品质、探索精神和创造才能；3、帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的.学习方法，促使中小学数学教学更好地衔接；4、发现和发展学生的特长，选拔和培养智力超常的青少年。

　　二、竞赛学科：数学

　　三、竞赛时间：3月到21日。

　　四、竞赛对象：四、五、六年级学生

　　五、安排：

　　1、出卷（阅卷）：四年级（鲁先琼）、五年级（尚忠德）、六年级（彭小琼）。

　　2、监考：鲁先琼、秦中华、刘新民。

　　3、参赛地点：学校操场

　　要求：

　　1、严格监考、独立完成、考出真实水平。

　　2、阅卷教师：认真、公平、公正。

　　3、各年级取前十名：一等奖2名、二等奖4名、三等奖4名。

　　六、活动注意事项：

　　1、各位教师要把本次活动当作一次学习理论、研究《课标》、研究教材、研究学生、提高水平的过程，努力用《纲要》、《课标》精神指导本次竞赛，及时总结反思。

　　2、教师之间互相配合，调整安排好课堂教学，不能影响正常的教学秩序。

数学竞赛活动方案3

　　一、指导思想

　　数学是我校的薄弱学科，为提高我校学生学习积极性，激发学生学习数学知识的兴趣，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长和竞争意识。我校数学教研组决定在20xx年12月底举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，锻炼部分优秀学生分析问题的`能力、解决问题的能力、归纳推理的能力、逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛启动大多数学生的竞争意识，从而提高学生学习数学的积极性，本次活动将检查我校学生掌握数学知识的一些情况，为今后的数学教学改进收集一些参考依据。

　　三、参赛对象一至六年级学生

　　四、竞赛时间和地点

　　1. 竞赛时间：20xx年12月

　　2. 竞赛地点：学校操场

　　五、竞赛形式笔试。

　　六、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　七、奖项设置

　　为了揭发学生的兴趣，提高他们的学习积极性，为下期举办竞赛活动打下基础，本次设奖按年级评选出一等奖.二等奖．三等奖若干名，及进步奖。

　　八、活动教师安排。

　　全体数学教师参加，具体安排见下表：

　　九、活动揭晓

　　通过全体数学教师的积极合作，本次竞赛活动结果通报如下：

　　胡襟冲小数学

　　20xx年 12月 2 1 日

数学竞赛活动方案4

　　一、竞赛时间：10月19日下午七、八节二、参加对象：七、八、九年级学生三、竞赛地点：多媒体教室

　　四、竞赛内容：书本知识及一些脑筋急转弯、趣味数学题等。五、竞赛用品：多媒体、抢答器六、竞赛形式：

　　1、数学趣味知识竞赛内容包括必答题、抢答题、风险题

　　2、共设六个组，每组三名选手，各组由七、八、九年级学生各一人组成，各年级在赛前1—————6号，同号为一组。

　　3、必答题：每组每位选手各答一题，答对加10分，答错不扣分。4、抢答题：答对一题加10分，答错不扣分。

　　5、风险题：分值分别为30分、20分、10分。选手自主选择。答对得到相应分数，答错扣掉相应的分值。

　　七、奖励办法：

　　以得分为主，最高分获第一名1个组、第二名2个组、第三名3个组。颁发奖品。

数学竞赛活动方案5

　　一、活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，特举行数学知识应用竞赛活动。

　　二、竞赛时间：时间待定。

　　三、竞赛地点：罗州小学(上面)

　　四、参赛对象：全乡完小一至六年级学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。

　　五、竞赛方式：采用笔试形式完成

　　六、报名时间：20xx年6月1日到20xx年6月16日。

　　七、人员安排：

　　出题人员：六年级：张维琴五年级：杜刚忠四年级：徐春

　　三年级：郭铭二年级：舒培焕一年级：饶恬恬

　　监考、评卷人员：

　　六年级：吴艳赵军

　　五年级：杜刚忠黄启军

　　四年级：徐春柳大江

　　三年级：郭铭韩宇

　　二年级：舒培焕王陆帮

　　一年级：饶恬恬周明伟

　　考场布置：张维琴徐春吴艳舒培焕谭凯吴刚何红军

　　八、奖励办法：

　　一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。发奖学金分别30、25、20元和奖状。辅导教师获相应辅导奖，发荣誉证书和奖金200、180、150元。

　　九、注意事项：

　　1，各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的.保密性，漏题责任自负。

　　2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。

数学竞赛活动方案6

　　一、活动名称：

　　数学知识竞赛

　　二、活动目的及活动意义：

　　巩固和扩大学生在课内所学的知识，拓宽解题思路，增强逻辑推理能力、理解能力和运用数学知识解决实际问题的能力。激发学生的求知欲望，提高学习兴趣，促进思维能力的发展，培养良好的`思维品质、探索精神和创造才能;帮助学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，发现和发展学生的特长，选拔和培训智力超常的青少年。

　　三、活动对象：

　　数学协会全体会员

　　四、活动形式：

　　模拟考试

　　五、主办单位：

　　数学协会

　　六、活动时间和地点：

　　11月16日，9x502教室

　　七、活动前期准备：

　　由财务部做好资金预算，策划部做好竞赛内容(试题)等，将信息传达给组织部，由组织部提前做好竞赛试卷，首先根据会员人数打印份数，安排好竞赛地点(空闲教室)，监考人员等。由宣传部做好通知工作，宣传海报的制作，信息采集工作(采集照片等)。

　　八、活动内容及流程：

　　1.当天由组织部安排参赛会员入场，组织会员就坐，及检查参赛人员情况等。

　　2.一切就绪后，监考人员分发竞赛试卷，并提醒参赛人员时间，中间由协会会长及副会长进行巡查。

　　3.考试结束后，由组织监考人员收试卷，然后由会长做活动总结讲话。

　　4.参加活动人员离场，后勤部负责打扫考场卫生。

　　九、活动后续安排：

　　1.由组织部负责试卷评改工作。

　　2.由数学协会会长对表现优秀的学生进行相应奖励并颁发获奖证书。

　　活动现场

　　十、活动总结：

　　数学广泛应用于社会各行各业，数学的一些思维方法在日常生活中的使用也非常广泛，我们开展本次竞赛活动，主要是为了给同学们提供一个检验知识的平台，让那些喜欢数学、爱好数学的同学有展示自己的机会。

　　黄淮学院数学协会策划部

数学竞赛活动方案7

　　一、活动目的：针对我校学生数学基础差，对基础知识、基本定理、概念掌握不牢的现状，为了夯实基础知识，促进学生对书上基础知识、定理、定义、概念的理解掌握；同时为了培养我校学生学习数学的兴趣，提高数学思维，本着“抓基础，练技能”的'宗旨，考查学生对数学基础知识的掌握举办此次数学知识竞赛。

　　二、主办单位：阿勒泰市第三中学高中部教务处

　　承办单位：高中部数学

　　三、竞赛各项人员安排：

　　1、出卷人：张志强

　　2、监考人员：各班班主任

　　3、阅卷组：数学组

　　四、竞赛时间：统一于周日（12月XX日）第九节课在各班教室同时进行，有各班班主任监考。于12月X日公布获奖名单。

　　五、参赛对象：高一、高二全体学生

　　六、竞赛方式以及竞赛题范围：竞赛以答试卷的方式进行，教师下发相应的试题，学生在规定的时间内答完，并上交答卷。范围是：

　　七、奖项设定及发放时间

　　1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名

　　2、20xx年12月日颁发奖品

　　八、资金预算：见附表1。

数学竞赛活动方案8

　　一、指导思想

　　本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校决定组织20xx—20xx学年度第一学期的口算竞赛活动。

　　二、组织领导

　　活动由教导处组织，数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。

　　三、竞赛时间

　　17周周二——————周五午自习。

　　四、参赛对象

　　2—6年级每班5人

　　五、竞赛方式

　　时间安排是10分钟内完成（100道口算）。

　　六、竞赛内容

　　各年级按教学进度编制相应的'口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。试题经教导处和科组长审查合格后使用。

　　七、本次活动的要求

　　1、任务分工：

　　出题人：张瑜（二）、梁晓丹（三）、盛晓瑞（四）、崔云（五）、张彬（六）

　　2、监考评卷：杨超（二）熊海洋（三）、杨晗笑（四）、韩雨婷（五）张新双（六）。

　　3、题型：口算

　　4、评分要求：口算100分

数学竞赛活动方案9

各处室、年级组、教研组：

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的数学观，增强学生对所学数学知识的`运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。

　　一、活动领导小组机构：

　　组长：xx

　　副组长：xx

　　成员：全体数学组教师

　　二、竞赛时间和地点：

　　竞赛时间：XX年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。

　　竞赛地点：四楼会议室

　　三、参赛学生：

　　高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）

　　四、命题安排：

　　高一年级：xx 高二年级：xx

　　五、监考安排：xx

　　六、阅卷安排

　　高一年级教师阅高二试卷负责人：xx

　　高二年级教师阅高一试卷负责人：xx

　　七、评比方法：

　　以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”

　　八、竞赛试卷具体内容安排：

　　1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。

　　2、全卷选择题50个共100分。

　　xx学校

数学竞赛活动方案10

　　一、活动目的：

　　二、竞赛时间：

　　时间待定。

　　三、竞赛地点：

　　四、参赛对象：

　　全乡完小一至六年级学生，中心小学每班4名，其他校点每班2名。

　　五、竞赛方式：

　　采用笔试形式完成

　　六、报名时间：

　　20xx年6月1日到20xx年6月16日。

　　七、人员安排：

　　出题人员：

　　三年级：

　　监考、评卷人员：

　　六年级：

　　五年级：

　　四年级：

　　三年级：

　　二年级：

　　一年级：

　　考场布置：

　　八、奖励办法：

　　九、注意事项：

　　1，各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的'保密性，漏题责任自负。

　　2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。

数学竞赛活动方案11

　　为了丰富学生的学习生活，培养学生的`数学观，增强学生对所学数学知识的运用水平，营造良好的学习氛围，提高学生的逻辑思维能力，特举行高一、高二年级数学知识竞赛活动。

　　一、活动领导小组机构：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体数学组教师

　　二、竞赛时间和地点：

　　竞赛时间：

　　竞赛地点：

　　三、参赛学生：

　　高一年级每班5-10人，高二年级每班10-15人。（自愿报名，该班数学教师筛选。）

　　四、命题安排：

　　高一年级：

　　高二年级：

　　五、监考安排：

　　六、阅卷安排

　　高一年级教师阅高二试卷负责人：

　　高二年级教师阅高一试卷负责人：

　　七、评比方法：

　　以年级为单位，各年级设一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。并给予指导教师颁发“优秀指导教师证书”

　　八、竞赛试卷具体内容安排：

　　1、高一课本知识应用约20%，趣味数学约80%。高二课本知识约30%，趣味数学约70%。

　　2、全卷选择题50个共100分。

数学竞赛活动方案12

　　为了进一步深化课程改革，加快对新教材研究的步伐，深入研究在新形势下小学数学领域内如何具体落实新课程理念教育，优化课堂教学，提高教学质量，提高我校数学教师的知识水平、教育教学水平。按学校工作计划定于本周开展全校数学竞赛。

　　一、活动宗旨：

　　1、激发同学们学习数学的兴趣。

　　2、培养学生应用数学知识、处理实际问题的能力。

　　3、培养学生的集体荣誉感和团结协作的.精神。

　　二、竞赛形式：

　　一至六年级各班按班级总人数的10%（四舍五入）选人参赛。数学比赛笔试进行，试卷满分100分。

　　三、竞赛时间、赛场安排：

　　低年级组（一、二年级）：13日（周三）中年级组（三、四年级）：14日（周四）高年级组（五、六年级）：15日

　　比赛时间统一为中午12：50至1：50

　　各年级统一在多媒体教室进行比赛，由各班任教教师提前通知学生到场。

　　四、竞赛试题准备：

　　由学校教导室、数学教研组共同出题，试卷保密，确保比赛的公平性。

　　五、阅卷、监考教师安排：

　　一年级：王丽玲、曹彦

　　二年级：刘竹喧、刘玉梅

　　三年级：伍向华、曾阳峥

　　四年级：贺锦芳、袁桂辉

　　五年级：田立、谢东辉

　　六年级：李果、邹娟

　　考前10分钟监考教师到教导处领试卷，考后密封试卷。周一教研组统一分工阅卷。由教研组长整理后将试卷及评奖结果交教导处。

　　六、评奖：

　　比赛成绩排名后，按名次取各年级参赛总人数的60%进行评奖（不分班）。一等奖占参赛人数10%，二等奖占参赛人数20%,三等奖占参赛人数30%。

数学竞赛活动方案13

　　一、指导思想

　　为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。我校决定举行数学竞赛活动。

　　二、活动目的

　　通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的'能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

　　三、参赛对象

　　三至六年级每班选拔5-10名同学参加竞赛。

　　四、竞赛具体安排。

　　1、竞赛时间：20xx年12月5日15：00至15：40（星期四下午第三节）

　　2、形式：笔试

　　3、时间：60分钟内完成一张竞赛试卷。

　　4、竞赛地点：电教室。

　　五、组织管理

　　1、奖项设置：三至六年级每个年级按成绩从高到低设一、二、三等奖各1名。

　　2、出题：（三）白越、（四）李景银、（五）白越、（六）李景银。

　　3、监考：白越、李景银。

　　4、摄影：王宁。

　　5、阅卷：（三）李景银、（四）高生芳、（五）高生芳、（六）白越，于第四节课在集体办公室集中阅卷，并把结果交到教研组长处。

　　6、写奖状：方彩东。

　　7、颁奖：王军、高生歧。

数学竞赛活动方案14

　　一、指导思想

　　根据区教研室的精神，为了创新校本教研形式，争创特色教研团队，打造快乐高效课堂，以提高课堂教学效率为突破口，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式真正提高老师的教科研水平。以促进学生全面发展，提高学生学习能力，进一步深化教学改革，全面提高学科质量。

　　二、活动目标

　　1、进一步规范教师的常规教学行为，立足于提升课堂教学效率。

　　2、加强教师教研能力，提高团队意识。

　　3、增强教师创新意识，打造适合学校学情的教学模式。

　　三、主要内容

　　1、抓好学校常规工作，包括备课、上课、作业、业务学习等的常规检查。

　　2、上好“每人一节公开课”活动，并针对上课情况，做好教研工作，将反思、意见落实到以后的上课当中。

　　3、响应上级教研活动，促进学校老师业务提升

　　4、组织好每一次的单元测评。教师选题时要注意知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。并写好每一次单元测评分析。

　　5、加强校际交流学习：到外校听课、学习考察的老师，要把外校先进的`教育理念和教学方法引进来，把每一次听课、考察情况形成书面文字作为交流材料，撰写总结经验、案例反思等。

　　6、加强微课程的创作，在去年的基础上，进一步做好微课程的工作，并会使用微课程进行教学。

　　四、活动时间和具体教研内容

　　1、第三周：教研团队的计划传达。（集体活动）

　　2、第五周：集体进行微课程教研。

　　3、第九周：进行教材通研，特别是期中检测教学重点、考试考点的研讨。

　　4、第十三周：期中学科考试及学情分析教研。

　　5、第十五周：每人一堂公开课评课

　　6、第十八周：进行教材通研，本册教材考点的研讨。

　　7、参加各级上教育行政部门组织的培训或研修。

　　五、教研活动要求

　　1、根据学校统一部署和学校实际情况，订好本学期教研活动计划。

　　2、以教研组为单位，有目的、有计划地开展教研活动。每次活动应有过程、人数、具体内容等记录和资料，教导处要参与指导，起专业引领作用。

　　3、在学校统一领导下，教研组由教研组长组织在每周二，按计划进行教研活动。教师应准时参加教研活动，不得无故缺席。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。认真记录，并写好心得体会。

　　4、学期结束时，把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组长还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。　

数学竞赛活动方案15

　　一、活动目的

　　为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的'熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。

　　二、主办：

　　教导处

　　三、承办：

　　数学科各年级组

　　四、竞赛时间和地点：

　　20xx年12月日（周四）下午在学校相应班级教室举行。

　　一年级：113班二年级：111班三年级：109班四年级：107班五年级：105班六年级：103班

　　五、参加单位：

　　一至六年级全体学生。

　　各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。

　　六、决定名次的奖励办法。

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书。