幼儿园演出活动方案
为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编收集整理的幼儿园演出活动方案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园演出活动方案1
参赛作者
林姗
参赛作品名称
《嘟嘟演出记》
观察对象
嘟嘟
年龄段/班
小班
观察时间
2019年4月
观察背景
嘟嘟的基本情况：嘟嘟是我班年龄最小的男孩，虽然个头是全班最高的，但各方面表现都比较弱。他的行为比较特殊，常常会脱离班级擅自活动。他极其好动、好奇心强、自控能力差。还有一个最明显的特点，就是语言表达弱，只会说简单的单个字、两个词，并且总重复表达仅有的常用字。刚进入幼儿园时哪嘟常常会和同伴发生争执。常有孩子告状:“嘟嘟捣乱”、“嘟嘟打人”、“嘟嘟抢玩具”……这些都与他语言发展水平弱有密切关系。因为不能较好地表达自己的意图，所以在和同伴玩耍中他常因表达不清楚而引起矛盾。
原因分析与教育建议：我和家长共同分析嘟嘟目前行为能力的成因：一是由于爷爷奶奶在家中比较宠爱孩子，总把嘟嘟视作长不大的婴儿来抚育。不管是吃饭还是睡觉，都用与婴儿说话的口吻和他对话。一直到中班上半学期的时候，家人还会时不时地对着他说“宝贝，吃饭饭”。二是平时成人忽视孩子在语言方面的发展，任由其奶声奶气说话。若是平时听见嘟嘟与爸爸妈妈表达所看到的事情不清晰时，以其能理解孩子的心理语言为由，不提出其他调整意见，顺势造就了孩子表达不清晰的情况。三是教师在指导幼儿语言练习上时间和机会受限制。班中有30名幼儿，教师在工作中难免会力不从心。
家园双方通过沟通达成共识，一是力图在每个成长环境中都要和幼儿用规范的语言进行交流。二是当幼儿出现表述不清的情况时，要给予耐心倾听并提出建议让其重复。三是无论在家里还是幼儿园都尽量为幼儿发展提供充足的时间和适宜的机会
观察目标
通过观察幼儿在节目排练时的表现以及适时的引导，培养幼儿的语言表达的自信心。
观察过程
刚好幼儿园要开展绘本剧的展演，本次我们班排演《金色的房子》。我们让孩子自愿选择角色。嘟嘟也积极参与其中，坚持要扮演故事中的.小狗。对这样一个年龄小、语言发展缓慢的孩子是否合适?我犹豫了很久，最终我还是想给他一次机会，锻炼一下。
排练片段一：
绘本剧进入了初期的排练阶段——学说角色对白。在对台词时，其他角色的对话基本上都能互动对答，可是每次轮到小狗讲话时嘟嘟就只会“汪汪汪……”他的表现让大家哈哈大笑，排练戛然而止。我想这样下去可不行。对于嘟嘟这样一个比较特殊的孩子，我必须设计一个比较适合他的排练方案。为了使嘟嘟能与其他角色对话，我采用事先将故事对白录好音回放给嘟嘟边听边学的策略，家庭和幼儿园同步进行。在幼儿园里，我将此材料投入区域活动中鼓励嘟嘟使用故事中的语言，一遍一遍跟着录音机来学说角色语言。对于他难发的字音，我反复耐心地帮他纠正每个字的发音。在家中，我请家长每天抽出一定的时间让嘟嘟多听多说。离园后、临睡前都重复练习一次。就这样足足过了一个月
排练片段二:
“红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂。”在幼儿整齐儿歌声中开始了今天的排演。小鸟活泼开朗、小猴机灵调皮、小熊笨重可爱。每个小演员都不仅能熟练地对话，还能有表情有动作地表现。轮到小狗了，小狗说:“你的房子真漂亮，我能进去玩玩吗?”小姑娘说:“不行，你到处乱跑，会弄脏我的屋子的。”小狗说:“我不会乱跑的”。正当我们为嘟嘟能对上台词兴奋不已的当口，接下来的第三遍排演就让我们看到了新的问题。嘟嘟说小狗台词的时候面无表情，说完台词后就站在台上一动不动了。每一回，嘟嘟都像是在完成任务，无法融人入自己的感情。绘本剧是要在舞台上表演的，光会死记硬背还没用，关键是要把自己对绘本的理解化为表演。一个单的单会只生动地表演对一般的孩子也不是件容易的事，何况是嘟嘟这样一个特殊的孩子?怎
样才能解决这个问题呢?首先，我收集了幼儿表演童话的视频片段让嘟嘟欣赏，在区域活动中指导嘟嘟观察舞台上小演员的表现，表演时说话和平时说话有什么不同?让嘟嘟尝试去模仿视频中的语音语调。其次，我请家长在家中发挥每位成员的作用，分别扮演其中的角色，让嘟嘟感受与不同角色间的互动该用开心还是难过的语气去表达。最后在排演的过程中，我先示范让嘟嘟跟着学。再让参与演出的家长志愿者在排演中时刻提醒嘟嘟对白和动作。在大家共同的努力下又过了一个月。
演出时刻:
当我们的节目开始时，他有些稚嫩，但是对话的时候能看着对方的眼睛了。虽然语气
不是很到位，但是已经能分出难过的语气和开心的语气了。虽然在台上还有些不自在，但
是他也能在妈妈演员的帮助下互动拉手转圈跳舞了。舞台上的嘟嘟快乐极了，从快乐中
我看到了属于他自己的自信。看着舞台上充满笑容的嘟嘟我由衷地想对他说:“嘟嘟你真棒!”
观察分析与反思
在幼儿园，我们常常会遇到像嘟嘟这样的孩子，因为缺乏语言表达的能力和技巧，导致各方面尤其是社会交往中频频遇挫。对幼儿表现出的负面行为，不直接否定、批评、告状，而是寻找背后的原因，对孩子的了解和真切关心。在分析问题的过程中，我充分与家长沟通，确定家园合作的具体方案，充分考虑到了语言发展中日常口语环境的重要性。我抓住了孩子想要参与表演这样一个契机。首先，我注重活动的过程而非结果，未对嘟嘟是否会影响整体表演效果有过多担心，愿意为他提供表现的机会。其次，尽管对嘟嘟能否胜任角色有所疑虑，但我最终还是倾向于判断这个任务是在孩子的“最近发展区”内，在评估后进行尝试。在这样的基础上，我、家长和幼儿共同开始在一段时间内为一个具体的目标做持续的努力。个别化练习的过程在不同的阶段有不同的重点(如发音、表情)和方法(如听录音、欣赏视频、家庭中分角色表演等)，最终取得了良好的效果。在表演中取得成功将是嘟成长中的一个“关键事件”，让孩子(我和嘟嘟父母)建立起信心，对其他方面能力的发展来说也是一个契机。
嘟嘟自身表现出的主动积极以及重复练习中的坚持性，没有因为大家的嘲笑而打退堂鼓的心理调适能力等能动因素是他取得进步的关键。所以，短时间的集中训练，尤其是表演这种需要综合各种能力(语言的精确记忆、肢体和表情的表现、与他人的配合等)的任务下的练习，并不一定适用于所有语言能力弱的孩子。如孩子的意愿不强烈或成人的方法不得当，会让孩子感到被迫、枯燥受挫，更不愿表达或参与类似活动。这样的方法，要在一定的契机下或在评估和思考过程中谨慎地使用。
幼儿园演出活动方案2
活动目标：
1、通过参与节日联欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与同伴、老师、家长分享快乐的情感。
2、幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。
3、使幼儿了解有关“元旦”的知识，知道新的一年来到了，感受自己长大了，应该有更大的.进步。
活动准备：
1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目;提前做好教室环境的布置。
2、准备好照相机、音乐、磁带。
活动流程：
第一部分：开场(主持人)
尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们：
大家上午好!20xx年在我们的成功和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在老师和家长的朝夕相处中已悄然过去，我们将领来崭新的20xx年。回想过去的一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本领越来越高，欣慰孩子们的收获越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的梦想向我们走来，它把祝福带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新的时刻，我们大二班的家长、老师和小朋友们欢聚一堂，一起来享受节日带给我们祝福和希望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧!请收看
第二部分：集体节目
主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已准备好精彩节目，我们的小歌手已经做好准备，一曲《新年好》将带给咱们一个快乐的好心情。
第三部分：个人才艺秀、亲子才艺秀
我们大二班小朋友聪明伶俐，活泼可爱，大二班家长多才多艺，钢琴、电子琴、小提琴，声音悠扬，悦耳动听，我们一起来快快欣赏吧!
电子琴独奏(圆舞曲、溜冰歌)
电子琴独奏(数鸭子)
蒙古族舞蹈
诗歌朗诵《精忠报国》等。
亲子才艺：歌伴舞《小小蜡笔》书法表演
第四部分：亲子游戏《抢椅子》
第五部分：噼噼啪啪过新年
主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起噼噼啪啪过新年啦!
幼儿园演出活动方案3
活动时间：
20xx年5月29日上午正式演出
活动地点：
武陵源宾馆演艺厅
活动安排：
1、参加活动幼儿人数：全体幼儿
2、邀请佳宾：全园幼儿家长
3、当天早上全体教职工6：30上班，接待幼儿、家长。幼儿统一在班级化妆。
4、安全活动场地班级坐次分布图：
5、请社区保安大队来人帮助维持演出会场秩序。
6、在演出过程中，保健医在后勤办等侯。
7、组织安排安全要求：
一、演出前：7：00开早餐，7：50幼儿入场。自带班级小椅子。注意幼儿安全防护工作，班级人走锁门。防止班级财产丢失。入场后按园规定位置就坐。
二、演出中：教师组织好幼儿的演出活动，观看过程中禁止幼儿打闹或独自离开群体。各组负责教师要及时清点人数。禁止家长私自不打招呼带幼儿离开。
三、退场：从小班开始离场，离场前清点幼儿人数，将小椅子搬回班级。到达班级再次清点幼儿人数。
幼儿园演出活动方案4
一年一度的“六一”国际儿童节即将来临，本着“把孩子的节日还给孩子”的目的，经我园与家长委员们共同商讨，决定于20xx年5月29日—31日，分组组织幼儿开展庆“六一”文艺演出，让孩子们用自信、健康来展露他们的才华，幸福、快乐地度过节日。具体活动安排如下：
一、演出时间：
A组（小一、小四、中三、中四、大一、大四、大五）：5月29日上午9：30—10：30
B班（小六、小七、中一、中二、大三、大六）： 5月30日上午9：30—10：30
C班（小二、小三、小五、中五、中六、大二、大七）：5月31日上午9：30—10：30
二、演出地点：一楼音乐表演厅
三、参加人员：全体教师、幼儿、家长
四、人员安排：
总策划：*** 总负责和舞台总指挥：***
舞台、场地布置：*** 催场、进退场： ***
灯光音响：*** （27日下午****协助搬音响）
维持秩序：*** 家长义工 安全、意外事故处理：***
录象：*** 照相：*** AB组：大三班家长 C组：大二班家长
五、各组主持人和协助人员安排：
A组：主持：***
节目协助人员：小一：***、小四：***、中三：***、中四：***、大一：***、大四：***、大五：***
B组：主持：***
节目协助人员：小六：***、小七：***、中一：***、中二：***、大三：***、大六：***
C组：主持：***、小朋友（***）
节目协助人员：小二：***、小三：***、小五：***、中五：***、中六：***、大二：***、大七：***
六、注意事项：
1、演出前一天才把票发给家长，要求家长凭票和接送卡入场。家长入场时间是：9：10—9：25。
2、保安一定要严格验票和检查接送卡，缺一都不给入园，验完票后把票收起来。各班一定要通知家长带上接送卡！
3、以上从班级抽出来帮忙的教师8：20分到安排的班级，协助化妆、换服装和管理幼儿。
4、每班挑选一名家长义工，在本组演出当天9：10到音乐表演厅，协助维持会场秩序。
5、不在园吃早餐的班级，要自行通知并做好家长工作。并要求家长要在8：00前把幼儿送到班上。
6、由于幼儿、家长人数较多，请各班老师一定要确保幼儿演出和观看演出时的安全。
七、其他事项：
1、彩排时间安排：28号上午A组；29号下午B组；30号下午C组。
2、因23号下午举办家长学校，占用了中五、大一的练习，28号下午音乐厅场地给中五、大一用。因中六班练习场地只安排一次，现27、28日早上8：00—8：30音乐厅场地给中六班练习。
3、29、30、31上午演出时间，音乐表演厅周边的器械、场地暂停使用。
4、六一给每个幼儿一份礼物，由黎继尧、张秋红负责。
5、家长入场卷的印刷、发放由周小健负责，入场卷每组演出的`前一天上午发到班上，下午班级教师再发给家长。
6、化妆安排：外请化妆师，化妆品由外请化妆师提供，演出当天每班派一名外请化妆师，各班老师（或可邀请部分家长）协助化妆。
附：幼儿园庆“六一”文艺演出节目单
A组：
1、舞蹈：天山小姑娘（中三、中四女孩）
2、古诗表演《读唐诗》（小四班女孩）
3、歌舞《我不上你的当》（小一班）
4、奥尔夫节奏乐表演《快乐节奏》（大五班）
5、歌表演《爱我你就抱抱我》（小四班男孩）
6、舞蹈串烧《欢笑童年》（中三、中四男孩）
7、古诗表演《三字经》（大一班女孩）
8、舞蹈《蓝精灵》（大五班）
9、武术《男儿当自强》（大一班男孩）
10、服饰秀《天空的彩虹》（大四班）
B组：
1、时装秀——《环保小天使》（中一班）
2、舞蹈——《NOBODY》（大六班）
3、音乐剧——《与狼共舞》（小六班）
4、舞蹈——《兔子舞》（中二班）
5、国学舞蹈——《悯农》（大三班）
6、舞蹈——《左手右手》（小七班）
7、歌舞——《宁夏》（大六）
8、武术——《男儿当自强》（大三）
9、舞蹈——《三字经》（小六、小七）
10、串烧歌曲——《庆祝六一》（大三）
C组
1、舞蹈——《别忘过六一》（中五班）
2、歌表演——《三只熊》（小五班）
3、舞蹈——《小羊咩咩》（小三班）
4、国学表演——《江南》（大七班）
5、舞蹈——《爸爸妈妈听我说》（中六班）
6、健身操——《MY OH MY》（大二班）
7、韵律操——《彩虹的约定》和《快快乐乐上学校》（小二班）
8、时装秀——《我们大家来照相》（小三班）
9、歌表演——《快乐的音符》（中五班）（注：需要工作人员帮忙搬一个台阶）
10、舞蹈——《牛奶歌》（小二班和小五班）
11、Hip Hop舞——《We Will Rock You》（中六班）
12、武术——《男儿当自强》（大七班）
13、手语操——《有你的地方是天堂》（大二班）（注：需要工作人员帮忙搬三个台阶）
附：幼儿园庆“六一”文艺演出通知
尊敬的家长；
我园定于20xx年5月29日—31日，分组组织幼儿开展庆“六一”文艺演出，让孩子们用自信、健康来展露他们的才华，幸福、快乐地度过节日。现特邀请家长们来园和孩子们一起欢度节日。具体活动安排如下：
一、时间场地安排：
演出地点：***幼儿园一楼音乐表演厅
演出时间：
第一场：A组（小一、小四、中三、中四、大一、大四、大五）
时间：5月29日上午9：30—10：30
第二场：B组（小六、小七、中一、中二、大三、大六）
时间：5月30日上午9：30—10：30
第三场：C组（小二、小三、小五、中五、中六、大二、大七）
时间：5月31日上午9：30—10：30
二、各项要求：
1、演出前一天，会把观看演出的票发给家长。
2、演出当天家长凭票和接送卡入场并把入场票交给保安。入场时间：上午9：10开始，9：25入场完毕。请家长们准时入场，不要提前或推后。
3、入场后自行找位置坐好，不要移动椅子。
4、家长义工请于本级组演出当天9：10到音乐表演厅，协助维持会场秩序。
5、观看演出时，请家长文明观看，不要有大声喧哗、随意走动、到舞台前拍照、乱丢垃圾等不文明的行为出现在我们的孩子面前，希望家长们自始至终地遵守会场的纪律，做个文明家长！确保演出过程安静、有序、文明、守纪！
6、观看完所有节目后，方可离开。演出结束后，请排队有序离开场地，注意安全。
幼儿园演出活动方案5
一、活动时间：20xx年5月30日星期五上午，走场时间安排在5月22日星期四上午，8.20所有教师到现场,8.50所有幼儿到候场区，9.00开始走场，要求全体幼儿在家吃早餐,家委会成员和班级服务的家长可进入现场进行服务,其他幼儿家长中午12.00将孩子接回。
二、活动地点：民族影剧院
三、活动内容主题：“红花朵朵向太阳”
四、活动目的：
1．让幼儿充分感受节日的快乐。
2．与家长一起共度六一、分享幸福。
五、安全措施：
各要害各部位安排专人负责各项工作。
具体如下：
A．5月30日正式演出，正式演出时幼儿园所有员工8.00到达活动地点，家长8:50准时将孩子直接送到民族影剧院候场区本班教师手中，演员全部就坐于候场区， 9.00家长凭票入场，要求家长不准给孩子带零食，场内严禁吸烟，不准大声喧哗，讲究会场秩序，听从老师和安全员指挥，争做文明公民，给孩子做好榜样。
B. 为保证演出有一个很好地环境9.25分停止检票。9：30准时演出。
C.后勤服务安排：
（1）摄影、摄像：由外聘专业人士负责
（2）检票：z
（主要职责是阻止部分摄影摄像的家长在前台和走道随意走动、及维护好一楼整个会场安全秩序等）
（3）z医生：安全卫生保护，要求穿白色工作服和带医药箱
（4）串场：z（负责按节目顺序协调各班侯场时间）
（5）z在候场区负责孩子上下楼梯安全及班级需要时见子打子。
（6）音乐、灯光专业人员负责（音乐由z编程）
（7）主持人：z z负责主持人上下场有序衔接。
（8）统一穿红色条纹一套的工作服。
（9）六一纪念品5月29日放学时班上发放。
备注：
1．活动前召开家长会，强调安全注意事项，一个家庭三张票，帮忙换服装的家长2张票，这样就可余20几张票给班级教师一人一张。
2．各班对孩子进行相关的安全教育。
3.各位老师都要随身带好手机，保持畅通，以便随时联系。
4.每个节目的演员提前4个节目候场，保证演出活动有序，一气呵成。
5.活动中，每位教师应特别关注幼儿的.安全，提前做好安全教育，以免发生走失、摔伤的事故。
6.活动完后家长原地不动，听从幼儿园统一安排，叫到哪个班的家长接孩子，哪个班的家长有序的到舞台的后门处接自己的孩子。（此处负责人由各班安全员负责组织完成）。
7.候场区除了帮忙换服装的家长外，其余的家长一律不准进入候场区。
8.家委会成员为幼儿园的安全员，其主要工作任务为严把安全出口，维持会场纪律保证演出活动井然有序。
六、安全出口疏散方案：
1.舞台的正前方左边出口安全员为小一班家委会的成员崔淑利，右边出口为小二班桑文璐，舞台右边的右上出口为中一班的赖寒，右下出口为中二班陈维，二楼两个出口的安全员为大二班覃秀军，张秀华同时负责二楼家长秩序和安全，不允许靠在二楼前台前沿，因为前沿很低有很大的安全隐患。
2.剧院后台为演员侯场区。候场区的出口安全员为大一班邓小青和大大班饶滢，主要负责候场区幼儿的安全。严禁幼儿走出候场区.
英杰幼儿园
幼儿园演出活动方案6
一、指导思想：
"六一"儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节目，我园以"贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神"为指针，以"礼仪教育"为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。
二、活动目标：
通过开展庆祝"六一"活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。使家长在参观与参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。通过向家长，社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象及口碑。
三、活动主题及口号：
主题：庆缤纷"六一"展幼儿风采；享成长快乐口号："我能行、我努力、我真棒！"
四、活动安排：
1、活动时间：
3月31日星期一初次检查各班节目排练情况，上交幼儿园各班演出节目单。
4月4日星期五二次检查各班节目成效
4月25日星期五三次检查各班节目成效
5月5星期一进行初次节目彩排
5月16日星期五进行二次节目彩排
5月26日星期一进行三次节目彩排
（注：正式演出时间暂定5月30日星期五）
2、活动地点：幼儿园操场
3、参与人员：全园幼儿、家长、教师、各单位领导
4、总策划：园长
5、安全工作：各班主任
6、主持人：教师主持、幼儿主持
五、活动流程：
1、园长及领导代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
六、活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。
2、以班为单位作好参加活动的'准备。
（1）三次节目验查期间检查服装，道具是否准备齐全。
（2）各班调动幼儿家长的积极性，诚邀家长参与文艺演出。
3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、利用板报向每个幼儿家长发出倡仪书，引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
七、活动方案及具体时间安排：
（一）、庆祝大会1、入场（各领导、家长、指定位置坐好，主持人开场白）。
2、园长讲话和领导讲话。
（二）、幼儿文艺汇演本次"六一"儿童节活动以"幼儿文体节目表演"、"特色才艺展示"、“幼儿好习惯养成”技能比赛等多种形式组成。
1、文体节目表演（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快的节日体验，培养幼儿大胆表达及表现的能力。
（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁，表演活泼大方，服装符合节日内容，时长控制在3分钟左右。
"六一儿童节"节目单
1、全园八个班级以班为单位每班1———2个节目（约8个）
2、教师集体舞一个或自编各种题材符合六一儿童节的节目（约2个）
3、全园集体韵律操（约3个）
4、亲子合作节目（数量暂定）游戏，比赛，诗朗诵等形式。
5、“幼儿好习惯养成”技能比赛。例如，洗袜子，整理玩具，整理图书等竞技类游戏。（数量暂定）
暂定共计约18个节目
共计时间约110分钟
幼儿园演出活动方案7
一、指导思想：
新年即将到来，为了让孩子们度过一个愉快而难忘的节日，充分展示一年来我园艺术教育的丰硕成果，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围，丰富师幼的文化生活，推动幼儿园的精神文明建设，促进了幼儿园素质教育的有效提升，我园将举行“庆元旦”文艺汇演活动，更好地开展本次活动，取得较好的社会效益，我园特制定活动方案如下：
二、活动主题：童心飞扬，喜迎新年
三、活动目标：
1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。
2、增强家园联系，形成共同教育的合力。
3、通过演出向家长、社会展示幼儿素质教育成果，展现宝山区第一幼儿园的良好形象。
四、活动时间：20xx年12月31日
五、活动地点：
六、活动准备：
（一) 彩排：12月28日（周五）上午8:00
（二）节目串词、奖状、证书、评选标准、节目单打印：赵良荣
（三）后勤：李济芳 王继杰
1、舞台布置 2、音响调试 3、横幅 4、水果、面包、火腿肠、水等。
七、有关具体工作安排
1、活动总负责人：王继荣
2、活动总策划：王继玉
3、安全负责人：李济芳 王乐发 陈威
4、节目评委：王继荣 李济芳 王继玉
5、催 场：赵良荣 石淑玲
6、音 响：王继芹7、
7、照相：王继杰
8、主持人：樊丽伟
9、参加演出人数：314人
10、活动参加：全园师生、家长
八、活动流程：
1、7：30――8:00教师、保育员做好演出前准备工作。
2、7：30――8：00家长凭入场卷进入会场，按座位号入座。
3、8：00文艺演出开始。
4、8：00――10:00 学前班和小班表演节目
5、10：00――12：00大班、中班表演节目
6、12：00演出结束
九、活动内容：
舞蹈27个，诗歌5首，快板3个，故事1个，相声、小品和三句半6个，舞台剧、童话剧3个等。
十、注意事项：
1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动，列队进退场。（负责人：
各班主任）
2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、卫生：维护演出场地的清洁卫生和正常秩序，要自觉维护班级师幼形象。
4、切实加强安全教育，做好安全防范工作，明确本次活动总负责人为安全工作第一责任人，各班主任为直接责任人，实行班主任全程负责制，演出前要求各班要召开家长座谈会，请家委会成员协助，确保整个演出活动的.圆满成功。
5、纪律：演出中途幼儿不允许离开会场，自觉遵守幼儿园各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任）
6、为方便家长照相，8:00――10:00学前班、小班演出开始时，学前班和小班的家长可以到前面的座位按座位号入座；10:00――12:00大班、中班演出开始时，大班和中班的家长可以到前面的座位按座位号入座。
幼儿园演出活动方案8
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的.礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
幼儿园演出活动方案9
活动目标：
1、体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻，萌生对小学生活的向往之情。
2、表达告别老师和同伴的情感，增强与同伴之间、与老师之间的.依恋之情。
3、积极参与毕业汇报演出活动，享受集体表演的乐趣，勇敢展示自己，汇报自己这三年的本领。
活动时间：
xx年6月27日（星期五）下午14：30——17：00
活动地点：
幼儿园三楼功能厅
活动对象：
大四班全体幼儿、家长、所有带过班的老师和园长
活动准备：
1、主持人（陈韵如、方芷涵、江鸣洲和王奕翔）、家长代表（刘仲熠爸爸）做好准备。
2、音响、话筒4个、音乐及三年的幼儿园生活ppt（韵如妈妈负责）。
3、现场的布置、幼儿毕业礼物摆放。（桌椅摆放、义工家长负责）。
4、摄影摄像（郭子鲲爸爸负责）。
5、幼儿表演服装、舞台道具准备和摆放（夏辰鑫妈妈和义工负责）
6、红领巾40条、礼炮
当天活动流程：
第一篇章：感恩
主持人贺词
1、园领导讲话
2、集体《毕业诗》
3、家长代表讲话
第二篇章：欢乐时刻：
1、全体女孩子舞蹈：我要上学了
2、爸爸节目
表演者：王奕翔、林语兮（爸爸负责）、田璐宁、沈梦恬，程婉书，张可，徐馨仪，夏辰鑫，方芷涵，夏子笈，吴锦程，刘仲熠，倪子杰，郑楷，
3、故事表演《老鼠嫁女》
表演者：章桓铭、沈梦恬、方芷涵
小老鼠：陈韵如、姜月竞涵、吴锦程、郑凯中
风：徐馨仪、吴欣榆、朱怡璇、田璐宁、丁梓涵
云：郑楷、夏子笈、刘仲熠
墙：徐铭昊、顾梓目、陈彦玮
猫：江鸣洲
爸爸妈妈配合：请帮助孩子熟记自己的台词和动作！老师已经排练好了！
4、幼儿歌曲连唱
表演者：方芷涵—《蜗牛与黄鹂鸟》
张可、吴锦程谢悦灵——《小乌鸦爱妈妈》
姜月竞涵、徐铭昊、沈梦恬、夏子笈——《娃哈哈》
徐馨仪、夏辰鑫、王奕翔、陈泽瑞、朱怡璇、郑凯中——《小白船》
合唱《种太阳》
爸爸妈妈配合：歌曲已上传班级QQ请让孩子们在家练习。
5、幼儿诗歌表演
表演者：刘仲熠、田璐宁
程婉书、章桓铭、崔可涵、郭子鲲、
爸爸妈妈配合：请帮助孩子熟记自己诗歌的内容。
6、妈妈节目
表演者：陈彦玮（妈妈负责）、朱怡璇，沈梦恬，程婉书，徐馨仪，丁梓涵、郑凯中，夏辰鑫，崔可涵，陈泽瑞，吴锦程，刘仲熠，王奕翔，江鸣洲，吴欣榆。
7、全体男孩子舞蹈：中国功夫
8、幼儿乐器表演
表演者：姜月竞涵、朱怡璇、郭子鲲、谢悦灵
9、跆拳道表演
表演者：章桓铭、郑凯中、徐铭昊、张承昊、夏子笈、王奕翔、陈泽瑞、顾梓目、倪子杰、陈彦玮、夏辰鑫、崔可涵、陈胤宇
第三篇章：展望未来
1、试戴红领巾、唱少先队员歌曲。
全体孩子、老师：包老师、薇薇老师、严老师、艳艳老师、文文老师和陈老师。
2、集体合唱：《毕业歌》《友谊天长地久》
3、老师寄语、分发礼物。
演出注意事项：
1、14：00——14：20孩子和家长座位上候场，所有幼儿家长到达指定地点就座。
2、幼儿如要入厕，请义工家长带领，不让幼儿自己上厕所。
3、家长义工的爸爸妈妈做好孩子的安全上场和下场的工作，每场间隔的催场和道具安排，必须有指定人员安排。
4、演出结束后场地的卫生整理、音响整理和移交都分配到人。
5、参加汇演的家长请维护演出现场的安静，没有特殊安排，请不要走来走去。
幼儿园演出活动方案10
一、指导思想：
新年即将到来，为了让孩子们度过一个愉快而难忘的节日，充分展示一年来我园艺术教育的丰硕成果，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围，丰富师幼的文化生活，推动幼儿园的精神文明建设，促进了幼儿园素质教育的有效提升，我园将举行“庆元旦”文艺汇演活动，更好地开展本次活动，取得较好的社会效益，我园特制定活动方案如下：
二、活动主题：
童心飞扬，喜迎新年
三、活动目标：
1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的'快乐与自豪。
2、增强家园联系，形成共同教育的合力。
3、通过演出向家长、社会展示幼儿素质教育成果，展现宝山区第一幼儿园的良好形象。
四、活动时间：
20xx年12月31日
五、活动地点：
xx
六、活动准备：
（一）彩排：12月28日（周五）上午8：00
（二）节目串词、奖状、证书、评选标准、节目单打印：xx
（三）后勤：xx
1、舞台布置
2、音响调试
3、横幅
4、水果、面包、火腿肠、水等。
七、有关具体工作安排
1、活动总负责人：xx
2、活动总策划：xx
3、安全负责人：xx
4、节目评委：xx
5、催场：xx
6、音响：xx
7、照相：xx
8、主持人：xx
9、参加演出人数：314人
10、活动参加：全园师生、家长
八、活动流程：
1、7：30——8：00教师、保育员做好演出前准备工作。
2、7：30——8：00家长凭入场卷进入会场，按座位号入座。
3、8：00文艺演出开始。
4、8：00——10：00学前班和小班表演节目
5、10：00——12：00大班、中班表演节目
6、12：00演出结束
九、活动内容：
舞蹈27个，诗歌5首，快板3个，故事1个，相声、小品和三句半6个，舞台剧、童话剧3个等。
十、注意事项：
1、安全：服从负责老师的`安排，按要求活动，列队进退场。（负责人：各班主任）
2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。
3、卫生：维护演出场地的清洁卫生和正常秩序，要自觉维护班级师幼形象。
4、切实加强安全教育，做好安全防范工作，明确本次活动总负责人为安全工作第一责任人，各班主任为直接责任人，实行班主任全程负责制，演出前要求各班要召开家长座谈会，请家委会成员协助，确保整个演出活动的圆满成功。
5、纪律：演出中途幼儿不允许离开会场，自觉遵守幼儿园各项规定，有事向班主任请假。（负责人：班主任）
6、为方便家长照相，8：00——10：00学前班、小班演出开始时，学前班和小班的家长可以到前面的座位按座位号入座；10：00——12：00大班、中班演出开始时，大班和中班的家长可以到前面的座位按座位号入座。
幼儿园演出活动方案11
一年一度的“六一”国际儿童节即将来临，本着“把孩子的节日还给孩子”的目的，经我园与家长委员们共同商讨，决定于20xx年5月29日—31日，分组组织幼儿开展庆“六一”文艺演出，让孩子们用自信、健康来展露他们的才华，幸福、快乐地度过节日。具体活动安排如下：
一、演出时间：
A组（小一、小四、中三、中四、大一、大四、大五）：5月29日上午9：30—10：30
B班（小六、小七、中一、中二、大三、大六）：5月30日上午9：30—10：30
C班（小二、小三、小五、中五、中六、大二、大七）：5月31日上午9：30—10：30
二、演出地点：
一楼音乐表演厅
三、参加人员：
全体教师、幼儿、家长
四、人员安排：
总策划：xx
总负责和舞台总指挥：xx
舞台、场地布置：xx
催场、进退场：xx
灯光音响：xx（27日下午xx协助搬音响）
维持秩序：xx家长义工安全、意外事故处理：xx
录象：xx
照相：xx
AB组：大三班家长
C组：大二班家长
五、各组主持人和协助人员安排：
A组：主持：xx
节目协助人员：小一：xx、小四：xx、中三：xx、中四：xx、大一：xx、大四：xx、大五：xx
B组：主持：xx
节目协助人员：小六：xx、小七：xx、中一：xx、中二：xx、大三：xx、大六：xx
C组：主持：xx、小朋友（xx）
节目协助人员：小二：xx、小三：xx、小五：xx、中五：xx、中六：xx、大二：xx、大七：xx
六、注意事项：
1、演出前一天才把票发给家长，要求家长凭票和接送卡入场。家长入场时间是：9：10—9：25。
2、保安一定要严格验票和检查接送卡，缺一都不给入园，验完票后把票收起来。各班一定要通知家长带上接送卡！
3、以上从班级抽出来帮忙的`教师8：20分到安排的班级，协助化妆、换服装和管理幼儿。
4、每班挑选一名家长义工，在本组演出当天9：10到音乐表演厅，协助维持会场秩序。
5、不在园吃早餐的班级，要自行通知并做好家长工作。并要求家长要在8：00前把幼儿送到班上。
6、由于幼儿、家长人数较多，请各班老师一定要确保幼儿演出和观看演出时的安全。
七、其他事项：
1、彩排时间安排：28号上午A组；29号下午B组；30号下午C组。
2、因23号下午举办家长学校，占用了中五、大一的练习，28号下午音乐厅场地给中五、大一用。因中六班练习场地只安排一次，现27、28日早上8：00—8：30音乐厅场地给中六班练习。
3、29、30、31上午演出时间，音乐表演厅周边的器械、场地暂停使用。
4、六一给每个幼儿一份礼物，由黎继尧、张秋红负责。
5、家长入场卷的印刷、发放由周小健负责，入场卷每组演出的前一天上午发到班上，下午班级教师再发给家长。
6、化妆安排：外请化妆师，化妆品由外请化妆师提供，演出当天每班派一名外请化妆师，各班老师（或可邀请部分家长）协助化妆。
幼儿园演出活动方案12
一、指导思想：
“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节目，我园以"贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神"为指针，以"礼仪教育"为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。
二、活动目标：
通过开展庆祝"六一"活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的`"六一"儿童节。使家长在参观与参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。通过向家长，社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象及口碑。
三、活动主题及口号：
1、主题：庆缤纷六一，展幼儿风采，享成长快乐。
2、口号：我能行、我努力、我真棒！
四、活动安排：
1、活动时间：
（1）3月31日星期一初次检查各班节目排练情况，上交幼儿园各班演出节目单。
（2）4月4日星期五二次检查各班节目成效。
（3）4月25日星期五三次检查各班节目成效。
（4）5月5星期一进行初次节目彩排。
（5）5月16日星期五进行二次节目彩排。
（6）5月26日星期一进行三次节目彩排。
（注：正式演出时间暂定5月30日星期五）
2、活动地点：幼儿园操场。
3、参与人员：全园幼儿、家长、教师、各单位领导。
4、总策划：园长。
5、安全工作：各班主任。
6、主持人：教师主持、幼儿主持。
五、活动流程：
1、园长及领导代表讲话。
2、幼儿文艺汇演。
六、活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。
2、以班为单位作好参加活动的准备。
（1）三次节目验查期间检查服装，道具是否准备齐全。
（2）各班调动幼儿家长的积极性，诚邀家长参与文艺演出。
3、幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、利用板报向每个幼儿家长发出倡仪书，引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
七、活动方案及具体时间安排：
（一）庆祝大会。
1、入场（各领导、家长、指定位置坐好，主持人开场白）。
2、园长讲话和领导讲话。
（二）幼儿文艺汇演本次六一儿童节活动以幼儿文体节目表演、特色才艺展示、“幼儿好习惯养成”技能比赛等多种形式组成。
1、文体节目表演。
（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快的节日体验，培养幼儿大胆表达及表现的能力。
（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁，表演活泼大方，服装符合节日内容，时长控制在3分钟左右。
六一儿童节节目单：
1、全园八个班级以班为单位每班1———2个节目（约8个）
2、教师集体舞一个或自编各种题材符合六一儿童节的节目 （约2个）
3、全园集体韵律操（约3个）
4、亲子合作节目（数量暂定）游戏，比赛，诗朗诵等形式。
5、“幼儿好习惯养成”技能比赛。例如，洗袜子，整理玩具，整理图书等竞技类游戏。（数量暂定）
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