小学观摩课活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，我们需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的小学观摩课活动方案，希望对大家有所帮助。
小学观摩课活动方案1
为了交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，进一步深化课程改革，实施有效课堂教学，不断提高广大教师实施新课程的能力和水平，促进教师在理论与实践两个层面的发展，本学期5月下旬将进行示范教学观摩课活动，本次活动既是我校教师课堂教学水平、风采的一次展示，也是学习和借鉴优秀教师课堂教学方法和艺术的一次良机，学校寄希望于通过活动的开展，达到进一步提升教师教学能力和人才培养质量的目的。
具体活动方案如下：
一、时间：
20xx年5月26日第7、8节、5月28日第7、8节；
二、地点：
多媒体教室；
三、参加人员：
崇德小学全体教师
四、活动内容：
1、小学数学示范观摩课
主讲人：小学数学高级教师xxx
2、小学语文示范观摩课
主讲人：小学语文一级教师xxx
3、小学英语示范观摩课
主讲人：小学英语一级教师xxx
五、活动形式：
采用上课、说课、交流讨论和评课相结合的'方式。由3名教师面向学生上示范课（45分钟/人），课后分教研组交流点评，示范教师面向听课老师说课（3—5分钟/人），同行评价（3—5分钟/人）。
六、要求：
1、观摩课要体现先进的教育教学思想，展现自身的教学特色和教学风格，起到示范和指导作用；
2、听课后各教研组认真组织交流讨论并推选一人评课；
3、听课后所有老师撰写一篇不少于500字的观摩示范课听课心得发在博客上。
小学观摩课活动方案2
一、指导思想
为提高教育教学质量、规范教学行为，提高课堂教学效率，以学生为主体，以教师能力为本位，以素质培养为核心，以职业活动为导向，工学结合、理实一体、教学做合一”的课程改革指导思想，学校将于4月份开展观摩课活动，形成“示范带动，典型引路，以点带面，全面提高”的新局面。
二、活动目的
教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，本项活动旨在给每位教师搭建锻炼自我、展示自我、交流学习的平台，充分挖掘教学特色，通过示范作用，引导每位教师专研业务、注重课程设计、形成个人教学风格，达到“人人有特色、课课有特色”的总体目标。
三、活动主题：
提高课堂教学实效性，向课堂要质量。
四、活动安排及要求
第一阶段：年级推荐（3月21日———4月1日）
1、为切实把此项活动开展得扎实、有效，要求各年级首先召集授课教师座谈、交流研讨，互相学习；组织教师共同选取课题、进行课程设计并推选1名主讲教师；
2、要求课题的选择能够代表各年级的教学特色，课程设计能够体现学生为主体，以职业能力为本位，以素质培养为核心，以职业活动为导向，工学结合、理实一体、教学做合一的指导思想，讲练结合，融实践教学于课堂；
3、授课教师应根据本课题实际情况，充分应用多媒体进行教学；
4、授课时长为80分钟，授课地点为西多媒体；
5、授课教师课前要准备教案，授课结束后面向全体教师讲解课堂设计思路及反思；
6、各年级请于4月1日前上报以下信息：主讲教师、授课课题、授课教案（含课堂设计思路）、听课班级（1—2个）。
第二阶段：学校审核（4月2日———4月5日）
教务处将组织学校领导、教师委员会成员、学校名师等进行听评审核，审核通过者将于4月份面向全校教师进行示范课，时间暂定为4月份每周周五的`7、8节课。
第三阶段：组织观摩课（4月8日———4月26日）
1、各年级做好观摩课前的组织工作，确保会场有序、多媒体等设备使用状况良好，选派一名主持人介绍各系特色及主讲教师等；
2、全体观摩教师做好听课记录及评价（听评记录由教务处负责制作）；
3、会后各年级要召开教学研讨会，交流学习心得，并进行综合评价，取长补短。
五、奖励
1、各年级结合教师参与程度自行对所属单位的教师进行考评。
2、通过选拔审核的主讲教师在学期教师业务考核中加3分，且同等条件评优、晋级时优先考虑。
3、本方案由教务处负责解释说明。
小学观摩课活动方案3
为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识；使教师在实践中不断学习、不断提高。根据学校教学部署特制订集备公开课活动方案如下：
一、活动领导小组：
组长：xx
成员：xx
二、活动时间：
9月~10月中旬。
三、活动形式及要求：
1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入探讨、研究后上公开课。
2、公开课后全组进行点评，指出优点和不足，全校观摩。
3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的'课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。
4、每位授课教师按指定时间上课，教学内容根据本备课组教学计划确定。
5、课后授课教师向教务处上交教案、反思、小结各一份，集备组上交集备教研记录一份。
6、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。
7、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。
四、活动日程安排
略。
小学观摩课活动方案4
为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：
一、活动时间：
活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。
二、活动地点：
学校多功能教室。
三、参评对象：
一至六年级班主任及所任班级的学生。
此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（5——6年级为高段，3——4年级为中段，1——2年级为低段。），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。
四、班会课主题：
此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。
五、评比方式：
1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。
2、每堂主题班会课的`时间不超过45分钟。
3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见《活动日程安排表》。
4、评委：xxx、xxx、xxx、xxx等。
六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）
1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。
2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。
3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。
4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。
七、评分标准：
1、主题10分
2、内容设计10分
3、课堂实施过程30分
4、学生参与程度、氛围10分
5、教育教学效果40分
八、奖项设置：
此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。
九、小学“主题班会优质课”活动日程安排表：
第五周3月25日——29日每天下午（1：30分——16：15分）
十、其他方面。
1、凡正在参加班会活动的班主任老师，活动日程与原任课有冲突的，课由教导处统一安排；
2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主任工作进行考核。
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