我要投稿 投诉建议

学校经典朗诵比赛活动方案

时间:2024-07-21 10:24:23 活动方案 我要投稿

学校经典朗诵比赛活动方案

  为了确保事情或工作有效开展,常常需要预先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家整理的学校经典朗诵比赛活动方案,希望对大家有所帮助。

学校经典朗诵比赛活动方案

学校经典朗诵比赛活动方案1

  一、比赛目的

  为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:

  二、比赛内容:

  本期小学语文课文(诗歌、散文)。

  三、参赛对象

  全校1—6年级学生。

  四、比赛时间:

  初定第十五周星期四下午。

  五、比赛地点:

  待定。

  六、比赛形式:

  1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的&39;全部段落,古诗。具体篇目由该学生所在年级的'课文中选定。

  2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。

  3、每班名额限制2人,特殊情况可增至1人。

  4、为了保证选手的高水平参加比赛,每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。

  七、评委事项:

  1、参评人员:各班语文教师。

  2、计、评分要求:根据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分;评委不能给本班学生打分。

  3、奖项设置:每个组评选出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。

  八、评分基本标准:

  1.用普通话朗读课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利;停连恰当,不以字词顿读,不唱读。

  2.能准确理解课文内容,朗读能再现课文情境,正确体现课文的思想感情,朗读时感情真挚、充沛,语气语调恰当。

  3.朗读者仪表整洁,举止大方,能体现语文良好形象和素养,整体效果好。

学校经典朗诵比赛活动方案2

  一、活动目的

  为给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的&39;朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度,特制定本次朗诵比赛方案。

  二、活动要求:内容积极向上;朗诵时间3~5分钟为宜;参赛队可自备背景音乐。

  参赛者:①面对二年级学生。

  ②参赛者必须服从主持人与评委的判定。

  ③参赛者必须遵守比赛规则。

  三、活动事项安排如下:

  第一轮选拔赛(班内选拔)

  参赛对象:二年级学生。

  时间:即日开始。

  地点:各班教室。

  选拔方式:语文老师利用课堂和早自修等时间,在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。(保留班级选拔比赛的照片)

  第二轮校级比赛

  参赛对象:二年级每班选拔2名队员参赛

  时间:十一月中旬

  地点:多媒体教室

  四、活动内容、形式:

  (参赛个人)二年级朗诵材料由学生自由选定,内容健康向上,富有儿童情趣。

  比赛评委:学校行政及特邀老师。

  (一)、评委评分标准:

  1、语音:普通话发音规范,字正腔圆;30分

  2、语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜;30分

  3、台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;20分

  4、仪态:精神饱满、动作得体、衣着统一整齐;20分

  (二)、评分办法:

  ①满分为100分;

  ②选手的'最后得分:去掉一个最高分与最低分取平均分;

  五、活动结语:

  美好的情感需要用美妙的语言来赋予它生命,感受情感的美;感受普通话的美;感受诗歌的美;感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎相信这次活动一定会取得圆满的成功。

  附:评分表(下一页)

  (方案策划者:肖奇芳)

  二年级学生诗歌朗诵比赛评分表

  参赛者

  编号

  语音:普通话话规范,字正腔圆(30分)

  语速:朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜(30分)

  台风:具有较强的感染力,能引起听众共鸣;(20分)

  仪态:精神

  饱满、动作

  得体、衣着

  统一整齐;

  (20分)

【学校经典朗诵比赛活动方案】相关文章:

朗诵比赛活动方案01-12

经典朗诵比赛活动方案02-28

朗诵比赛的活动方案04-25

朗诵比赛活动方案04-15

学校课文朗诵比赛活动方案(精选5篇)06-29

小学朗诵比赛活动方案05-04

(优秀)朗诵比赛活动方案06-12

小学经典朗诵比赛活动方案06-06

朗诵比赛活动方案通用02-04