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幼儿园野餐活动方案
为了确保工作或事情顺利进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编整理的幼儿园野餐活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园野餐活动方案1
一、活动背景
六一国际儿童节是儿童的节日，幼儿园每年都会为孩子们策划一些特别的活动来庆祝这个节日。野餐是一种亲近自然、放松心情的好方式，有助于培养孩子们的团队合作精神和社交能力。因此，我们决定为幼儿园孩子们举办一次充满趣味和教育意义的野餐活动。
二、活动目标
1.给孩子们提供与自然亲近，放松身心的机会，增进他们对大自然的认识和发展观察力。
2.增进孩子们与同伴之间的友谊，培养团队合作精神。
3.通过活动中的游戏和互动，激发孩子们的想象力、创造力和表达能力。
三、活动时间和地点
时间：六一节当天
地点：附近的公园或郊外景区
四、活动内容和流程
1.孩子们到达活动地点后，安排他们暂时放下背包，休息片刻。
2.组织孩子们一起玩游戏，如接力赛、跳绳比赛等，以增强团队合作精神和竞争意识。
3.在外餐桌上摆放丰盛的美食，如水果、三明治、小点心等。
4.让孩子们自由选择所需的食物，与同伴分享食物，培养他们的分享精神。
5.组织孩子们参与一些有趣的艺术活动，如画画、手工制作等。
6.向孩子们介绍周围的自然环境，帮助他们了解不同植物和昆虫，培养他们的观察和探索能力。
7.安排教师讲述寓言故事或安排小品表演，以娱乐孩子们并带给他们一些教育意义。
8.在活动结束前，组织孩子们进行集体合影留念，以作为美好回忆。
五、物资和人员准备
1.餐具、碗盘刀叉等基本用品。
2.活动用品：篮球、跳绳等。
3.食物：各种健康的水果、三明治、小点心等。
4.活动地点的租赁、布置和打扫。
5.活动当天需要足够的教师陪同，确保孩子们的安全。
6.活动前需要准备好足够的纸张、颜料、画笔等艺术用品。
六、安全措施
1.活动前需要对活动地点进行安全检查，确保没有尖锐物品或危险区域。
2.活动时需要教师全程陪同，确保孩子们的安全，并防止意外情况发生。
3.提醒孩子们注意用餐卫生，不随地乱扔食物或垃圾。
4.如遇紧急情况，需要有足够的急救药品和急救人员进行处理。
七、活动的宣传和邀请
1.发送活动通知给家长，告知具体时间、地点和注意事项。
2.制作宣传海报，贴在幼儿园内，吸引家长的关注。
3.在幼儿园微信或公众号上发布活动信息。
八、活动后的'评估和总结
1.组织教师和家长进行活动后的评估，收集他们的反馈和意见，以进一步改进活动策划。
2. 整理活动照片和视频，制作一个有关活动的纪念册或视频，以便孩子们和家长回顾活动的美好瞬间。
通过此次六一野餐活动，我们希望能够给孩子们创造一个欢乐、有教育意义的环境，让他们在玩耍中学到更多，培养良好的行为习惯和团队合作精神。同时，也为家长提供一次亲近自然、与孩子共享快乐的机会，促进家庭和睦和亲子关系的发展。我们相信通过精心策划和准备，这次活动将成为孩子们难以忘怀的美好回忆。
幼儿园野餐活动方案2
活动名称
夹物跳
活动目标
1、尝试把物品夹在下肢不同位置进行行进跳，体验下肢不同力量的运用；
2、体会游戏的快乐。
环境创设
饮料瓶、泡沫板、布球若干。
活动过程
一、开始部分：
英语游戏“Paper、scissors、stone”（石头剪子布）幼儿两两合作玩游戏。
二、基本部分：
1、孩子们，天气这么好，咱们去野餐好不好？野餐要准备什么呢？饮料、水果、饼干（饮料瓶、布球、泡沫板）
启发幼儿用下肢分别夹住饮料瓶、布球、饼干行进跳，教师巡回指导，然后回到草地上，品尝美味。
2、玩游戏：
野餐结束了，可是食物还剩下很多，我们不能浪费了，所以我们一起把东西送回家。
分组比赛，视游戏情况而定，可适当添加障碍。
三、结束部分：
我们一起把食物送到仓库去。
鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。
幼儿园野餐活动方案3
【活动设计】
亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。
【活动目标】
1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的.性格，促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步
【活动时间】
20xx年xx月xx日(星期x)上午9∶00——11：00
【活动地点】
金牛岭公园
【参与人员】
全体幼儿、家长、老师
【活动准备】
1、按年龄组策划游戏;
2、扩音器、哨子及游戏材料;
3、小礼物人手一份;
4、照相;
5、少量食物。
【活动安排】
1、小班亲子游戏：
(1)亲子赛跑
(2)气球接力赛
(3)彩带舞
(4)小乌龟爬爬爬
(5)猪八戒背媳妇
2、中班亲子游戏：
(1)传球接力赛
(2)赶小猪
(3)老牛吃嫩草
(4)袋鼠跳
3、大班亲子游戏：
(1)跳长绳
(2)拔河
(3)运球
(4)金鸡独立
4、分享食物。
5、自由活动。
(在音乐声中结束活动)
幼儿园野餐活动方案4
活动目标：
1、创设环境，通过幼儿对社会生活的模仿，学会与他人协商，使他们的合作交往能力得到充分发展。
2、家长和孩子一起游戏，相互影响、相互促进，共同提高，增进亲情。
活动准备：
1、主题的确定。
教师与幼儿共同协商讨论，最终确定了“宝宝火锅”、“曲水茶人”、“贝贝蛋糕房”、“乐乐时装表演”、“胖胖餐点”、“小作坊”等六种角色游戏。
2、丰富生活经验。
a、利用散步、晨间谈话等时间、空间与幼儿相互交流：“你星期天去哪里?”“你最喜欢做什么?”等。
b、通过带孩子秋游，参观家乡新貌等活动组织幼儿有目的地观察。
c、请家长向幼儿介绍美丽的家乡——曲塘。
3、丰富游戏材料。
a、家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。
b、通过手工、家园牵手等活动共同制作“宝宝火锅城”里应该丰富的材料。
3、购置部分丝棉、皱纹纸、颜料、海绵等。
游戏过程：
一、幼儿自主选择游戏。
师：“今天真热闹，宝宝火锅在中(3)班开张了，你们想去吃火锅吗?我听说宝宝火锅城里在招聘服务员，有谁愿意去的?你知道服务员应该干些什么呢?老师还告诉你们一个好消息，中(1)班曲水茶人里有许多美味的茶，欢迎你们去品尝，中(2)班里是小作坊，那里可以制作水饺、粉丝、春卷、花布等，而在大厅里还有幼儿时装表演呢。现在你想参加哪个游戏呢?为什么?
二、幼儿自选角色。
师：“现在请你想一想，你想做什么?然后再问一问其他小朋友是不是同意。”
例话：“我想当火锅城里的服务员，你们同意吗?”
假设有几个幼儿争着当某个角色时，此时教师可引导幼儿尝试运用语言互相协调，找到解决问题的办法。
例话：几个幼儿都想当收银员，可以这样解决：“你先当收银员，一会儿你下班回家吃饭时，我再去当好不好?”
三、幼儿游戏。
1、幼儿根据自己的'意愿开始游戏。在游戏中根据角色的身份，学习体验生活，学习与人合作交往。
2、教师从角色身份参与游戏，进行隐性指导。
例如：做“宝宝火锅”游戏。
教师看到东张西望的“顾客”，教师可以服务员的身份迎上去。
师：您好!欢迎您光临宝宝火锅，您请坐。请问您喜欢吃火锅吗?
幼：喜欢。
师：我们宝宝火锅里的菜可多了：有鱼、有虾、有水饺、牛肉……请问你想吃什么?
幼：我想吃鱼、青菜……
师：菜都放在那儿，请你自己去挑选好吗?
幼：好
3、家长参与游戏，丰富游戏情节。
例如：做“乐乐时装表演”游戏。
家长：你好!我也想来参加时装表演，可以吗?
幼儿：可以。欢迎您来参加乐乐时装表演。
家长：请你帮我挑一件漂亮的衣服，行吗?
幼儿帮家长挑了几件，总是嫌小。
家长：哎呀，这些衣服我都不好穿，有没有大点儿的?
幼儿：请别着急，您先坐在这儿看会儿表演，我们请设计师帮您设计一件漂亮的衣服好吗?
四、游戏评价。
引导幼儿自我评价、相互评价。
(1)今天你们开心吗?谁来告诉大家，你做的是谁?干了些什么?有没有遇到困难?怎么解决的?
(2)你觉得火锅城里的服务员做得怎么样?为什么?
(3)下次你们想玩什么游戏?为什么?
幼儿园野餐活动方案5
活动目标：
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的'环境保护意识。
3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。
日程安排：
1、3月29日——4月6日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。
2、做好春游活动准备工作（班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料与节目准备工作等）。
3、活动地点：网球公园
4、活动时间：
4月10日
学前组4月11日
大班组4月12日
中班组4月13日
小班组备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。
活动流程：
9：00——9：40参观公园，感受春天的美丽9：50——10：20点心时间，感受分享的快乐10：20——10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净10：30——11：30节目游戏时间，感受春天的快乐11：30——12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐12：00活动结束活动要求：
1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性与组织性。
2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。
3、所有教师在活动之时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时（即8点整）准时抵达集合地点，核实活动细节。
4、加强管理与监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人（班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作；副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律；保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作）。除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。
5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识与自我保护能力。
6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。
7、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。
幼儿园野餐活动方案6
一、活动背景
六一国际儿童节是属于孩子们自己的节日，也是庆祝孩子们的健康成长和幸福生活的日子。为了给幼儿提供一个愉快的活动时光，提高幼儿园的集体意识和凝聚力，我们特意组织了一次六一野餐活动，让孩子们能够在户外自由玩耍，增强他们的身体素质，提高他们的社交能力。
二、活动目标
1. 提供一个集体互动的机会，增强团队精神和凝聚力。
2.促进幼儿认识彼此，增进友谊，培养他们的社交能力。
3.让幼儿感受自然，欣赏大自然的美景。
4.强化幼儿的身体素质，增强他们的体魄。
5.开展一系列有趣的游戏活动，让幼儿在游戏中学习，快乐成长。
三、活动地点
选择一个环境优美、空气清新的郊外地区，比如公园或乡村。确保活动场地宽敞、安全、干净。
四、活动内容
1.野餐
为了保证幼儿们的饮食卫生和营养均衡，家长可提前准备食物，并在野餐时向幼儿发放。食物可以包括健康的三明治、水果、酸奶、蔬菜卷等。在野餐期间，老师可以引导幼儿说说食物的好处，教他们注意饮食文明。
2.游戏活动
（1）套圈游戏：在一片空旷的地方划出不同大小的圆圈，幼儿们轮流扔球试图套中圈内目标，加强他们的运动能力和手眼协调能力。同时，教师可以在游戏过程中引导幼儿们数数，锻炼他们的数学能力。
（2）拔河比赛：组织幼儿参加拔河比赛，让他们感受团队合作的重要性。老师可以分成两队，指导他们如何拉绳子，鼓励他们相互协作，取得胜利。
（3）传递彩球：幼儿们站成一队，依次将手中的彩球传递给队伍末尾的同伴，最后将传递到最前面的幼儿手中。这个游戏既可以锻炼幼儿的团队协作能力，又能加深他们对颜色的认知。
（4）自由活动：在野餐地点附近准备一些玩具，让幼儿们自由选择自己感兴趣的玩具进行游戏。这样，他们既可以放松、玩耍，又能自主决策。
五、活动细节
1.时间安排：活动时间通常是上午9点到11点，避免天气过热。在活动前一天给家长发放活动通知，提醒他们为孩子准备好适合的衣物、雨具等。
2.安全措施：在野餐地点设置警示标志，确保孩子们的安全。同时，在游戏环节，老师需严格把关，确保幼儿在游戏中的安全。
3.周边环境：选择一个离学校较近的.郊外地区，便于幼儿的集体出行。如果条件允许，还可以安排参观农场或者动物园等，让孩子们近距离接触大自然。
六、活动评估
活动结束后，老师们可以进行活动评估，通过观察孩子们的表现和家长的反馈来评估活动的效果。并及时总结经验，为今后的活动提供参考。
七、活动意义
通过六一野餐活动，幼儿能够在户外放松身心，体验大自然的美好。同时，通过参与各种游戏活动，幼儿们能够增强体质、培养团队协作精神和社交能力。这种活动不仅让他们快乐成长，还能为他们的健康和全面发展打下坚实的基础。
幼儿园野餐活动方案7
活动目标：
1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。
2、通过制作活动，培养幼儿的分析判断能力。
3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。
活动准备：
1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。
2、室外准备器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。
活动过程：
一、第一次制作活动，引出问题。
指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗？在玩之前老师要提一个小小的要求，怎样让这些不动的东西动起来呢？有什么好办法呢？让我们先来试一试好吗？
二、幼儿制作、探索。
1、幼儿尝试制作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。
2、提问：请你们说一说用什么好办法让这些动起来？（幼儿用动作讲述表演）
3、教师小结：
原来，要让这些物体动起来，可以用手推、拉、扔，可以用脚踢，还可以用嘴吹。
三、幼儿第二次制作活动，进一步探索力与物体运动的`关系。
1、教师提出新问题，让幼儿试着用不同的力移动物体。
2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远；反过来，用力小，这些东西移动得就慢、近。
四、第三次提问，制作尝试，巩固教学内容1、指导语：刚刚我们是让桌子上的东西动了起来，现在请你们想办法让周围的东西动起来，看看轻的东西用力怎么样？重的东西用力怎么样？
2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小，重的东西用力大；反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。
五、延伸活动：幼儿到室外制作巩固和感受物体移动的秘密。
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