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幼儿园教师读书活动方案

时间:2024-06-23 12:56:45 活动方案 我要投稿

幼儿园教师读书活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,我们需要事先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教师读书活动方案,欢迎大家分享。

幼儿园教师读书活动方案

  为了让家长认识到亲子阅读的重要性,让孩子爱上阅读的快乐,鼓励孩子多读书,从中体会读书的乐趣,让读书成为一种习惯。xx幼儿园开展为期一周的读书活动。

  一、活动时间

  20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

  二、活动地点

  xx幼儿园。

  三、活动主题

  快乐阅读,快乐成长。

  四、活动内容

  1、分发读书节倡议书

  各班发放亲子阅读记录表,各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。

  2、语言组制作“阅读周”宣传海报

  语言组制作宣传海报,形式语言组自定。

  3、“我爱阅读、我爱我家”

  各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏,请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明,进行环境创设。

  4、“绘本漂流进我家”活动

  以年段为单位进行平行班间的绘本漂流,并在书后附上“漂流登记卡”,漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。

  平行班漂流方式:周一到周五依次类推。

  5、“故事大王或成语情景剧”巡演

  大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

  6、绘本教学走进课堂

  老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动,并能体现在周计划表中,将活动教案的电子稿发送给年段组长,然后再统一发给xx老师。

  7、读书节闭幕式

  为读书活动中故事大王颁发奖状。

  按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路,以提高教师自身素质为目标,以“尽享读书之乐,书香伴我行”为主题,在幼儿园内扎实开展教师、幼儿、家长读书活动,努力营造书香幼儿园,让好书陶冶教师高尚情操,伴随幼儿健康快乐成长,提高家长素质水平。为使读书活动开展得具有针对性和实效性,从而进一步提升幼儿园文化品位。特制定此活动方案。

  一、活动主题

  共赏文字之美,尽享读书之乐。

  二、活动对象

  全园教职工、幼儿、家长。

  三、活动时间

  20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

  四、活动措施

  1、领导高度重视。成立读书活动领导小组,组织全园各方力量全部参与,尽量做到内容充实、形式多样,有所创新。

  2、营造幼儿园读书活动氛围。在幼儿园悬挂张贴读书宣传标语,如“读书,为人生奠基”、“精读一本好书,点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。

  3、幼儿园图书室全力配合开展读书活动,增加和延长图书室开放时间和次数,方便幼儿到图书室阅览图书。

  4、幼儿园列出读书书目,引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。

  5、借助学校的网站,鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

  五、活动步骤

  (一)活动启动

  成立幼儿园读书领导小组,制定总体活动方案,明确具体任务。发放幼儿、教师、家长阅读书目。鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围,积极参与共读活动。

  (二)活动实施

  1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。

  2、开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

  3、以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

  (三)要求

  读书心得、读书随笔必须是原创,以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。题材不限。主题鲜明,内容健康积极向上。文字简练优美,真情实感。

  为进一步引导教师更新教育理念,提升专业素养,树立“终身学习”的思想,推动学习型幼儿园建设,丰富教师专业成长的载体和平台,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍;

  促进教师的关注课堂生态发展,建设和谐班集体,促进幼儿健康成长,xx幼儿园把开展“幼儿园教师读书活动”作为提升幼儿园发展,教师进步,幼儿成长的重要举措,同时还提出把读书活动和教研活动、教师继续教育培训有机结合起来。

  一、实施目标

  1、通过读书,促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升,围绕新课程改革理念,推动课堂教学质量的提高。

  2、陶冶教师的生活情趣,提高阅读品位,提高教师精神境界,建设教师充实而有意义的精神家园。

  3、通过读书,营造书香幼儿园氛围,促进教师专业发展,提高教师的文化修养、教育素质和教育教学能力。

  二、读书内容和形式

  1、读书形式以个人读书为主。

  2、读书时间以业余为主。

  三、实施策略和要求

  1、各园园长要成为教师读书活动的组织者和带头人,要带头撰写读书心得,定期作读书辅导报告,为教师树立读书榜样。

  2、各园要建立读书活动规章制度,为读书活动提供制度保障。各园要将“教师读书活动”纳入教师业务内容。根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。

  3、各园要将教师读书活动纳入校本教研和校本培训,建立长效的管理机制;

  每位教师在读书活动过程中,要积极做好读书笔记,撰写读书心得体会。

  4、各园要举行读书沙龙活动,利用教工例会、教研活动、寒暑假以及课余时间,组织教师开展读书沙龙、读书征文比赛、读书知识竞赛、优秀读书笔记评选、读书演讲比赛、读书讲座、读书交流会等形式多样的读书活动,促使全体教师爱读书、会读书,养成良好的读书习惯。

  5、各园要充分发挥骨干教师的示范带头作用,鼓励和支持教师结合自己的兴趣爱好、专业特长,依托教研组、年级组等组建多样化的读书团队,积极开展各种读书活动。

  6、教师读书活动要和幼儿读书活动结合起来,营造全员读书的氛围,创建书香幼儿园。采取集体学习与个人自学相结合等形式。

  四、制度保障

  1、完善制度,精心组织

  幼儿园将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划,建立长效的管理机制,完善教师读书的奖励机制,并将读书活动与教师个人年终考核相结合,使读书活动计划落到实处。每学期,都要开展具有本校特色的主题读书活动,使全体教师都能自觉参与到读书活动中来。

  2、强化指导,狠抓落实

  幼儿园对教师读书活动中碰到的具体问题进行有效指导,同时要定期进行督促检查,各教研组应定期检查教师的读书笔记、定期进行读书心得交流,鼓励老师积极参与读书活动。每学期教研组开展2次以上的交流活动。幼儿园组织一次全校读书活动交流活动。

  五、活动安排

  (一)启动阶段

  xx幼儿园制定教师读书活动实施方案。该阶段主要工作是动员发动,创设环境,营造氛围。各园组织学习幼儿园读书活动方案,并结合本校实际,制定幼儿园教师读书计划和个人读书计划。

  (二)实施阶段

  启动教师读书活动,向全校教师发出读书倡议;

  积极为教师创造读书条件,分阶段开展不同主题的读书活动;

  组织实施幼儿园读书计划和个人计划。通过读书,学期末,每一名园长,每一名教师都要写一篇教育教学论文(或心得),xx幼儿园要出一份有分量的论文集。

  (三)总结提高阶段

  学年末,该阶段主要工作是各园对教师读书活动的开展情况进行书面总结,提炼活动亮点,完善读书活动的资料档案;

  整理教师读书活动过程和成果资料。总结和推广每一阶段一批在读书活动中出现的先进个人的经验。

  为了营造浓郁书香幼儿园文化氛围,以建设书香幼儿园为载体,以提升教师的专业素养为重点,通过开展读书活动,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读书”,倡导终身学习理念,提高教师自身的学习能力和业务水平,进一步促进教师的专业化成长,提升幼儿园文化品位。根据xx教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求,结合本园的实际,特制定本园教师读书活动方案。

  一、读书活动活动目标

  1、通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,形成积极进取、努力学习的氛围。

  2、通过读书活动,使教师转变教育理念,积极参与教育改革,进行幼儿教育创新,努力使教师成为学者型教师。

  3、通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代学前教育发展的需要。

  4、以读书活动搭建教师专业成长的平台,切实解决教育教学中的问题,成为教师成长的主要途径。

  5、通过读书活动,构建有特色的书香幼儿园文化。

  二、参加对象

  xx幼儿园全体教师。

  三、读书活动时间

  20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

  四、读书活动要求

  1、制定切实可行的读书活动计划或方案,以教研组为单位成立读书小组,认真做好读书活动的组织宣传工作,明确活动目的和要求,营造富有特色的书香幼儿园氛围。

  2、将教师读书活动与园本研修结合起来。以教研组小组为单位,围绕选定的书目,组织开展灵活多样、富有实效的读书活动,如论坛、沙龙、心得、小报、征文、演讲比赛等

  3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊,开展好“两周一阅读”活动,努力做到集中学习和自主学习相结合,理论学习与实践指导相结合。

  4、认真做好读书摘记和读后反思,至少撰写一篇读后感,全园开展围绕选定的书目读书心得比赛活动,选优进行读书交流会,促使每一位教师在读书活动中得到收获和提升。

  5、根据xx教师继续教育学分的要求,教师个人读书与读书笔记将纳入教师园本培训的考核。

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