班会活动方案

时间：2024-05-21 15:12:44 活动方案我要投稿

班会活动方案

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特点。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的班会活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

班会活动方案

班会活动方案1

　　设计理念：

　　每年的三八节、母亲节或父亲节，作为班主任我都要给学生布置一项任务，那就是为父母做一件自己力所能及的事情，比方洗一次脚、洗一次头发，为父母按摩，洗衣服、学做一道菜、整理房间或亲手做一件小礼物送给自己的父母等并以此写一篇周记，父母签字反应，父母很赞同这种做法，我觉得效果也不错，这样做不仅能增进父母与子女之间的感情，而且更能让孩子体谅父母的艰辛。因为现在的孩子大多数是独生子女，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而认为是理所应当的，形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。

　　为增进子女与父母间的了解，使学生体悟亲情便显得尤为重要，因此设计本次班会活动。通过这次主题班会，启发教育学生学会感恩、理解父母的心意，感受父母在自己成长中付出的心血，懂得要感谢和报答父母的养育之恩。

　　本节班会课本着以学生为主体的教学理念，表达小组合作学习的方式，由师生共同设计完成。

　　班会目的：

　　1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大

　　2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起以实际行动来回报父母。

　　活动准备：

　　1、为父母做力所能及的事情并制作幻灯片

　　2、收集、整理父母关心自己的故事

　　3、制作感恩卡，设计手抄报，表达对父母的感恩之情。

　　主持人：刘子琦(女)、高兆俊(男)

　　活动过程：

　　一、创设情境，导入班会

　　多媒体课件：欣赏配乐诗朗诵《游子吟》

　　女：这是同学们熟悉的一首诗，男：更是一首母亲的赞歌，女：母爱如水，清澈细腻

　　男：父爱如山，深沉伟岸

　　合：让我们用心诉出对他们的情，说出对他们的爱! 女：首先让我们以热烈的掌声欢送各位领导、老师亲爱的爸爸妈妈参加我们

　　初三一班的主题班会。

　　合：《知恩于心，感恩于行》

　　女：我们对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　男：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于父母。

　　女：是的，无论走得多远，母亲总会站在门口眺望

　　男：无论发生什么，父亲总会站在我们的身后。

　　女：我们不断地接受着父母给予我们的爱的雨露。

　　男：即使是在生死抉择的时候，他们也会毅然的舍弃自己的生命，把生的希望留给子女。

　　女：下面请欣赏一个真实的催人泪下的故事：《天亮了》

　　二、观看视频《天亮了》，学生谈感受

　　男：请同学们谈谈看后自己真实的感受

　　同学们自由发言

　　女：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是最伟大的父母之爱。同学们，从小到大父母为我们的成长付出了太多，太多。此时此刻你们是否想到了自己的父母，请同学们敞开胸怀把你们感受到的爱都一一说出来吧!

　　三、活动一：诉说父母的爱

　　男：下面小组之间先交流一下自己与父母之间的故事

　　女：哪一位同学来讲述自己与母亲(父亲)之间的故事

　　1、母亲的故事

　　2、父亲的故事

　　女：听了两位同学的故事，我被深深的感动了，这就是我们的父母，为了我们的成长、为了我们的学习，操碎了心，我们唯一可做的就是努力学习，用优异的成绩来报答他们。更应该用我们的实际行动去感恩父母。

　　四、活动二：感恩父母

　　男：其实，父母并不需要我们为他们做什么轰轰烈烈的大事，我们只需要从现在做起，从点滴做起，就足以让我们的父母快乐!下面让我们一起看一下我们班同学在三八妇女节那天为父母做到的.一些小事。

　　播放学生制作的幻灯片(同学发表感言)

　　有请赵华筝、吕沛跃、李文静上台发言

　　女：感谢三位同学，为我们做了好的典范，你们用实际行动证明了你们对父母的爱，你们是最棒的!其实我们还能为父母做很多力所能及的事情，请看幻灯片(主持人解说)

　　同学们你们也做到了吗?如果还没有，请赶快行动起来吧，做一个懂得感恩的人。

　　男：父母为我们做了那么多，我们心中有爱，就要大声说出来，不要把它埋在心底。此时此刻我们还可以用怎样的形式来表达对父母的爱呢?请小组交流各小组展示

　　五、活动三：亲子互动

　　女：下面请同学们走到自己的父母面前说出自己此时最想对父母说的话，并向他们赠送自己精心制作的感恩卡。

　　家长代表发言

　　女：无论哪个孩子在家长心目中永远是最棒的，谢谢家长对我们的表扬与鼓励，我们一定会努力的，请您放心!

　　女：感谢父母，因为他们给了我们生命，让我们健康成长

　　男：感谢老师，因为是您让我们在知识的海洋里遨游

　　男：感谢朋友，因为他们给了我们友爱，让我们不再孤寂无助

　　女：感谢曾帮助过我们的人，因为他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此美丽而富有。

　　合：常怀感恩之心的人永远是最幸福的，让我们学会感恩，去感恩所有我们值得感恩的人!

　　女：下面有请我们的班主任邱老师进行总结发言

　　班主任：表扬学生并表示感谢

　　六、全班齐颂《心存感恩》

　　班主任：今后就让我们一起努力用真心和实际行动去感恩父母、感恩生活、

　　感恩社会!下面请同学们全体起立，让我们共同诵出我们心中的赞歌：《心存感恩》

　　母爱是船，载着我们从少年走向成熟;

　　父爱是海，给了我们一个幸福的港湾;

　　母亲的爱，点燃了我们心中的希望;

　　父亲的爱，鼓起我们远航的风帆。

　　拿什么来感谢您，我的父母

　　父母的爱说不完、道不尽

　　所有的恩情我们将铭记于心

　　从这一刻起，让我们心存感恩，感恩父母，感恩老师，感恩社会

　　感恩我们现在所拥有的一切、一切!

　　七：集体承诺，结束班会

　　男：此刻我相信在座的每位同学的心情一定和我一样，特别的冲动，特别的不平静。

　　女：那么为了再次表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举手握拳做出承诺：

　　亲爱的爸爸妈妈：

　　从现在开始，在思想品德上让你们安心;

　　在学习上让你们放心;

　　在生活上让你们省心;

　　我们决不辜负父母心!

　　谢谢爸爸妈妈!我们会努力学习用优异的成绩来回报你们的恩情。

　　活动反思：

　　为了上好这节班会课，课前同学们做了大量的工作：以小组长为首布置相关的任务：利用节日，帮父母做力所能及的事情并制作幻灯片;整理学生与父母之间的感人事件;设计手抄报、制作感恩卡;教室的黑板布置装饰等，同学们积极参与，做了充分的课前准备。

　　学生是活动的主人，从主持、表演、到展示等我都放手让学生自己去设计、去展现。而作为班主任，我只是在幕后默默的支持、及时地指点，引导学生积极参与自主筹划、自主主持、总结评价等活动，充分挖掘学生的潜能。

　　这次活动让每个学生都动起来了，每个学生都能参与其中，去体验，去实践，大局部的学生都表现出了高涨的热情。学做家务、搜集故事、整理信息、交流讨论、设计手抄报、制作感恩卡，一个个的活动，不仅培养了学生的合作意识，而且也增强了集体的凝聚力。

　　班会课上同学们诚恳的发言、真情的流露，深深地感动着我、震撼着我。他们用不同的形式表达了对父母的感恩之情，在讲述与父母之间的故事时，两个女生泣不成声，充分表达了不理解父母的忏悔;为父母精心制作的感恩卡和手抄报写满了学生对父母的祝福语;一曲《妈妈的吻》唱出了学生对妈妈的依恋和感谢;一首包含深情的诗朗诵蕴含了他们所有的爱;一个温暖的亲子拥抱化解了多少误

　　会与矛盾。整节班会课洋溢着感动的浓浓的气氛，在场的所有领导老师、家长、同学都流下了感动的泪水。

　　本次活动，使同学们对自己的父母有了更多的了解和更深的理解，并能深切的体会到父母工作的艰辛;因此全班同学都真心表示今后要更加努力地学习来回报父母的恩情。作为他们的班主任我确实觉得自己是幸福的!我也为有这样一群懂事、明理的学生而感到骄傲!同时通过形式多样的活动如制作感恩卡、设计手抄报、诗歌朗诵、演唱歌曲、亲子互动等，让同学们有了更多的交流时机，也为他们提供了表达感情和展示才能的舞台。

　　我相信即使活动结束了，同学们感恩父母，感恩社会的心还会在生活中继续延续下去。

班会活动方案2

　　一、班会背景

　　大学时光飞逝，转眼间我们已经进入大三。或许此时的我们仍然像以前一样迷茫，甚至更加纠结。或许经历大一大二沉淀的我们有了更明确的目标和奋斗的方向，或许我们正在理想与现实中挣扎，拼命找到属于自己的路以及路上的风景。无论现在的我们有着怎样的变化，我们始终大三了。大三，我们该学会成熟，我们该承当责任，我们该学会珍惜，我们该面对生活。在这样的过渡阶段，我们该学会思考，于是我们召开本次主题班会，希望通过班会分享找到自己的定位，思考大三以后同时，班会是全班同学聚在一起的有效途径。

　　二、班会主题

　　大三以后？〔暂定〕

　　三、班会目的

　　1、通过筹划组织班会，让同学们静心思考自己在大三一年以及今后的方向。

　　2、通过团队游戏，让平时交流很少的同学能够有更多时机彼此交流，团队游戏可以培养团队精神，有利于增强班级凝聚力。

　　3、游戏也富含人生哲理，通过游戏让同学们感受到不一样的快乐和智慧。

　　四、班会情况

　　对象：地科10师范3班全体成员

　　时间：xx年9月8日〔星期三〕

　　晚上7：00 9：30

　　地点：地理科学学院

　　1 / 21

　　五、班会流程，时间

　　事项

　　负责人

　　备注

　　17：00 18：40 会场布置，包括黑板、讲台、音乐，全体班委

　　最好需要有会写pop字体的同学18：40 19：00 最后的前期准备检查以及到会同学清点，蒙林熙

　　陈蓓

　　19：00 19：30 开场白、魏老师和陈老师讲话孙婷婷

　　时间随情况而定19：30 19：50 工作方案李丹妮

　　19：50

　　玩游戏以及游戏分享等

　　详见附件

　　21：30

　　整理会场以及小结

　　全体班委

　　六、班会形式及内容〔详见附件〕

　　形式：各种各样的团队游戏

　　内容：玩游戏

　　游戏感言分享

　　相关游戏惩罚或奖励实施

　　七、前期准备

　　1、筹备班会所需各种物资，包括布置会场所用的和玩游戏所需的。〔蒙林熙张敏齐芳〕

　　2、申请教室，联系老师，做好前期的一切安排。〔张强〕

　　3、游戏的选龋〔李丹妮〕

　　4、购置零食和小礼品〔礼品视游戏而定〕。〔蒙林熙张敏齐芳〕

　　5、照相机、电脑、相关音乐。〔孙婷婷陈远〕

　　6、主持人写开场白，要求围绕主题。〔暂定〕

　　八、后期工作

　　1、写新闻或是班会总结〔附上图片〕或是感想，联系学生会发到网上。〔陈蓓〕

　　2、整理图片资料和文字资料发到我们班的博客上。〔李丹妮陈蓓〕

　　九、考前须知

　　1、上述分工只是将工作落实到主要负责人，工作时相互协作。

　　2、班会过程要维持一定的纪律。

　　附件：游戏方案

　　第一个：钉子上架〔李丹妮〕

　　对象：全体成员

　　把10颗钉子放在木头上的这个钉子上，且稳定保持10秒

　　流程：分组：分成7组，每组6人

　　领道具〔木头、钉子〕

　　组员合作完成游戏内容

　　奖励：获胜的小组每人得一个笔记本

　　意义：

　　1、钉子也有他们的刚柔并进，在一个团队，每个人都有自己的优缺点，不过当每个人都不断吸收，相互学习，也会有出人意料的成果，就如我们的钉子游戏

　　2、在游戏过程中，要有明智的决策，而这个决策是需要大家商讨的，因而团队的交流和协调是不可或缺的。

　　第二个：报纸游戏〔陈蓓〕

　　对象：全体成员

　　选两人站在报纸上开始答复下列问题，答错问题报纸折半继续，答对问题答复下一道，男女在答复下列问题是身体不能接触报纸以外的事物。

　　流程：各小组选派人员2名，可男女搭配

　　主持人问问题，参赛选手答复，完成游戏

　　奖励：问题答复完，并且两人仍能够站在报纸上，那么该小组每人获得一根棒棒糖。

　　前期准备：问题至少7组，每组10题

　　第三个：成语接龙〔张敏〕

　　这个游戏的名字只是用来迷惑大家，而并不是真的要接龙。每组派出一人，共7人，让这7人先在纸上写出5个成语，因为游戏题目叫成语接龙，所以大家会考虑的是成语如何接龙，最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后，让大家都把自己的成语向台下观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、我结婚后、我的婚外恋，这样连起来就变成我初恋时〔第一个成语〕、我结婚时〔第二个成语〕、我洞房花烛夜时〔第三个成语〕、我结婚后〔第四个成语〕、我的婚外恋〔第五个成语〕。有时效果会意想不到的搞笑。

　　参与奖：每人一根棒棒糖

　　前期准备：白纸

　　第四个：听音乐猜歌名〔陈远〕

　　主持人依次播放曲目组〔一组5首歌〕，每首歌只播放前30秒，要求能够在播放时间内猜出，如果播放时间未到30秒歌曲被猜出，直接进入下一曲，个人累积猜对3首或3首以上可获得奖品，无惩罚措施。〔共8组曲目，40首歌〕

　　第五个：合作猜物品〔张强〕

　　由出题人在黑板上写出一个常用物品的'名字，每个小组出两人进行比赛，一个人比划或者解释，另一个人背对着黑板猜，解释不能带出物品名所包含的字，每组人员猜5个物品。

　　奖惩制度：猜对4个以上的2人每人可获得笔记本一个，小组其他成员可各获得一根棒棒糖。猜对3个以下〔包括3个〕的2人需上台分享自己的学期方案或者讲解自己对当好一个老师的看法。

　　前期准备：常用物品名字〔7组，每组5个〕

　　第六个：合力吹汽球〔孙婷婷〕

　　目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

　　人数：每组限六人

　　场地：不限

　　道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手〔二张〕；屁股；脚〔二张〕

　　汽球〔每组一个〕

　　适合：全部的人

　　游戏方法：

　　1.分两组，但每组必须要有六人。

　　2.主持人请每组每人抽签。

　　3.首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起〔抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球〕；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

班会活动方案3

　　活动背景：让我们的孩子学会感恩、学生感谢，懂得回报。

　　活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、序幕：

　　老师：在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着感恩的传统，像：滴水之恩，涌泉相报谁言寸草心，报得三春晖都是很好的写照，我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请李诺一(甲)、胡超(乙)和我一起主持这次班会，大家欢送。

　　二、活动开展：故事准备诗

　　甲：大家好，我是李诺一。

　　乙：大家好，我是胡超

　　合：今天，由我们主持今天的班队活动。

　　甲：我们应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉.

　　甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

　　乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧

　　甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;

　　乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

　　甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;

　　乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

　　甲：感谢伤害你的人，因为他磨练了你的心志;

　　乙：感谢这个世界上所有值得我们感谢的人

　　甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于父母。

　　乙：是的，不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断得接受着他们无私给予的爱的雨露。

　　甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》有请余诚志，大家欢送。

　　苹果树和小男孩

　　小男孩家的院子里有一棵苹果树，当小男孩很小的时候，他一直在苹果树下玩，饿了吃树上的苹果。苹果树总是用它柔软的枝叶，轻轻抚摩他的脸，那段岁月是金色的，也许是小男孩一生中最难忘的。

　　后来小男孩长大了，也很少再到苹果树下去玩了。有一天，他来到苹果树下，苹果树非常快乐，立刻抖动她柔软的枝叶，温柔地对小男孩说：来吧，来吧，来和我玩吧!

　　小男孩只是远远地站在那里，对苹果树说：我长大了，要去学校学习，现在我没有这么多时间和你玩了。不过我需要一个书包。

　　苹果树抖落下所有的苹果，对他说：把我的苹果拿去，到市场上卖掉，得来的钱可以给你买一个书包。

　　小男孩拿走了苹果，于是很长一段时间没有再出现。苹果树在那里等啊!等啊!她是多么希望他再次出现在她的面前像以前那样和她玩。

　　很久以后，小男孩再一次出现在苹果树的面前，他已经长大了，不应该再称他为小男孩了，但是在苹果树的眼里，他永远都是那个在她柔软枝叶下安睡的小男孩。苹果树非常快乐，她立刻温柔地对小男孩说：来吧!来吧!来和我玩吧!小男孩还是远远地站在那里，对苹果树说：我很忙，没有时间和你玩，不过，我要结婚了，需要盖一幢房子，可是没有材料。

　　苹果树毫不忧郁地对他说：把我枝叶砍去，用它们你可以盖你的房子。小男孩把苹果树枝叶全都砍去，走了，又是一段很长的`时间没有来。苹果树还是在那里等啊!等啊!等待小男孩的出现。

　　过了很久，小男孩出现在苹果树的眼前，他显得那么颓废，那么萎靡。苹果树心疼问：怎么了，我的孩子?来吧!来吧!来和我玩吧! 我工作很累，没有精力和你玩。事业上的失败，家庭的不和，已经让我感到很疲劳了，我想去航海，去远行，放松一下自己的神经。可是我没有船。小男孩说。

　　你把我主干砍下，它很结实，可以做一艘船，你用它可以去航海，可以去远行。

　　小男孩砍下了苹果树的主干，用它做了一艘船，离开了苹果树，于是可怜的苹果树又一次孤孤单单地盼望着小男孩的出现。过了好久，好久，男孩的每一次离去的时间都比前一次长，这次特别长，使苹果树以为他再也不会出现了。终于小男孩出现在她的面前，他已经老了，不再有以前的那种活力，那种青春。班白的双鬓，疲倦的双眼。但苹果树还是很快乐地说：来吧，来吧，来和我玩吧! 小男孩靠在苹果树树桩前说：经过了那么多年的风雨沧桑，我感到累了，现在我什么都不想要，只想靠在你这里，和你说说话，因为现在我才知道你这里才是我最平安，最温暖的港湾。

　　苹果树像以前那样，用温柔的声音对他：可惜我已经没有苹果，没有枝叶，没有树干了，能给你的就是这结实的树桩，你累了，就在这里好好的休息，好好地依靠，你知道无论何时，我永远都是在你身边，我的孩子。

　　就这样，小男孩靠在苹果树的树桩上睡了，也许梦里他会回忆起儿时的快乐。

　　甲：大家和我一样一样都是故事中的小男孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很平静，下面这首童谣是否能引起大家的共鸣呢?把《妈妈的爱》这首诗献给我们伟大的父母!

　　妈妈的爱

　　有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。

　　有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

　　有一回我病了，妈妈抱我去医院。

　　摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

　　啊，妈妈的爱是滴落的泪。

　　有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。

　　一次老师叫用最字造句，我说：我最爱妈妈。

　　妈妈告诉我：最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。

　　乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这些年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感动呢?请大家举手

　　(同学发言)

　　甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母深沉的爱。爸爸妈妈在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，当我们们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;当我们迷惘时，照亮你们茫茫的人生

　　可我们又对父母了解多少呢

　　甲：下面进行现场调查

　　问题：

　　1、你母亲的生日?

　　2、你母亲最喜欢的是哪套衣服?

　　3、你爸爸今年多少岁?属什么的?

　　4、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的? 5、你父亲喜欢吃的菜是?

　　甲：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

　　老师：希望同学们一定要对父母拿出多一份的关心和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个：懂父母的人

　　甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比方我们的老师、同学、朋友。请同学们讲述一下老师、朋友等对自己的无限深情，请大家发表自己的想法。

　　(同学发言)

　　乙：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，认真备好每一节，精心上好每一堂，耐心辅导每一自习，可我们又是怎么回报老师的无私奉献的呢?是不是有时候也充满这不理解甚至埋怨呢?

　　甲：其实我有自己也曾经不理解过老师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和朋友。

　　乙：在历有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

　　美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信抚慰他。罗斯福在回信中写道：亲爱的朋友，谢谢你来信抚慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我局部东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

　　乙：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢?同学发言。

　　老师：在生活中，我们要感谢的人有很多，父母、老师、同学，感恩的方式也是多种多样，只要怀有一颗感恩的心，你就会随时回报于别人，在这次主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，常怀感恩之心，能让我们更好地体验爱，感受情，因为在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关心。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感谢之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、社会，报答所有关心保护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。

　　三、结束语：

　　主持人齐朗诵：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

　　感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

　　感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

　　感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。

　　拥有一颗感恩的心

　　感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

　　感恩你所有的所有

　　主持人宣布：感恩班队活动到此结束!

　　活动反应：通过这一次感恩节主题活动，家长反映，孩子们好似似乎一下子长大了。这样看来，对学生进行这样的主题活动是很有必要的。