社区活动方案模板集合
为了确定工作或事情顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。我们应该怎么制定方案呢？以下是小编帮大家整理的社区活动方案模板集合，仅供参考，大家一起来看看吧。
社区活动方案模板集合1
亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参与的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。
一、活动目标
学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展"亲子阅读，书香威海"活动，营造浓厚的书香校园氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设"书香校园"、"书香班级"、"书香家庭"。
二、活动对象：
一年级全体学生及家长
三、活动口号：
快乐读书，快乐成长
四、实施步骤：
1、启动阶段。（10月上旬）
下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法......同时介绍一些亲子阅读的'方法给家长。
2、初步实施。（11月份）
教师定期了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验。
3、读书交流。（12月中旬）
1）教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。
2）有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。
3）年级组进行"说故事比赛"。
4、总结和延伸。（11月下旬）
1）评比书香家庭和阅读明星。（各班5名）
2）各班上交3篇亲子阅读心得体会。
五、指导亲子共读的具体方法：
许多家长说："我们没有时间和孩子一起读，也缺乏经验，不知该怎么读。"由此，我们发出了"每天共读半小时，书香拉近两代心"的读书倡议，并从以下几方面进行了具体的指导：
1、每日共读。其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要20——30分钟就可以，关键在于持之以恒。
2、每读共思。在亲子共读中引导孩子边读，边思考，使阅读成为一种积极的活动。，培养观察、分析、初步推理等能力。家长要提出一些问题让孩子思考回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
3、读后共联。
阅读不是读完即了的事情，成功的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的兴趣，如画画、表演，进行观察、实验，都是非常积极的反应。家长要抓住孩子的兴趣，进一步延伸阅读，起到将事半功倍的效果。通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵交流的最好方法之一。孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教育的方法等）是与孩子一起活动中共同成长。
六、"书香家庭"评选标准：
1、家庭有图书专柜，有一定的藏书量。
2、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记。
3、家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期共读一本书的阅读体验。
4、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得获等）。
5、家庭能定期为孩子购买一些文学书籍。
6、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
7、阅读过教师推荐的书籍。
七、"阅读小明星"评选标准：
1、热爱读书。
2、能主动进行大量、广泛的阅读。出示学期阅读书目。
3、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建设、经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹。
4、阅读过教师推荐的书籍。
5、能有计划地完成一些读书日记。
社区活动方案模板集合2
一、活动背景
天时人事日相催，冬至阳生春又来。走过20xx，我们怀着激动的心情，带着崭新的精神面貌踏进了20xx年的.殿堂。新的一年春节即将到来，为了丰富社区居民的文化生活需求，搭建居民之间相互交流通平台，增进“邻里情”，增强社区的凝聚力、向心力，营造出一种团结奋进、文明和谐、喜庆祥和的浓郁氛围，我社区特开展“特别的爱送给特别的你”新春联谊会。
二、组织领导
为了切实开展好本次社区的文体活动，保证各项活动的有序进行，福通社区决定成立社区20xx年春节文体活动筹备组，组长为王丽，副组长为那娟娟，筹备小组杜淑棉、李梅、吕爱平、李艳花、纪菲菲，提供活动场地及制定、执行活动规则，提供比赛所用的器材及奖品等。
三、活动安排
活动时间：1月x日
活动地点：福通社区多功能大厅
四、活动安排
以歌唱和猜灯谜为主
1邹xx《我的母亲》
2李xx《过火》
3李xx《追风少年》
4孙xx《阳光总在风雨后》
5何xx《父亲》
6刘xx《鸿雁》
7石xx《草原之夜》
8李xx《藕断丝连》
9丁xx《送战友》
灯谜安排（穿插在歌曲之间）
1身体白又胖，常在泥中藏，浑身是蜂窝，生熟都能尝。藕
2一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，谜语坐在绿船上。荷花
3池里一只盘，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串。荷花
4样子象小船，骨头露外边，头尾两头翘，嫩肉藏里面。菱角
5高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果
6实数不清。向日葵
6一个小孩生得俏，头上戴顶红缨帽，衣裳穿了七八件，全身都是珍珠宝。玉米
7老大头上一撮毛，老二红脸似火烧，老三越长腰越弯，老四开花节节高。（打四种植物）玉米、高梁谷子、芝麻
8秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天还青节节高，夏天成熟一片黄。小麦
9红梗子，绿叶子，开白花，结黑子。荞麦
10青枝绿叶颗颗桃，外面骨头里面毛，待到一天桃子老，里面骨头外面毛。棉花
11小树长桃多又大，桃儿裂了开白花，结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱。棉花
12小小树儿不算高，上面挂满小镰刀。黄豆棵
空心树，叶儿长，挺直腰杆一两丈，到老头发白苍苍，光长穗子不长粮。芦苇
13头上青丝发，身披鱼鳞甲，寒冬叶不落，狂风吹不垮。松树
社区活动方案模板集合3
为调动志愿者队伍深入群众，服务群众的积极性基础上，从辖区内独居老人的迫切需要出发，从切合实际的志愿服务项目入手，广泛开展关爱独居老人志愿服务活动，积极为独居老人排忧解难，提供心灵关爱的温暖，营造晚年幸福生活的良好氛围，让我们“大手牵小手”用爱心共同培育“老吾老以及人之老”的道德风尚。
“牵手暖夕阳“活动方案如下：
一、活动主题：
牵手暖夕阳――新市社区、镇第三幼儿园关爱独居老人志愿服务活动
二、活动时间：
从xx年9月10日起
三、活动地点：
新市社区辖区内
四、参与对象：
新市社区党员义工队、镇第三幼儿园亲子义工队、新市社区服务独居老人
五、经费保障：
中秋慰问物品及联谊活动经费由“亲子义卖活动基金”支付
六、活动内容：
第一阶段：9月10日――9月20日活动的宣传发动
1、发动活动报名
2、召开动员大会
由社区介绍活动内容、对象、注意事项、辅导义工们一些落户接触老人的'技巧等。
第二阶段：9月16――9月26日中秋结对慰问
1亲子义工小组分组慰问结对老人
2邀请结对老人参加中秋联谊活动
第三阶段：9月28日中秋联谊活动
9月28日下午在小榄镇第三幼儿园举行“启动仪式暨庆中秋联谊活动”。新市社区党员义工队，镇第三幼儿园亲子义工队，服务对象的独居老人参加，由镇老人协会、幼儿园的老师、小朋友负责表演节目，表演完毕后，小朋友与老人一起参加游园渗活动。
第四阶段：活动延缓
结对亲子义工家庭定期探访：由社区党员义工队，镇第三幼儿园亲子义工队开展结对制度，1~2个家庭固定结对一位独居老人，针对老人的实际情况开展定期上门慰问、探访老人（特别是在节假日期间），并作好登记记录，一旦发现有困难需要协助时，及时联系社区予以协助解决。
社区活动方案模板集合4
一、活动名称：
沐浴孝悌之风
二、活动目标：
通过本次活动学习《弟子规》，使大学生熟悉《弟子规》的内容，体会中国传统文化对孝悌的要求，并融入自己的内心；小朋友通过在活动中展示自己对《弟子规》掌握，进一步理解其内在要求，同时通过与团队其他成员的合作，提高自己的团队合作的意识和能力。
三、相关资料：
1、活动性质：学习交流型
2、服务对象：对古文化感兴趣，自愿参与学习《弟子规》的同学以及老师、小朋友。
3、活动时间：4月24日晚上7：00——9：00
活动地点：老图书馆四楼会议室
4、预计参加人数：30人包括10位小朋友和20位大学生
5、所需人力：6人
工作安排：一名主工作员和1位辅助工作员和5位志愿者
6、资源：依托毕芳老师原有的《弟子规》课程、机构给的预算以及社会发展学院会议室。
四、人员招募
小朋友：全部来自毕芳老师《弟子规》课程的同学
大学生：爱心社中自愿参与的同学
五、工作时间表
活动内容
活动时间
活动目的
讨论活动方案与主题
4月13日——4月17日
选择恰当的`方案与主题
撰写计划书
4月18日——4月21日
根据小组讨论结果，初步确定计划书内容
修改计划书
4月22日——4月23日
结合老师的指导意见，完善计划书
活动前期准备
4月24日——4月25日
购买奖品、人员招募、流程彩排、场所申请及布置
开展活动
4月25日晚
活动总结
4月26日——4月27日
总结经验教训、总体评估活动
六、活动流程
开始前工作员进行自我介绍、并对这次活动的目的等相关问题进行交待。
具体活动流程：
（一）热身游戏：“梅花朵朵开”（10’）
所有参与者围成圈，工作员说“梅花朵朵开”，然后参与者问“开几朵”，工作员随机说一个数字，参与者按该数字“抱团”，没有准确完成者被淘汰。依次游戏至留下3~5人时游戏结束。留下者获糖果奖励。
（二）相互认识阶段：（15’）
所有参与者围成圈或者是半圆，一分钟时间了解自己左边的人，之后采用“我是坐在xx左边的xxx，我觉得xx是一个……的人（一句话概括）”的模式。（开始之前由志愿者做示范）
（三）分组：（5’）
小朋友跟大学生分别按12345报数，相同数字为一组。组员相互认识之后合作以水果为主题确定小组的名称并绘制小组的会徽。
（四）选题背诵：（30’）
步骤：
1、每组派一名组员随机抽签选题。
2、每组的两位小朋友带领其他组员准备5分钟。
3、每组推选一名大学生背诵所选内容之后小朋友对相关内容进行释义。
4、由老师、其余两位小朋友及志愿者做评委选出最佳释义组、最佳背诵组、最佳合作组、最富感情组、最具潜力组。
5、为每组颁发奖品。
6、分发《弟子规》资料，大家集体朗读。
（五）情景剧表演：（35’）
老师和小朋友做评委，每组的其他组员抽取特定情境，之后有10分钟时间准备。表演顺序由“石头剪子布”决定。
要求：
1、每位组员都需参加，“我”为主角，两人配角儿，一人自行确定角色。
2、表演内容适宜、充实，时间在5分钟左右。
3、老师和所有小朋友当评委，评出最佳表演奖、最富感情奖、最佳编剧奖、最具人气奖、最具潜力奖。
4、每组的小朋友和大学生互相颁发奖品，并合影留念。
情景一：
甲孩子做错事，爸爸（妈妈）误以为是我，就责备我，我……
情景二：
我得到一张期盼已久的电影票，表兄妹也都想要，我……
情景三：
姐姐（哥哥）工作不顺，回家后把火撒到爸爸（妈妈）身上，我……
情景四：
妈妈给我报了很多辅导班，爸爸不同意，两人发生争执，我……
情景五：
在我十万火急准备考试时，爷爷（奶奶）从老家特意来看我，爸爸（妈妈）很孝顺，我……
（七）活动分享（10’）
1、就今天所学，以“昨天今天明天”为主题，反省自己过去做过的不符合《弟子规》要求的地方，今天的体会以及以后的打算。
2、工作员总结升华。
五、财政预算
复印资料：30张3元
笔记本：20个12元
便笺：5个5、5元
圆珠：10个8元
糖果：18个14、5元
总计：43元
六、预计出现的问题及解决方案
1、开始气氛太紧张，我们安排游戏调节气氛。
2、时间难以掌握，我们按最长时间估算。
3、大家积极性不高，我们安排游戏，而且有奖品。
4、现场混乱，孩子们太活泼，我们给孩子足够的表演空间，并安排每组两个小朋友合作。
七、评估方法：
在分享过程中，工作员以自我陈述的方法总结，活动后对大学生回访。
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