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活动方案

时间:2024-05-04 08:39:37 活动方案 我要投稿

活动方案

  为了确保事情或工作得以顺利进行,常常需要提前制定一份优秀的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编收集整理的活动方案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

活动方案

活动方案 篇1

  教学目标

  1、让幼儿知道遇事不哭。

  2、引导幼儿学习用恰当的方式表达自己的愿望和要求。 教学准备

  课件

  《遇事我不哭》。 教学重点与难点 根据不同的事件,学习用不同的语句及方式来解决问题。 教学方法与手段 视听讲法;多媒体辅助教学。 活动过程: 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、引导幼儿听故事,激发幼儿的兴趣,理解故事的内容。

  师:巧虎小的时候总爱哭,这是怎么一回事,我们一起来看一看。 通过引导幼儿听故事,使幼儿知道观看视频故事的重点,激发幼儿兴趣。 二、引导幼儿观看视频,教育幼儿有事好好说,不哭。

  1、请幼儿观看视频。

  (巧虎的小汽车到了椅子底下,拿不到)

  (1)提问:巧虎为什么哭?它遇到了什么事情?

  (2)提问:巧虎该怎么办呢?(请幼儿讨论后说一说)

  (3)观看巧虎的第一种做法——哭,请幼儿说说这样好不好。

  一起看视频,并根据老师的提问来回答问题。

  说出自己认为的原因。 通过分步观看巧虎视频,使幼儿懂得在遇到事情时,不能只知道哭,要好好说,好好想办法解决。 (4)我们怎样帮助巧虎?

  2、观看视频后半段。

  (巧虎好好说话,请妈 妈帮助)。

  观看后提问:巧虎这一次是怎么做的?这样做好不好?

  3、小结:遇事好好说,不哭。

  从对比较来说说正确的做法。 以校园生活中的小例子,让幼儿说说该怎么做。

  1、师:你有没有哭过?你是在遇到什么事情的'时候哭的?

  2、师:如果你遇到了下面的事情,你会怎么做?

  例:要吃点心,盘子太远拿不到饼干;想玩的玩具都给别的小朋友拿走了……

  2、小结:不管遇到什么事情,我们都要想好办法解决,而不能只知道哭。

  说一说自己以前的遭遇。

  想象并说一说自己会怎么做。 通过生活中的实例,使幼儿更进一步地懂得用恰当的方式表达自己的愿望和要求。

活动方案 篇2

  一、 活动背景:

  红十字国际委员会创建于1863年,是一个以人道、公正、中立、独立、志愿、统一为基本原则的独立的人道主义机构。国际红十字会在1948年第二十届理事会上确定每年的5月8日为世界红十字日,以表示红十字运动的国际性以及红十字人道工作不分种族、宗教及政治见解的特性。20xx年5月8日是第50届世界红十字日,为此,我校红十字会在这一特殊的日子里举办这次的活动,有利于同学们进一步了解红十字会,更加清楚红十字会存在的重要意义;有利于进一步宣扬“人道、博爱、奉献”的人道主义精神,使其更加深入人心,使红十字会精神发扬光大。

  二、活动主题:

  “延续精彩,我与红十共成长”

  三、活动目的:

  使同学们进一步加强对红十字会的了解,为全身心地投入到红十字会以后的'活动当中。

  四、活动时间:

  20xx年5月8日 - 20xx年5月10日

  五、活动地点:

  韶关学院红十字会学生分会网络微博投票

  六、活动对象:

  韶关学院各个学院的红十字会

  七、活动具体内容:

  (1)内务部组织开会,通知各个学院的红十字会,要求每个学院围绕“延续精彩,我与红十共成长”这一主题制作一个关于各自红十风采和特色为主的视频片段。

  (2)每个学院红十必须在5月7日18:00之前上交视频,迟交者不候,内务部负责收集,收集后上传校红十微博点。

  (3)5月8日开始网上拉票投票,投票截止时间为5月10日24:00,秘书部负责统计投票量。

  (4)5月11号晚校红十开会评分,秘书部公布各院系视频投票量,评分标准为网上投票量占60%,校红十评分占40%,会议上采用成员打分制,主要是根据特色以及能否体现红十精神等。

  (5)评奖:一等奖一名,二等奖2名,三等奖3名,最佳人气奖一名。以上获奖院系将得到奖状一份。

  (6)活动结束后,秘书部打印好7张奖状,由内务部分发给获奖院系。

活动方案 篇3

  为了进一步推进我校现代教育技术在教学中的运用,提高教师利用多媒体教学的能力,加强信息技术与其它学科的整合。经学校研究,决定举办某中学教师多媒体课件制作比赛。现将有关事项通知如下:

  一、参赛对象:

  全校所有教师。

  二、比赛要求:

  1、每个参赛教师需在规定时间内报送自己的参赛作品。

  2、参赛作品必须是自己的原创作品,课件中可以适当引用其它教学资源素材。

  3、课件可以是以一课时为单位的多媒体文件,也可以是以某个课题为主的学习网站,也可以是以解决一个问题为主的教学积件(程序)。

  4、参赛作品要求媒体使用恰当,适合实际教学需要,设计规范美观,操作性强。所用软件种类不限,文件格式不限。

  5、参赛作品中不可出现参赛者自己的姓名。

  三、比赛时间:

  所有参赛作品于元月18日前上交。

  四、作品上传方法:

  1、新建一个文件夹,文件夹命名规则为“年级+学科+参赛者姓名”,比如:高一语文张某。然后将自己的作品拷贝到该文件夹中再压缩一下即可。

  2、将压缩文件上传至学校服务器(方法参看学校网站上有关通知)。也可直接发送至电子信箱。

  五、评奖办法:

  1、由电教处组织部分学科教师代表成立评委会对参赛课件进行评比。

  2、根据参赛课件的数量,按照一定的比例评选出一、二、三等奖若干名。在期终总结大会上,将为获奖者颁发荣誉证书,并进行一定的物质奖励。

  3、评比结果将在学校网站和《某中学报》上公布。

  4、所有获奖作品,将在学校网站上进行展播,并推荐参加一年一度的省级、国家级教师多媒体课件制作大赛。

  某中学

  二00七年元月五日

  附:某中学教师多媒体课件制作比赛评分标准

  项目课件要求指标分数实际得分

  教学性原则课件内容能优化课堂教学结构,突出教学重点,突破教学难点,提高课堂教学效率,有利于教师的教和学生的学。20分

  操作性原则课件的操作要简便、灵活、可靠,便于控制。5分

  简约性原则画面清晰,注意前景与背景的色彩对比,画面布局要重点突出,避免无益信息的.干扰,以保证学生充分感知对象。10分

  科学性原则模拟符合物理原理,显示的文字、符号、公式、图表及概念、规律的表述要求准确无误,不出现知识性的错误。10分

  艺术性原则界面友好,展示的对象色彩柔和,搭配合理,有审美性,画面流畅,无拖沓、跳跃的感觉。5分

活动方案 篇4

  一、活动目标:

  了解神六发射的伟大意义,了解神六运行太空的情况及相关的太空知识。提高我们对科学事业的关心、热爱和兴趣,从而努力学习,为祖国作出贡献。

  二、活动内容:

  围绕神六胜利凯旋,全国上下亿万人民欢天喜地,我们四(1)中队和大队部的活动接轨,共同庆祝这一伟大胜利。

  三、活动地点:四(1)班教室

  四、活动准备:

  中队宣传委员读有关神六的报道。各小队准备两个有关神六的问题,队员思考问题,回答问题。全体队员幻想未来的航天飞船是怎样的。动手制作或绘画航天飞船模型。

  五、参与人员:全体少先队员

  六、活动过程:

  1、中队长宣布主题队会开始。由宣传委员汤福男宣读神六飞船胜利升空的特别报道。全体队员认真仔细聆听。

  2、第一小队小队长提出问题:神六在什么时间,什么地点,载了什么样人升空的?神六在太空运行的时间是多少?

  3、第二小队龚孙石提出问题:神六在什么时间,什么地点胜利返航?神六实际在太空飞行了多少天?绕地球多少圈?

  4、第三小队陈浩文提出问题:两名宇航员叫什么名字?他们是什么地方人?在太空中做了哪些动作?和谁通了电话?

  5、第四小队朱俊琪提出问题:神六在太空中飞行时是按什么轨道航行的?距离地球最远是多少公里?一般是多少公里?神六在太空中最大的`危险是什么?什么是黑障?绝对保护航天员安全的装置有哪些?

  6、中队长总结:神六的胜利升空、胜利返航是中华民族的又一伟大壮举。她实现了炎黄子孙五千年的飞天之梦。她向世人昭示:中国人民有志气,有信心,有能力不断攀登科学技术高峰。是我国人民探索太空的又一个里程碑。

  下面请队员们自己动手,制作将来的航天飞船。(队员们制作航天飞船模型)

  7、全体队员展示自己绘画、设计、制作的飞船模型。充分显示他们的想象力,使神舟系列飞船的形象在队员心中扎根。

  七、活动反馈:

  在本次主题材队会上,队员们既动脑,又动手;既欢呼,又深思。既学到了航天的基本知识,又树立了为祖国的将来而努力学习的志向。

活动方案 篇5

  一、活动主题:

  低价风暴全民疯抢(亲,你买了吗?)

  二、活动时间:

  11月9日-11月11日

  三、活动内容:

  活动一全场5折终极狂欢(11月11日)

  11日11日10时起,全场5折销售,低价风暴,席卷全城!

  (注:务必使全场参与活动,以达到集群效应。)

  活动二购物有礼幸运随行(11月9日-11月11日)

  凡活动期间在XXXX购物的'顾客,单张水单金额满11元,均可参加抽奖活动。

  一等奖1名品牌智能手机一台价值1111元

  二等奖2名xx超市购物卡一张价值111元

  三等奖6名真空保温杯一个价值60元

  四等奖20名心相印卷纸一提价值30元

  参与奖20xx名精美礼品一份价值2元

  (注:抽奖为即开即对型刮刮卡,礼品以实物呈现。)

  活动三一个人的节日双倍的甜蜜(11月11日)

  购物满11元+1元赠2个棒棒糖(2元/个,200份)

  购物满111元+11元赠2盒巧克力(25元/盒,40份)

  (甜蜜有限,礼品送完为止。)

  四、活动费用预计:

  1、抽奖刮刮卡预计成本xx元,奖品成本xx元,总计xx元。

  2、双倍甜蜜活动,活动预计成本xxx元。

  3、海报及广告宣传费用xxx元。

  此次活动预计总体费用xxx元。

  (注:活动xx元可由商家分摊,活动前期将分摊费用与商家谈判敲定,方便活动顺利开展。)

  五、活动宣传:

  1、广告投放,采用报纸提前3-5天投放2期。

  2、大型外立面广告宣传及超市DM单相结合,做到醒目,吸引顾客。

  3、采取超市播音加场外促销宣传等方式,加大宣传力度。

  4、采取地贴、吊旗和宣传指示牌,加上喜庆的音乐营造良好的活动氛围。

活动方案 篇6

  活动目标:

  1、结合已有资料及生活经验,大胆谈论对云的认识。

  2、运用合适的材料、方法表现云的形态。

  活动准备:

  蓝色绘画纸、油画棒幼儿活动材料第二册第9页。

  活动过程:

  一、 各种各样的云。

  1、应道幼儿观看幼儿活动材料中云的图片。

  2、谈论集中云的外形和相关天气。如积云,胖胖的,又浓又厚,像一座山,形状易变;卷云,像羽毛,一行行,一群群;厚云,宽大,灰色,位置很低。

  3、这些又大又白、一簇簇在天空中到处浮动的.东西究竟是什么呢?

  4、他们不是棉花,不是肥皂泡,不是软糖,他们是成千上万吨水漂浮在高空中。

  二、 我看见的云。

  1、 引导幼儿在蓝色纸上用棉絮或白色油画棒表现出自己看见的雪白、柔软的云,鼓励幼儿为自己的作品说一小段话,教师帮助其记录。如;云像一座座山,云连起来像蘑菇等。

  2、 将幼儿的画一张张贴在墙壁上,供幼儿相互欣赏云彩壁画。

  三、 游戏:白云乌云。

  1、 教师说"白云",幼儿边做蝴蝶飞的动作,边念"白云飘飘天气好"。教师说"乌云",幼儿边做蹲下的动作,边念"乌云滚滚要下雨,快快停下避避雨"。

  2、 根据幼儿的兴趣,游戏进行若干次。

活动方案 篇7

  一、活动目的:

  1、通过“文明出行、安全出行、礼让出行”班会主题活动,让学生了解日常出行的交通安全常识,提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

  2、通过学习,使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情,要预防车祸,一定要提高自己交通安全意识,遵守交通规则。

  3、通过小手拉大手,家庭、学校、社会的协作,共创和谐文明校园、家园。

  二、活动准备:多媒体课件、有关交通图片。

  三、活动过程:

  1、导入引出课题。

  (1)出示一段有关交通乱闯红绿灯的片段让学生观看。

  (2)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

  生:太乱了或太危险啦!

  师:为什么会这样危险?

  生:路口没有指示灯。

  师:道路上有不少路口都没有设立指示灯。

  生:车辆和行人没有自觉遵守交通规则。

  (3)师小结:同学们,在生活中这样的危险随时都可能发生。这直接关系到我们同学们的生命安全。如何才能安安全全的来上学,平平安安的回家去,真正确保我们同学们的生命安全,今天我们就来学习有关交通安全的教育课——“文明出行、安全出行、礼让出行”。

  2、通过交通事故数据,认识安全的`重要性。

  同学们,你们知道吗?据有关部门统计在中国各类事故中,交通事故死亡人数占75%以上。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。去年全国共发生道路交通事故66.7万多起,是5年前30万起的一倍多。死亡人数104372人,比5年前死亡近7万人幅度明显上升。平均每天有285人在车轮下丧生,在每10位交通事故死亡者中,至少1人是青少年。不注意交通安全会给自己和别人带来很大的痛苦和麻烦,因此我们应该做到“文明出行、安全出行、礼让出行”,这样对我们出行的生命才有保障。

  3、结合实际,指导分析行为。

  演示图1:行人在街上走路应在哪儿走?没有人行道怎么办?

  演示图2:行人横过马路应该怎么走?

  演示图3;从事故图中你知道什么?

  演示图4:这个小学生横穿马路做得对吗?为什么?

  师提问:你们还知道哪些与小学生有关的交通规则?

  4、辨析练习,巩固提高。

  演示投影,想一想这样走路为什么不安全?该怎么做?

  演示图1,在车行道上行走妨碍车辆行驶,容易被车撞.行人应该走人行道.

  演示图2,跳护拦易摔伤,或被车撞,很危险.

  演示图3,过马路时要先看左再看右,注意来往车辆.

  5、看录像,找问题,提高安全意识。

  是啊,安全问题始终是我们需要特别关注的问题之一,围绕交通安全我们学校每学期都要开展多种形式的安全教育活动,我们还请了交警大队叔叔来给我们讲课,在活动中我们学到了很多交通安全方面的知识。仅仅了解这些知识就可以了吗?不,重要的是要真正做到自觉遵守交通规则,可是在生活中很多同学不注意这些细节,观看录象片段。

  (1)(放学时间,在学校门口家长止步线之内,一名学生没有注意过往的车辆直接扑向自己的母亲,差点被车撞倒。)同学们你们想象一下可能发生什么样的后果?为什么会被撞伤呢?

  我们再过马路的时候应该注意什么?(有人横道的 没有人行横道的——先向左看再向右看)

  同学们你注意到一个小细节了吗?这场事故发生在什么地方?

  小执勤员的烦恼:总有一部分家长超过家长止步线,而我们劝他们他们总是不听。希望我们同学都来督促自己的家长,为了自己和他人的安全,在家长止步线外停车,自己走进来。

  (2)(过马路翻越护栏或绿化带。)设想一下,会发生什么样的后果?在我们的城市中很多马上都设置了护栏或绿化带,当我们需要横过有护栏或绿化带的马路的时候应该注意什么?

  (不能翻越护栏或绿化带,要多走些路,要到路口走人行横道,如果有过街天桥要走天桥。)

  (3)(在马路上两个同学追逐打闹,有一人过来劝阻)他们谁做的对,为什么?

  6、学习学生交通安全“十不为”儿歌

  1) 不闯红灯、不越线停车,过马路走人行横道;

  2) 未满12周岁不骑自行车,未满16周岁不骑电动自行车;

  3) 不骑车带人,不在机动车道内骑车;

  4) 未戴头盔不坐摩托车;

  5)骑车不突然猛拐、双手离把;

  6)不扶身并行、互相追逐、曲线竞驶;

  7)不在车行道内坐卧、停留、嬉闹;

  8)不在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具;

  9)不追车、抛物击车,不跨越、倚坐隔离设施;

  10)不在机动车道上拦乘机动车。

  四、小节:

  通过今天的学习,懂得了注意交通安全是非常重要的.所以更需要自我保护,注意交通安全,做到“文明出行、安全出行、礼让出行”。

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