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数学竞赛活动方案

时间:2024-05-01 08:49:24 活动方案 我要投稿

[优]数学竞赛活动方案

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是计划中内容最为复杂的一种。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编帮大家整理的数学竞赛活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

[优]数学竞赛活动方案

数学竞赛活动方案1

  为更好培养六年级学生数学学习能力,提高数学学习兴趣和反应速度,让学生在竞赛中增长知识,加强学生的`数形结合思想和分类讨论的数学思想的培养,于12月15日进行数学趣味知识竞赛活动。

  一、竞赛时间:

  12月15日下午1、2、3节

  二、参加对象:

  六年级学生

  三、竞赛地点:

  多媒体教室

  四、竞赛内容:

  书本知识及一些脑筋急转弯、趣味数学题等。

  五、竞赛用品:

  多媒体、抢答器

  六、竞赛形式:

  1、数学趣味知识竞赛内容包括必答题、抢答题、风险题

  2、共设9个组,每组三名选手,自编为1,2,3号。

  3、必答题:每组每位选手各答一题,答对加10分,答错不扣分。

  4、抢答题:答对一题加10分,答错扣10分。

  5、风险题:分值分别为30分、20分、10分。选手自主选择。答对得到相应分数,答错扣掉相应的分值。

  七、奖励办法:

  以得分为主,最高分获第一名3个组、第二名3个组、第三名3个组。颁发奖品。最佳个人表现奖3人。

数学竞赛活动方案2

  一、活动目的

  为进一步落实《数学新课程标准》,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的`积极性,巩固学生的基本计算方法,加强学生对计算的熟练程度,进一步提高学生计算的速度和正确率,提高学生的计算能力,发展学生的思维能力,使我校的校本研修进一步完善。

  二、主办:教导处

  三、承办:数学教研组

  四、竞赛时间和地点:

  20xx年4月16日(周二)下午在学校教学楼前举行。

  五、参加单位:一至六年级全体学生。

  各班先自行组织预选,然后根据成绩每班选出15名学生参加学校统一组织的比赛。

  六、决定名次的奖励办法。

  本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖四名,学校将给与奖励和一定的奖品。

  七、竞赛办法:

  ⑴本着公平公正公开的原则,开展竞赛时各年级同时进行。

  ⑵本次竞赛的时间为60分钟。

  ⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

  口算题:80道(每小题0。5分)笔算题:20道(每小题3分)

  八、比赛时以广播口令为准。

  九、监考老师:

  一年级:赵秋玲二年级:邢红妮三年级:辛靖

  四年级:郭红卫五年级:冯竹娟六年级:王涛

  20xx年4月8日

数学竞赛活动方案3

  一、活动目的

  为了开发大学生思维,更好落实大学生素质拓展要求,丰富学生课余生活,为学生的多方位发展提供空间,数学与统计学院决定举办一系列与数学相关的校园活动,以更好展现我院的特色文化,同时让大家了解以及喜欢上“数学”——这门在高校教学中占据着不可替代的.位置的学科。

  二、活动口号

  “展现数学的美,尽显理性的魅力!”

  三、活动目标

  使我系大一新生对数学文化有更深入的了解,感受到数学之精确、数学之周密、数学之趣味、数学之美感,同时为同学们提供一个展现自我的平台,更好的融入校园活动中。

  四、活动内容与要求:

  1。面向数学系大一新生举行,各班同学应积极参加,不得无故缺席。

  2。采取智力测试的形式,在规定的时间(50分钟)内完成指定的题目,要求条理清晰。

  3。在参赛选手中按比例评出一、二、三等奖和优秀奖数名。

  五、所需设备及工具

  1、多媒体教室及设备

  2、复印资料、奖状、笔、A4答题纸

  六、工作安排(人员另定)

  1、大量数学资料的收集整理,竞赛题库的建立:

  2、参赛活动的宣传,活动地点的设定

  3、评委、主持人

  4、活动过程的记录(包括照片、新闻稿等)

  七:奖项设置

  此次比赛决出:一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖数名。(具体按参赛选手人数而定)。

数学竞赛活动方案4

  一、指导思想

  本次活动目的是为进一步贯彻新课程标准,检验学生的语文汉语拼音学习和教师的教学;培养学生的.数学计算能力,特开展此次语文汉语拼音、数学计算竞赛活动。

  二、组织领导

  由中心学校组织和出题,各校教导处协调,任课教师充分做好准备工作。

  三、竞赛时间

  初赛XXX年5月18日星期一下午第二、三节(全体学生)

  决赛XXX年月23日上午举行(星期六),上午八点三十分至九点十分考语文;上午九点三十分至十点十分考数学(25%的优秀学生)。

  四、参赛对象

  一年级至六年级全体学生,每年级从初赛中选拔出来25%的优秀选手参加竞赛。

  五、比赛地点

  初赛:在本学校各班教室举行

  决赛:加茂中心学校

  六、竞赛方式

  语文、数学时间安排是40分钟内完成。以年级为单位进行竞赛,加茂小学全体老师监考、改卷。

  七、评奖办法

  各个年级评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。并举行颁奖仪式,所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。一等奖教师获得辅导证书,并纳入绩效工资中。

数学竞赛活动方案5

  为了激发我校广大学生学习数学的'兴趣,培养学生竞争意识,调动学生学好数学,用好数学的积极性,引导学生数学思维朝健康成熟的道路上发展,我数学教研组特定于第十四周(12月4日星期三课外活动期间)在全校初二、初三级中举行一次数学竞赛,具体竞赛方案如下:

  竞赛组织教师:

  初二年级:刘艳群(出卷人:刘艳群;监考人:刘艳群;改卷人:刘艳群)

  初三年级:杨衍伦、杨小建(出卷人:杨衍伦;监考人:杨小建;

  改卷人:杨衍伦)

  参赛学生:

  由初二、初三各数学教师从各班选送数学成绩好的学生(5名)参加竞赛。

  活动要求:

  出题原则:试题内容选自本学期所学知识及应用。

  比赛规则:学生现场答题

  奖项设置:

  初二级:

  一等奖:2名

  二等奖:3名

  三等奖:5名

  初三级:

  一等奖:2名

  二等奖:4名

  三等奖:6名

  获奖学生颁发奖品和荣誉证书,一等奖的指导教师颁发荣誉证书。

  竞赛时间:20xx年12月4日(星期三)下午课外活动时间(5:00—7:00)

  考场安排:

  地点:阶梯教室六中分部功能教室

  六、监考教师务必从严监考,杜绝舞弊现象,改卷教师务必做到公平公正。

  七、12月5日前各评卷教师将学生获奖名单交于刘艳群老师手,再统一上交至教导处,以便安排发奖事项。

  八、活动细则:

  (1)、各出卷老师在比赛前一周周三(11月26日)之前把试卷拿到打印室印好,于周五之前交于刘艳群老师保管。

  (2)第十四周(12月4日)课外活动期间(下午5:00——7:00)前监考老师到达考场监考。学生按时到达考场考试。

  (4)、考试后组织评卷评奖并公布。

数学竞赛活动方案6

  一、活动目的

  为进一步落实《数学新课程标准》,检测学生数学计算学习情况,极力激发学生学习数学的兴趣,促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣,调动学生学习数学的积极性,巩固学生的基本计算方法,加强学生对计算的`熟练程度,进一步提高学生计算的速度和正确率,提高学生的计算能力,发展学生的思维能力。

  二、主办:教导处

  三、承办:数学科各年级组四、竞赛时间和地点:

  20xx年12月日(周四)下午在学校相应班级教室举行。

  一年级:113班二年级:111班三年级:109班四年级:107班五年级:105班六年级:103班五、参加单位:一至六年级全体学生。

  各班先自行组织预选,然后根据成绩每班选出10名学生参加学校统一组织的比赛。

  六、决定名次的奖励办法。

  本次比赛是以年级为单位,每个年级按总分评出一等奖一名,二等奖两名,三等奖四名,学校将给与奖励证书和一定的奖品;年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书。

  七、竞赛办法:

  ⑴本着公平公正公开的原则,开展竞赛时各年级同时进行。⑵本次竞赛的时间为60分钟。

  ⑶各年级组的老师必须按教导处的要求提前做好准备。

  口算题:80道(每小题0。5分)笔算题:20道(每小题3分)八、比赛时以广播口令为准。九、监考老师:

  一年级:项甜甜四年级:李华二年级:金则娥五年级:漆少丕三年级:向海燕六年级:赵美绒

  20xx年12月10日

数学竞赛活动方案7

  一、指导思想:

  为了丰富学生的学习生活,培养学生的数学观,增强学生对所学数学知识的运用水平,营造良好的学习氛围,提高学生的逻辑思维能力,特举行本次数学知识竞赛活动。

  二、活动目的:

  通过竞赛,提高学生计算的'速度和计算的准确率;培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力;激发学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力;培养学生集体主义荣誉感和竞争意识。

  三、活动领导小组机构:

  组长:陈思平

  副组长:高生岐马飞

  成员:高媛王海华牛燕妮牛帅

  四、竞赛时间和地点:

  竞赛时间:20xx年6月16让(周四)下午

  竞赛地点:电教室

  五、参赛学生:

  三年级10人,四、五年级每班12人,六年级15人。

  六、命题安排:

  三年级:王海华四年级:高生岐

  五年级:高媛六年级:马飞

  七、监考安排:

  马飞牛艳妮牛帅

  八、阅卷安排

  三年级试卷负责人:王海华

  四年级试卷负责人:高生岐

  五年级试卷负责人:高媛

  六年级试卷负责人:马飞

  九、评比方法:

  以年级为单位,各年级设一、二、三等奖,其中一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名。

数学竞赛活动方案8

  一、指导思想

  为了丰富校园文化生活,激发学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,展示学生在数学学科学习中的成果,我校决定在20xx年12月举行数学竞赛活动。

  二、活动目的

  通过数学竞赛,提高学生的分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的`成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象

  一至五年级按每班学生数的10%选派学生参加竞赛。

  四、竞赛时间和地点

  1。竞赛时间:20xx年12月18日星期二1:30—————2:30。

  2。竞赛地点:三、四、五年级在四楼会议室,一、二年级在二楼生物实验室。

  五、竞赛形式和内容

  各班先在本班进行自测,按照要求选出几名优秀选手参加此次比赛。一年级以计算为主,综合题为辅,其它年级既侧重计算,也要注重综合性题型。比赛形式为笔试,60分钟内完成一张竞赛试卷。

  六、竞赛标准

  根据卷面分数评出各类奖项。

  七、奖项设置

  按年级评选出一等奖2名,二等奖3名,三等奖4名。

数学竞赛活动方案9

  一、为了进一步推动我校小学数学课堂教学改革,加强教学实践研究,优化教学过程,夯实教学基本功;给青年数学教师一个锻炼和展示的舞台,从而更好地促进他们的专业成长,经研究决定举行红旗小数学青年教师说课比赛。

  二、参赛对象:年龄未满40周岁的青年数学教师。

  三、比赛时间:20xx年10月15上午八点半

  四、比赛地点:学校新食堂

  五、比赛评委:待定

  六、比赛事宜:

  1、在10月15日八点半前请参赛教师以抽签形式决定说课顺序。

  2、说课内容:本期小学数学(西师版)3至5年级教材内容。

  3、说课时间:说课时间限定在12至15分钟

  4、说课要求:依据新课标教学理念,目标要明确。重点突出,有解决难点的`方法,能联系实际,说教法、学法,并结合教育教学理论对教法、学法进行阐述。注意教育说课的流程清楚、完整,安排合理。并使用多媒体课件展示

  5、评奖:活动评出一、二等奖。由第一名代表学校参加高新区说课竞赛。

  6、比赛结束后参赛教师需将说课稿上交。(可交电子文稿)

  七、未尽事宜,另作通知

数学竞赛活动方案10

  根据瑞昌市教育局《关于组织市小学数学优异课教学竞赛活动的通知》精神,结合北片小学一区教研活动安排的实际,为确保筛选优秀教师参加市局比赛和教研活动正常有序的开展,特拟定此实施方案:

  一、活动目的

  为了进一步深化新课程改革,加快适应新教材、新教法的步伐,调动小学数学教探讨教学的积极性,优化课堂教学,全面提高小学数学教学质量,促进远程资源在教育教学中得到广泛的`应用,为老师们提出来供一个互相交流、展示的平台。

  二、参赛对象小学北片一区五校数学教师各一名,共五人

  三、参赛内容

  义教北师大版1~5年级本学期教材。(注意教学进度选择教材内容)

  四、竞赛要求

  (1)各学校选拔一名教师参加片区初赛,年龄不限。

  (2)参赛教师必须合理利用远程网络资源。

  五、参赛时间及地点:4月2日在码头学区

  六、评价成员:五学区主管教学校长及数学骨干教师

  七、设奖办法:设市优质课竞赛一、二、三等奖;竞赛第一名代表北片一区参加市优质课竞赛,获奖选手由教育局颁发奖证。

数学竞赛活动方案11

  为了进一步深化课程改革,加快对新教材研究的步伐,深入研究在新形势下小学数学领域内如何具体落实新课程理念教育,优化课堂教学,提高教学质量,提高我校数学教师的知识水平、教育教学水平。按学校工作计划定于本周开展全校数学竞赛。

  一、活动宗旨:

  1、激发同学们学习数学的兴趣。

  2、培养学生应用数学知识、处理实际问题的能力。

  3、培养学生的集体荣誉感和团结协作的精神。

  二、竞赛形式:

  一至六年级各班按班级总人数的10%(四舍五入)选人参赛。数学比赛笔试进行,试卷满分100分。

  三、竞赛时间、赛场安排:

  低年级组(一、二年级):13日(周三)中年级组(三、四年级):14日(周四)高年级组(五、六年级):15日

  比赛时间统一为中午12:50至1:50

  各年级统一在多媒体教室进行比赛,由各班任教教师提前通知学生到场。

  四、竞赛试题准备:

  由学校教导室、数学教研组共同出题,试卷保密,确保比赛的'公平性。

  五、阅卷、监考教师安排:

  一年级:王丽玲、曹彦

  二年级:刘竹喧、刘玉梅

  三年级:伍向华、曾阳峥

  四年级:贺锦芳、袁桂辉

  五年级:田立、谢东辉

  六年级:李果、邹娟

  考前10分钟监考教师到教导处领试卷,考后密封试卷。周一教研组统一分工阅卷。由教研组长整理后将试卷及评奖结果交教导处。

  六、评奖:

  比赛成绩排名后,按名次取各年级参赛总人数的60%进行评奖(不分班)。一等奖占参赛人数10%,二等奖占参赛人数20%,三等奖占参赛人数30%。

数学竞赛活动方案12

  一、指导思想

  为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣,使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质,拓展学生的知识面,提高学生的数学素养,发展学生的个性特长,我校决定在20xx年12月上旬举行数学学科知识竞赛活动。

  二、活动目的

  通过竞赛,提高学生分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面,使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦,激发学生学习数学的兴趣;同时,通过竞赛了解小学数学教学中存在的问题和薄弱环节,为今后的数学教学收集一些参考依据。

  三、参赛对象、内容、时间及要求

  1.第一学段:三年级数学日记

  第二学段:五年级数学小论文六年级解题竞赛

  2.具体要求

  (1)参赛年级以班为单位,自行组织初赛;日记、小论文按班级人数的20%上报电子文档,解题竞赛按15%的比例上报参赛名单。

  (2)数学日记与数学小论文竞赛

  数学日记、小论文可以写学习体会、数学发现,规律探究、知识应用等等。要特别注重数学知识与生活的联系,要能反映积极的'主题,比如说学习数学带来的乐趣,解决难题的欢喜,发现规律的愉悦等等。

  所有送评日记、小论文必须是没有公开发表的,只需要提交电子文稿一份(word文档),标题用黑体四号,正文用仿宋小四号。电子文稿发至,标题为“类别+班级+姓名”如:“日记三12班王小丫”(以班为单位打包发送)。截止日期为12月6日。

  (3)数学解题竞赛

  内容为以五六年级学科知识为主,适当提高要求。竞赛时间为12月6日下午1:30,地点为综合楼310。

  四、奖项设置

  设学生组等级奖若干、班级组织奖和指导老师奖,获奖论文择优推荐给有关学生数学报刊。

  五、组委会人员分工

  1.顾问组

  丁宜林、陈德华、卞红喜

  2.评委组

  三年级数学日记:张生、王晓静、陈平

  五年级数学小论文:唐成、于明

  六年级解题竞赛:卞红喜、刘燕、黄晶

  注:参赛报名表、数学日记和论文稿纸及范文见校园平台,请相关数学老师及时上报至指定邮箱。

  泰州实验学校教务处

数学竞赛活动方案13

  一、活动目的

  为了丰富校园文化生活,激发学生学习兴趣,培养学生学习数学、应用数学知识的能力,展示学生在数学学科学习中的成果,特举行数学知识应用竞赛活动。

  二、竞赛时间:时间待定。

  三、竞赛地点:XX小学(上面)

  四、参赛对象:全乡完小一至六年级学生,中心小学每班4名,其他校点每班2名。

  五、竞赛方式:采用笔试形式完成

  六、报名时间:20xx年6月1日到20xx年6月16日。

  七、人员安排:

  出题人员:六年级:张维琴;五年级:杜刚忠;四年级:徐春;三年级:郭铭;二年级:舒培焕;一年级:饶恬恬

  监考、评卷人员:

  六年级:吴艳;赵军

  五年级:杜刚忠;黄启军

  四年级:徐春;柳大江

  三年级:郭铭;韩宇

  二年级:舒培焕;王陆帮

  一年级:饶恬恬;周明伟

  考场布置:张维琴;徐春;吴艳;舒培焕;谭凯;吴刚;何红军

  八、奖励办法:

  一、二、三、四、五、六年级每个年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。发奖学金分别30、25、20元和奖状。辅导教师获相应辅导奖,发荣誉证书和奖金200、180、150元。

  九、注意事项:

  1,各出题人员务必在20xx年6月15日前将试题交到教务处。出题人员保证试题的'保密性,漏题责任自负。

  2、各班各校点务必在20xx年6月15前将参赛人员名单报到教务处。

数学竞赛活动方案14

  一、指导思想

  奥数是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的拓展,也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度,同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力,从而培养学生的竞争意识和竞争能力。初中理科组根据我校的`实际情况,特举办全校奥数,现将有关事项通知如下:

  二、活动宗旨:

  通过这种方式激发学生学习数学的积极性,发展学生的拓展思维,提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到,培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作,必须持之以恒地开展。

  三、试卷命题安排

  出卷老师:魏海平曾郁郁

  四、活动方式:

  1、参赛对象:每个班抽取六名学生参与。

  2、活动方式:纸质试卷,不得使用其他计算工具。

  3、活动地点:多媒体教室。

  4、活动时间:20xx年11月16日(周一)中午16:00—17:00。

  5、监考:蒋应华古家琼

  6、阅卷:段余粮刘奕峰蒋智用

  五、比赛规则及要求:

  1、学生听统一信号,宣布“开始”和“结束”。

  2、学生在规定时间内进行答题,结束信号响起应停止答题

数学竞赛活动方案15

  20xx年4月13日,XX镇中心小学数学口算、笔算、估算竞赛活动在小学教学楼举行。此次活动得到了领导的大力支持,XXX校长亲自组织小学数学教师,并自始至终参加活动。

  一、活动的准备过程及具体的实施过程:

  经过全体小学数学教师讨论,小学数学口算、笔算、估算竞赛于4月13日下午2:30开始,活动按年级组来竞赛,每位教师拟定50道左右算题,在班中进行比赛。具体安排如下:

  一年级数学教师监考二年级,二年级监考三年级,以此类推,轮换监考。

  时间安排是1—2年级10分钟,3—4年级15分钟,5—6年级20分钟内完成。以班级为单位进行竞赛,各班科任或任课老师监考。负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作,到时候统一交给组长。

  二、本次活动主要针对目标

  以研讨“人文计算”这一课题作为动力,在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动,激发学生学数学的兴趣,增强教学在生活中的体验,促进学生个性和谐、全面发展。

  三、组办了本次活动取得的成效

  为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中,我们注重学生的参与过程,整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标,并取得优异成绩。

  四、总结活动中存在的问题和不足

  1、学生的基础知识掌握的不够扎实。

  2、缺乏逻辑思维能力,对于没有接触过的题,没有很好的思考,导致出错。

  五、通过本次的竞赛,我们在以后的'教学中要做到以下几点:

  1、加强基础知识的教学,在平时的教学中,务实每一个知识点。

  2、加大练习量,开阔学生的视野。

  3、培养逻辑思维能力,加强学习方法的指导。

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