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寒假主题活动方案

时间:2024-04-30 08:56:08 活动方案 我要投稿

寒假主题活动方案

  为了确保事情或工作科学有序进行,往往需要预先进行方案制定工作,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编精心整理的寒假主题活动方案,欢迎阅读与收藏。

寒假主题活动方案

寒假主题活动方案1

  中学生普遍缺乏实践能力是一个不争的事实,这是由许多原因导致的,包括教育制度、人才选拔方式、传统观念等。然而,教育学生的最终目的是为社会培养合格的人才,因此,培养学生的生活能力非常重要。

  一、活动背景:

  现在的初中生大多数是独生子女,无论在学习上还是生活上都要父母照顾,缺乏独立生活能力,缺乏基本的劳动技能,长期下去,将影响孩子的.成长与进步。初中生的心理水平呈现半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受,在这种感受的作用下,他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化。因此,利用寒假,各班级开展“我是生活小主人”系列活动,能有效培养学生基本的生活技能、传承中华民族的传统文化、提高学生的生活自理能力,最终使学生得到家长、学校和社会给予他们成人式的信任和尊重,获得成就感。

  二、活动目的:

  1.以培养和树立学生在春节期间的认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

  2. 通过让学生当家、大扫除、准备年夜饭等活动,培养学生生活实践能力和动手能力,了解爸爸妈妈平时当家的辛苦以及为家庭付出的劳动,增进父母与子女间的感情交流,能以实际行动报答父母辛劳,为家庭分忧,使学生体会家长的辛苦,激发学生关爱家人、体谅父母的情感。

  3.通过让学生为长辈做一件事、参加民俗活动增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

  4. 通过对压岁钱的规划,学习正确理财、合理消费、节约用钱,养成勤俭的好习惯。

  三、活动原则

  1.人人参与原则。每个学生都参与此项活动,人人都有劳动的体验。

  2.自主设计原则。学生自行设计自己的活动。

  3.家长协助原则。家长可以帮助孩子,教一些技巧。

  四、活动准备

  1.调动学生参与的积极性,在班上做好宣传,学生做好劳动常识资料的查阅。在此过程发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。

  2.设计好活动评价表发给学生,让学生自评及家长评。

  3.家长要确保孩子的安全,家长用照片、录像等形式记录孩子活动经历。

  五、活动内容

  七年级

  1. 我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等) 2. 为长辈做一件事(洗头、洗脚、按摩等)”

  八年级

  1. 家庭大扫除

  2. 参与一项民俗活动(如写、贴春联,守夜、拿红包、放爆竹烟花) 九年级

  1. 春节我当美食家(做馒头、蒸年糕、炸肉丸、准备年夜饭等) 2. 我的压岁钱使用规划

寒假主题活动方案2

  一、活动主题:

  描绘五彩冬日,共度多元假期

  二、活动目标

  1、让幼儿度过一个“健康、文明、安全、快乐”的寒假,感受新年的热闹气氛。

  2、让幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。

  三、活动对象:

  全园幼儿

  四、活动内容:

  1、组织丰富有意义的“六个一”活动:读一本书、讲一个故事、讲一件春节里有趣的事、每天开展一次锻炼活动、帮家长做一件有意义的`事、做一个手工环保元宵灯等。

  ① 读一本书:家长把幼儿看书的照片以QQ形式发给班主任,并在照片上备注幼儿的姓名。

  ② 讲一个故事:幼儿口头讲述,家长记录在纸上。开学时将记录的故事内容带到幼儿园。

  ③ 每天开展一次锻炼活动:结合下学期市里面体育项目比赛,小中班拍球、大班跳绳,坚持每天10—20分钟的运动。

  ④ 讲一件春节里有趣的事:请家长要有意识地引导孩子观察和叙述春节里的趣事。

  ⑤ 帮家长做一件有意义的事情:引导孩子做一些力能所及的事情。如擦桌子、洗碗、帮爸爸妈妈洗脚、帮爷爷奶奶捶背、扫地、拎东西等)

  ⑥ 做一个环保元宵灯笼:请家长用环保材料制作一盏元宵灯笼,于3月2日报名时带到幼儿园,并附上作品名称、作者姓名、班级)

  2、“四个学会”:学会生活、学会做事、学会交往、学会学习。

  ① “学会生活”要求小朋友们一日生活要有规律,什么时间该做什么要像在幼儿园一样遵守规则。建议中、大班的小朋友,在成人的指导下,做个小小的寒假计划,比如大班小朋友学习看钟表、认识时间,从小培养做时间的主人,做生活的主人。

  ② “学会做事”即自己的事情自己做,如小班幼儿学习自己穿衣、系扣、穿袜,中、大班幼儿学会叠被子、整理衣物、收拾餐具、洗袜子等,鼓励小朋友帮助父母和老人做些力所能及的事情。

  ③ “学会交往”即让幼儿在与成人或同龄伙伴及客人接触中,学会有礼貌,与人交流,大方地展示自己的才艺和作品,使幼儿感受与他人交往的乐趣。

  ④ “学会学习”则鼓励小朋友们通过与自然、社会的接触,学习更多的知识。

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