活动方案大全(9篇)
为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编收集整理的活动方案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
今天的点评，想借用“舌尖上的中国”名称，换一个角度来说一说少先队主题活动的交流。“舌尖上的少先队”－－体现少先队主题的“色”、“香”“味”。
“色”－－主题的特色。紧扣时代的特色，强调的是“红领巾心向党”“争做四好少年”具有时代特点的主题；紧扣区域的特色，强调的是重庆地区留守儿童、家乡变化、民族教育的区域的活动特色；紧扣校园的特色，强调的是根据不同学校的特学特色，挖掘身边的教育资源所形成的活动特色。
“香”－－标题新颖。在设计活动标题上，是否合乎少年儿童的心理特点，是否合乎少年儿童认知规律，是否合乎少先队组织属性的特点，克服少先队工作成人化、说教化普遍倾向性问题。如果把“知已知彼”改为“土家少年唱山歌”，把“体悟亲情、感恩父母”改为“三峡红叶、情系远方”，更能把教育活动融入到情感的境界中。同时，新颖的标题激励少年儿童内在的主动性、参与性。
“味”－－队员内心的体验与收获。活动的落脚点关键在于活动的有效性。体现少先队员自我组织，自我管理、自我服务的能力。在活动中体验，在体验中感受，在感受中收获。
下面就十个小组活动进行具体的点评：
一班1小组：勤学上进 快乐童年
根据“五心四好少年”依据设计活动主题，目标指向清晰，时间分配合理。从视屏影像导入，用喜闻乐见歌舞、三句半等形式来展示队员们快乐的一天。
建议：
（1）中队主题活动一般情况下不会安排大操场进行（除示范活动外）。
（2）对于小学六年级主题活动，歌曲的选择应注意年龄层次的差异，如“上学歌”是否适合？
（3）少先队呼号是主题活动的结束部分。在后面的环节中不应再增加活动内容。
一班2小组：和奥运冠军一起动起来
充分利用校园的活动资源，结合奥运冠军李雪芮成长的故事，抓住了结合点，活动目标、活动准备、活动仪程设计合理。“运动达人秀”设计有亮点，并配有活动站位图。：
建议：
（1）在活动中应融入“更高、更快、更强”的奥运精神。
（2）在活动评价中是否采用“金、银、铜牌”形式。
一班3小组：争当“勤奋学习 追求上进”的好少年
以看故事、讲故事、说故事形成活动主线。方案设计规范，板块清楚。
建议：
（1）活动目标与活动内容要相互紧扣主题。
（2）预期的活动效果应体现在辅导员老师的点评上。
一班4小组：阳光少年 快乐飞扬
整个过程设计合理，各特色小队演译主题口号展示。全员参与，每一个辅导员老师进行个性展示。亮点在于主持人及时对每一个板块进行点评，导向性明确。
建议：对活动组织的设计是否考虑进退场的环节
一班5小组：光荣啊、少先队
以大队主题集会为载体，活动设计合理，导入巧妙，引入自然，并进行有效的评价。主持人有气质，具有辅导员的亲和力与表达能力。
建议：
（1）对导入的画面应选择积极向上、符合红领巾 正确佩戴的`图片，形成一个良好的少先队形象。
（2）在活动过程中，注重少先队员的组织归属感与光荣感。
（3）作为系列活动设计中，注意集中展示与分散活动的结合。
二班1小组：知已知彼
活动过程完整，设计较合理
建议：主题活动更多体现少年儿童的成长需求，用儿童喜爱的形式来开展活动，如“知已知彼、相信我行”更符合少年儿童的成长特点。
二班2小组：不忘国耻 振兴中华
活动仪程从忆昨天－－看今天－－展末来三个环节来展开，思路清淅，设计得当，突出全员参与。
建议：
（1）用名言诗词体现活动的主题，更有一种立意。忆昨天－－雄关漫道真如铁；看今天－－人间正道正苍桑；展末来－－为中华崛起而发奋读书。
（2）在评价中，增加荣誉称号的评价“中华好少年”。
二班3小组：体悟亲情 感恩父母
目标具体。以认知目标、情感目标、行为目标三位一体，针对性强，方案格式规范，设计合理。
建议：
（1）感悟父母的亲情细节应注意选择身边的故事。
（2）从感恩父母上升到感恩祖国、感恩党的活动高度。
（3）突出区域特色，采用“三峡红叶，情寄远方”标题，效果更好。
二班4小组：爱在行动中成长
活动目的明确，活动前准备有预案设计。
建议：
注意小爱与大爱相互渗透、相互支撑的关糸，从小爱入手，从大爱延伸，切记用成人口号式语言进行活动主持。
二班5小组：《江南style》畅想曲——美丽中国我的家
以少先队员的角度设计活动，主题新颖，板块设计巧妙，各小队分工明确，体现少先队活动活动时尚化、艺术化。
建议：活动环节需要进一步做到精致化。
活动方案 篇2
为加强对学生的爱国主义和革命传统教育，让学生不忘革命先烈，珍惜优越的学习生活条件，树立远大的理想，将来报效祖国，为社会的发展做出积极的贡献。学校和学校家委会决定于 20xx年4月3日组织四年级学生赴滕州烈士陵园抗战烈士纪念碑祭扫革命烈士活动。为了保证活动的顺利安全，根据我校大型活动安全应急预案要求，结合本次活动情况，特制定本安全预案。
一、指导思想
以《学校安全工作条例》为指针，认真落实各项安全措施，教育学生遵守各种安全法律法规，培养学生自救自护能力，让活动既突出意义，又安全愉快。
二、安全领导小组
组 长：
副组长：
成 员：各班班主任
职 责:制订本次活动的方案和学生的详细名单，勘探活动场地，了解活动路线，确保活动顺利进行，处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故要在第一时间内上报滕州市教育局安监中队和上级有关部门。
三、活动情况：
1、参加本次活动的总人数：
四年级学生：232人；
带队和随从老师：16人；家委会人员：5人 总计：252人
2、活动地点：滕州市大坞镇洪山口东侧的仁山脚下。
3、行走路线：Xx矿大门→西岗红绿灯→千佛阁→李店→大坞镇→洪山口→目的地
4、时间安排：活动时间20xx年4月3日一上午
5、集合地点和时间：20xx年4月3日，早7:20在Xx矿东大门口集合，7:30准时出发，9：00到达目的地,12：00前返回到Xx矿大门口。
6、预先踩点:选派责任心强、熟悉地形的学校领导和教师事先勘探，了解步行路线，有危险的地方设置相应的标志。
7、医疗准备:学校配备必需的药品和药水。
四、工作要求和事件处理原则：
班主任及协管教师:
1.所有参加活动的人员必须明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程，按分配的任务全程跟班带学生。
2. 坚持“预防为主”的原则，政教处、班主任应提前向学生做好各种安全教育，同时做好各方面组织工作，组织带好学生，保证学生的安全，做到去、回、集合等时候清点的人数相符。
3.提高认识，随时随地做好学生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要视察周边环境，如有施工场地、山坡、河道水塘、有可能发生危险的地方要分头站岗，并注意学生动态，不允许学生出入危险场地。
4.自始自终，活动中不得请假、不得中途私自离开学生，自由活动期间，带队教师必须把手机等联系号码告知学生，加强信息沟通，争取工作的主动权，班主任要知晓家长的联系电话，以便联系，保证本次活动顺利进行。
5.协管教师要协助班主任在整个活动过程中管理好班级，尤其是学生的安全。
6.活动结束要及时总结，做好记录。
7、事件处理原则：
（1）保持镇静、沉着应对；（2）学生优先原则； （3）就地抢救原则；（4）报警求援原则；（5）维持秩序、迅速疏散原则。
五、活动情况
1、活动前：
①学生穿校服，佩戴好红领巾、胸卡；穿运动鞋，保证合脚、牢固；用书包或牢固的袋子装东西。
②提前将学生分组，每10人一组，指定好组长，明确组长的管理职责，组长管理好组员，按规定活动，在规定地点准时集合，各班主任及随班教师在学生队伍一头一尾做安全督查；检查对讲机的讲话情况，要保证每一辆车一部对讲机，且保证讲话清晰。
③提前半小时让晕车的学生服用晕车药。
2、来回路途中：
①带队教师出发前做好点名，未到学生及时与家长联系，统计好人数后向领队上报。等到目的'地后再次点名，每次上下车前做好人数清点工作，做好上下车安全教育；②车辆行驶过程中，系好安全带，不随便站起来或者离开座位，不将手或头伸出窗外，不能向窗外或车内乱扔垃圾；③禁止在车上大声喧哗或做任何危险行为。
3、活动时：
①教育学生一切行动听从导游或随班教师的指挥，紧跟队伍，不掉队。
②教育学生在游玩过程中不做危险的活动或游戏。
③在导游或老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
④各车辆随队教师每次出发前务必清点人数。
⑤建议学生讲究节约，带适量的物品。管理好随身携带的贵重物品。
⑥不乱丢垃圾，应该扔在垃圾桶或随身携带的方便袋内。
4、文明教育：
①注意交通文明：不乱穿马路，要走人行道和斑马线。
②注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。
③注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物或绿化。
5、返校集合：返回时在Xx矿大门口集合，等待家长接回，不得中途随意下车回家。
六、因天气因素变更活动处理：
1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。
2、发车时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，作出延时、变更处理。
3、针对学生可能出现的情绪波动，做好引导、说服教育工作，妥善处理善后事项。
七、车辆故障处理：
1、活动前要求司机师傅检查车辆车况，车况不良必须更换，否则不得发车。
2、中途车辆故障：
（1）带队跟车老师及时把故障情况通知学校领队。
（2）车辆故障若影响安全的，一律停驶，由承办方紧急调车改乘。
（3）故障为影响行驶的，短时内无法修复的，处理同前。
3、途中车辆失火，应立即要求司机停车开门，用灭火机扑灭。同时指挥学生有序下车，到安全地带；如火势较大，可视情况破窗逃生。下车后，及时组织疏散，一名教师负责清点人数，一名教师负责及时向领导报告情况。如有学生伤势严重应立即拨打120组织抢救。
4、车辆换乘时，带队教师维持好学生秩序，教师应当站在马路中间指挥学生有序、安全过马路，防止交通事故发生。
八、学生突发疾病、意外伤害：
1、师生在途中突发疾病、意外伤害，随车带队教师立即联系带队领导，视轻重由校医作处理，或就近送医院。
2、师生在活动区域内突发疾病、意外伤害，带队教师立即联系带队领导，视轻重由校医作处理、或送园内医务站诊疗，病情严重的送当地医院急救。
九、学生走失处理：
1、教育学生注意保管好随身物品，教师应留电话号码给学生，以便电话联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织寻找，其余学生就地待命。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
5、通知风景区广播站播送寻人启示。
十、活动过程中发生学生受伤处理：
活动时学生一律以班级为单位组织活动，不得分散行动，班主任加强组织纪律教育。如果出现学生受伤，班主任必须第一时间报告带队领导，视学生受伤情况进行处理：伤势属于皮外伤且不严重则由随队医生处理；如伤势严重或无法确定伤势的应由学校事故处理组送医院确诊治疗，并立即调查事故原因，向校领导汇报。
十一、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医。
3、保护好现场，指挥师生撤离至安全地点，带队教师维持好学生秩序。
4、向上级领导报告事故情况。
5、安定学生情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责与家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事谊。写出书面报告，总结经验教训。
十二、人员安排:详见时均信拟定的名单。
Xx矿区学校
Xx矿区学校家委会
20xx年4月1日
活动方案 篇3
为帮助广大未成年人及其家长增进了解，促进亲子之间深度沟通，进而为未成年人健康成长营造良好的家庭氛围，根据未成年人心理健康教育服务月工作安排，决定组织“我心中的你”即时征文比赛活动。有关事项如下：
一、征文主题：
1、我的`妈妈（爸爸）
2、我的孩子
二、征文内容：
每位家长都希望自己是一个好家长，每个孩子都希望做一个好孩子。我们以爱的名义生活在一起，用尽全力希望对方快乐常驻，但在彼此关爱、支持的同时也存在着苦恼和疑惑，很大程度上源于彼此对于“家长”、“孩子”理解的错位。请围绕征文主题，从孩子和家长两个不同的视角和心理感受出发，写出自己眼中的对方。要求有真情实感，忌虚构杜撰。
三、征文对象：小学生及其家长
四、比赛组织
1、各校根据实际，组织学生和家长踊跃参加，各年级推荐优秀征文若干于4月8日前送交德育处，德育处推选优秀征文上交区教育局。（征文请各级部主任严格把关，务必注明学校（学校名称要规范）、班级、作者姓名、联系方式等。）
2、区教育局将组织区级评选，并推荐优秀征文参加无锡市评选。同时推荐优胜家庭于4月20日（周六）下午1：30至无锡市图书馆五楼多功能厅参加现场即时征文比赛决赛，采取现场写作方式进行，征文决赛选题另定。
桥堰实验小学
活动方案 篇4
活动目标
1、理解小象要回家的心情。
2、知道幼儿园的玩具不能带回家。
活动准备
挂图一幅、玩具若干。
活动过程
1、出示挂图进行演示，激发幼儿兴趣。
（1）出示哭泣的小象，师：小象怎么了？
（2）引导幼儿观察描述挂图内容。
“元元在干什么？元元最喜欢谁？小象到元元家以后怎么样了？元元看到小象的`样子心情怎样？”
2、教师引导幼儿听故事，感受理解小象的心情。
（1）元元最喜欢小象了，可是他把小象带回哪里了？这样做对不对？
幼儿听故事，教师利用能动的元元和小象进行故事表演。
（2）小象被元元带回家以后，小象怎么了?为什么哭了？后来，元元是怎么做的？妈妈见到小象以后心情怎样？
（哭了、想妈妈）
教育幼儿爱护玩具，不能将玩具带回家。
3、欣赏儿歌
（1）小朋友们有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家，要不然它会很伤心的。
欣赏儿歌：“玩具玩具我爱你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友们要牢记。”
（2）组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。
这些玩具想回家，我们来帮帮忙，把玩具送回家吧！
幼儿随音乐将玩具送回家。
活动方案 篇5
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七夕情人节互动活动招募中
从即日起开始报名
活动环节如下：
(1) 挤气球
(2) 两者猜谜
(3) 猜那个是自己对象
(4) 抢座位(抱着对象)
(5) 猜恋爱经历
每关：一等奖送精美女士手表一块(一名)
二等奖送玛瑙手镯一个(二名)
三等奖送925银项链一条(五名)
纪念奖送精美化妆镜一面(参与均有)
浪漫接吻比赛
一等奖送价值3580元钻石对戒一对(一名)
二等奖送价值750元劳士顿对表一对(一名)
三等奖送青花瓷对碗一套(十名)
纪念奖送精美化妆镜一面(参与均有)
参加活动的情侣需达到十对以上，活动方可进行。
活动方案 篇6
一、主题分析
《声音与生活》系教育科学出版社《综合实践活动》四年级上册一个主题实践活动，四年级的学生在《科学》学科课中已经学习过有关声音的相关知识，在《音乐》学科课中已经常学习到声音和乐声的密切关系，在日常生活中也学习到一些关于声音传递、噪声与环境保护等方面的知识。四年级学生已掌握了一定的实践探究能力、动手操作能力，具备开展关于声音的实验探究以及设计制作方面的能力。因此，选择声音作为综合实践活动的主题，可以使学生充分整合所学学科知识，开展实践研究活动。
二、活动总目标
1.学生亲历“提出问题—设计实验—实践探究—得出结论—运用新知—分享成果”等活动过程，培养正确的实践探究方法，提高学生收集处理信息、人际交往合作等能力。
2.学生能了解声音在日常生活中的作用，初步辨别噪声和音乐，学习声音产生的原理，懂得爱耳护耳等科普知识，知道减少噪声的方法。
3.学生在活动过程中感受声音、音乐的美妙，分享探究实践成果，感受学习生活的快乐，促进探索科学奥秘兴趣。
三、活动对象
四年级
四、活动时长
（课内+课外共6课时）
五、活动简要流程
活动内容
课时
学生主要活动
教师指导策略
第一阶段：生活中的声音——分组确定研究课题
1课时
(一)确定主题
1.听录音，感受生活中的声音。
教师：请同学们闭上眼睛，认真地听一听以下在日常生活中我们会听到的几种声音，想想这些声音告诉我们什么信息。看谁听得最仔细，知道得最多。（教师播放录音：闹钟的响声、手机铃声、门铃声、公鸡的啼叫声、广播操的出操进行曲、雷声、玻璃瓶摔碎的声音、笑声、掌声）
2.教师请每小组派代表汇报，同一小组的同学可以做补充。
3.教师指导学生寻找生活中的声音，并生成研究问题：你们想研究关于声音的哪些问题？
4.各小组讨论后确定研究的问题，并说明理由。
5.师生合作筛选问题，讨论后确定研究的主题。
1.提供生活中的声音，引导学生提问并确定活动主题。
2.引导学生梳理问题，形成问题表格。
3.引导学生对问题进行总结提炼。
第二阶段：合作进行实践
1课时：设计小组活动方案
（二）制定活动方案
1.学生以小组为单位，讨论活动方案应包括哪些内容。
2.教师给学生提供一份活动方案样例，供同学们参考。(详见附件一)
3.学生根据已有的经验设置活动方案的内容。
4.交流方案，互相提议。
5.修改活动方案。
6.交流展示。
7.布置课后作业
1.教师指导要点：确立方案时要质疑的问题：一是方案的可行性；二是方案的有效性；三是方案的时间性；四是要学生在活动中要注意安全。
2.提供活动方案样例。
3.对学生提议的合理性进行把控。
4.指导学生根据确立方案时要注意的问题论证活动方案的合理性。
（课外+课内1课时）开展实践活动
（三）开展实践活动
1.学生以小组为单位进行调查活动。
2.整理分类调查活动中获得的信息。
3.讨论：哪些声音对我们有利？哪些声音对我们有害？我们应该如何对待他们？
4.游戏：制造声音。
5.查找资料。学生以小组为单位，针对声音的不同作用、人们是如何利用声音的以及声音对人们的危害等方面查找资料。
6.成果展示。
7.总结评价。
1.及时了解学生探究的进度和情况，协助学生解决调查过程中出现的问题，并适时组织学生交流，有序有效地整理调查活动中获得的信息。
2.在学生交流过程中，通过展示图片、播放音像资料等方法，加深学生对活动内容的理解。
3.指导学生通过不同渠道查找有关声音的作用及危害的资料。
4.指导学生以多种形式进行成果展示，例如演讲、表演、演示等。
5.在展示交流的过程中，要对学生的成果进行及时评价。
6.指导学生设计评价表。
第三阶段：感受无声的世界
（课外+课内1课时）感受无声的世界、合作制定爱耳计划
（四）感受无声世界
1.讨论：什么是无声的世界，学生说出自己对无声世界的理解。
2.感受无声世界。
3.了解聋哑人的生活。
4.学习简单的手语。
5.了解爱耳、护耳常识。
6.制订宣传爱耳、护耳常识。
7.完成爱耳宣传计划（详见附件二）
8.总结交流、反思评价。
9.活动拓展。
1.教师引导学生说说自己对无声世界的认识。
2.创设情境，让学生体验听不到声音的感觉。体验结束后，让学生总结活动感受，重点引导学生说出没有声音的不方便，体会生活在无声世界的痛苦。
3.参观聋哑学校，引导学生体会无声世界的痛苦，学习聋哑孩子不怕困难、坚韧刚强的精神。
4.指导学习简单地手语。
5.重点引导学生认识耳朵的重要性，了解耳朵的构造。
6.师生一起总结保护耳朵的'方法。
7.教师根据学生的特长，指导学生组成宣传小队，制定爱耳宣传计划，选择合适的形式，在校内、社区或其他公共场所宣传爱耳、护耳常识。
8.引导学生总结交流活动体会。（总结交流的形式可以多样化，学生可以选择自己喜欢的方式。）
9.引导学生评价他们在活动中的表现，反思活动中的成功与不足，以及以后遇到类似的问题该如何解决。
第四阶段：体味自制乐器之乐
1课时：自制美妙的杯琴
（五）自制乐器——美妙的杯琴
1.观看视频，产生兴趣，揭示主题
2.实验探究，敲敲听听
3.应用原理，制作杯琴
4.分享成果，敲敲唱唱
5.知识延伸，拓展思维
1.创设情境激发学生制作乐器的意愿和兴趣。
2．引导学生提出设想，通过猜想、验证的活动，让学生经历探究的过程，发展学生的科学探索精神和动手操作能力。
3．利用探究的原理进行创作，演奏音乐，让学生感受生活中的快乐，培养学生的创新能力，激发他们探索的兴趣。
4．知识延伸，拓展思维，让学生感受知识与生活的联系，拓展学生的思维，进一步激发探究的欲望。
1课时活动的反思与评价
（六）活动的反思与评价
1.总结活动的收获与反思。
2.巧手绘声音。
3.合作完成评价表。
1．教师给学生搭建交流平台，让学生畅所欲言，引导学生对主题活动的梳理，反思和评价。
2．通过“巧手绘声音”的形式，让学生更加充分地感受声音带给生活的美好。
3．师生合作完成评价表。
4．布置下阶段的任务——关于声音与生活，你还想了解什么。
活动方案 篇7
一、活动主题：为了明天，学做新编眼保健操
二、活动背景
眼睛是心灵的窗户，是人体中最宝贵的感觉器官，如果没有眼睛，我们的面前将会是一片黑暗。可随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，我们身边戴上眼镜的人也越来越多。根据资料调查表明，中国学生近视病发率在全世界的排名，从1998年的第4位，上升为第2位，仅次于“近视第一大国”——日本。最近的一份调查显示：我国小学生的近视发病率为22.78%，中学生为55.22%，而大学生高达76.74%。这些数据说明了中国近视病发率的上升之快，已到了全社会必须关注与采取措施的时候了。20xx年6月6日是第14个全国爱眼日，全国爱眼日的主题是“关爱青少年眼健康”。
二、活动目的：
1．使学生了解近视的成因和危害，激发学生保护眼睛的意识。
2．培养学生保护眼睛的好习惯，从我做起，从现在做起，同时也要关注别人的眼睛健康，做好宣传，让每个人都学会保护眼睛的`措施，共同关注心灵的窗户。
三、活动步骤：
1、宣传阶段：通过广播、班会、校会、国旗下讲话、橱窗等多种形式进行近视的宣传工作，让学生初步了解近视的成因和对青少年的危害。
2、行为巩固阶段：
（1）各班由班主任组织，利用班队会时间组织全体同学进行以“为了明天，学做新编眼保健操”为主题的班会活动，通过讨论、辩论、小品等多种形式让学生了解并认识到近视对青少年的危害。班主任指导学生将眼保健操做到位。
（2）少先队大队部对各班学生加强眼保健操及正确读书、写字、用眼姿势的检查，将检查结果纳入到班级量化考核中。
3、 活动反馈阶段：
（1）少先队大队部于6月底对全校做眼保健操情况进行总结。
（2）各班主任组织学生将“爱眼护眼”的实践、体验的收获进行整理。其中1-2年级以图画形式；3—4年级以日记感想形式；5-6年级以报告、手抄报形式为主。每班挑选5份优秀作品上交少先队大队部，少先队大队部将从中挑选出优秀作品进行展出和评奖。
少先队大队部
活动方案 篇8
内容提要：
“推己及人”是“己所不欲，勿施于人”的概括。“己所不欲，勿施于人”出自于《论语》。孔子的弟子子贡问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。”几千年来，“推己及人”成了我们中华民族炎黄子孙优秀道德品质的重要组成部分，本方案旨在通过系列活动，使学生知道“推己及人”的含义，坚持这样做人的意义，我们做学生的怎样做到“推己及人”。通过方案的实施重点培养学生良好的道德情操。
一、背景描述
随着社会主义市场经济的形成，人们的物质生活一年一个新台阶，一些人在享受逐渐丰盛的物质生活的同时，道德素质却在朝着相反的方向发展。实用主义、极端个人主义、利己主义不断侵蚀着人们的头脑，也在严重地影响我们学生道德素质的发展。有许多小学生他们把自己的同学当“敌人”，不能容忍别人的过失，动不动就用脏话和拳脚对待自己的同学或同伴；参加班级清洁卫生怕苦怕累怕脏，拣最轻的做，甚至干脆逃跑；看到校园里或教室的纸屑视而不见；有些学生只愿意和家庭条件好的、学习成绩好的、与同学之间人缘好的、在某些老师眼中是好学生的同学一起活动，而在有意或无意之间孤立那些所谓的“问题生”……。
素质教育要求我们学生必须养成良好的思想道德情操；中华民族的`传统美德告诉我们，我们的子子孙孙必须具备“推己及人”的宽大胸怀。经学校同意，我们五（2）班率先在本班开展以“推己及人”为主题的思想道德教育活动。
二、活动目标
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以贯彻落实《小学生日常行为规范》《小学生守则》为基本目的，通过系列“推己及人”教育活动，促进学生文明素质，道德修养的健康发展。
三、主要内容
1、什么叫“推己及人”，弄清这个成语的由来。
2、懂得“推己及人”在中华民族文明史上的重要地位。
3、了解历史上的先贤们他们是怎样用“推己及人”修身律己的。
4、指导学生在平时的言行中做到“推己及人”、关注社会、关注他人、与人为善、遵守规则、塑造自我、修身养性，争做一名优秀小学生。
5、指导学生用日记的形式，记录自己参与“推己及人”活动的过程以及收获。
四、活动过程
（一）第1、2周
1、相关资料准备。班主任通过查找资料和网上下载等方式收集有关“推己及人”的资料；发动学生收集有关“推己及人”的相关资料。
2、借助己有资料出一期“推己及人”专刊，并指导学生以“推己及人”专刊为线索写日记。
（二）第三周
开展主题班会：我们在平时的行动中怎样做到“推己及人”。班主任与班队干部一起制定班会活动方案，班会时间定于周一，由班长和中队委主持，班主任参加并适当点评活动过程。
活动过后，班主任指导学生写好参加班会活动的相应日记。
3、第4－9周
第一阶段“推己及人”实践活动。
告诉学生，我们无论是在家里，还是在学校，还是在社会，都要以爱己之心对待周围的人，无论做什么事，都要以自己的感受，去体会别人的感受；以自己的处境，去想象别人的处境；放在自己的位置上，将心比心，把别人想成自己，设身处地为对方着想。比如你不喜欢别人伤害你的自尊心，你就不要伤害别人的自尊心；你不喜欢别人欺负你，你就不要欺负别人；你不愿意有声音干扰你的读书学习，别人读书写字时，你的动作就要放轻；你不希望你的坐位附近有垃圾，你就要不随地抛垃圾。如果你能够从别人的角度着想，你就不难找到妥善处理问题的方法，你就会成为一个通情达理的人，而得到别人的理解，即使不能获得别人的理解，自己也是心无愧，因为自己是在堂堂正正地做人。
成立实践活动领导小组，由学生民主选举产生，其机制功能主要是组织学生参加活动，对活动过程进行记载，对个体表现协助班主任在《班队工作手册》上逐日以“流水帐”的方式记录。班主任根据情况发展对学生实践过程以激励为主予以评价，并对做得不够好的学生实行个别指导。
指导学生用日记写出参加“推己及人”实践活动的感受。
4、第10－15周
第二阶段“推己及人”实践活动。
（1）班会活动：
①学习先贤们“推己及人”的高尚人品。如清代著名书法家郑板桥，52岁得子，钟爱之情可想而知，却能把仆人的儿女与自己的儿子一样看待——“不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧果饼，宜均分散给……”人们敬仰郑板桥，不只是他的写画技巧高超，还由于他的人品高尚。
②学习本班在“推己及人”实践活动中的好人好事。
③把自己的“推己及人”表现与先贤们、优秀同学们对照，找出自己的不足，并用日记的方式谈感受。
（2）出一期专刊，题目是“我能做到推己及人”，初步展示学生参加“推己及人”实践活动的成果。
（3）总结表彰
民主评议，评出“与人为善模范”、“助人为乐模范”、“遵纪守法班级公民”、“热爱集体模范”、“保护环境之星”等优秀学生若干名，予以不同形式的表彰。
五、德育成效
通过“推己及人”教育活动的开展，学生的道德素质有了很大提高，班级中杜绝了乱扔纸屑、骂人打架、歧视他人的现象，而积极参加班集体劳动、抢重活、争脏活、关心爱护他人、团结帮助弱者、积极参加爱心活动的好人好事层出不穷，一个良好的班级人文环境基本形成。
通过本次活动，学生日记的书写能力和日记的思想道德价值有了质的提高，并且受到了广大家长的好评。
六、方案评价与反思
本次活动基本上达到了预设的目标，为学生铺设了一条“成人”的健康发展之路，得到了学校和家长的很好评价。
七、存在的不足
1、在开展活动过程中还要进一步培养学生主体意识，对学生的主体意识、对学生活动的过程指导还不够细。
2、要动员社会、家庭起到对学生道德素质发展的正面引导和教育作用。
活动方案 篇9
一、活动目的
通过这次主题队会，在学生中倡导诚实守信的优良品质，让学生知道诚信是做人的基本准则，培养学生的诚信品质，树立诚信光荣的意识，懂得人与人之间需要以诚相待。
二、 活动准备
1、各小队利用课余时间自主设计活动内容。
2、队员们搜集诚信格言和故事。
3、队员们利用课余时间组织排练小品、朗诵及歌曲等节目。
三、活动过程
报告人数（王昊鹏）
队会进行第一项：出旗
队会进行第二项：唱队歌
队会进行第三项：中队长讲话
今天我们五中队在这里召开“诚信在我心”主题队会，我们将以讲故事、说格言、表演小品、朗诵等形式来告诉大家我们要诚实守信，通过这次队会，我们不仅可以锻炼能力，更重要的是明白诚信在我们生活中的重要性。在准备队会的过程中，各小队的队员都表现的十分积极，大家利用课余时间认真排练节目，我相信今天的队会一定会开的很成功。谢谢大家！
队会进行第四项：《诚信在我心》主题队会正式开始，有请两位主持人，闪亮登场！
主持人（女）：大家好，我们是诚信小天使。
主持人（男）：今天，由我们来主持队会“诚信在我心”。
主持人（女）：在座的五个小队是我们的诚信小队，让我们先来听听他们的口号：
1、先锋小队，口号：先锋先锋，诚信第一
2、诚信小队，口号：诚信诚信，我最诚信
3、阳光小队, 口号：阳光阳光，永远阳光
4、守信小队，口号：守信守信，信守诺言
5、诚实小队，口号：诚实诚实，诚实守信
主持人（男）：在课下我们的诚信小队还收集了不少有关诚信的格言和故事，哪个小队先来说一说。
1、 信赖源于诚信，诚信创造未来
2、 诚实是美德，信用是生命
3、 诚实做人，诚信做事
4、 诚信为本，学做真人
5、 精诚所至，金石为开
6、 讲《曾子杀猪》的故事
（各小队争先恐后的说格言、讲故事）
主持人（女）：同学们说的真棒，看来大家对诚信格言很了解，再次为这些小队员们鼓鼓掌。
主持人（男）：常言说：“不信不利，不诚不行”，在人与人之间做到诚实守信，就会建立起一种互相信任，和谐的人际关系，反之，一个人若不守信用，痛苦和不安会像魔鬼一样把你牢牢按住。看，在马路上就发生了这样一个故事。（表演小品《扶不扶》内容略）
主持（女）：人倒了咱不扶，那人心不就倒了吗？人心要是倒了，咱想扶都扶不起来了。同学们看完这个节目，你们有什么想说的吗？
队员甲：有，我们应该像好人郝建那样，坚持诚信，在诚信面前不胆小。
队员乙：我们应该像公正诚信的交警学习，拥有一颗诚实善良的心。
队员丙：看了上面的小品，我想到发生在咱班同学的例子。有一次，张博驰和周宁一起去爬山，可是周宁妈妈说要带她去公园玩，这时候周宁同学放弃了和父母去公园，而是坚守诚信，准时的到达了和张博驰同学集合的地点。虽然是一件很小的事情，但是却让我看到了她的诚信，我要向她学习。
队员丁：其他同学说的都很好，让我想起了以前学过的有关宋庆龄讲诚信的故事。我们也应该向她学习，做一个讲诚信的小学生。辅导员：同学们说的真棒，我很欣慰。看到你们说的这些，我也不禁的想起了我自己的一些亲身经历。有一次也是过马路的时候，发现一位路人被车撞倒，当时我毫不犹豫的冲了上去，扶起了被撞伤的.人，及时的拨打了120.通过那件事，她的家人得知后，非常的感谢我。通过那件事后，让我知道讲诚信的人是不会被，我们应该讲诚信进行到底。
主持（男）：同学们说的真好，接下来让我们欣赏朗诵《诚信在我心》，大家掌声欢迎！
（表演《诚信在我心》的同学上场。内容：走上台，鞠个躬。说说诚信我真轻松！诚信的人呀就在我心中。在学校，他爱老师，爱同学；他爱学习，爱劳动；他为集体争光荣！诚信如同一团火！诚信如同一颗松！诚信如同一面镜！诚信如同一盏灯！朋友之间要诚信，同学之间要诚信，老师之间要诚信，父母之间要诚信，诚信就在生活中。深深地、悄悄地，扎下它那圣洁的根，有了诚信事竟成，有了诚信成英雄，我有诚信事事通。让我们知诚信、讲诚信，诚信永远在我心！）
主持人（女）：他们的说的好不好，妙不妙，再来点掌声要不要？（同学们齐声回答：要）
主持人（男）：那么接下来让我们共同玩个小游戏：《诚信拍手歌》伸出你们的双手好吗？（诚信拍手歌内容：你拍一，我拍一，不睡懒觉早早起。你拍二，我拍二，别人玩具不乱拿。你拍三，我拍三，借了东西要归还。你拍四，我拍四，做错事情要承认。你拍五，我拍五，帮助别人要热心。你拍六，我拍六，朋友团结又友爱。你拍七，我拍七，水电粮食要珍惜。你拍八，我拍八，爱护公物不损坏。你拍九，我拍九，升国旗时要立正。你拍十，我拍十，人人都要讲诚信。）
主持人（女）：同学们，诚信是人最美的外套，是心灵最盛洁的鲜花
主持人（男）：诚信还是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏让世界的每一个角落流淌着洁净。
主持人（女）：我们要做个信守诺言的人，我提议，让我们拿起手中的笔，写下生活中哪些诚实守信的小事儿吧！
（队员进行写卡片仪式，播放歌曲《核心价值观歌曲》。）
主持人（男）：现在就让我们来找同学读一读诚信树上的那些诚信的小故事吧!
（队员们纷纷踊跃的朗读自己的贴在诚信树上的卡片）
主持人（女）：看着诚信树上那一片片写满诚信小事例的诚信叶，我相信我们的明天会更好。接下来欣赏舞蹈《明天会更好》
队会进行第五项：辅导员讲话
亲爱的少先队员们，今天参加了你们的队会，我为你们感到骄傲，因为你们个个都很出色！同时，我也很高兴，因为在这次活动中，每一位队员都有收获，我相信每一位队员都会像珍爱生命一样，去珍爱自己的诚信，希望通过这次队会，同学们能够以诚相待，让诚信活跃在我们生活当中，让诚信无处不在，做一名诚实守信的小学生，你们有信心吗？
队会进行第六项：呼号（为共产主义事业而奋斗终身，时刻准备着）
队会进行第七项：退旗
主持人（男）：“诚信在我心”主题队会到此结束，感谢各位领导和老师在百忙之中来观摩我们的队会，请多提宝贵意见。
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