活动方案

活动方案9篇[集合]

　　为了确保我们的努力取得实效，我们需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的活动方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　为丰富教职工业余文化生活，缓解工作压力,提高身体素质，增强团队凝聚力，达到健身、娱乐目的'。校工会决定于20xx年12月下旬举行教职工气排球比赛，有关事宜安排如下：

　　一、比赛时间、地点

　　1、12月23、24下午课外活动课（24下午提前到第八节开始）

　　2、地点：食堂4楼室内球场

　　二、参赛对象及办法

　　1、参赛对象：全体教职工。

　　2、组队办法：以工会小组为单位组队参加。

　　三、竞赛方法

　　1、先由除体育信息组外10个工会小组队伍抽签决定5组进行淘汰比赛，单场比赛采用三局二胜制。抽签结果：(1)行政组—英语组[23下午比赛]、(2)教务教科组—政史地组[23下午比赛]、(3)政艺总务组—数学组[24下午比赛]、(4)语文组—高二组[24下午比赛]、(5)高三组—理化生组[24下午比赛]。

　　然后再由净胜局和净胜球多的两队以五局三胜确定冠亚军队，其它三个胜队并列季军。

　　2、上场人员人规定：比赛上场人数为5人，要求男女混合。

　　3、比赛规则大众气排球竞赛规则，体育组承担比赛裁判工作。

　　四、奖励办法

　　冠军队：800元，亚军队700元，季军队600元，其他队500元。

　　五、比赛要求

　　1、各组组长做好赛前训练和安全工作，组织队员准时到场比赛，以保证比赛始终在井然有序中进行。

　　2、遵循“娱乐第一，比赛第二”的原则，赛出水平，赛出风格。

　　3、如有变化，另行通知。

活动方案 篇2

　　为了深入开展“先学后教、当堂训练”课堂教学实践活动，为了更有效地帮助新教师发现并解决在课堂教学过程中出现的各类问题，激发教师们教学研究的热情，充分展现教师们的`教学智慧，特组织开展本次“先学后教、当堂训练”评比活动。

　　一、领导小组

　　组长：z

　　组员：教科室成员、教务处成员、教研组长

　　二、听课评审组

　　理科：z（组长） z（听评学科：数学、科学）

　　文科：一组：z（组长）z老师（听评学科：语文、英语）

　　二组：z（组长）z（听评学科：历史与社会、思品、音体美）

　　三、活动方式及要求

　　1、参赛教师由各教研组选拔，尤以本组培养对象为主，每组至少2人，上不封顶，教研组长将本组参赛表与12月23号前报田书军主任处，以便统筹协调；

　　2、课堂教学应以采用灵活方式进行“先学后教、当堂训练”为核心，体现以学生为主体，教师只讲在课堂动态生成中发现的有必要讲解的内容，并有适度强化训练；

　　3、听评小组成员需按时到岗，组长负责召集、下发评价表、收齐评价表，最后上交至z主任处。

　　4、活动结束将评出若干名优胜者，给予奖励。

　　四、活动时间

　　本周（第16周）是预备周，第17、18、19周（12月24号-1月12号）为主是本次活动实施时间；各教研组务必在本周进行动员，及时上报参赛表，以便统筹协调，教师上课时间要考虑和本组教研会议时间匹配，以便及时评课。

活动方案 篇3

　　游戏名称：拖小猪

　　游戏目标：

　　1.幼儿练习拖物走，能保持身体平衡

　　2.培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质

　　游戏准备：

　　1.幼儿人手一个小皮球。

　　2.幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。

　　3.在场地上画一个大圆。

　　游戏过程：

　　一、开始部分。

　　(一)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令"立定!"、"齐步走!"做出相应的'动作。

　　(二)游戏"捡皮球"。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。

　　二、基本部分。

　　(一)游戏"拖小猪"。教师交待游戏名称和玩法："今天我们玩一个游戏叫拖小猪你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住小猪后拉绳向前走，注意拖圈时不要让小猪跑出圈外(教师可示范玩法)。如果小猪不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。"(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿游戏兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。

　　(三)教师："小猪要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。"游戏结束，并作简单小结。

　　三、结束部分。

　　(一)游戏"小孩小孩真爱玩"。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌："小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。"等幼儿念完后，教师继续念："摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。"说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

　　(二)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。

活动方案 篇4

　前言

　　心理沙龙活动实质上就是我们所说的拓展训练活动，而拓展训练，英文为Outward-Bound，起源于本世纪40年代的英国。含义是一艘小船离开安全的港湾，驶向勇敢未知的探险旅程，迎接一次又一次没有的未来的挑战，并战胜困难。训练目标至今扩展心理训练、人格训练、管理训练等。

　　拓展活动采用国际流行的户外训练方法，使人们在应对挑战和解决问题的亲身体验过程中，达到磨炼意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的培训目的。因为拓展训练具有健身性与教育性，娱乐性与趣味性及挑战性与易接受性的特点，所以它能使学生在轻松愉悦的环境下，以一种动态的形式投入到锻炼和亲身体验的受教育的过程中。拓展训练不仅符合素质教育的需要，更有利于大学生身心健康发展和社会适应能力的需要，拓展训练是学习化社会和终身教育潮流中的一项新举措。

　　一、活动主题

　　心灵启航，快乐你我

　　二、活动目的

　　为了宣传和普及大学生心理知识，让学生更加关注大学校园里的现象，通过心理沙龙，营造轻松的气氛，给同学们提供一个相互交流，相互认识的.空间。在讨论中，让他们对一些大学校园现象进行解析，学会思考，并从不同方面思考问题；在游戏中，让他们了解心理知识，并培养他们的团队精神，合作精神。

　　三、活动时间

　　20xx年11月12日9：00～14:30

　　四、活动地点

　　XX农林大学拓荒广场

　　五、承办单位：校心理协会和心理健康发展部

　　六、需要的道具：两把椅子，纸张和气球若干，纸箱、绳子、书夹，正方形的盒子，签字笔、扩音器、奖品若干（鼓励获胜团队）；

　　七、活动流程

　　人员分组！

　　环节一：放松活动

　　由主持人带领全场参与人员做“逆反应”游戏。

　　游戏目的：活跃气氛，增加同学之间的交流

　　材料：无

　　规则：1、各组人员站立，且相互之间保持一定距离；

　　2、听主持人的指示，做出与指示相反的动作；

　　环节二：心理游戏

　　游戏一：巨人椅

　　游戏目的：1、消除身体上的隔阂；

　　2、活跃气氛、团队充能；

　　3、培养团队归属感和团队精神；

　　材料：两把椅子；合适的音乐；

　　规则：1、各组占成一列，前后零距离接触（后面伙伴的脚尖抵住前面伙伴的后脚跟）；

　　2、听到主持人的口令，集体统一坐到后面伙伴的大腿上，最后一个人坐在事先准备的椅子上；

　　3、集体伸出双手，举过头顶，想起雷鸣般的掌声；

　　4、一起开始后，看哪个队坚持的时间长，可以引导小队喊口号； 讨论：1、在项目过程中，自己的精神状态是否发生变化？身体和声音

　　是否也相继出现变化？

　　2、在发现自己思想出现以上变化时，是否及时加以调整？

　　3、是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大？最后出现什么情况？

　　环节三：合力吹汽球

　　人数：每组限六人

　　场地：不限

　　道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张）

　　汽球（每组一个） 适合：全部的人

　　游戏方法：

　　1. 分组，不限几组，但每组必须要有六人。

　　2. 主持人请每组每人抽签。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。

　　环节四：人体拷贝游戏

　　每组一路纵队站好，主持人将写有一个成语的字条让每组的最后一个人看一眼，然后请他通过身体扭动把信息传递给前面的一个成员，一次拷贝传递，过程中不可使用语言交流和任何声音。最前面一位成员要说出拷贝内容！

　　活动结束统计排名

　　环节五：船东和青蛙

　　概要：坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。 道具：纸箱、绳子、书夹

　　方法：1、全员分成数队，各派两人组成一组。

　　2、依照号令，一人坐在纸箱里，另一人拿着用书夹固定在纸箱里的绳子（长3米）一端。

　　3、拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。

　　4、绕回目标后换人进行接力赛。

　　环节六：有趣的处罚

　　1、 掷骰子：准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上“各处罚条例”，如：高歌一曲，学猴子走路、交换蹲跳、吻主持人、跑等。请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。

　　2、我爱你：输的人，面对拓荒的那头牛、大声地喊三声：“我爱你！”

　　3、天旋地转：输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，再睁开眼睛，走回自己的座位。

　　4、模仿秀：输的人，模仿一位自己熟悉的明星、歌星或动物的动作、歌声或说话方式。

　　5、我是淑女：赢的人将3-5本书放至输的人的头顶，并请他（她）学模特走台步旋转一圈后走回来。如果书掉了，就得重来。

　　6、苦笑不得：输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。

　　7、犯人：输的人要接受所有人的质问，不可以不回答问题，要俱实以告，直到大家满意了为止。

　　八、注意事项：活动过程中每位参与者自身要注意安全，安全负责人要随时待命，按原先的部署做好应急预案工作。

活动方案 篇5

　　活动目的：

　　激发同学们的学习斗志，引导同学们正确树立自己的人生目标，同时增进进同学们之间的感情。

　　活动时间：

　　待定

　　活动地点：

　　初一（*）班教室

　　主持人： A，B

　　前期准备：

　　1，召开班干会议，确立班会主题及具体流程；

　　2，调动同学们的积极性，指导他们自编自演游戏《走出黑暗》；

　　3，让同学们准备关于理想的发言稿；

　　4，让同学们把自己的座右铭和理想写到一张同一规格的小白纸上，班会上请同学谈谈对理想的看法，用于班会后贴到教室后面的黑板以激励同学们的学习斗志；

　　5，准备奖品（书签），蒙眼布，会响的`手机一部，下载相关多媒体文件。

　　材料准备：

　　班会流程：

　　一，班会前

　　将课室的桌椅摆成圈状空出舞台，调试好多媒体教室的电脑等设备，布置好会场，老师和同学们进场。

　　二，班会开始

　　主持人A：各位老师，同学们，下午好，初一（*）（合）"扬起理想的风帆"主题班会——现在——开始——。

　　主持人B：首先让我介绍一下这次主题班会的流程：这次主题班会将会分七个环节进行，分别是

　　1，小游戏"走出黑暗"，

　　2，大学视频，

　　3，同学们发言，

　　4，小品表演，

　　5，理想感言，

　　6，班会总结，

　　7，合唱《我的未来不是梦》。

　　三，小游戏

　　主持人A：事不宜迟，下面就让我们一起进入第一个环节"走出黑暗"。我记得小时候喜欢玩丢沙包和老鹰捉小鸡的游戏，这两个游戏都要求玩家身手敏捷，反应迅速，而我们今天这个游戏呢则需要一个英俊潇洒，玉树临风而又方向感特别强的帅哥。哪位男生想挑战一下自己呢 我们将有一份神秘的大奖等着你去拿哦。

　　主持人B：在游戏开始之前呢，让我来介绍一下这个游戏的规则：我们首先用一块布蒙着他的眼睛，带着他转几圈，然后凭感觉寻找我手中的手机（主持人掏出手机让玩家看）。我要强调一点：在这位同学寻找手机的过程中，我希望在座的同学不要给他以任何的提示。（转向玩家）你对自己的方向感有信心吗

　　（游戏准备：放手机，蒙眼，转圈；游戏开始）

　　（注：主持人想办法不让玩家找到，如：可转移手机的位置；1分钟后，主持人让玩家停。）

　　主持人A：哇！他的心肯定在呼唤：此时此刻有哪位知音可以救救我呢 （音乐：神啊救救我）如果真的有这么一位知音的话，只要我的饭卡还有钱，我愿意请他刷一顿！

　　主持人B：知音来了……（手机铃声响，玩家循声找）

　　（找到后）

　　主持人A：终于找到了。这是你的奖品，谢谢配合！

　　主持人B：同学们想一想，为什么找同样一部手机，游戏的前段时间这位帅哥没有找到，而后来却找到了呢 （待同学们齐答）

　　主持人B：通过刚才这个游戏，我们知道，要找到一样东西，心中一定要有明确的目标。人生其实就是一个不断寻找东西的过程，谁都想追求更好的东西。要想活得精彩，就得确立人生目标，要有自己的理想。接下来我们将为大家介绍屏幕上的一个人，谁能想到：二十年后，这个"其貌不扬"的小孩子会成为一代巨星！谁能猜到他是谁呢 （让同学们猜）其实——他就是——（ppt），下面让同学C介绍一下周星驰的成名经历。

　　（C同学上场）

　　附：周星驰的成名经历

　　周星驰，祖籍浙江宁波，父亲是上海人，母亲是广东人。1962年6月22日出生于香港。他在茶楼当过跑堂，在电子厂当过工人。中学毕业后考入无线电视台第113期夜间训练班，1983年结业成为无线艺员，同年被派任儿童节目"430穿梭机"当主持人，一做就是4年。当时有记者写过一篇《周星驰只适合做儿童节目主持人》的报道，周星驰把这篇报道贴在墙头，以此提醒和勉励自己，一定要创一番像样的事业，让人们刮目相看！

　　周星驰在"跑龙套"跑了七八年后，事实上，当初周星驰在黄日华，翁美玲版的《射雕英雄传》中，饰演可有可无的群众演员——宋兵甲和一个囚犯时，有谁会想到他会攀升到今天的地位

　　周星驰的电影里，都是讲述小人物的故事，在他的电影世界里，没有什么盖世英雄。并且，周星驰电影的角色都是受到挫折，最后才成功的。他坦言自己初出道时也曾受过白眼，听过了不少诸如"就凭你"，"你行吗"之类的话。事实上，他成功了。

活动方案 篇6

　　一、活动主题

　　弘扬南丁格尔精神，传承护理文化，丰富文化生活，使每位护理人员更加领悟“健康所系生命所托”的深刻内涵；强化职业技能，提升职业素养，塑造职业形象，培育争先创优意识；落实基础护理，改善护理服务，落实人文关怀,提高护理质量，促进丹徒卫生事业和谐、健康发展。

　　二、组织领导

　　组 长：

　　副组长：

　　成 员：

　　活动办公室：

　　三、活动内容

　　（一）推荐选拔镇江市“优秀护士”；

　　（二）开展护理岗位技能操作竞赛暨“护理风采”图文展评活动；

　　（三）举办“”国际护士节纪念大会暨“树形象，展风采”文艺演出。具体议程：

　　1、领导致辞；

　　2、表彰市优秀护士、护理技能操作竞赛获奖者以及“护理风采”图文展评获奖者；

　　3、首届“十佳护士”代表发言；

　　4、市优秀护士宣读倡仪书；

　　5、“树形象，展风采”---纪念“”国际护士节暨文艺演出。

　　四、时间安排

　　（一）4月25日前完成市“优秀护士”推荐选拔工作；

　　（二）5月9日前完成护理技能操作比赛及“护理风采”图文评选工作；

　　（三）5月12日下午举办国际护士节纪念大会暨“树形象，展风采”文艺演出。

　　五、表彰奖励

　　（一）荣获镇江市“优秀护士”的护理人员；

　　（二）护理技能操作竞赛团体前三名和个人前三名获得者；

　　（三）“护理风采”图文评选：最佳组织、优秀设计、最佳图文获得。

活动方案 篇7

　　教师节来临之际，xxxx银行为答谢奋斗在教育岗位上的全区辛勤教职工，着力为全区教师提供优质、便捷的金融服务，推出“感恩教师情 献礼教师节”金融服务活动，具体活动方案如下：

　　(一)发行一期教师节专项理财产品

　　1.产品名称：xxxx商业银行“丰收信福”20xx年第六十七期专项人民币理财产品;

　　2.产品类型：为非保本、浮动收益型;

　　3.目标客户：全体在职在编教师;

　　4.销售时间：20xx年9月8日至20xx年9月14日(因理财产品规模有限，有购买理财产品意向的教师，请尽可能于9月8日-10日三天内购买，xxxx银行能确保前三天教师购买理财产品，后四天不能确保购买);

　　5.成立日期：20xx年9月15日;

　　6.到期日期：20xx年4月9日;

　　7.产品期限：90天(左右);

　　8.预期客户年化收益率：3.5%;

　　9.销售渠道：xxxx银行所有营业网点或网银;

　　10.认购金额：起购金额1万元，高于认购起点金额以人民币1万元的整数倍递增。

　　11.购买理财产品需提供的资料：持本人有效身份证件及在xxxx银行开立的存折或借记卡，并在存折或借记卡账户内存有足额认购金额;

　　12.购买理财产品需签订的协议：在购买xxxx银行理财产品前，在《xxxx银行客户投资风险承受能力评估问卷》、《xxxx银行理财产品协议书》和《xxxx银行理财产品风险揭示书》上签名，并在风险揭示书上抄录“本人已经阅读风险揭示，愿意承担投资风险”语句。

　　(二)喜迎教师节，便捷办理信用卡

　　1.活动时间

　　20xx年9月1日至20xx年9月30日。

　　2.活动对象

　　xx区全体在职在编教师。

　　3.活动内容

　　(1)办卡手续更便捷

　　活动期间内，在职教师凭本人有效身份证可快速申请办理xxxx银行丰收信用卡。

　　(2)授信额度更灵活

　　由我局人事部统一向xxxx银行出具年收入和职务明细清单。对符合条件的'教师，xxxx银行按以下标准初步授信：

　　①区教育局班子人员，给予授信额度30万元;

　　②区教育局机关和各学校中层干部，给予授信额度20万元;

　　③区教育局机关和各学校普通教师，给予授信额度10万元。

　　(3)xxxx银行将根据我局人事部提供的明细清单，落实专人，上门办理，具体通过2-3天时间完成贷记卡办卡手续。

　　(4)如已持有xxxx银行贷记卡或公务卡的教师，无需再办理信用卡，对已持信用卡需调高授信额度的，可提出申请，按相应级别调高授信额度。

　　(5)活动期间办理信用卡以教师自愿为原则。

　　三、活动注意事项

　　(一)各学校要落实专人布置落实，使每位教师知晓与xxxx银行携手推出的活动内容，同时接待好xxxx银行上门服务人员。

　　(二)活动期间，广大教职员工对信用卡使用过程中和购买理财产品的有关问题及其他相关金融服务事项可直接咨询xxxx银行工作人员。

　　四、xxxx银行贷记卡优惠内容

　　目前使用xxxx银行卡免年费、免ATM跨行转账(取现)手续费、免个人网银跨行转账手续费、免补制对账单手续费、免调阅签购单手续费。

　　五、xxxx银行信用卡刷卡消费活动内容

　　(一)幸运抽奖

　　活动期间内，每个季度累计消费积分10000分(含)以上的持卡人，刷卡消费在3次(含)以上可参加当季幸运抽奖活动，设一等奖三名，二等奖十名，三等奖四十名，分别获得价值3000元、1000元和500元的现金。

　　全年累计消费积分100000分(含)以上的持卡人，刷卡消费在10次(含)以上可参加年终大抽奖活动，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，分别获得价值5000元、3000元、1000元的现金(或等值的礼品)。

　　(二)积分奖励现金

　　全年积分在10000分(含)以上，刷卡消费满3次(含)以上，即可奖励：10000分(含)-50000分(不含)奖50元;50000分 (含)-100000分(不含)奖100元;100000分(含)-200000分(不含)奖200元;20万分(含)以上奖600元。

　　(三)积分商城

　　持卡人积累的消费积分可登陆xxxx银行积分商城进行礼品兑换，登陆网址，有数百种精美礼品可兑换。

　　(四)阶段性优惠活动，我行在20xx年4月20日至20xx年10月10日开展的“丰收普惠礼马上刷卡赢”有奖消费活动，凡在活动期间，单卡消费满三笔且累计金额满3000元，即可参加抽奖。奖项设置特等奖320名(全省范围内)，奖品为价值5000元的礼品;一、二、三等奖(本行范围内)各 3、6、30名，其中奖品价值分别为3000元、1500元、300元。

活动方案 篇8

　　一、活动名称：欢乐嘉年华DIY生日会

　　二、活动时间：11月27，28日每晚19：00~20：00

　　三、活动地点：****街道活动厅

　　四、主办单位：红黄蓝亲子园**中心园

　　五、活动目的：培养幼儿精细动作，审美，音乐，独立制作的能力，提高幼儿社会交往与沟通能力，丰富幼儿生活，全面提高幼儿综合素质。

　　六、活动流程：

　　1、入场18：3018：40签到(分成逗逗、嘟嘟、妞妞三组，注意年龄段平均分开并编号)各领队负责自己队员组织和签到等工作。(即时贴编号一试双份以便抽奖)18：4018：55领队带领各队分组就坐，征求队员本队口号。场内播放欢快的音乐，教师迎接家长和小朋友，每个进门的`家庭发放食物小礼品包(2矿泉水+1软包装+小食品)，待全部家庭就位，活动即开始。约18：55。

　　2、开场舞(教师表演)约5分钟。18：5519：00晚会开始，开场表演(服装)。

　　3、主持人宣布开始(放红黄蓝宝宝之歌：放礼花)约3分钟。

　　4、看谁本领大约20分钟

　　流程：19:0019:10赶小猪

　　19:1019:20小棒夹球

　　19:20xx:30小羊搭桥

　　《赶小猪》

　　适合年龄：2.5岁～4岁

　　目的：培养宝宝手眼协调和四肢协调性。

　　方法：用废报纸卷成小纸棍，气球、可分3组，哨声开始，3个小朋友在各自的跑道上用纸棍赶着气球跑，但气球不能出跑道，看谁最先到终点。

　　《小棒夹球》

　　适合年龄：4岁～6岁

　　准备：小棒6根，3组各持两根棒或气球若干。

　　活动过程：妈妈同宝宝在起点相互配合用两根棒夹球运到终点。爸爸接球返回，以此一次运球球多者为胜。

　　《小羊搭桥过河》

　　准备：梅花桩12个

　　人数：三组家庭共9人

　　时间：5分钟

　　妈妈

　　玩法：1、先设定两岸距离(根据场地大小设定)

　　2、将纸盒由起点排成一列，然后参加者依次站在纸盒上开始前进。

　　3、最后一位每往前跨上另一个纸盒时，既将原战立的纸盒拿起，传给领队，领队朝终点继续铺桥，带领大家前进。最先到达终点的家庭获胜。

　　5、时装秀准备：专用化装粉，彩色布，音乐磁带，废报纸、胶带

　　环节一：家长给宝宝设计服装，并进行化装。约3分钟

　　环节二：服装表演秀(有家长跟随)约5分钟

　　6、家庭游戏大比拼(可同时进行)

　　健身操总动员参赛者：爸爸(健身操串联磁带)约5分钟;

　　妈妈与宝宝制作贺卡并挂在心形红色大卡纸上。(给每个家庭准备画笔、贺卡和装饰用品写上祝福。请勿写赠与人，名字统一写宝宝)约35分钟

　　7、幸运宝宝大抽奖约3分钟/礼品

　　8、生日

　　制作蛋糕，比比谁的最好看。(约10分钟)

　　唱生日歌《点燃小蜡烛集体许愿，豆豆龙邀请妞妞一起发放生日卡。约5分钟(生日曲磁带)

　　吃小蛋糕

　　9、音乐游戏《在码头》全体成员约3分钟

　　10、教师带领《红黄蓝之歌》，全体共唱

　　生日会结束，欢送会员。

活动方案 篇9

　　众多幼师及家长的聚集地与交流场所

　　关注我，一起来做交流

　　端午节是我们每年必过的传统节日

　　它给我们带来了三天小长假（此处应有掌声）

　　但是对于孩子们来说

　　深刻地认识它的由来和传统活动更重要哦！

　　今天Yoyo准备了小中大班的活动教案，供幼师参考

　　小班活动教案――端午节知多少

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：

　　①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

　　②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。 “五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。

　　③端午节有赛龙舟的习俗。

　　④端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。

　　⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

　　活动目标

　　（1）知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　（2）喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

　　活动准备

　　粽子、艾叶、粽叶、荷包、五彩线、端午图片

　　活动过程

　　（1）谈话导入，引出端午的由来。

　　师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(引导幼儿说出端午节)

　　（2）引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

　　师：小朋友今天这门上挂的是什么呀?

　　(是艾叶因为端午节要到了，挂艾叶是端午节的习俗)

　　师：小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?

　　（鼓励幼儿说说自己平时在端午节的所见所闻来说一说）

　　挂艾叶、菖蒲：

　　艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

　　赛龙舟：

　　屈原投湖自杀的时候，有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

　　吃粽子：

　　屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

　　佩香包：

　　端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了!

　　五彩绳：

　　在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　（3）学习儿歌《五月五》

　　师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌。

　　《五月五》

　　五月五，是端阳

　　插艾蒿，戴香囊

　　吃粽子，撒白糖

　　龙舟下水喜洋洋

　　（4）吃粽子

　　1.观察粽子的外形和颜色

　　师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

　　小结：粽子的形状真有趣!

　　2.认识粽叶

　　师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香，来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　3.幼儿品尝

　　师：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

　　4.幼儿讲述粽子的馅及它的味道

　　小结：原来粽子的'品种这么丰富啊!

　　活动延伸

　　请小朋友共同品尝端午食品。

　　中班活动教案――亲手制作香囊

　　了解香囊的功用和寓意，感受中国传统端午节的魅力。

　　为确保自身健康的民俗香囊常用的是芳香开窍的中草药，香囊有清香、驱虫、避瘟、防病的功能，民间有“戴个香草袋，不怕五虫害”之说。把它佩戴在孩子的胸前，药物浓郁的香味散发，在口鼻周围就形成高浓度的小环境，中药成分吸入人体后，芳香气味能够刺激鼻粘膜，使鼻粘膜上的抗体具有较强的杀死病毒能病原体的能力。

　　每天睡觉时放在枕头边，半个月到一个月后香味消失再换一个。这种方法简便易行，价格也比较低廉，是用来防病保健的好方法。

　　活动目标

　　了解香囊的功用和寓意，感受中国传统端午节的魅力。

　　用添画和粘贴的方式组合成一个美丽的香囊。

　　培养良好的手工制作习惯，能耐心有序的完成作品。

　　重点：能以添画和粘贴的方式组合成一个美丽的香囊。

　　难点：各种装饰粘贴有背胶，可以直接粘贴，可以先让幼儿练习几次基本能一次到位后再实物粘贴，若反复撕贴矫正背胶会失效。

　　活动准备

　　香囊成品；家长已完成的素色香囊（没有花纹或图案）；各种图案的不干胶若干（或即时贴剪成的小图案）；水彩笔

　　经验准备：参与过端午系列活动。

　　活动过程

　　（1）了解香囊的功用和寓意并且调动幼儿的视觉和嗅觉，让幼儿感知香囊的特征。引导幼儿谈谈自己所知道的端午节。

　　教师：小朋友们，你们吃过粽子吗？你知道中国人过什么节要吃粽子吗？

　　教师出示香囊，通过幼儿的视觉和嗅觉让幼儿感知香囊的外形特征和幽幽的香味。

　　教师：过端午节有吃粽子、挂彩蛋、赛龙船等等很多有趣的活动，还有就是每个小朋友佩戴一个香囊，能避邪驱瘟，也就是说希望小朋友们能身体强壮、健健康康，并用香囊的香味驱赶蚊虫的叮咬。

　　（2）请幼儿用鼻子问问香囊的气味。

　　教师：你觉得香囊有什么气味，你喜欢闻吗？你知道为什么小朋友带上香囊后，蚊子就不咬呢？让幼儿充分的讨论。

　　教师：我们闻到的香味其实是放在囊里的中草药的气味，我们喜欢闻，但蚊子害怕这个气味，闻到了就吓跑了，不来叮小朋友了。

　　（3）进一步观察香囊的造型，讨论香囊的装饰方法。

　　教师：我们看看香囊是什么样的？上面有什么图案？你会画吗？

　　教师：小朋友的妈妈们，也为小朋友们各自准备了香囊，不过这些香囊没有各种装饰，看起来光秃秃的不太好看，请小朋友想想袋子外面画些什么图案贴些什么，才能让你的香囊看起来的更加的漂亮有趣。

　　教师：在上面绘画的时候要注意，先想好了再落笔，因为它也没有办法修改的。粘贴时也要想好要贴的位置，贴上去就不能再修改了，否则背面的胶就不粘了。所以我们也可以先把各种造型位置摆放好，再撕掉背面的胶膜，贴牢固定；

　　（4）幼儿进行添画和粘贴组合，完成香囊的装饰。

　　（5）激发幼儿操作兴趣，幼儿操作，教师巡回指导。

　　教师：小朋友们根据你们自己的想法，来做一个漂亮香囊吧，看谁的香囊做的最漂亮。

　　（6）幼儿互相欣赏香囊，并佩戴其身，体验手工制作带来的快乐。

　　教师：每个小朋友都给自己的香囊装饰的很好看，互相闻闻，香不香？

　　活动过程

　　领域渗透：结合社会活动，更多的体验端午习俗，感受中华文化的博大精深。

　　活动延伸：1、收集各种式样的香囊，开拓幼儿的视野。2、端午节，佩戴香囊，可以驱走“五毒”。请小朋友认识“五毒”。

　　区角活动：收集一些中草药，即各种香囊的配方，让幼儿闻闻、看看、摸摸，使幼儿对中草药有一个初步印象。

　　环境布置：配合端午节活动，营造节日氛围。

　　活动评价

　　幼儿能进行绘画和粘贴完成作品。

　　幼儿积极参与探究，对香囊的香味来源进行探究。

　　大班活动教案――调查讨论和包粽子

　　活动一：我知道的端午节

　　主要涉及领域：语言、社会

　　活动二：包粽子

　　主要涉及领域：艺术 、动手能力

　　活动一：我知道的端午节

　　活动目标

　　（1）通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。

　　（2）能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。

　　（3）知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。

　　活动准备

　　幼儿进行过端午节的调查。

　　活动建议

　　（1）活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。

　　（2）活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。

　　（3）教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。

　　活动一：包粽子

　　活动目标

　　（1）在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。

　　（2）能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。

　　活动准备

　　（1）音乐磁带。

　　（2）幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。

　　活动过程

　　（1）欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。

　　1.欣赏音乐，感受音乐旋律。

　　指导语：听了这段音乐有什么感觉?你想干什么?

　　2.随着音乐自由地表现包粽子的过程。

　　指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢?我们听着音乐试着做一做。

　　3.迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。

　　指导语：包粽子要先做什么?再做什么?用什么动作表现洗叶?用什么动作表现装米?

　　4.尝试随音乐合拍地表演包粽子。

　　(引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作)

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