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活动方案

时间:2024-04-27 11:24:36 活动方案 我要投稿

活动方案

  为确保事情或工作顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么问题来了,方案应该怎么写?下面是小编收集整理的活动方案7篇,希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案 篇1

  活动目的:新乡市场家电竞争激烈,实行会员卡制度培养现有消费者忠诚度,吸引更多的潜在消费者来我店消费,细分市场,抢占市场份额。

  活动时间:长期

  第一部分:会员的招募

  招募的条件:

  1. 在大商电器一次性购买商品的顾客满100元的顾客,可以凭购物发票和销售小票到服务台会员卡办理处办理会员卡,成为大商电器会员。

  2. 在大商电器累计消费满300元的顾客,凭购物发票和销售小票到服务台会员卡办理处办理会员卡,成为大商电器会员;

  3. 可以联系机关团体或企业单位集体办理会员卡,由专人负责协调联系单位团体进行办理,成为大商电器会员;

  4. 持其他商场、会所、俱乐部等消费场所会员卡、VIP贵宾卡的顾客,可以到大商电器服务台直接办理会员卡,成为大商电器会员;

  5. 会员办理者需年满18周岁;

  会员卡办理流程:

  1. 满足招募条件的顾客,到服务台会员卡办理处领取会员卡申请表;

  2. 填写申请表;

  3. 会员卡办理处受理,办理相关手续;

  4. 会员卡办理成功;

  5. 得到会员卡,可以参加相应会员活动。

  第二部分:会员的分类

  大商电器会员卡分为普通卡、银卡和金卡三种,享受不同的增值服务。 普通卡的办理及享受服务内容:

  在大商电器一次性购买商品满100元的顾客或累计消费满300元的顾客,凭购物发票到会员卡办理处办理普通会员卡,成为大商电器普卡会员。 普通卡会员享有兑换礼品、短信问候、电话回访、普通会员价和赠品、免费维修等增值服务。

  银卡的办理及享受服务内容:

  在大商电器一次性购买商品满10000元的.顾客或累计消费满20000元的顾客,凭购物发票到会员卡办理处办理银卡会员卡,成为大商电器银卡会员。 银卡会员享有兑换礼品、短信问候、电话回访、银卡会员价和赠品、免费维修、生日问候等增值服务;

  金卡的办理和享受服务内容:

  在大商电器一次性购买商品满20000元的顾客或累计消费满50000元的顾客,凭购物发票到会员卡办理处办理金卡会员卡,成为大商电器金卡会员。 金卡会员享有兑换礼品、短信问候、电话回访、银卡会员价和赠品、免费维修、生日问候、免费寄送贺卡礼品、VIP贵宾服务绿色通道、开展会员联谊活动等增值服务;

  第三部分:会员的福利

  大商电器会员可以享受多重优惠和福利:

  1. 会员购物积分可兑换礼品;(兑换明细和礼品明细见会员活动区公示)

  2. 客服回访人员对会员每三个月进行电话拜访问候; 会员生日祝福。会员生日,大商电器为其送上贺卡或鲜花进行生日祝福问候;

  3 售后服务中心对会员半年或一年电话拜访一次,询问产品使用情况;

  4. 春节、中秋等传统节日到来前,对会员进行短信问候; 会员可以享受促销活动时会员价商品和会员赠品; 会员积分可以冲抵电器维修费用或运费等额外费用,实行免费维修;

  5 开展会员联谊活动; 会员享受优先送货、优先维修等增值服务,为会员开辟家电销售及售后绿色通道。

  第四部分:会员活动宣传

  1. 会员活动专区布置:

  在会员专区设置礼品柜,增加礼品的品类和档次;

  定期对礼品进行更新;

  在会员礼品柜附近设置礼品明细、兑换细则以及其他温馨提示。

  2.在电视广告、报纸、DM、户外广告、店内广播等媒体,对会员招募活动进行广泛宣传,持续宣传,并且针对会员活动,对所有商场人员进行认真培训,进行考核和竞赛,达到全员掌握,全员熟悉,全员参与。

  3.在店内布置宣传牌或广告位,对会员活动进行推广和宣传,营造会员活动热烈的良好氛围。

  

活动方案 篇2

  为切实加强我校教师队伍的师德师风建设,提高教师队伍素质,更好的办人民满意的学校,促进我校教育事业的发展。根据上级教育主管部门的文件精神,20xx年我校继续开展师德师风教育月活动,结合我校工作实际,特制定方案如下:

  一、活动主题

  我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的 “尊重学生,待生如友”这一主题,采取多种形式,丰富活动内涵,以师德促师能,以师能显师德,切实提高教育效果。

  二、活动目的

  开展“尊重学生,待生如友”为主题的师德教育活动,有利于建立一种师生平等的新型师生关系,有利于培养学生的民主意识和健全人格,发展民主教育,有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动,促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象,也是教育的主体,他拥有和教师同等的独立人格,在教育过程中,教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重,充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等,做学生的良师益友,努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的合格人才。学校教师应该把尊重学生做为检验师德的'试金石,不断修养师德,完善自我,做一名优秀的人民教师。

  三、活动时间

  20xx年x月xx日—x月xx日。

  四、活动方法

  1、开一次活动动员大会

  学校要充分认识此次主题教育活动的重要意义,认真研究制定工作方案,组织全校教师开展一次活动动员大会,广泛宣传,充分动员,采取切实有效措施,使全体教师积极参与到此次主题教育活动中来。

  2、开展一次读书学习活动

  读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动,鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动,并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求,特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”,进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识,不取决于其教师的身份”等观念,同时养成终身学习的良好习惯。

  3、开展一次教师主题演讲比赛

  为浓厚师德建设氛围,活动月期间,学校将组织开展一次以“尊重学生,待生如友”为主题的教师演讲比赛,对表现优秀的选手进行表彰,并把优秀选手推荐到县局参赛。

  4、撰写一份师德反思材料

  在深入学习的基础上,学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》,以及“尊重学生,待生如友”的要求,对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思,并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见,撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩,也要找出差距与不足,并制定切实可行的改进措施。

  5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动

  在深刻反思的基础上,学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生,待生如友”的意识,主动和任教学生特别是后进生交流,事事处处从学生的特点和发展着想,把学生作为自己的朋友一样对待和尊重,在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等,潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因,作出客观公正的评估,并引导他们实现自我,真正成为学生的良师益友。

  五、组织领导

  1、为加强本次师德教育活动月的领导,学校成立了师德师风建设工作领导小组,校长张仲应同志任组长,其他校领导任副组长,校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室,负责师德师风教育活动月的日常工作。

  2、 在自查与反思的基础上,组织大家对学校师德师风现象进行分析,总结教训,做好整改提高工作。

  3、教师通过自查与反思,肯定成绩,明确不足,并制定切实可行的改进计划和措施,并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘,评优评先,年终考核等主要认定依据之一。

  学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机,本着与时俱进的要求,拓宽工作思路,创新工作方法,积极探索师德师风教育的新途径、新举措,不断提升教师的职业道德水平,争当人民满意的教师,创办人民满意的教育。

活动方案 篇3

  活动目的:

  1.将相同形状的物品配对。

  2.初步感知立体图形。

  3.喜欢堆砌,发展创造力。

  活动形式:

  小组

  活动准备:

  积木、布袋。

  活动过程:

  1.出示不同立体图形的积木,请幼儿摸摸看看,让幼儿数一数有几个面,并尝试堆出不同的组合。

  2.让幼儿自由组成三人一组,一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木,然后给每组幼儿分发布袋,请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察,然后再到活动室辨认相同形状的物品,放进布袋中。

  3.请各组幼儿拿出收集回来的物品,与积木比较,看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。

  4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。

  5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。

  总结分享

  请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。

  活动评价:

  1.能给相同形状的物品配对。

  2.能运用不同物品进行堆砌创作。

  活动建议:

  1.教师要根据本班幼儿的'实际发展水平,适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显,便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后,再逐渐增加难度,如可让幼儿寻找颜色、大小不一样,而形状相同的多件物品。

  2.“立体图形”这一概念,相当小班幼儿来说,还有一定难度,教师可以通过“正方体”和“正方形”的比较,让其知道它们有所不同即可。

  3.在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏,如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。

活动方案 篇4

  设计意图

  生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际数量不相符,为了让小班幼儿感知并认识数字1,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力,体验学习数学活动的乐趣。

  活动名称

  认识数字1

  活动目标

  1、体验数学活动的乐趣。

  2、认识数字“1”的字形特征。

  3、知道“1”能表示物体的数量

  活动准备

  一只兔子、一根萝卜图片,数字卡片1,与幼儿数量相等的数字卡片1及不同数量的萝卜白菜图片若干。

  活动重点

  认识数字1的字形特征

  活动难点

  数字1所能表示的物体数量

  活动过程

  一、导入活动

  1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客,(出示小兔)它是谁?有几只小兔?

  2、小朋友知道小兔子最喜欢吃什么食物吗?(出示图片,一根萝卜。)请问有几根萝卜呀?

  (引导幼儿正确并快速感知数量)

  二、出示卡片数字1,引导幼儿感知数字1的概念。

  1、引出数字1。

  师:小朋友们都知道这是一只小兔子,那老师要来考考小朋友了,一只小兔子可以用数字几来表示呢?(数字1)那一根萝卜呢?(数字1)

  2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。

  师:刚刚我们知道数字1可以表示一只小兔子,数字1可以表示一根萝卜。那数字1还可以表示什么呢?你们可以看看我们的教室里,有没有什么东西可以用数字1表示的呢?(请幼儿有秩序的描述,完整的表达自己的想法)

  3、让幼儿熟记数字的'样子。

  师:数字1可以表示那么多的东西,本领真大!那数字1的样子你知道吗?你觉得数字1像什么呢?(铅笔、木棍……)

  (引导大胆想象,可以用身体学做1的样子,让幼儿更加能够熟记数字1的样子)

  4、操作感知一一对应的关系

  给幼儿分发操作材料(数字卡片1和不同数量的萝卜、白菜图片),引导幼儿将数量是1的图片贴在数字卡片上。

  三、结束部分

  1、数字宝宝1想和我们一起玩“捉迷藏”的游戏,小朋友想玩吗?数字宝宝1就藏在我们的活动室,我们一起去找找看吧。

  2、引导幼儿寻找活动室里数量是1的物体并说出可以用数字1表示。

  活动反思

  本次活动通过发挥幼儿感知的想象力,对数字进行形像化的描述,加深了对数字的记忆。利用“捉迷藏”的游戏进一步帮助幼儿理解数字1所表示的是一个物体。但是本次活动缺少与幼儿互动、幼儿自主探索的环节,使幼儿没有更好的理解数字1的实际意义。

活动方案 篇5

  活动目的:

  为培养幼儿良好的生活、卫生习惯及自我服务能力,每年元月份我园均组织开展实幼宝宝巧手赛活动。旨在以活动为载体,激发孩子自我服务的兴趣,促进其手脑协调和自理能力的发展。本学期,实幼中班年级将组织“叠起我的'小衣服”巧手赛活动。叠衣服时,幼儿不仅学会正确配对扣纽扣及折叠衣服的技能,还发展了孩子小手肌肉的灵活性及手眼协调性,增强了孩子的自信心及独立意识。因此,近期请家长朋友在家中指导宝宝进行折叠衣服的练习,家园共育促进宝宝自理能力的提高。

  活动内容:叠宝宝自己的园服(4件套)

  活动时间:xxx年12月中旬—xxxx年元月中旬广泛宣传全员参与班级比赛

  xxxx年元月11日上午园级比赛

  活动方式:本着关注每个孩子,发展每个孩子的原则,班级比赛全员参与,最后每班选出8名小选手代表所在班级参加全园比赛。

  活动准备:园服、号码牌、篓子

  活动过程:

  1.各班通过校信通和家长园地进行宣传,让家长了解此次活动的目的、意义,鼓励全体幼儿积极参与到活动中来。

  2.xxxx年1月9日进行班级选拔:幼儿听到口令后,快速将园服从篓子依次拿出来,扣好扣子,叠好并摆放整齐,速度最快的前8名幼儿参加园级比赛。

  3.班级优秀选手参加元月11日的园级比赛。

  评分细则:

  1.幼儿能依次扣好衬衫和外套扣子。(4分)

  2.幼儿能将园服折叠整齐。(4分)

  3.将折叠好的衣服一件一件有序摆放,总时间3分钟。(2分)

活动方案 篇6

  一、活动目的

  为加强对高三毕业班同学的爱国主义教育,让学生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义,进一步增强青少年成年后的'社会责任感,充分体现学校、老师、家长对青少年即将跨入社会的关心、爱护、祝愿和期望,使学生懂得感恩、学会感恩,懂得“自主与自治、立志与成才”,在跨入社会后,继续健康成长,真正成为具有爱国心责任心、求真创新精神、现代公民人格的一代新人。

  二、活动组织

  此次活动接待方为温州大学城市学院,参与方为温州溪三中学。接待方主要负责活动策划、组织,参与方主要负责活动参与人员的组织与配合。

  三、基本情况

  温州溪三中学此行共有高三学生269人名,汉服社团20人,教师30名,当天会有7辆大巴驶达温州大学城市学院大门。

  四、时间地点

  时间:20xx年12月5日09:00—15:00

  地点:温州大学城市学院

  五、活动主题:

  十八而志,青春万岁

  六、活动安排

  时间活动内容

  9:00溪三中学学生到达温州大学城市学院大门

  9:30-11:30于一号楼报告厅中举行成人仪式,详见附件二

  11:40-12:30中午师生就餐

  12:40-13:30于一号楼报告厅安排我校学生与分院团委、学生会主席团成员交流互动,观看特色节目

  13:30-14:30分4小组同时进行,详见附件一

  14:30-15:00至f区集体拍照留念

  注:

  午餐:由两位大学生导游进行带队到达A区新食堂进行就餐,由温州大学城市学院进行统一印制餐券,分发给溪三中学师生,凭借餐券领取当天午餐,最后进行统一付款。

  七、前期准备

  (一)横幅

  1.温州溪三中学“我们的节日”系列活动之18周岁汉式集体成人礼仪式,红底黄字,挂置报告厅上方;

  2.“十八而志,青春万岁”,红底黄字,挂置会场后方;

  3、与人生对话——20xx年瓯海区“一二·九”成人礼,红底黄字,挂置会场后方

  (二)舞台

  1、主持台(鲜花)

  2、无线话筒两只

  (三)其他

  1、笔记本电脑

  2、环保手提袋、矿泉水、学院资料

  附件一

  分组活动 具体内容

  活动内容人数

  大学生导游带队参观温州大学城70名学生

  定向活动80名学生

  阳光心灵工坊团体辅到40名学生

  学长讲堂80名学生

  参观大学城具体事宜:

  1、将学生分为三支队伍,每支队伍由两个导游带队游览大学城。

  2、大学城行程:温州大学城市学院学生服务大厅→阳光心灵工坊→浙商孵化园→电脑医院→温州大学东大门→天鹅湖→图书馆→商务中心→学子广场→温州大学东大门(图书馆对面)

  附件二

  汉式成人礼流程

  1、奏国歌

  2、主持人宣布宣誓仪式开始

  3、领导勉励(温州溪三中学领导讲话)

  4、有请瓯海溪三中学的同学表演汉代冠礼仪式

  A.开始

  B.盥洗

  C.加冠

  D.醴礼

  E.三拜

  F.宣誓

  赞礼唱:“冠者宣誓。请冠者宣读成人誓辞”。冠笄者取面前醴案上的誓辞,展开,集体诵读。读毕,放归原位。敛容端坐。(高三全体学生参与宣誓)

  G.拜谢有司及众宾

  赞礼唱:“冠者拜谢有司及众宾”,冠者面向正前方,行拜礼一次,表示感谢所有参礼者、观礼者。

  5、主持人宣布活动结束

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