活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编整理的活动方案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能力、记忆力、想象力、创造力,而且在材料、场地等方面几乎没有任何限制,容易开展,且人人可学,乐趣多多。我在了解了学生们对折纸艺术的热情之后,在广泛听取学生心声的基础上,由学生自己命名的“巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来,我和孩子们间周四定期活动一次。社团成立以来,我们已经积累了许多精美的折纸作品;在教室环境布置方面,折纸社队员们也是大显身手,用他们的折纸作品把教室装点得更加活泼、漂亮;在今年元旦期间学生们的折纸作品让老师们爱不释手。新学期,新开始,我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作,开拓创新,争取在学期末取得优异的成绩。
一、指导思想:
本学期我将以“提高能力,全面发展”为要求,充分发挥折纸社团的`独特优势,以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色,充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用,提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神,进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
二、工作思路:
按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原,凸显民族文化;抓住根本,注重纸艺普及。 三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌,搭建宣传阵地。一个目标即以人为本,全面发展。
三、重点工作:
1、做好折纸社团成员的学习和培养工作,发挥特长,人尽其用,提高团员纸艺的技能水平,提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理,提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能,提升特长生的带动力,全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量,注重效果,加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动,普及纸艺教育。
四、重点活动
1、号召每个学生,特别是折纸社团的团员们,要利用课余和假期,与小伙伴、家长、亲友一起,动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料,以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式),表达“点亮文明之火,促进和谐发展”的愿望。
2﹑结合养成教育,每个学生准备一件喜欢的手工,在新学期里,传播爱心,争做校园文明礼仪小使者。
3﹑结合学校节庆教育活动,在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡??充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用,让传统文化元素自然浸润学生心田,引导学生感恩思源、立德树人,传承弘扬中华民族文化。 社团活动具体实施步骤
第一周 写教学计划
第二周 折“小螃蟹”
第三周 折“小金鱼”
第四周 折 “百合花”
第五周 折 “百合花 ”
第六周 自由折
第七周 折“小螳螂” 第八周 折“小青蛙” 第九周 折“小老虎” 第十周 折 “小老虎” 第十一周 自由折 第十二周 折 “小船” 第十三周 折“蛇” 第十四周 折“ 扇子” 第十五周 折“ 裤子”
活动方案 篇2
一、主题班会背景
交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。事实上《小学生日常行为规范》中就曾指出,中学生要“遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。”可是我们的小学生是否都能严格遵守交通法规呢?面对青少年严重的交通安全问题,所以我认为有必要就中学生交通法规教育进行探索,有必要对中学生遵守交通法规的现状和意识进行调查,并让学生亲身参加社会实践,帮助学生提高交通法规的认知水平。
二、班会指导思想
(一)使学生牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的素养和能力。
(二)通过开展交通安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能。
(三)交通安全教育要遵循学生身心发展规律,把握学生认知特点,注重实践性、实用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。
三、班会活动准备
1、问卷调查
(1)你身边的违反交通规则的行为有哪些?
(2)你认为学生违反交通规则时的.心理是什么?
(3)你知道的交通标志符号有哪些?
2、网上查找一些违章的视频或图片
四、活动过程
1、首先播放查找到的一些违章的视频及交通事故图片。
2.让学生自由发言,说出其中的违章行为,对交通违章先有个感官的认识。
早晨上学没有交警值勤时,违章违规率大大高于傍晚,而下午有交警值勤时,几乎无人违章。违章现象表现有以下几种:
(1)、闯红灯,漠视交通法规,管什么红灯、绿灯、汽车、行人。
(2)走着又突然跑起来,上学时间总是显得很紧张,怕会迟到。一种抢时间的心理,就顾不上交通规则了;
(3)、突然拐弯,左转弯不打手示意等等。
(4)走路不看路,由于有些学生交通法规意识淡薄。”
学生A: “没有交警时,违章率就高,反之,就不违章,为什么交通事故率高,
B:其实 “‘红灯停,绿灯行。’这个多么简单的道理,如果每个学生,每个人都自觉遵守交通法规,那么还会出现多少这样的事情呢?”
3、介绍学生应该注意的一些安全常识:
每位同学必须牢记如下行走安全常识:
指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行。人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道。行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。
5、学生畅谈体会。(时间大约15分钟)
五、老师总结发言
通过今天的安全教育中关于交通安全的主题班会的开展,是大家深刻认识到交通安全的重要性,同学们在日常生活与学习,特别是上学和放学的路上,一定要注意交通的安全,时刻记得今天的班会开展的内容,并能在同学之间相互交流。做一个遵守交通规则且合格的中学生。
活动方案 篇3
今年的4月22日,是世界第44个地球日,为搞好地球日纪念活动,更好地挖掘课程资源,进一步唤起幼儿的环保意识,培养他们关爱家园、保护环境的思想,我园组织全体师幼开展环保系列活动,特拟定以下活动方案:
一、活动目的
宣传世界地球日的有关知识,让幼儿了解保护地球的重要性,让保护环境成为幼儿的一种自觉行动。
二、活动时间:
4月16日
三、活动内容:
1、在全园开展收集废旧电池活动,发动家长将自己家里的.电池搜集到幼儿园的废旧电池回收箱。
2、幼儿园制定一份《低碳生活倡议书》,在幼儿园网页发布。
3、孩子和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”,布置主题墙,进行展出。
4、幼儿在龙泉公园开展“你丢我捡”清扫垃圾活动。
5、幼儿制作“环保卡片”,并在公园向过往的叔叔阿姨、爷爷奶奶发放卡片,同时向每个人宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不要乱扔垃圾……”环保口号,让大家都知道“世界地球日”,知道保护地球。
6、美术班:地球妈妈我爱你,并请老师或家长协助,在画上写上自己送给地球妈妈的一句话,并制作展板展出。
7、各年级幼儿学念一首环保儿歌,加强幼儿园的环保意识。
8、在幼儿园内做出“地球日”的宣传橱窗。
超前幼儿园
20xx年4月16日
活动方案 篇4
活动目标:
让孩子从感恩中懂得爱
活动具体措施如下:
一、 环境创设方面
2、 许愿树,门口两边,上面可挂上孩子带的蓝丝带、(教师必须知道蓝丝带的故事,并且要讲给孩们听,让孩子们知道挂蓝丝带的意义。)千纸鹤、祝愿卡等。
3、 门口两边柱子用气球装饰,中间挂上条副让孩子在感恩中学会爱。
4、 收集爆米花项链,让孩子在感恩节当天戴到脖子上,用完后回收,最后悬挂于一楼顶部。
二、活动预热
3、每班让孩子家长做一条爆米花项链,感恩节当天使用,要告诉家长为什么要制作,它的.意义是什么。
三、感恩节当天活动安排
2、主持人:韩丽,大班的两个孩子(要求印第安人装扮)
3、音乐:安静
4、迎宾:王宇娟,张小雨
5、会务组 组长:和雅静
组员:各班教师
6、节目组 组长:王艳娟
组员:各班班主任
7、节目流程:1、主持人感恩节的来历和风俗,以及本次活动的目的。
2、由大班小朋友带来的故事表演《你大我小》
3、家长代表讲话
4、由中班小朋友带来的歌曲表演《ten little indians》
5、园长讲话
6、律动《感恩的心》家长孩子一起参加
7、集体生日感恩妈妈(所有参加生日的孩子
都是印第安人打扮,由本班教师和孩子共同为妈妈
制作礼物(向家长保密,给家长份惊喜)并送上祝福。
8、食品品尝(生日蛋糕、奶、面包幼儿园负责,另
每个孩子可自带食品一起品尝)。
9、结束
活动方案 篇5
根据新区安委办关于20xx年“安全生产月”活动的有关部署,制定组织人事局“安全生产月”活动方案如下:
一、活动主题
全面落实机关安全生产主体责任
二、活动时间
6月1日至30日
三、活动内容
(一)强化组织领导。落实安全生产工作责任,成立组织人事局安全生产工作领导小组,明确分管局领导、科室负责人及全体干部职工的安全工作职责,推动局内安全生产工作责任落实到位。
(二)积极宣传引导。加强我局安全文化建设工作,积极参与新区“安全生产月”活动,通过局公众号“大鹏先锋”、宣传栏等普及安全生产知识,营造关注安全、参与安全的良好氛围。
(三)加强干部职工学习。通过集中自学和小组讨论的形式,组织机关干部职工重点学习新《安全生产法》、《广东省安全生产条例》等法律法规,以及《大鹏新区安全管理1+3》、《安全生产一岗双责》等文件,强化干部职工的安全生产知识储备,加强自觉遵守安全生产的.意识。
四、活动要求
(一)认真部署,扎实推进。结合实际,认真部署“安全生产月”活动,明确活动重点,落实工作责任,确保“安全生产月”活动正常、有序、顺利开展。
(二)注重总结,讲究效果。认真总结“安全生产月”活动的经验,建立健全安全生产宣传教育机制,使“安全生产月”活动成为安全生产工作的一项重要内容,确保“安全生产月”活动取得成效。
活动方案 篇6
活动意义:
有这样一群孩子,他们扎根在田野,拔节抽穗在大山,渴望出发探索山的那边——城里的世界;也有那么一群大孩子,他们的童年在都市里萌芽,乡野世界等待他们去感悟体验。“学会换位学会交流 感悟体验”的交换式体验公益活动旨在通过“一对一”,“多对一”的结对互换方式,让孩子们有更多的沟通交流;通过到对方居住地同吃同住,感受对方的学习生活氛围,树立远大志向。
(1)交换式体验,通过结对互换参与双方能更真实贴切体验新的环境,拓展视野,锻炼性格
(2)体验的同时每个同学都是爱心的播撒者,对方来到自己居住地,更要提供帮助和支持。
活动组织:天问教育集团理事会、夷陵天问学校
活动地点:
夷陵区下堡坪乡赵勉河小学
宜昌天问学校小学部
活动要求:
1.高度重视安全,确保乘车、活动等安全措施到位;
2.确保全方位参与活动,活动期间没有特殊情况不允许回家;
3.热心于交流体验活动、有爱心和责任心;
4.具有纪律观念,服从安排;
5.擅长与他人交流,有一定的吃苦刻苦精神。
活动一:天问学生到赵勉河小学
一、活动内容
通过与农村家庭的共同生活,体验乡风乡俗:吃在农村——农家菜里品土香土味,观在田野——阡陌之间参观访问农村生活,听在山林——绿野深处听自然天籁,思在泛论——神话传说里分享特色,同时在与乡村孩子的.交流和互动中,感受他们的幸福和疾苦,拉近与乡村的距离。
活动时间:11月15日至11月16日
活动地点:夷陵区下堡坪乡赵勉河小学
注意事项:
(1) 留意在体验乡村生活的同时,志愿者不要为其暂住学校平添生活负担,而是融进学习,替同学们分担困难;
(2)在感受乡村独有的魅力与特色外,还要积极主动的了解当地的农业生产生活,村民的主要经济来源,生产状况与远景等等,可以做好一定记录;
(3)在活动前对同学们讲清安全事宜,交代一些个人安全。
二、活动过程
1.爱心留念
通过前期在校园内联合学生社团征集爱心礼品,可以是“爱洒冷冬”的冬季服装,可以是“托起明天的太阳”的书本文具,可以是生活纪念品等。
2.听课学习和参与学校活动。
老师到对方学校课堂授课,学生参与课堂学习。对方老师授课,我校师生全体参加听课学习。到农家参观访问,感受体验农民在劳动过程中的艰辛和不易,体验乡村的劳动生活,也让自己接受艰苦奋斗的思想教育。
3、交流感受。
我为乡村美景拍照、篮球赛等联谊活动、同龄人故事分享等,通过这些联谊交流感情。
4、手拉手联谊。
友好往来,互留电话、微博、QQ等。
活动流程:
第一天、11月15日周四上午去,到校先进班相互认识,学生吃午饭(免费),在操场和教室自由活动;下午第一节课我校六年级学生上班会展示课,赵勉河小学六年级学生参加观摩,第二节课举行联谊活动,晴天开展篮球友谊赛,雨天进入教室开展班级文化建设活动,第三节课参观寝室,晚餐洗澡后一部分同学分享各自学校的小故事,开设“小讲坛”活动,另一部分同学参观农家(就近选择3名同学的家庭),由媒体记者、我校小记者和老师带领去采访学生家庭,体验农家生活。
第二天、上午第一节课赵勉河小学老师上展示课,第二节课天问老师上交流课,两节课的主题是小组合作;课间操时间在操场上举行捐赠仪式和告别仪式,如果雨天就在教室进行;第三节课参观乡村打米厂和酿酒作坊;第四节课天问学生返校,自己自备中餐随车进餐。
道路路况不好,在修路,而且停电到11月9日,所以初步定在这个日期。
活动方案 篇7
活动目标
1、复习图形,正确的数实物。
2、用完整的语言表述自己所拼的物体。
活动准备各种图形片,记录纸、笔。
活动过程
一、找图形
(把各种颜色、形状不同、大小不同的图形片放在一起)
1、一组拿红色正方形,第二组拿绿色长方形,第三组三角形,第四组蓝色圆形,
第五组红色梯形,第六组绿半圆形,看看哪组拿得又对又快?
2、请每组幼儿分别拿5个红圆,6个黄正方形,8个绿梯形、7个蓝三角、4个红半圆。
每组一个幼儿在按要求拿的时候,其他幼儿在该幼儿拿好后要帮他数一数,看他数得对不对?
二、拼一拼,说一说,记一记。
教师为幼儿提供图形片,老师说一个东西,让幼儿来拼,拼好后说一说你是怎么拼的?
每种图形用了几个,记录下来。
1、请幼儿拼一个小人。
(就拼一个小人,幼儿就用不同的.图形拼出了不同的女孩子而且每个孩子都能把自己拼的过程,
用自己的语言表述出来。)
2、拼一个房子
(三角形的房顶,梯形的房顶,长方形有房顶……有一个窗子的,有两个的窗子的;有单扇门的,有两扇门的……)
延伸活动
小组合作拼一个“我们的幼儿园”,拼好后各小组可进行交流
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