活动方案
为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
20xx年永通电子有限公司春茗联欢晚会具体活动细节如下：
一、举办时间：20xx年2月18日（农历廿七）
二、举办地点；公司一楼篮球场
三、参加人员：全体员工与公司领导、任我通嘉宾
四、工作人员：何允婷、伍智慧、范旭娟、陈剑洪、朱桂雁、陈延平，李瑞松、陆旺、廖锡南、谭亚龙
五、主持人：何允婷、伍智慧
六、活动内容与流程
2月18日下午2:00至5:00举办趣味运功会，项目分别是：拔河比赛、乒乓球接力赛、跳绳比赛 报名截止时间：20xx-2-16
比赛前准备工作：范旭娟、陈剑洪、朱桂雁、陈延平、熊海生 比赛过程中维持秩序：李瑞松、陆旺、廖锡南、谭亚龙负责 比赛主持人：何允婷、伍智慧 比赛裁判：陈剑洪
比赛开始前由主持人宣读比赛规则，裁判吹哨开始，比赛结果由主持当场宣布，一切解释权归人事行政部。
七、晚会流程
八、活动经费
活动具体工作安排:
拔河比赛队伍(4男4女）：
一车间A队（301）：李晓梅、许月萍、黄嘉怡、李美凤、何中敏、牟应、成亿 一车间B队（304）：范泽荣、何义结、任之荣、谢光权、梁小春、鳏廷康、黄平芳、张华
一车间C队（305）：李世清、廖美玲、钟玉凤、朱珊、汪建平、韦必动、邓天军、杨磊
一车间D队（306）：张云、姚顺顺、辛家明、冯孝兵、覃秋香、李春爱、韦喜凤、杨银秋
一车间（403、308）：廖钧州、韦顺忠、苏启波、甘淼森、吴紫燕、周炳珍、温燕芬、韦美凤
品仓二队：周丽、何嘉捷、陈力婷、黄素莹、黎浩之、伍时聪、莫现洪、钟天金 注塑队：甘宝荣、王荣华、庞维华、马会琼、卢金泷、霍现之、吴旭、杨雁 办公室A队：俞高鹏、许景茹、李勇达、陈颖河、陈秋娣、何妙姬、（后备：谢伟君）
办公室B队：廖金述、汪军、麦顺生、阮贵林、李带燕、陈玉清、李简群、麦少兰
乒乓球接力赛：
赛判：何峰明、廖锡南、陆旺、李瑞松、陈剑洪，记录：伍智慧 一车间A队（301）：黄别珍、黄柳富、崔沛钰、黄文坚、薛林妹 时间：
一车间B队（304）：黄兴东、何耐英、虞玉有、黄平芳、曾炜盛（后备：陈文丽、韦家欢）
时间：
一车间C队（305）：何忠鹏、陈焕结、黄盘胜、黄兴福、黄春燕（后备：宁雪雯） 时间：
一车间D队（306）：黄国颖、林朋、庞永聪、韦喜凤、黄妹静 时间：
一车间E队（308、403）：刘志康、欧家全、吴东海、蒋玉嫦、覃小梅 时间：
品仓二A队：吴康钦、潘汉祥、陈伯伦、钟发潘、廖水玲 时间：
注塑A队：庞维华、王荣华、陆加俊、王小坚、方彪 时间：
办公室A队：覃晓礼、阮贵林、谢伟君、范旭娟、彭蓓 时间：
办公室B队：俞高鹏、杜东胜、曾辉丽、许景茹、苏翠华 时间
活动方案 篇2
为真情回报您长期以来对中国工商银行的信任和支持，工商银行北京分行联合西单太平洋百货五棵松店开展“欢度父亲节、刷卡满额赠好礼”活动，具体内容如下：
一、促销活动时间：
20xx年6月5日至20xx年6月20日
二、参加卡种：
工商银行发行的牡丹信用卡[包括牡丹人民币贷记卡、牡丹双币贷记卡（国际卡）、牡丹准贷记卡、牡丹新版交通卡]。
三、活动内容：
多重好礼随机中：活动期间，工商银行持卡人在西单太平洋百货五棵松店通过工商银行POS当日刷牡丹信用卡消费满100元，即可获得随机中奖机会，当您的签购单上显示“恭喜您中X等奖”的`字样时，即获得相应奖品：
一等奖100元商场购物券；每日一个。
二等奖50元电话储值卡；每日一个。
四、活动规则：
1、奖品领取及积分兑换地点商场指定收银台。
2、持卡人领取奖品需要提供当日消费签购单、本人信用卡，并在商场兑奖登记簿上进行签字确认。
3、满额赠礼数量有限，每卡每人每日限兑换一份。
五、参加商场：
1、商场地址：海淀区复兴路69号
2、商场电话：88222259
活动方案 篇3
活动目的：
少先队员是少先队组织的主人，大队委选举是少先队员们自我管理、自我服务的过程，是队员们展现才华，展示自信风采的舞台，一年一度的大队委改选充分发挥队员的小主人意识，锻炼队员的胆量和能力。
活动时间：20xx年10月（建队节前后）
竞选职位：通过补选，补充10个大队委职位。
一、选举条件：
1、3——5年级在校少先队员；
2、热心少先队工作，有一定的.活动能力和组织管理能力，善于团结同学，工作积极主动和富有创新精神。
二、选举方式：
采取中队推荐候选人及自荐两种方法相结合，经过初赛、复赛预选，然后进行全校性的竞选活动产生出新一届大队委员会。
三、竞选步骤：
阶段
步骤
内容
时间、地点
备注
发动
1、填写候选人推荐表
各中队通过讨论推选出侯选人。7月放假前3——6年级各班已推选3名候选人。
下午放学前填妥表格交到大队部
候选人表格于10月16日前发到各中队。
预选
2、初赛
1、自我介绍
2、才艺展示
满汉楼二楼
阶梯室
10月17日、21日进行初赛，10月24日公布入复赛名单及复赛环节。
宣传
3、制作宣传海报
从61位报名队员中选出26名进入复赛，制作个人宣传海报。
10月24日交大队部出宣传墙报。
海报规格为半张卡纸，包括自我简介、竞选宣言、竞选职务和生活照片。
复赛
4、才艺大比拼
1、结合自身才艺特点进行自由组合一组。
2、一分钟自我介绍
3、才艺比拼，现场抽签，内容分别有：唱歌、舞蹈、乐器、讲故事、校园广播主持。限时1分钟。
10.24.(tue.)中午12:30至14:00（或阶梯室）。
10.24.（mon.）下午2点到队部室抽签分组。
复赛后选出18位候选人进行现场拉票环节。
展示
投票
5、现场拉票
1、、结合自身才艺特点进行自由组合成一组。
2、每位候选人有90秒的拉票时间，自由安排内容。
2、全校少先队员现场举手投票，中队长作好登记，选出10名新一届大队委员。
10.28(下午)第一节、大操场。
1、 注意时间控制在90秒以内，超时主持人会打断其表演。
2、 中队选票表由大队部提供，活动结束后各中队统计好在第二天下午放学前上交大队部。
注：本次竞选未能进入决赛的队员，将被推荐到大队部各部门当干事。
四、10月28日活动出席人员：
全体少先队员及大、中队辅导员佩戴红领巾出席。
五、会前工作安排：
1、 会场气氛布置：美术科
2、 摄影、拍照：伍毅、周长征
3、 活动报导：学生小记者及原大队委员
4、 音响（队歌、背景音乐）： 梁禄文
5、 活动总策划：大队部
活动方案 篇4
活动中班设计：小小魔术师
活动目标：
1、发现事物不同的排列规律。
2、尝试自己设计排列规律，并能用较准确的语言表达。
活动准备：
1、厚薄不同的图书，颜色不同的纸杯，大小不同的折纸小鸽子。
2、幼儿操作材料：大小、颜色、形状不同的'可操作的图形若干。
3、画有不同排列规律的图片三幅。
活动过程：
开始部分：
组织幼儿坐好。
基本部分：
1、请幼儿观察教师按不同规律排列（大小、厚薄）的纸制品，如：纸杯、图书、折纸小鸽子等，引导幼儿发现并说出排列的规律。
2、请幼儿观察图片，发现并说出不同的排列规律。
出示两组高矮不同的树，请幼儿想想可以怎样有规律地排列？引导幼儿说出按高矮、高矮、高矮排队或矮高、矮高、矮高排队。
3、游戏：“猜猜看”，让幼儿观察图形的排列规律，并能快速说出空位置上的相应的图形是什么图形。
4、出示按数量递增的排列规律，让幼儿寻找规律，并尝试继续往下排列。
5、启发幼儿创造新的排列规律，如：绿红、绿绿红、绿绿绿红。
6、幼儿操作：
结束部分：
启发幼儿自己设计排列规律，用操作卡片拼摆出来，并与小朋友说说自己是按什么顺序排列的。
活动延伸:
引导幼儿按排列规律图图画面中的空白物品。
活动方案 篇5
活动目标
1.通过观察、操作和探索，了解身边的劳动工具。
2.利用劳动工具，与伙伴合作完成任务，记录操作结果。
3.初步了解工具与人类的关系，懂得尊重他人的劳动。
活动准备
经验准备：小朋友认识生活中常用的几样劳动工具。
材料准备：黄豆、花盆、核桃、沙子、图书、夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒(以上物品每组一份)、操作记录卡、《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》绘本或者PPT图片。
活动重难点
重点：运用多种感官探索和发现工具的作用。
难点：培养小朋友使用工具合作完成任务的能力。
活动过程
1.引入主题，激发兴趣。
教师讲述故事《做过一百个鸟窝的小蓝鸟》，引发小朋友思考，请小朋友说一说故事中的做窝工具有什么用处。
(1)师：故事中的小蓝鸟做窝都用了哪些材料?(棉花、小石子、空盒子、手帕、柳枝、刺绣材料、干花、冰、巧克力、树枝、稻草、泥土)光用这些材料它就能做窝了吗?它还需要什么帮助它又快又方便地做窝?
(2)理解工具的概念：工具就是一些可以帮助我们更好、更快、更顺利地做好一些事情的物品。
2.了解不同工具的用处。
(1)教师出示夹子、铲子、筛子、订书器、胶条、胶棒，请小朋友猜猜这些工具都可以干什么。
(2)教师与小朋友一同总结不同工具的作用。
3.小朋友分组实验。
(1)教师提供材料，明确任务。
师：完成这些任务(给花松土、打开核桃、将黄豆和沙子分离、修补图书、运送沙土)可以用什么工具呢?
(2)小组成员共同完成任务。
师：现在请小朋友们找出你们认为最适合完成任务的工具。
小朋友合作进行任务，记录操作结果，教师在此过程中可以进行指导。
4.集体总结。
师：请小朋友们说说你们都选择了什么工具，用这些工具做了什么?(重点在于让小朋友说出工具的'作用，如筛子可以分离黄豆和沙子)
5.拓展经验。
师：请小朋友们说说，生活中还见过或者使用过什么工具?(引导并鼓励小朋友说出在家中、小朋友园、社区及其他场合见到的劳动工具，并说出这些工具是做什么用的)
活动延伸
师：工具是人们在劳动中发明的，工具在劳动中也在不断改进。我们开动脑筋，也可以发明有用的工具或者改进现有的工具。请小朋友回家想一想，日常见到的工具是怎么来的。
活动方案 篇6
一、教学目标：
1、学习掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；
2、学会根据故事内容进行绘画并进行故事创编，发展孩子的.想象力、创造力及语言表达能力；
3、培养孩子主动与同伴交流的良好习惯。
二、活动准备：
1、《梨子小提琴》的图书（人手一本）
2、图画纸、蜡笔等
三、活动过程与指导：
1、出现“梨子”，“以梨子有什么用”引入课题；
2、引导幼儿与同伴一起阅读故事：提醒孩子要一页一页地翻书，不懂的可以问老师或同伴；
3、帮助孩子理解故事内容。
（1）谁，捡到了什么？它用它做了什么？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）
（2）小松鼠用半个梨子做成小提琴后，森林里发生了什么事？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）
（3）为什么大家都有了梨子提琴，大家在森林里干什么？（个别回答后，师与孩子们一起阅读故事。）
4、请个别能力强的孩子上来讲故事。
四、延伸活动：画画，编故事。
水平一：要求孩子能选择故事内容来绘画并进行讲述；
水平二：要求孩子能在原有图书画面的基础上画出新的图画，并创编新的故事情节；
水平三：能主动地将创编的故事讲给同伴听。
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