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心理健康教育月活动方案设计

时间:2024-04-24 08:05:46 活动方案 我要投稿
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心理健康教育月活动方案设计

  为了确定工作或事情顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编收集整理的心理健康教育月活动方案设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

心理健康教育月活动方案设计

心理健康教育月活动方案设计1

  一、活动主题

  阳光校园,快乐学习、积极进取

  二、活动内容

  1、利用校园网、大屏幕滚动播出“阳光校园,快乐学习、积极进取”的宣传标语

  2、“心理健康教育活动月”主题讲话(国旗下演讲)

  3、学生心理社团的活动展示:心理海报制作

  4、心理辅导室负责向高三年级学生发放“考试焦虑的识别与预防”知识宣传

  5、心理健康教育讲座(校园广播、家长会、校园网视频博客平台)

  6、利用班会课组织学生观看校园网视频博客平台“中小学挫折教育”视频讲座,开展观后感征文比赛

  7、以“阳光心灵,快乐学习”为主题召开主题班队会

  8、班级心理健康教育专刊黑板报评比

  三、具活动过程

  (一)制定活动方案

  活动时间具体定于20xx年4月10日至5月6日。

  总负责:德育处具体策划:心理辅导室

  组织实施部门:心理辅导室、政教处、团委、各年级组班队

  (二)营造校园宣传氛围,扎实开展活动

  1.布置宣传环境

  (1)从4月10日开始利用校园网、大屏幕滚动播出“阳光校园,快乐学习,积极进取”的宣传标语

  (2)展示心理社团成员设计制作的心理健康海报和展板(学校宣传栏与心理辅导室内)。

  (3)“心理健康专题板报评比”

  时间:4月20日(周五)放学之前地点:全校各班教室

  活动形式:黑板报

  活动内容:各班级宣传委员负责于4月20日(周五)前,围绕“心理健康”主题,突出“阳光心灵、快乐学”内容,设计并出好宣传板报。

  高三年级学生要面对高三升学考试,其黑板报主要围绕“考试焦虑的识别与预防”设计并出好宣传板报。心理辅导室负责向高三年级学生发放“考试焦虑的识别与预防”知识宣传。

  2.“心理健康月主题讲话”(负责部门:政教处、心理教师)

  时间:4月21日(周一)地点:大操场

  参加对象:全校师生活动形式:升旗仪式

  活动内容:周一升旗仪式,由心理教师安排心理健康教育活动月主题讲话“阳光心灵、快乐学习”。

  3、“心理健康教育活动月主题讲座”

  利用每周三校园广播,面向全体师生开设心理健康专题讲座

  4月23日:主题内容是认识挫折、挫折的表现

  4月24日:主题内容是挫折产生的原因、挫折的利与弊

  4月28日:主题内容是面对挫折的反应、挫折的'价值、战胜挫折

  4月29日:主题内容是影响抗挫折能力的因素、提高抗挫折能力

  请各班主任老师务必在中午自修开始时让学生在教室内安静地听讲

  4.心理健康主题活动(负责部门:心理辅导室,政教处、团队、各年级组班队)

  (1)利用班会课组织学生观看校园网视频博客平台“中小学挫折教育”视频讲座,开展观后感征文比赛活动

  在5月份的几个星期内看完,并每人写感想,选择5篇上交政教处。

  (2)围绕“阳光校园、快乐学习”为主题,在4月20日班会课上开展形式多样、丰富多彩的主题班队会活动,各班要有活动方案,上交政教处。

  (三)总结“心理健康教育活动月”工作并表彰优秀班级、优秀作品

  丰县顺河中学德育处处心理辅导室

心理健康教育月活动方案设计2

  一、活动主题:

  “阳光心态,快乐校园”

  二、活动时间:

  5月1日——5月31日

  三、活动人员:

  学校领导、一至八年级学生及班主任、相关人员。

  四、活动安排:

  (一)第一周:5.3 —5.6

  1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。 5月6日间操时间全体师生在学校操场开展活动。

  活动流程:①介绍与会领导,②德育副校长致词,③说明活动目的、意义并宣读活动方案。

  2、围绕主题“阳光心态,快乐校园”绘制黑板报、手抄报。黑板报、手抄报内容应体现心理健康知识,对心理健康知识的理解,心理不健康的危害,如何做一个心理健康的'人等。

  (二)第二周:5.9—5.13

  1、组织学生在教室内观看心理健康教育专题片。三至五年级学生观看影片:《功夫熊猫1》,六至八年级学生观看影片:《阿甘正传》。

  观看后学生们谈谈自己的感受,有何启示。如果学生不能领悟影片的内容,观看的教师应适当引导、总结。

  2、召开“阳光心态,快乐校园”主题班队会。会上班主任继续带领学生认识、理解心理健康知识,加强心理健康教育。对学生的歪曲心理进行引导,做好学生的心理工作。

  (三)第三周:5.16—5.20

  1、一二年级学生上交心理漫画,三至八年级学生上交心灵成长征文。

  心理漫画:每班5篇,心灵成长征文:每班5篇。征文要求:字数300字以上,内容:

  ①对心理健康知识的理解;

  ②谈谈自己的内心世界,自己的心理问题;③学习心理健康知识后对自己有何帮助;④其他内容(符合主题)。

  2、开展中小学心理健康教育优质课。课程主题:围绕“自我意识”设计课程;课程形式:游戏辅导,角色扮演,行为训练;课程要求:

  ①主题明确,层次分明;②氛围宽松,沟通顺畅;③面向全体,人人参与;④激活思维,学会交流;⑤及时反馈,分享收获;⑥重在行动,学以致用。

  (四)第四周:5.23—5.27

  1、编排校园心理剧。剧目内容:校园生活;

  剧目形式:剧本原创,采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞等形式;

  剧目时间:不超过8分钟。

  2、召开一次家校心理健康知识座谈会。

心理健康教育月活动方案设计3

  一、指导思想

  认真贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》,并根据中小学教育的特点,中小学心理发展的规律,我校将开展“心理健康教育月”活动,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

  二、活动目标:

  1、通过“阳光心态,快乐校园”的启动仪式,明确心理健康的.意义,进一步在全校做好宣传、发动、普及等教育工作。

  2、通过各种小型活动,提高学生对心理健康的认识,培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质。

  3、通过心理健康教育,引导学生正确认识自己、相信自己、完善自己。

  4、通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰,树立认识理想。

  三、活动内容

  1、开展“心理健康教育月”活动启动仪式。

  2、利用黑板报、手抄报等宣传心理健康知识。

  3、组织学生观看心理健康教育专题片。

  4、召开“阳光心态,快乐校园”主题班队会。

  5、绘制心理漫画,书写心灵成长征文。

  6、开展中小学心理健康教育优质课。

  7、编排校园心理剧。

  8、召开一次家校心理健康知识座谈会。

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