活动方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的活动方案7篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、 活动目的：
1、宣传世界地球日的有关知识，让幼儿了解保护地球的重要性，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做环保小使者的愿望，让保护环境成为幼儿的'一种自觉行动。
二、 活动时间：
4月15日至22日。
三、 活动主题：
保护地球，从我做起
四、 活动实施：
(一)班级活动：
1、 班级环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)
2、 故事“地球妈妈生病了”，让小朋友通过故事了解地球遭到的一些破坏。搜集汶川、日本等国家和地区地震、海啸的网络视频或图片分年龄段对幼儿进行宣传教育，让小朋友知道我们的地球妈妈生病了，需要我们每一个人付出努力去拯救她。同时，请各班教师结合故事组织全体幼儿展开讨论——我能为生病的地球做什么?
3、 和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，布置主题墙，进行展出。
4、 开展“变废为宝”制作活动，收集废旧材料制作环保卡片、环保口袋”，并发放给家长，同时向每个家长宣传“节约用水、节约用电、节约粮食、不要乱扔垃圾……”环保口号，让大家都知道“世界地球日”，知道保护地球。
(二)全园活动
1.悬挂宣传横幅。
2、制定一份《低碳生活倡议书》，在幼儿园微信公众平台发布。同时全园幼儿向广大家长发倡议书：珍惜地球资源，养成良好习惯。从现在做起、从每个人做起，节约一滴水、一度电、一粒米、一张纸;不用一次性筷子，不用过度包装的商品，少用塑料袋，绝不乱丢垃圾;多用节能灯，要做到人走灯灭。珍爱地球环境，倡导低碳生活。我们要积极参加植树活动，种养绿色植物，努力保护身边的每一片绿色;要少开车，多走路、多坐公交车;保护好书本，用过的书本送给弟弟妹妹; 多用扇子，少开空调;地球只有一个，大家都来努力。
3、在幼儿园内做出“保护环境”的宣传橱窗。
4、园内设环保回收箱：把大家平时丢弃的塑料瓶、易拉罐、废报纸等收集起来，进行分类。真正实现“变废为宝”，一方面锻炼了大家参加劳动的能力;另一方面美化了校园，培养了幼儿的环保意识。
5、开展“班级小花园”种植活动。每班开辟“班级小花园”种植园地，师幼一起播种花籽，并浇灌和守护成长。
6、家园共育：开展亲子环保美术作品征集展示活动。
作品要求：
(1)幼儿与家长在家共同完成。
(2)作品精细、美观，色彩协调，有创意，环保。
(3)作品规格、内容、形式自定。以废旧材料制作为主作品精细、美观，色彩协调，有创意。
(4)作品上交时间：4月19日-21日，请注明幼儿姓名及所在班级。
(5)4月22日：作品评比、展示及颁奖。
活动方案 篇2
舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。为了起到启迪智慧，陶冶情操，使学生的.身心健康发展的作用，为了积极推进素质教育快速、稳步的发展，丰富学生的课余生活，发展学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我校实际，特成立舞蹈兴趣小组，工作安排如下：
一、活动目标
以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
二、基本训练内容
1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。
2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法；
3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力.
4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。
5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。
6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。
三、人员选定
由各班主任负责。每班选定2-3名舞蹈爱好者，且有特长的学生参加。
四、指导教师
由杨花和鞠云红老师具体负责指导。
五、活动时间
利用每周四的课外活动时间，由指导教师组织学生训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。
六、注意事项
1、每次活动，指导教师要有文字记录。
2、在活动中，指导教师应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。
七、达成目标：
1、学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手脚位。
2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、地面压腿、下腰、头勾脚。
3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。
4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
5、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
八、活动小组成员名单
孙瑞景 王春燕 鞠雅楠 耿双 曹秀芮 栾鑫兴 孙爱敏 王敬贤 李素丽
活动方案 篇3
一、活动背景
目前我国城乡差距逐渐加大，主要也体现在了城镇教育的差别上。教育要从小开始培育，因此中小学的教育就显得十分重要。作为一名大学生，我们有责任将知识传授给更多的人。所以我们利用寒假时间，到贵州毕节赫章县妈姑镇龙井小学支教。
二、活动主题
大手牵小手，用爱温暖小孩。
三、活动目的
筹集各种旧衣物，书籍课本，学习用具等，给孩子们带去新的知识，帮助拓宽孩子们的视野，增加他们对学习的兴趣和对生活的希望。让他们对自己更有信心，对他们的未来生活有一定的引导和启发。
让大学生们的所学知识能够回报社会，服务社会，实现自己对这个世界的一个理想。通过支教生活的体验，学会面对各种困境，磨练意志，培养吃苦耐劳的精神。
充分利用支援者在学校和社会的影响力，将贫困地区的.孩子们的生活现状反映给社会，争取得到更多的社会上的关心和帮助。
四、活动地点
xx小学
活动时间
20xx年x月，为期一周。
五、活动要求
1、支教志愿者要求。
志愿者必须吃苦耐劳，有团队精神，服从组织安排，有较好的表达能力，对孩子们能有耐心，能活跃课堂气氛，且最好有一些特长如演唱、美术等。
2、费用要求。
此次行动均为个人行为，因此费用需自理，包括往来车费，食宿费，保险费等（住宿在校长和老师家）。
3、资筹集。
这次所去的龙井小学条件十分简陋，缺乏必要的各种学习设备，且孩子基本都是家境贫寒，没有足够的学习用具、书籍和衣物。我们此行的另一重要事情就是为这里的孩子筹集一些旧衣物书籍文具，如能筹集到乒乓球桌、电脑等物更好。
六、教学活动内容
A、主要从地理文化方面为孩子们讲解，使他们能认识家乡，也意识到外面世界的精彩与美好。
历史故事：给孩子们讲解一些有趣的历史故事和成语故事等。
城市风采：给孩子们讲一些大城市的现状和大学的生活，将城市的美好一面展现给孩子。
励志故事：给孩子们讲一些出生贫苦最后成功的人的故事，鼓励孩子们勇于改变自己的命运。
B、英语体育音乐等方面，教给孩子们简单的英语发音知识，队员可以带领孩子们唱一些脍炙的励志歌曲。有体育特长的队员可以带孩子们踢足球打篮球等。
C、可以教孩子们一些基本的生活常识，和趣味性的科学知识。
活动方案 篇4
智力游戏:
发信息
活动目标：
1、感知10以内的数量。
2、提高幼儿思维敏捷性和动作灵活性。
活动准备：
室内或室外
适合年龄：
4——5岁幼儿(可根据年龄给予适当的点数)
游戏玩法：
教师将幼儿分成几个人数相等的队(每队8人左右)，分别在每队的第一个幼儿手心上点x下，(各队点的数不一样，点的次数就是信息内容)，然后各队幼儿听教师的信号时开始发信息，各队第一个幼儿按老师点的数在第二个幼儿的'手心里点x下，第二个幼儿按收到的点数在第三个幼儿的手心里点x下，如此类推，一个接一个的发信息，一直进行到本队的最后一个人，并由最后一个报告发来的信息是x下。在发的准确的前提下，根据发的速度排参赛队的名次。变换点数可再次游戏。
规则：
1、要求幼儿发信息时，只能动手不能说出来。
2、提醒幼儿点手心时动作要清楚，不要慌。
个人反思：
本游戏可在平时的一日活动中，随时随地的进行，次活动不仅巩固了幼儿的数学内容，并提高了幼儿思维敏捷性和动作灵活性。
幼儿玩起来特别感兴趣。
活动方案 篇5
中班数学活动：汽车大检查
设计者：cc
设计意图：
“分类”是数学活动中的一个重要内容，在日常生活中也经常要运用。比如：超市里物品的摆放、图书馆里的图书的摆放、家中整理房间等等都要运用到有关的分类知识。新《纲要》中指出要让幼儿从生活和游戏中感受事物并体验到数学活动的乐趣和重要性。为了将枯燥、逻辑性较强的数学知识变得生动、浅显易懂，并能融入孩子们感兴趣的操作活动中去，我设计了本次活动。整个活动以孩子们熟悉的各种汽车为活动题材，将“汽车大检查”的游戏贯穿始终。活动中，让孩子们主动探索、尝试操作，在玩、试、想、做、议中不断发现问题，解决问题，从而获得有关分类的经验。从而发展幼儿的合作、协商、操作能力，让幼儿充分体验到数学的重要性和有趣性。
一、活动目标：
1、学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。
2、训练幼儿观察能力及归类能力。
3、体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。
二、活动准备：
已有经验：认识出租车、公交车、小轿车
物质准备：ppt；出租车、公交车、小轿车（红黄两色）图片人手一个；标志图三组：红色与黄色出租车、公交车、小轿车（没有颜色）出租车、公交车、小轿车（分别有红黄两色）；
三、活动重点：学习按事物不同特征进行分类，培养幼儿多维分类计数的能力。
四、活动难点：训练幼儿观察能力及归类能力。
五、活动过程：
（一）以游戏“红黄灯”导入，激发幼儿兴趣。（ppt出示指示灯）
提问：①看！这是什么样？（幼：红绿灯）
②红绿灯用来干什么的？（幼：告诉司机什么时候开车、停车）
③红灯要怎么样？黄灯要怎么样？路灯又要怎么样呢？（幼：红灯停、绿
灯行、黄灯请你等一等）
师：我们来玩“红绿灯”的游戏，请你拿出小椅子下的汽车图片，现在你就是这辆汽车的司机，请看清你的汽车的款式、颜色。
（二）根据汽车的不同特征进行分类
师：刚才陈老师接到汽车公司的电话，要对我们所有的汽车进行检查，但是那么多汽车又忙不过来，我们可以怎么样分批过去检查呢？司机们有什么好办法呢？
1、第一次操作，按照汽车的颜色进行分类。（出示标志图红、黄）
①提问：这两块标志上的颜色一样吗？他们分别是什么颜色的？（幼：红色和黄色）
请根据你的汽车颜色把你的汽车停到对应停车场。
②幼儿操作。
③师幼共同验证。我们来数数红黄两种的汽车共有几辆。
2、第二次操作，按照汽车的.款式进行分类。（出示标志图：没颜色的各种汽车）①提问：这两块标志上的汽车款式一样吗？他们分别是什么汽车？（幼：出租车、公交车、小轿车）
请根据你的汽车款式把你的汽车停到对应停车场。
②幼儿操作。
③师幼共同验证。我们来数数不同款式的汽车共有几辆。
3、第三次操作，按照汽车的颜色、款式进行分类。（出示标志图：红色、黄色的各款式汽车各一辆）
①提问：这六块标志上的汽车款式、颜色一样吗？他们分别什么不一样？（幼：出租车、公交车、小轿车红黄两色各一辆）
请根据你的汽车款式和颜色把你的汽车停到对应停车场。
②幼儿操作。
③师幼共同验证。我们来数数不同颜色、款式的汽车共有几辆。
（三）活动结束，点评。
师：各位司机们，把你们的汽车停对地方了吗？（幼：停对了）
公交公司的叔叔说了，各位小司机真能干。分完类后，他们工作就更方便了。
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