活动方案

时间：2024-04-05 08:24:05 活动方案我要投稿

实用的活动方案8篇【通用】

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的活动方案8篇，欢迎大家分享。

实用的活动方案8篇【通用】

活动方案篇1

　　为丰富中小学德育教育活动的内容和形式，加强爱国主义和革命传统教育，发挥优秀影视作品的育人功能，根据省教育厅、省发改委、省财政厅、省文化厅、省广电局《关于进一步加强中小学影视教育的通知及市教育局、市发改委、市财政局、市文广新局《关于进一步在我市中小学加强影视教育的通知》精神，结合实际，制定我县中小学影视教育工作实施方案。

　　一、组织机构

　　根据省市文件精神，县教育局成立户县中小学影视教育工作领导小组。

　　领导小组下设办公室（以下简称“影视办”），办公室设在户县电化教育中心，办公室主任由孙苍利同志兼任。具体负责影视教育的组织、协调和管理工作，协调基层单位对影视教育工作的计划与安排、放映与组织、培训与宣传、活动与竞赛、检查与总结、奖励与评价以及经费的收缴结算等工作。

　　二、基本情况

　　我县现有中小学188所，在校学生72770名，预计每学年放映600场次。其中高中11所，在校学生16981人，预计每学年放映90场次；初中28所（含两所九年制学校及三所完全高中初中部），22099人，预计每学年放映108场次；小学141所，33990人，预计每学期放映369场次。我县中小学分布较散、学校较多，影视放映面大量广，任务繁重。根据设备数量及放映场次，影视放映将分为三队同时进行，按每队1名专业人员计算，需专职放映人员3名，每次巡回放映历时约三个月。

　　三、片源及放映方式

　　片源提供：按照不同学段学生受教育的特点，坚持时代性、实效性、针对性的原则，从国家五部和省教育厅逐年推荐的'优秀影片中，每学年推荐6部影片作为必看片。

　　影视教育影片片源实行专供制度。我县按照市教育局委托的具有发行影视资质的经营机构对版权依法买断，片源的提供严禁盗版行为发生，防止其它不良内容进入，保证影视教育的严肃性。

　　放映方式：影视办每年对影视教育内容做出翔实安排，并制定详细的放映计划，组织专人深入各校进行放映。建立影视放映回执单制度，回执单要详细记载放映时间、学校、观看人数、场次、放映质量等，回执单经学校校长签字、学生代表签字、校方盖章确认后生效，由影视办建档留存，作为经费结算依据。

　　各中小学校要安排专人主动积极配合，协助影视办做好影视教育的影片放映工作。根据年度放映计划，将影视教育列入教学课表，在学校醒目位置建立“影视教育电影公示栏”，定期将放映影片名称、地点、时间向师生公布。

　　四、经费保障

　　按照陕教德5号文件要求，从20xx年开始，进入城市、农村义务教育阶段学校为学生放映的爱国主义电影所需经费从学校公用经费中开支，不得向学生收取。高中可采取随时放映随时收取的方式进行。经费原则上按每名学生观看一部“必看片”的成本收费，小学、初中、高中学段学生放映必看影片每学年不少于6部，均按每生每学年10元标准计费。

　　五、相关活动及表彰

　　在影视放映结束后，学校要及时组织师生开展形式多样的影评活动，制定影评活动长效机制，收集、整理好相关资料，形成学校影视教育档案。教育局每年至少组织一次县级影评评比活动，并在“户县教育网”开辟“中小学影视教育影评活动专栏”，发布优秀影评作品，促进影视教育的普及化、经常化和系列化。

　　六、安全工作

　　影视教育活动持续时间长、参与人员多，各校要高度重视影视教育过程中的安全工作。要建立健全影视教育安全预案制度，消除一切不安全隐患，杜绝安全事故发生。

　　各校在影视放映前要对校园内及周边环境的安全隐患进行认真排查，放映场所要符合防火、安全用电等各项标准，做到从源头上消除安全隐患；要安排好带队教师，观看前要加强对学生的安全教育，切实落实各项安全措施，确保师生人身财产安全。

　　七、几点要求

　　1、中小学影视教育工作是教育部联合发改委、财政部、文化部、广电总局开展的一项全国性工作，各校领导要提高认识，认真落实文件精神，配合局影视办扎实做好影视教育的各项工作。县教育局将把影视教育工作纳入对各单位的年终考评之列。

　　2、各中小学要安排专人主动积极配合放映队做好相关工作。在统一规定放映时间内，未经教育局许可，任何学校不得以任何借口推迟放映或拒绝放映。

活动方案篇2

　　时间：20xx年 5 月 1 日 – 20xx年5 月 31 日

　　主题：引导饮食时尚，宣传烧烤文化

　　地点：西安市南门外游乐园

　　步骤：

　　1、

　　2、

　　3、

　　4、

　　5、

　　6、具体方案策划烧烤合作商的招商，商谈具体的费用问题；与机构进行沟通，协调方案的具体细则；联系文化演出活动；烧烤节全面开展；背景：烧烤作为当前广大消费者所喜欢的消夏饮食方式之一，同时烧烤的形式、处理食品的方法和食品形态出现多种花样，不仅仅是原来的纯羊肉、猪肉，而逐渐演变成目前的海鲜、蔬菜、水果等多样化。

　　7、目的：为更好的提升星雨华府作为在饮食方面的时尚引导，将烧烤文化进行全面引导成时尚文化饮食方式，同时提升星雨华府的人气指数，特策划本方案。

　　活动内容：

　　一、由招商部对烧烤合作商的招商工作

　　1、烧烤合作商选择：巴西烤肉、青岛啤酒、传统烧烤店（招标） 2、烧烤的主要品类：烤羊肉系列、烤猪肉系列、烤海鲜系列、烤鸡肉系列、烤面食系列、烤蔬菜系列、烤水果系列等；

　　3、费用可以采用租赁的形式进行，可以每一天500元的形式进行收取费用；

　　二、与政府进行联系，以获得对政府的`支持工作，同时能够与街道办事处进行合作。

　　三、文化活动：与街道办事处合作，筹划一场文艺演出活动，白天在星雨

　　华府室内进行演出，晚上在西安市南门外推出大型的演出活动；

　　四、烧烤节的全面开展，现场烤制烧烤销售

　　五、星雨华府夜市开幕；

　　六、星雨华府露天电影节；

　　具体分工：

　　1、营销中心：负责整个活动的策划工作和文化活动的联系和策划工作；

　　2、餐饮娱乐部中心：负责对于烧烤合作商、啤酒合作商的招商工作；

　　3、行政中心：负责联系政府，与政府达成合作，获得政府的支持；材料及费用：

　　1、宣传费用（媒体、宣传品、电视宣传） 3万元

　　2、文艺演出活动费用（演员费用、舞台、音响等费用）：

　　3万元

　　3、其他费用：

　　可招商10家烧烤合作商、啤酒合作商

　　20xx元共计：62000元

活动方案篇3

　　一、指导思想

　　为提高幼儿园早操质量，对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估，特举行本次幼儿早操比赛活动。

　　二、比赛事项

　　1.比赛时间：20xx年10月22日，

　　2.比赛地点：幼儿园操场。

　　3.参赛顺序：各班按抽签顺序出场。

　　4、比赛形式为了能很好地展示班级早操训练情况，又可以缩短时间，本次比

　　赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动，完整熟练地完成比赛。

　　三、比赛要求

　　1、队列队形变换（环节衔接）

　　要求：保持标准地踏步姿势，跟随教师进行队形队列变换，做到队伍不脱节，

　　行动迅速，纪律常规良好。准备充分，进场、退场有秩序。

　　2、操节

　　要求：动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。情绪愉快，精神饱满。

　　3、器械操

　　要求：以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不抢器械，动作节奏感强，夸张

　　到位，能发挥器械的特点。

　　四、评委组成：全体教师

　　萧山区创慧幼儿园

活动方案篇4

　　活动目标：

　　1.学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的结构。

　　2.通过观察图片表演故事理解作品内容。

　　3.喜欢幼儿园并乐意上幼儿园。

　　活动重点：

　　理解故事内容感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的结构。

　　活动难点：

　　通过观察图片表演故事理解作品内容。

　　活动准备：

　　故事背景图一副点点妈妈图片小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干点点妈妈胸饰各一个活动过程：

　　一、开始部分"小朋友们你们喜欢幼儿园吗？说一说你喜欢在幼儿园干什么?今天张老师给大家带来了一个关于幼儿园的故事我们一起来听一听！"二、基本部分1.教师对照图片完整讲述故事2.提问：

　　"故事讲完了说一说故事的名字叫什么？妈妈带点点去哪里？点点表情怎么样？为什么一路很不高兴？那好，我们再来听一听故事。"3.教师再次讲故事引导幼儿理解故事感知词语"五颜六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。"教师讲到"经过一棵大树，树枝上落满了五颜六色的小鸟"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的小鸟？"教师讲到"经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的兔子？"教师讲到"经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的梅花鹿？"4.教师再次分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解内容。

　　"大树是谁的幼儿园？草地是谁的幼儿园？小树林是谁的幼儿园？""小朋友的.幼儿园是什么样的？小朋友在幼儿园里做什么？""点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的？怎么说的？"5.幼儿分角色表演故事三、结束部分"原来幼儿园里这么好呀，因为幼儿园里有许多朋友在一起玩耍做游戏，而且还可以学到许多本领，所以我们也要和点点一样喜欢上幼儿园。现在小朋友跟着张老师我们一起去外面玩玩具吧！"

活动方案篇5

　　指导思想：

　　以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导学生树立科学的语言观，扎实提高学生说普通话，用规范字的意识与能力，为构建社会主义和谐社会和提升学校文化品位营造良好的语言环境。

　　活动目标：

　　1、使学生明确推广普通话的重要性。

　　2、教育学生要积极主动地坚持讲普通话。

　　3、希望学生能互相督促、互相鼓励养成讲普通话的习惯，对不讲普通话的现象勇于指正。

　　活动准备：

　　以组为单位自己准备一个节目，内容要关于讲普通话的'。

　　活动过程：

　　一、创设情景，引入主题。

　　我国是一个多民族,多语言,多方言的人口大国,语言不通，容易造成很多误会，因此推广普及全国通用的普通话势在必行，如果你想与人交流,你应该说普通话;如果你想走出西南舁，走出阳泉，你更要说好普通话!

　　讲故事。（方言引出的笑话）

　　1、一次学校劳动，一同学干完活后准备洗手，就问老师:“有没有‘姨”。老师大城市人，不知道要什么，问“什么？什么是“姨”？那位同学不会说普通话，就说了“就是洗手往手上抹的外么！这下老师才明白过来，啊！是香皂啊！

　　2、我们一阳泉人去了北京商店买东西，问售货员：“有没有‘二股巾”？售货员丈二和尚摸不着头脑，稀奇的问“什么？”阳泉人又说：“就是那腰腰”！这下更糊涂拉！后来阳泉人又说是背心，售货员才明白。

　　3、阳泉人称“油条”为“油果”。一阳泉老汉去北京旅游，看到卖油条的，问：“闺女，那“油果”多少钱一斤？”答：“大爷，我们的“油锅”要用呢，不卖！”

　　a：同学们，听了这个故事，你想到了什么？

　　b：为了大家都能听懂对方讲什么，我们都请讲普通话。

　　二、小小论坛。（大家举例讲讲说普通话的好处）

　　三、大家齐读推广普通话宣传口号：

　　说好普通话,方便你我他

　　说普通话,从我做起

　　说好普通话,朋友遍天下

　　我是中国娃，爱说普通话

　　说话要说普通话，沟通交流都不怕。人人都要学会它，走南闯北就不怕

　　人人都说普通话，中国人民成一家

　　四、顺口溜朗诵

　　1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

　　谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,

　　谁说十四是四十,就打谁十四,

　　谁说四十是细席,就打谁四十

　　2、板凳宽,扁担长, 板凳比扁担宽,

　　扁担比板凳长, 扁担要绑在板凳上,

　　板凳不让扁担绑在板凳上,

　　扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.

　　五、小组讨论：怎样推广普通话？

　　六、请小组代表发言。

　　八、班主任发言。

　　同学们，为了自己的明天，从今天开始努力学习普通话！

活动方案篇6

　　设计背景：

　　二年级的学生走进小学才一年多，意味着幼儿期的自由、活泼、自主的学习环境转换成学科学习、有作业、受教师支配的学习环境。现有的教育评价体系让学生将成绩看得比较重，而相应的学习压力也比较大。开展以《今天你快乐吗？》为主题的心理健康活动课，旨在启发学生发现快乐，并学会分享快乐，表达快乐。这里涉及到了学生的人生观、人际交往、情绪等方面的问题，教师尝试通过音乐、舞蹈、角色扮演、讨论等方法，引导学生实现从体验到行动的过渡。为契合“快乐”这个关键词，本活动对课堂气氛的要求较高，具有知识性、趣味性、娱乐性。

　　教学目的：

　　1、引导学生去发现、感受生活的美好。

　　2、让学生理解“快乐”的真正含义。

　　3、指导学生热爱和珍惜快乐、幸福的生活，从而培养他们积极的人生态度。

　　4、让学生学会发现快乐、分享快乐、表现快乐

　　教学重难点：

　　让学生尝试打开心灵，自信地表达自己的快乐

　　教学对象：

　　二（5）班学生

　　教学方式：

　　音乐渲染、角色扮演、讨论、舞蹈学习

　　活动准备：

　　1、练习表演，准备情景剧。

　　2、庾澄庆《快乐颂》演唱会视频、《幸福拍手歌》的音乐。

　　3、课件。

　　4、较大的纸质相框、

　　活动过程：

　　一、导出：你快乐吗？主题

　　教师导语：同学们，在活动开始之前，我们先一起去参加一场演唱会。

　　1、音乐导入：庾澄庆《快乐颂》演唱会视频。

　　利用歌手的引导和演唱会现场的高昂的情绪感染在场的学生，营造一个轻松快乐的'气氛。让学生跟着音乐歌唱，调动他们的积极性。

　　2、歌词解说。

　　你快乐吗，我很快乐，第一步就是向后退一步

　　你快乐吗，我很快乐，只要大家和我们一起唱

　　你快乐吗，我很快乐，年轻的心能重覆用到老

　　你快乐吗，我很快乐，一群人和我同样的调调

　　你快乐吗，我很快乐，常常觉得我自己很重要

　　你快乐吗，我很快乐，爱一个人让全世界知道

　　你快乐吗，我想一下，快乐它到底是个什么东西

　　你快乐吗，我要你管，那就让你自己去想办法

　　快乐其实也没有什么道理，告诉你

　　道理，道理，你到底在那里

　　快乐就是这么容易的东西

　　Don'tworrybehappy！

　　①在PPT上展示并提问：“你快乐吗？”（学生在歌曲的引导下，比较容易得出“我很快乐”的回答。

　　②在屏幕上展示歌词，老师重复问：你快乐吗？引导学生按歌词回答。

　　（通过重复，强化学生对“快乐就是这么容易的东西”这样的观念的认识。）

　　③教师总结：是的，我们要快乐，因为大家和我们一起唱，我们都是同样的调调，我们觉得自己也很重要，假如有爱，那就勇敢地表达，快乐它到底是个什么东西呢？快乐其实没有什么道理，它就是这么容易的东西，Don’tworry，behappy！

　　下面交给我们的可爱的班会主持人：

　　甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。

　　乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。

　　甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。在这里学习，我们无比快乐。

　　乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。

　　甲：我们是快乐小天使。

　　乙：我们是快乐小精灵。

　　甲：同学们，就让我们带着这幸福的温暖走进我们的今天的主题班会——“今天你快乐了吗？

　　二、快乐伴我成长

　　1、情景剧表演，学会处理遇到的不愉快。

　　(1)

　　甲：二（5）班就是我们的集体，我们很多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？瞧，他们是怎么做的？

　　ａ．同学主动把铅笔借给你。

　　ｂ．同桌的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。

　　ｃ．几个同学在游戏，一个男孩来捣乱。

　　（2）

　　乙：再次有请几位小演员，你赞同他们的做法吗？赞同的同学比圈，不赞同的比叉。

　　甲：看来呀，同学们都有自己正确的想法，让我们再问问小演员们他们如果遇到同样的事还会这样处理吗？这样做你快乐吗？为什么？

　　乙：好，谢谢几位同学。

　　2、快乐小精灵讲知道快乐的几种方法。

　　甲：是呀，和别人相处时，给别人快乐自己也会快乐，遇到事情和善处理，不给别人添麻烦自己也会很快乐。下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。

　　小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多快乐呀！

　　小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。

　　小精灵3：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心呀！

　　小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，特别是上学期期末考试得了好成绩，我觉得很快乐。

　　……

　　乙：感谢几位可爱的小精灵为我们找到的快乐。同学们，相信你们的快乐还有很多很多。同学们可以自己去寻找，体会。下面，有请朱老师为我们讲话。

　　三、快乐表达

　　教师导语：同学们，快乐的时候我们的第一反应是什么呢？（学生能够回答出“笑”）对了，笑容是自信的最佳拍档，也是快乐代言人。现在是我们表达自己的快乐的时候了。

　　1、快乐大连拍：每五个同学一组，走过准备好的纸质大相框，展现自己最最自信，最最灿烂的笑容。（播放音乐）

　　教师明确：老师希望快乐的记忆能在每一位同学的脑海中定格，有时候我们会为一些事情感到很难过，我们会执著于自己已经失去了快乐。但事实并不是这样。只要我们稍加发现，快乐就会走进我们的视野，不要因为它的渺小就忽视它。认真感受，那么你会觉得生活里充满了阳光。快乐能让我们永远生活在春天里，请不要吝啬自己的笑容。

　　2、《快乐崇拜》手语舞蹈的视频学习。

　　（从笑容到身体的行动，是一个递进的过程，教师希望通过一步步调动学生的积极性，让他们得到一个关于快乐表达的好的体验，这会给他们日后生活中的一个很好的提示和鼓励。以歌始，以舞终，使整个活动首尾呼应。）

　　四、班会总结

　　甲：快乐无处不在，但需要我们去发现，分享会使快乐加倍，我们要勇敢表达。

　　乙：希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。下面请班主任朱老师做总结，掌声欢迎。

　　班主任讲话：孩子们，在成长过程中，烦恼不可避免地要来到你的身边。既然不可避免，就要学会排解烦恼。记得有位哲人曾经说过：生活并不缺少美，缺少的是寻找美的眼睛。而我们是否也可这样说：生活中并不缺少快乐，缺少的是寻找快乐的心灵。老师真的希望当烦恼和困难来到你身边的时候，你能勇敢的面对并战胜它，希望微笑永远在你们的脸上，快乐永远在你们心中。

　　甲：我们的活动虽然结束了，用心体会，其实快乐离我们并不远。快乐并不需刻意地去追逐，快乐就像狗的尾巴，当你往前走时，它自然会跟在你身后。

　　乙：我建议，让我们唱起快乐的《幸福拍手歌》，让这份快乐延续下去！

　　班会结束！

活动方案篇7

　　为继承和发扬“五四”运动的光荣传统，引导广大青年员工牢固树立科学发展的理念，弘扬“诚信、责任、创新、奉献”的企业核心价值观，下面给大家分享了企业青年节的活动方案，欢迎借鉴！

　　一、活动主题：

　　青春建功十二五

　　二、活动时间：

　　20xx年4月——5月

　　三、活动内容：

　　1.举办“青春建功十二五”主题演讲比赛暨公司五四青年奖章颁奖典礼

　　为深入学习贯彻公司“深度挖潜、集约经营、全力创新、内涵提升”的工作方针，引导广大团员青年在实现公司“十二五”发展战略规划中建功立业，

　　公司团委计划在“五四”青年节期间，围绕公司经营管理工作的重心，以“青春建功十二五”为主题组织一次演讲比赛，采用现场演讲和视频演讲相结合的方式，充分发挥基层团组织的积极性，激发广大青年员工干事创业的工作热情。

　　在演讲比赛期间拟举办公司五四青年奖章颁奖典礼，在青年员工中努力形成崇尚先进、学习先进的风气，引导和激励广大团员青年努力争做推动公司科学发展的先行军。

　　2.“青春建功十二五”主题团日活动

　　为加强公司基层团组织建设，促进青年员工之间的沟通和交流，在“五四”青年节期间，公司团委计划组织团员青年到济南周边开展为期一天的“青春建功十二五”主题团日活动。丰富广大团员青年的业余生活，增强他们凝聚力和向心里，使青年员工更好地融入公司、服务公司。通过本次活动所激发出的团结协作、拼搏进取的精神，必将转化为广大青年员工为公司的发展壮大而干事创业的无尽动力。

　　各镇(街道办事处)、开发区、南海、埠口港团委，市直机关、企事业单位团委，市直学校团委：

　　今年是纪念“五四”运动9X周年，为隆重纪念这一节日，激励和动员我市广大团员青年继承和发扬“五四”精神，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，全力推动我市经济社会又好又快发展，

　　团市委决定，在全市开展庆“五四”系列纪念活动。现将具体事宜通知如下：

　　一、活动时间

　　自四月中旬起，至“五四”前后形成高潮。

　　二、活动主题

　　高举“五四”火炬，争做创业先锋;创新创业，青年先行。

　　三、活动安排

　　(一)团市委主办的活动

　　1、举办全市青年创新创业先进事迹报告会。

　　2、举行18岁成人宣誓仪式。

　　3、参加威海团市委组织开展的“五四”系列活动。

　　(二)各基层团委的活动

　　各基层团委除了要积极配合、踊跃参加团市委统一组织的活动外，还要结合自身实际，认真安排好本单位的活动。主要活动内容包括：开展栽植“五四”纪念树、纪念林活动;举办纪念“五四”运动91周年先进模范人物座谈会;以为革命和建设做出突出成绩的老党员、老干部、老模范为对象，开展“为奉献者奉献”的`志愿服务活动;紧密围绕党的中心工作，开展各种形式的突击行动和建功立业行动;广泛组织本单位、本系统团员青年以“弘扬五四精神，争当创新创业先锋”为主题，开展各种技能比武、岗位争先、读书学习、知识竞赛、文艺汇演等青年喜闻乐见、丰富多彩的活动，使广大青年度过一个愉快而有意义的节日。

　　(三)集中进行青年工作和青少年典型的宣传

　　各基层团委在开展“五四”系列活动期间，要主动与团市委及新闻单位沟通协商，大力选树和宣传各条战线、各个领域涌现出的先进青少年集体和个人典型，宣传青年工作取得的杰出成绩。各单位务于4月10日前将活动方案上报团市委办公室。

　　四、有关要求

　　1、“五四”系列庆祝纪念活动是年度共青团工作的重要组成部分，也是团市委年度工作考核的重要内容之一，各级团组织要从思想上给予高度重视，切实加强领导，精心组织筹备，确保活动效果。

　　2、各级团组织在策划开展本单位活动时，要充分结合党政中心工作和全年团的重点工作目标，要按照“主题鲜明，面向团员，立足基层，务求实效”的原则，突出思想内涵，强化教育内容，增强感染力、说服力，形成全市上下互动，各具特色，异彩纷呈的良好局面。

　　3、各团委要将“五四”期间开展活动的相关情况于5月10日前上报团市委办公室。

活动方案篇8

　　【活动背景】

　　小班下学期即将接近尾声，结合我们幼儿园里的节日文化教育。在“五一”劳动节即将来临时，，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力而设计的活动方案。

　　【活动目标】

　　1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。

　　2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。

　　3、激发爱劳动的愿望。

　　【活动准备】

　　1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

　　2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　　【活动过程】

　　1、介绍“五·一”国际劳动节。

　　(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

　　(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。

　　2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。