（热）实用的活动方案
为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编整理的活动方案10篇，欢迎大家分享。
活动方案 篇1
为进一步贯彻落实十八大精神，充分发挥我校全体师生在“美丽港北·清洁乡村”活动中的重要作用，组织和引导师生积极参加村庄环境整治活动，带动广大家长培养良好生产生活习惯，共同创建洁净美丽家园，特制定本活动方案。
一、活动主题
美丽港北·清洁乡村。
二、活动时间
20xx年4月15日至20xx年12月31日。
三、活动内容
1、成立工作领导小组。
组长：甘伟健
成员：卜新勇、覃钢坚、丘秀萍、陆春勇、陆善森
负责组织指导全乡小学及本校实施“美丽港北·清洁乡村”工作。
2、举行一次启动仪式。举行简单隆重的“美丽港北·清洁乡村”活动启动仪式，通过宣读倡议书，引导广大学生充分认识个人居住环境与社会人居环境的共存关系，从而达到教育一名学生、带动一个家庭的目标。
3、印发一份致家长一封信和居民环境卫生公约。拟定并印发“美丽港北·清洁乡村”倡议书和卫生公约，先教育学生自觉遵守再把倡议书、公约带回家，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，将生态文明理念传播到每一个家庭和村组。
3、悬挂一条宣传标语、书写一至三条固定宣传标语。在校内醒目位置悬挂一条并书写一至三条固定的以“美丽港北·清洁乡村”为主题内容的标语，营造浓厚活动氛围。
4、办好一期黑板报或宣传栏。以“美丽港北·清洁乡村”为主题，向学生宣传生态文明知识，增强学生环境保护意识，教育学生养成文明、卫生的良好习惯。
5、开好一次主题班会。以班级为单位，组织召开“向家长捎句话”主题班会，组织学生与家长一起学习文明公约，增强他们的文明意识。
6、参加一次义务劳动。学校少先队大队部成立志愿者队伍深入所在圩镇和村组，清除垃圾及“牛皮廯”，带动村民积极投身到“美丽港北·清洁乡村”大行动当中。
7、开展一次社会调查活动。各学校要在寒假社会实践活动中，组织学生深入家庭所在的'社区（村组），开展街道村庄环境状况调查活动，撰写调查报告，让学生在实践中感受爱护街道村庄环境的意义。明年春季开学后，各学校组织评选优秀调查报告并进行展示。
四、工作要求
（一）提高认识，加强领导。学校成立专门领导小组，精心策划活动方案并认真实施，落实工作专班，明确工作职责，确保活动顺利进行。
（二）精心组织，抓好落实。要采取多种形式强化文明礼仪和环境保护教育，并把活动内容向家庭和社会延伸，使此项活动开展常态化。在组织各类活动时要确保安全，学生出校活动必须按程序报批。中心校领导小组将不定期对各村校活动开展情况进行检查督办。
（三）加强宣传和监督，扩大影响。学校要充分利用橱窗、展板、板报、校园广播、校园网站、设立卫生监督员等形式，积极做好校内外宣传活动，营造活动氛围。并积极利用公众媒体，对活动及典型进行宣传报道，扩大活动影响。
(四）实行每日清洁卫生工作。按照学校卫生工作管理要求，组织学生每天都对学校教室、卫生间、校园清洁区等进行打扫卫生，养成良好卫生习惯，落实每天一小扫，每周一大扫制度，保持整洁，美化校园，并将教师分配到相应的班级中，组织带领学生做好清洁、保洁卫生工作。
(五）健全清洁卫生制度，形成长效机制。学校要将“美丽港北·清洁乡村”行动中实施的好做法、好经验及时总结，形成卫生管理制度，纳入学校管理制度体系中。
活动方案 篇2
(一)课程的定位
1、课程的界定——
以0～6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。
2、课程的内涵——
健康的教育：是全程的教育(0—6岁婴幼儿的全程教育);是全面的教育(涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内容);是全员的教育(园内的教师、保育员和其他工作人员，园外的家长、社区人员等)。
健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。 ? 健康的人格：每一个婴幼儿生理与心理的健康，智商与情商的健全。
3、课程的特色——
重在“健康”：
满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。
保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。
为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。
凸现“儿童”：
每一个的儿童——指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他(她)们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。
不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。
未来的儿童——谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育，即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。 ? 强调“综合”
“健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。
“健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的.健康生活。
“健康教育”的学习，是在主题背景下，采用“融合式、集体式、田野式”活动相结合，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。
(二)课程的目标
通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童(见《上海市学前教育纲要》)，成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。
(三)课程的结构、内容
1、共同性课程：遵循《上海市学前教育课程指南》的要求，体现确保基础，重在保底;面向全体，覆盖全日;着眼累积，重视体悟;全面发展，和谐进步的原则。
内容及示例：(见《上海市学前教育课程指南》P5～P8)
2、选择性课程：以本园“健康教育”为特色，体现健康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。
具体内容：
食物与营养疾病的預防
自我保护
生理和心理健康
选择性课程提要：
制订幼儿园“健康教育”的总体目标、各年龄段分目标，制订学年、学期幼儿园“健康教育”计划。
开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。
活动方案 篇3
为加强教师、学生和家长之间的沟通，密切学校与家庭、社会的联系，强化教师的服务意识，增强广大教师“了解学生、尊重学生、关爱学生”的责任感，宣传先进的家庭教育思想和素质教育理念，树立西郊学校良好的教育形象，促进家校教育的有效衔接，构建学校、家庭、社会三位一体的'教育网络，进一步形成和谐、高效的生态育人环境。学校在国庆、仲秋两节期间组织“金秋访百家”活动，现将有关问题说明如下：
一、活动主题：
走进每一个家庭，关爱每一名学生。
二、活动范围：
临沂西郊实验学校初中各班级。
三、活动目标：
1、活动组织实现一个“全覆盖”，即：走访、交流对象覆盖各年级学生家庭。
2、活动主体凸显两个“每一位”，即：每一位班主任至少走访一个班级，每一位学生至少互访五个家庭。
2、活动过程突出三个“面对面”，即：学生情况面对面沟通，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听。
3、活动效果力求四个“进一步”，即：教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化，学校与家庭关系进一步密切。
四、活动要求：
1、家访前，教师要做好家访备课，做到“五备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预案。
2、家访时，教师应该做到态度谦和，尊重家长，尊重学生，主要了解学生成长环境，在家表现，学习生活习惯，听取家长对学校管理、学科教学的意见和建议，做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。
3、家访后，教师填写好（家访记录），梳理家访情况，反馈家访信息，同时写好家访随笔。指导随访学生写随访日记、被访家长和学生撰写感想文章。学校将收集优秀随笔、日记、感想文章结集成册。
五、活动实施：
1、本次活动实行班主任负责制，优秀班干部、小组内学生作为随访主体，共同组成班级家访团。班主任根据学生家庭居住情况将全班学生分成若干家访小组，每个小组至少由一名班干部作为随访成员，小组内成员随同家访团随访本组家庭。
2、参访老师应向家长介绍学校的发展情况（如学校荣誉、新教育实验、近期学校对初中教学工作的改革等）和学生近段时间的表现（如生活作风习惯、学习成绩、在校的表现等），必须向学生家长全面反映学生的综合素质，尤其是要善于挖掘学生身上的闪光点。
3、参访老师应向家长了解学生在家情况，家庭情况，家长对子女的关心教育情况，并对存在的教育问题与之进行探讨与交流；参访教师要以真诚的态度、闲谈的方式与家长交流，虚心听取家长意见，做到大方得体，并站在学校立场上恰如其分地解释家长提出的问题，宜多鼓励，忌批评，宜全面忌片面，宜多启发，忌武断妄下结论。
4、认真听取家长和学生对学校和教师工作的意见和建议，并认真记录，积极反馈
5、、参访老师自备交通工具，来回途中注意交通、人身安全，确保本次活动顺利完成，圆满结束。
六、活动安排：
1、活动具体时间：十一假期；
2、活动组织分工：
（1）组长：
（2）副组长：
（3）具体分工：略
活动方案 篇4
为建设书香校园、和谐校园，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。
一、指导思想：
根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。
二、活动目标：
1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。
3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。
三、活动主题
全员阅读，领悟方法，同享快乐 ；润泽经典,濡养心灵 ，积淀生命。
四、活动措施：
1.加强组织。
建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。
创建书香校园领导小组
组 长：冯刘庆
副组长：孙国强 张勇
组员： 各班班主任及全体语文教师
2.营造氛围。
加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
3.落实活动。
（1）建设班级图书角。
各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。
（2）保证阅读时间。
固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。
（3）明确阅读要求。
要求学生：做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）
（4）开展阅读活动。
▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设5月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。
▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。
4.落实评价。
（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。
（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。
（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。
5.档案整理。
以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料
五、时间安排：
“书香校园”创建活动分三个阶段进行。
第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。
主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，聘请专家开展“阅读与人生”主题讲座，做好宣传发动工作。
第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。
主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。
第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。
主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的.经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。
六、活动要求：
1.加强领导。
各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。
2.规范管理。
学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。
3.确保落实。
各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。
附 ：活动口号
1、与好书交朋友。
2、书籍是人类进步的阶梯。
3、理想的书籍是智慧的钥匙。
4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。
5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！
6、让读书成为最美丽的校园风景线！
7、读书--为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。
8、品读书滋味，悟读书乐趣 。
9、学读书故事，习读书方法。
10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。
活动方案 篇5
活动时间：20xx年11月10号
活动地点：xx学院体育场
活动型态：活动以“爱的大家庭”为主题，以亲子趣味竞赛运动为活动主架构，搭配体智能表演节目，突出“爱”与“欢乐”，展现幼儿健康的气象并建立幼儿园教育与家庭教育结合的'基本理念；强调家人的陪伴、家庭运动是孩子成长的重要元素，让孩子拥有一个健康、快乐、有爱的童年。
活动项目：
一、运动员进场
二、升国旗 奏国歌
三、开幕典礼仪式
1、教师开场舞《奔跑吧》
2、园长致开幕词
3、幼儿代表讲话
4、宣布运动会开始
四、幼儿表演操
《小白兔体操》
五、家庭亲子律动、游戏
1、口令带动（家长进场）
2、家庭亲子健康律动《亲亲恰恰》
3、退场（听音乐按次序退到各竞赛区域观看区，家长各自带好幼儿侯赛）
六、分级段竞赛
七、运动会颁奖
（每个项目完成后，运动员凭号码牌到书写奖状处、领奖处领取奖状及奖品）
八、 缓和律动（闭幕）《星星的心》
九、场地清理
附：
游戏一、你传我接
规则：5名幼儿及其5名家长站在起点（幼儿站在前面，家长站在后面）、另5名幼儿及其5名家长站在终点，听到口令后，幼儿跑到对面，把接力棒交给对面的幼儿，依次进行，最后一位家长最快到达的为胜（距离25米）
游戏二、倒挂金钩
规则：起点和终点处各站5组家庭对向接力，起点处家长躺在大号滑溜布上，双手抓住空中的长绳，幼儿坐在家长肚子上，家长双脚夹住长绳，通过手脚力量抓住长绳向终点行进，到达终点后对面家长依次进行，起点和终点的所有成员到达对面获胜。
游戏三、抬轿子
规则：2幼儿2家长站在起点，两家长抬木棍夹住两幼儿（幼儿用胳膊挂在木棍上）至终点。
活动方案 篇6
教学目标：
1、通过搜集整理资料,开拓学生读书视野，培养动手能力。
2、通过活动，让学生了解和认识名人，对学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，帮助学生树立健康的价值观和人生观。
3、通过实践活动，充分展示学生个性，提高口头和书面表达能力，培养创新和合作意识。
活动重点：从个人实际出发，寻找恰当合作对象，确定小组活动方案，充分展示个性特长，培养合作、创新意识。
课时安排
在课前搜集整理信息的基础上，用一课时开展活动，展示成果。
课前准备：
1、 教师准备：
a确定活动内容。b确定组长名单。
c根据学生自愿报名情况，分成四个小组。
d用竞选方式确定主持人，并指导写好主持人串词。
e老师抽查准备情况
2、自主准备：
a组长确定本组成员并组织成员确定本组活动方案。
b根据小组活动方案分工收集、整理资料。、
c每组制作一张小组名片。（幻灯片）
d组长组织好本组活动，并接受教师抽查。
e活动课前由主持人组织协调各组活动,至少排练1次。
教师要求：
1、两周的时间搜集整理名人资料，并进行活动的准备。
2、据个性特点，从个人实际出发，自由组合，小组合作完成。
3、利用课外时间通过上网、查阅快报杂志等多途径搜集资料。
4、鼓励多种形式。
5、人人参与。
活动过程：
一、教师导入
二、学生展示、讨论探究。
1、星光闪耀——小组展示。
2、星海论坛——探究“如何正确对待明星”的问题。
3、沐浴星光——说说身边的星
4、我也追星——明星梦想：谈谈自己长大后想当怎样的.名人，并准备如何付出行动。
三、教师小结
四、推荐作业（任选一题）
1、古今中外，名人很多。你最渴望与哪位名人见面？请想象一下你们见面的情形，并把他写成一篇500字左右的文章。
2、如果在你的英雄榜上有那么一个名字，他并没有在青史上闪光，也没有在当今的媒体上露脸，而是“隐没”在你那所学校，或你家的那个村子、那条小巷，未被人知，那你就充当一回“伯乐”，写一写他，这也值得骄傲——就算未必是你最崇敬的也无妨。
3、你有自己的明星梦吗？你为自己的圆梦之旅做了哪些准备呢？写篇文章谈谈吧。
活动方案 篇7
一、活动目的：
弘扬时代主旋律，倡导健康文明、积极向上的精神风貌，丰富学生的校园文体生活，给学生提供一个展示艺术才华与青春活力的舞台，培养学生的集体荣誉感和竞争意识，学校拟举办“岐山二中20xx艺术节”系列活动。
二、主办单位：
汕头市岐山第二中学
三、活动主题：
放飞梦想，多彩岐二
四、活动时间：
系列活动从11月份开始陆续开展，12月29日全天举办艺术节成果展示活动。
五、活动地点：
汕头市岐山第二中学校园
六、系列活动安排：
（一）前期活动：
1、三人篮球赛
2、歌唱比赛
（二）当天活动
上午：游园活动
下午：文艺汇演
（三）后续活动
征文、摄影比赛，校报刊登等
七、推进步骤：
（一）歌唱比赛分报名、上报参赛节目、比赛（初赛和决赛）三个阶段进行。
1、报名阶段：由学校通知，班主任在班上宣传；每班报送1—2个曲目，可独唱、小组唱（只限本班学生组合）两种形式。内容健康活泼，积极向上。自备伴奏音乐，演唱时间3 —5分钟。
2、上报参赛节目阶段：班级报名表汇总于级长，并于11月20日（第十三周周一）将年级汇总表上交至李佳俐老师。
3、比赛时间：十二月上中旬
4、奖项设置及评选标准
（1）奖项设置：分设一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（2）评选标准：总分100分制；综合印象30分（参赛选手的形象和服装）；音乐素养30分（参赛选手的音准）；艺术表现40分（参赛选手的.节奏感20分，台风20分）。
（二）文艺汇演分报名、上报演出节目、节目筛选、演出四个阶段进行。
1、报名阶段：由学校通知，班主任在班上宣传；每班至少报送2个不同形式的节目。内容健康活泼，积极向上。节目体裁——声乐（歌曲合唱、独唱、小组唱）、舞蹈（包括民族舞、现代舞、独舞）、器乐、诗歌朗诵、相声小品等艺术形式，自备伴奏音乐，演唱时间3 —5分钟，其余节目时间务必控制在8分钟内。
2、上报演出节目阶段：班级报名表汇总于级长，并于11月20日（第十三周周一）将年级汇总表上交至李佳俐老师。
3、筛选彩排时间：十二月中下旬。
4、演出时间：12月29日下午。
八、比赛要求：
1、各班班主任要高度重视本次活动的工作，采取切实可行的措施；各班班长等班级干部要加强对该活动的组织领导，充分调动班级同学参与的积极性，使学生在活动中感受到参与的快乐与同学们的热情与团结，确保整个活动的质量和效果。
2、各班班委做好本次比赛的舆论与宣传工作，要充分利用各种宣传方式，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。
3、各班级应按照学校要求组织活动，及时汇报活动进展情况，如遇参赛节目、参赛人员的临时变动等问题请提前上报相关老师加以妥善解决。
4、参赛选手报送的节目应健康、积极、乐观、向上。
活动方案 篇8
【设计意图】
儿童对周围的世界充满着强烈的好奇心，当他们对一件事物产生兴趣的时候，就会很投入地去探究，但同时也是比较盲目的。如何把握幼儿的兴趣，引导幼儿向更广泛、深入的层次发展，是老师教学活动设计中很值得重视的问题。玩贴纸就是根据大班孩子的特点，在出现贴纸热后所设计的一个活动。
【活动目标】
1．认识贴纸的特点和作用，引导幼儿合理有效地利用贴纸。
2．培养幼儿想象力和创造力，引导幼儿自己尝试创作贴纸。
3．帮助幼儿树立正确的消费观。
【活动准备】
故事图画与字卡，各种贴纸及各种美工材料与工具。
【活动过程】
1．布置贴纸展。发动幼儿将自己搜集的贴纸根据其不同的材料和图案进行分类，并利用区域活动时间，师生共同布置贴纸展览。
2．观察欣赏：参观贴纸展览，引导幼儿观察各种贴纸的'特征。
师：这里有各种各样的贴纸及贴纸照片，你们看看，贴纸应该贴在哪里?有什么作用?(教师留出充分的时间，让幼儿进行自由观察和讨论。
3．交流讨论：分组观察后，让幼儿讲述贴纸的特征。教师帮助幼儿了解贴纸的否同质地、图案和作用。
师：你看到的贴纸是用什么做的?它的图案有什么特点?
教师帮助幼儿了解：贴纸有纸做的、有塑料做的、有布做的……图案丰富多彩，有对称的、有不对称的、有民间艺术的、有卡通的、有线条的……
师：你在哪里看到过贴纸?贴在这些地方有什么作用?选一种你喜欢的贴纸，你想用它做什么?为什么? 教师帮助幼儿了解：贴纸贴在不同的地方有不同的作用。贴在衣物上可以作为商标、标志来用；贴在家具、电器、手机上可以用来装饰；贴纸还可以作为礼物送给小朋友等等。
教师将幼儿的谈话内容，以海报的形式记录下来，并张贴在主题墙面上。
【活动延伸】
设立“请来帮帮我一专栏，记录幼儿提出的关于贴纸的各种问题。引导幼儿探索问题、发现问题，启发幼儿相互帮助，齐心协力解决问题。
活动方案 篇9
各二级学院：
开学以来，校园内学生吸烟现象较为严重，影响了校园的和谐环境，并且乱扔烟头带来了很大的安全隐患。为了确保校园内每位师生的人身、财产安全，共建和谐、安全的校园环境，结合学校实际，经研究决定自3月9日开始在全校范围内开展禁烟教育活动，具体安排如下：
一、活动目的
通过在全体学生中积极宣传吸烟的危害性，大力开展禁烟教育活动，严格禁止学生在校内吸烟，共同营造教书育人的良好校园环境，逐步创建一个清洁、健康、文明的校园。
二、活动时间：20xx年3月9日至7月7日
三、活动对象：全体在校学生
四、活动内容：(一)加强吸烟有害宣传教育，让远离烟草成为广大青年学生的自觉行为，共同创建一个良好校园环境。(二)学生在校园内任何地点、任何时间一律禁止吸烟。
五、实施步骤：
本次活动分宣传准备和组织实施两个阶段。（一）宣传准备阶段（20xx年3月9日—3月16日）
1.学生处组织各二级学院党总支副书记，联合学院保卫处召开专题会议，安排部署此项工作。
2.各二级学院成立禁烟教育活动领导小组，组织全体辅导员、班主任召开禁烟教育活动专题会议，安排部署此次专项活动。
3.各班级召开主题班会，将学院通知传达到每位学生。
4.各二级学院通过校园网络、宣传橱窗、微博微信等多种形式，对学生开展吸烟有害健康的.宣传教育。（二）组织实施阶段（20xx年3月16日至7月7日）1.各二级学院按照计划认真开展教学区域及生活区域的检查工作。
（1）教学区域检查：各二级学院在课间休息时间自行安排人员检查办公地点所在的教学楼、实训楼区域。
（2）生活区域检查：各二级学院自行安排人员重点检查公寓内各自学生宿舍吸烟现象。2.建立督导检查机制，学生处、保卫处将加强对全校禁烟工作的抽查和指导。学校将不定期在教学区域（教学楼、实训楼、图书馆、田径场）和生活区域（学生公寓、食堂、超市）进行检查，对检查出的“学生抽烟现象”的结果进行全校通报，并按照相关文件要求予以严肃处理。3.各二级学院在检查过程中发现吸烟学生，对学生进行批评教育，核实学生信息并做好登记（班级、学号、姓名、专业、所属二级学院）。
4.学生处将对违纪学生做如下处理：
（1）在校园内吸烟者，初次给予批评教育，二次违纪给予警告处分。
（2）取消其20xx年所有评奖、评优、评助资格。
（3）取消其20xx年党员发展资格。
（4）担任学生干部的，解除其学生干部职务。
现将此通知印发给各二级学院，请遵照执行。
学生工作处、保卫处
20xx年3月9日
活动方案 篇10
新的一年寒假又来到了，学校少先大队号召全体队员，寒假期间积极践行社会主义核心价值观，在家庭生活中做热爱劳动的小帮手，在社区活动中做勇于实践的小标兵，在学习上做勤奋自主的小主人，过一个愉快而充实的假期。
一、提高安全意识，加强安全教育
寒假正值新春佳节，希望队员在与家人团团圆圆过春节的同时，增强安全第一的意识，注意自身安全，如：必须在家长的指导下燃放烟花；不到危险的地方去玩耍，不做危险的游戏；加强自我保护，注意防火、防盗、防电、防食物中毒、防煤气等，增强节约用水、用电的安全意识；遵守交通规则；严禁进入不健康的社会娱乐场所等等。
二、在传统节日中践行社会主义核心价值观
寒假期间以春节为契机，各中队、各家庭要引导队员积极践行社会主义核心价值观，从增进对传统节日、传统文化的热爱入手，通过节日期间家长带着孩子筹备过年、看望长辈、参加家庭聚会等过程，潜移默化地传递传统文化，理解春节是中国人最重视的传统节日，倡导健康节日文化，培养学生做勤俭孝亲的好孩子。活动形式如下：
1．一次习俗采访。走进社区，走上街头，用眼睛看、用耳朵听，了解中国新年“除旧布新、迎禧接福”等传统习俗，寻找习俗的演变，感受时代的变迁。
2．一起包顿饺子。过年包饺子是中华民族的传统习俗，和家庭成员一起体验饺子制作的全过程，感受和睦的气氛。
3．一声新年祝福。创编一条春节祝福语，通过短信、微信、电子贺卡等形式发给老师、同学、亲人和朋友。
4．一件新春制作。制作一份有民族传统特色的作品，装饰自己的家庭。（比如：春联、窗花、花灯等。）在制作的同时了解这一传统工艺的'历史和来历，增长知识。
三、献一次爱心，参与一次公益服务
有条件的队员积极参加社区公益活动，例如到社区活动中心或养老院，为孤寡老人送新春关怀，主动关心身边困难的小伙伴，尤其是留守儿童、单亲儿童、低收入农户少年儿童，通过“补习一次功课、谈一次心、送一幅春联、献出一点压岁钱、赠送一些学习用品”等形式，关心他们，邀请他们一同参加到少先队的各项活动中，学会互助奉献，体验助人的快乐，理解中华民族的传统美德所具有的丰富内涵。
四、开展读书活动
我们号召每一位少先队员都有手捧着一本好书度过假期的好习惯。我们建议各位家长，春节期间与其买玩具、食品给孩子，不如多给孩子买一些适合他们看的书籍，给予孩子丰富的精神食粮。希望同学们在新年的祝福声中，在家长的帮助下为自己提供静静阅读的时间、空间，并与家人共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。
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