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中班歌唱活动:听

时间:2024-03-25 07:50:23 活动方案 我要投稿
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中班歌唱活动:听

  活动目的:

  1、在熟悉歌词内容和曲调的基础上,初步学唱歌曲《听》。

  2、能联系已有的生活经验,大胆想象创编。

  3、能积极参与创编活动,体验其中的乐趣。

  活动准备:

  带幼儿倾听周围的声音,录音机、磁带

  活动过程:

 一、开始部分

  1、复习歌曲《小树叶》。

  “秋天,金黄的小树叶从树上慢慢飘落下来了。一起来唱一唱。”

  “再来一遍,把小树叶离开妈妈的伤心、难过和春天要回到妈妈身边的高兴勇敢的心情表现出来。”

 (评析:通过复习歌曲来练声,为幼儿学唱作准备,同时也由此来引出新的歌曲内容。)

  二、基本部分

  1、学唱歌曲

  “对了,小树叶为什么会落下来了?”(秋风吹的)“听,风在唱歌了,让我们一起来听一听”。

  (1)师范唱歌曲一遍

  提问:你听到了什么?

  (2)老师再唱一遍,仔细听好了。

  听清楚了吗?歌里唱了什么?

  (3)我们一起来说一说。

  (4)我们一起随着琴声有节奏的来朗诵歌词。

  (5)师幼一起随琴学唱歌曲一遍。

  (6)感受表现三拍子强弱弱的节奏。

  这是几拍子的歌曲?我们一边唱一边打节奏。

  (评析:由于这首歌曲的歌词比较简单,四句中三句重复。因此,学唱歌曲通过教师范唱、朗诵记忆歌词、集体学唱三个环节,幼儿已能学会演唱歌曲。并通过打拍子来帮助孩子唱准节奏。效果较好。)

  2、创编歌曲

  (1)“刚才我们听到了风的声音,你听这是什么声音?沙沙沙、沙沙沙”

  幼:树叶的声音。

  我们把它唱出来。

  集体演唱“我听见树叶在沙沙响……美好。”

  “你还听到什么声音了?”

  幼:小狗汪汪叫。

  好,你来把它唱出来。

  幼儿创编演唱。

  真不错。

  还有什么声音?

  幼:小猫喵喵叫。

  小鸡唧唧叫、

  青蛙呱呱叫、

  娃娃哈哈笑、

  小鼓咚咚响。

  绵羊咩咩叫。

  流水哗花响。

  小虫铃铃叫。

  以上幼儿个别或集体练唱。

  (评析:这一过程中,幼儿根据自己的生活经验,创编除了各式各样、丰富多彩的歌词。有些歌词是孩子从生活中常见的动物来编的,有的如“我听见小鼓在咚咚响。”是孩子由一个音乐活动“小兔打鼓”而来的。“小虫在铃铃叫。”是早期阅读《花园里有什么》当中的句子。从中可以看出开展一个活动幼儿的经验基础非常重要,同时也让我了解到个别孩子的迁移能力较强。)

  (2)除了听到的声音,你在教室里能看到什么?在马路上能看到什么?

  幼:我看见窗帘在轻轻动。

  幼:我看见树叶在轻轻摇。

  幼:我看见红旗在轻轻飘。

  幼:我看见汽车在快快开。

  (3)请小朋友到前面把编好的歌唱给小朋友听。还可以加上动作呢。(幼儿个别表演唱。)

  (评析:从听到的声音过渡到孩子在周围环境中看到的事物,是一个转折,对孩子又一次打开了创编的角度,激起孩子又一次创编的兴致。让孩子边唱边做动作,对孩子又逐步提升了要求。给予孩子大胆表现、表达的机会。)

  三、结束部分

  今天我们中一班的小朋友上课专心致志,个个聪明伶俐,编出了许许多多、各种各样的歌曲。让我们回家把自己编的歌曲唱给爸爸妈妈听,好吗?

  (评析:结束延伸,让幼儿体验到创编成功的快乐,进一步激发幼儿对创编活动的兴趣。老师运用平时学的一些成语评价孩子的活动,让孩子理解其义,在一定语境中学以致用。)

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