活动方案

时间：2024-03-20 09:04:04 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保事情或工作有效开展，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的活动方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案

活动方案篇1

　　为开阔学生视野，学习班墨文化，感受家乡古代先贤对社会进步所作出巨大贡献，从而激发学生爱家乡、爱科学的情感，经学校和家委会研究决定，于XX年5月11日组织我校四、七年级学生到滕州市墨子纪念馆等人文教育基地开展社会实践参观活动。具体事项安排如下：

　　一、活动时间：XX年5月11日8:00—12:00

　　二、活动地点：滕州市龙泉广场

　　三、活动内容：

　　参观墨子纪念馆、鲁班纪念馆、墨砚馆、龙泉宝塔

　　四、参加人员：

　　1、四、七年级全体学生

　　2、参加活动班级的各班班主任以及安全协助人员

　　3、学校家委会成员四、七年级班级家委会成员

　　五、活动安排：

　　1、集合时间： XX年5月11日早上7∶30（周六）

　　2、集合地点：柴里煤矿东大门口负责人：胡红光刘斌

　　3、参加活动人员要求：

　　（1）政教处、班主任提前对学生进行有针对性地安全教育。

　　（2）参加活动的学生要统一穿校服。

　　（3）参观期间要遵守社会公德，维护公共秩序，保持场馆的公共卫生，特别不乱丢垃圾。

　　（4）参观中注意维护学校形象，不乱大声喧哗，不乱摸场馆的展品，不损坏场馆的'设施。

　　（5）活动中遵守带队教师的领导，不私自离队自行活动，有事要向带队教师请假，准假后方可离队。

　　（6）参观结束后集合时，班主任要认真清点人数，确保不让一名学生掉队。

　　（7）返回柴里煤矿东大门时，各班级要清点人数，四年级要确保家长全部接完后，班主任才可离开。

　　六、活动期间责任分工

　　（1）四、一班：负责人：马冬梅家委会成员

　　（2）四、二班：负责人：张园园家委会成员

　　（3）四、三班：负责人：邵秋菊家委会成员

　　（4）四、四班：负责人：李月兰家委会成员

　　（5）四、五班：负责人：马兆凤家委会成员

　　（6）七、一班：负责人：燕华家委会成员

　　（7）七、二班：负责人：赵伟家委会成员

　　（8）七、三班：负责人：周波家委会成员

　　七、具体活动程序：

　　1、参观时间：9:00—11:00

　　2、参观路线：

　　（一）参观龙泉宝塔 ---（二）参观墨子纪念馆---（三）参观鲁班纪念馆---（四）参观墨砚馆

　　3、返回时间：12：00返回柴里矿东大门（四年级要求家长接走学生）

　　八、活动交通协调：时均信家委会成员

　　九、活动安全保障：于志国李本林

　　十、活动宣传：照相：时均信录像：王恒国

　　十一、后勤保障：郝培凤刘斌家委会成员

　　活动物品包括：扩音器（4个）、校旗、团旗、队旗塑料袋（若干）

　　十二、活动领导小组

　　组长：孙景奇黄新军于志国

　　副组长：吴振飞李守民付玉魁李美于芳园

　　成员：胡红光郝培凤刘斌时均信周波王恒国李本林

　　柴里矿区学校

　　柴里矿区学校家委会。

活动方案篇2

　　一、活动目的

　　1.通过故事分享，感知、认识到老师对我们的恩情。

　　2.通过作品展示，感恩教师，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。

　　3.通过自己的实际行动，报答老师对我们的恩情。

　　4.通过活动，加强师生交流，增进师生感情，改善师生关系。

　　二、活动口号

　　感恩教师，从我做起

　　三、活动菜单

　　（一）小故事，大分享（可选）

　　1.分享古今中外感恩教师的故事

　　2.讲述某位老师最让我感动的一件事

　　3.阅读一组“感恩教师”的文章

　　（二）小作品，大展示（可选）

　　1.一张手工贺卡

　　2.一朵手工鲜花

　　3.一篇以“我与老师的故事”为主题的征文

　　4.一幅以“感恩教师”为主题的图画

　　5.一张手抄小报

　　6.一张书签，上面写上对老师的感谢语或祝福语

　　（三）小眼睛，大观察

　　各小队分工合作，观察并了解某一位教师一天的工作，开展“我是一名教师”的换位思考，酌情开展“我当小老师”的体验活动，体会教师的良苦用心和付出的精力。

　　（四）小行动，大报恩

　　1.出一期以“感恩教师”为主题的.黑板报。

　　2.开展“我为教师做件事”的活动，主动帮助教师做一件力所能及的事情，表达对教师的感谢。

　　3.唱一首感恩教师的歌曲，表达对老师的感谢。

活动方案篇3

　　一、活动目的：

　　为活跃节日气氛、丰富同学们的课余生活，培养同学们热爱劳动的理念以及增强同学们的动手能力和创新意识，让同学们体验美、创造美，开拓同学们的.创新思维，创设宽松和谐的展示平台。

　　二、具体活动：

　　活动时间：3月7日下午3：00

　　活动地点：东区篮球场

　　三、注意事项：

　　各院系参赛者提前15分钟到场，做好赛前准备，对比赛中出现的情况可向比赛监督者说明。

　四、比赛方法：

　　1、每个院系派出一支代表队参加(每支代表队限2名女生)

　　2、时令水果、水果盘、水果刀等工具由参赛队自备

　　3、比赛时间为45分钟

　　4、作品完成后，参赛者按抽签顺序对自己的作品进行讲解，时间为每组2分钟

　　5、由评委老师对15支代表队进行评选

　　6、拍照存档

　　五、评比规则：

　　1、作品视觉效果、整体造型(25分)

　　2、作品的创意度(20分)

　　3、作品色彩的搭配度(15分)

　　4、作品的命名及解说(15分)

　　5、操作熟练程度(15分)

　　6、卫生(10分)

　　六、奖励方法：

　　1、本次大赛设置一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最佳创意奖一名、优秀奖八名。

　　2、本规则具体相关事宜由校学生会女生部另行通知，大赛最终解释权归校学生会所有。

活动方案篇4

　　一：活动目的：为了让教师、家长和孩子在活动过程中增进心灵的沟通，从而更好的引导孩子。

　　二：活动流程及提示：

　　1. 请参加活动的家庭到指定处抽一张项目顺序卡，并保管好您的序号，活动结束时我们将要抽取幸运奖。

　　2.为了让活动更加有序，请家长准时带着孩子到活动场所，并按照您的顺序卡号有序地进行比赛。

　　3.注意场地卫生.

　　三．负责人：王弈妈妈孙翊源妈妈

　　四：活动场所：铁疗

　　五．活动时间：20xx年6月14日下午

　　六．活动器材：

　　铁环6个、绑腿绳子6条、篮球6个、乒乓球及拍子6个、气球若干、拔河绳一条、秒表12个、哨子4个

　　七．活动项目及规则

　　名称

　　游戏规则

　　裁判

　　负责人

　　滚铁环接力赛

　　以家庭为单位（一位家长一个孩子），先由家长将铁环运到终点然后再运回起点，再由孩子接过来将铁环运到终点。先到组为胜。一次可由三到四个家庭参加。

　　张骞妈妈亲子吹气球

　　分5组亲子一分钟内吹爆气球最多者为胜

　　蔡语潮妈妈抬花轿

　　由爸爸妈妈先用右手握住自己的左手腕，在用左手握住对方的.右手腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上花轿后，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后在回到起点位置。完成任务所用时间短的家庭为获胜者。

　　庞弈坤妈妈手捧乒乓球跑

　　以家庭为单位搞接力赛，先由孩子手托乒乓球拍，乒乓球放在球拍上，托着跑向终点再跑回起点交个家长，家长重复一次，先到者获胜。

　　李映彤妈妈两人三腿跑

　　参赛者用绳子绑住孩子和妈妈的一只腿，然后齐心协力跑向终点，先到终点者为胜。

　　焦博源妈妈一分钟亲子拍球

　　父子或母子一人拍一下一分钟之内谁拍多者为胜（取前三名）

活动方案篇5

　　一、活动目的：

　　为丰富学校的七彩文化内涵，活跃校园文化生活，秉承 “一切为了学生个性化发展”的特色办学理念，让听障学生进行各种技能和才艺的'风彩展示，拓展听障学生社团的育人功能。在“国际聋人节”到来之际，特举办听视障教育教学部社团展示活动，旨在展示我部社团建设取得的一些成果，发挥社团活动的积极教育作用，营造良好的教育氛围，全面构建健康向上、富有活力的七彩校园。

　　二、活动主题

　　庆祝国际聋人节七彩社团展风采

　　三、活动时间

　　20xx年9月22日（星期日上午10：10—11：30）

　　四、活动地点

　　翊教厅

　　五、参加人员

　　所有听障师生

　　六、活动准备

　　1、各社团课负责的老师，召集社团课的成员，准备相关材料，并选出一名社团之星。

　　2、准备好此次活动横幅标语：庆祝国际聋人节暨七彩社团展风采。

　　3、以班级为单位邀请两到三名家长参加活动。

　　4、活动前对学生进行相关的安全知识教育。

　　5、班主任跟辅，维护秩序。

　　七、活动步骤、安排：

　　1、校领导致辞。

　　2、我部社团开设情况总体汇报。

　　3、相关社团展示表演。

　　4、表彰社团之星。

　　20xx年9月9日听视障教育教学部

活动方案篇6

　　设计意图

　　肥皂是孩子们每天都要用到的物品。有一天，我看见他们在用肥皂洗手时，一边洗一边大声地议论：“你的肥皂大，我的肥皂小。”“幼儿园的肥皂是白色的，我家还有粉色的呢。”“我妈妈洗衣服用的肥皂比这个大多了。”他们围绕着肥皂七嘴八舌地讨论着，刚进入洗手间的小朋友也不断加入进来，气氛越来越热烈。于是我预设了“肥皂宝宝”这一活动，希望能够借此活动提升幼儿对几种常见肥皂的认知经验，发展幼儿按特征分类及大胆交流、表现的能力，激发幼儿对周围世界的好奇心，培养他们对周围事物的观察兴趣。

　　活动目标

　　1．了解几种常见肥皂的不同特征，练习分类。

　　2．能够大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。

　　3．欣赏并感受艺术肥皂的美，并用自己的方式大胆表现。

　　活动准备

　　1、情境创设“肥皂宝宝的家”：将用肥皂宝宝卡通图案及几种肥皂宣传画布置的拱形门放置在活动场地一侧，场地中间的桌子上摆放着各种各样的肥皂，其中包括与幼儿人数相等的舒肤佳香皂、洗衣皂、旅游皂。

　　2．玩具：小熊、小猪、小狗。

　　3．艺术肥皂课件。

　　活动过程

　　一、入场

　　师：“小朋友们，今天有个好朋友邀请咱们去他家做客，你们猜是谁?”以变魔术的形式出示一块舒肤佳香皂：“叽里咕噜变，叽里咕噜变，好朋友，好朋友快出现。”

　　师：“对了，原来是肥皂宝宝邀请咱们去他家做客。请你们做客时一定要注意礼貌，说话声音小一些。”

　　二、观察感知

　　1．引导、鼓励幼儿运用不同的感官进行观察感知。

　　师：“肥皂宝宝家的肥皂可真多，请你仔细看看这些肥皂是什么颜色、什么形状的，用手摸摸有什么感觉，再轻轻地拿起它放在小鼻子下面闻一闻有什么气味，注意要离小嘴巴远一点。”

　　2．请幼儿将自己的发现告诉身边的小朋友，鼓励幼儿大胆地和同伴进行交流。

　　三、表述交流

　　请幼儿坐好，教师分别出示几种不同的肥皂，引导幼儿结合生活经验大胆表述自己的发现，然后将幼儿发言进行小结提升，重点讲述以下三种肥皂：

　　1．舒肤佳香皂

　　师：“这种肥皂你们认识吗?对，这是舒肤佳香皂，我们经常用它洗手，这种一般用来洗手的肥皂叫香皂(请小朋友一起重复一遍)。肥皂有很多很多种，香皂只是其中的一种。”

　　师：“请小朋友看一看、说一说舒肤佳香皂的颜色(白、黄、绿、粉……)、形状(肉骨头……)，闻一闻、说一说它的气味(花味、水果味、好闻的味)。”

　　师：“你们喜欢用它洗手吗?为什么?”(它能把我们手上的脏东西、病菌洗掉，这样小朋友吃东西时就不会把病菌吃进肚子里，就不会经常生病了)

　　师：“香皂真好，它能帮助我们保持身体健康。”

　　2．洗衣皂

　　师：“这种肥皂你们认识吗?对，这是洗衣皂，爸爸妈妈经常用它来洗衣服，这种一般用来洗衣服的肥皂叫洗衣皂(请小朋友一起重复一遍)。肥皂有很多很多种，洗衣皂也是其中的一种。”

　　师：“请小朋友看一看、说一说洗衣皂的颜色(白、黄、绿……)、形状(门、砖头、冰箱……)，闻一闻、说一说它的'气味(淡淡的香味)。”

　　师：“你们喜欢洗衣皂吗?为什么?”(它能把我们的衣服洗得干干净净，穿在身上又舒服又漂亮)

　　3．旅游皂

　　师：“这种肥皂你们认识吗?看来有的小朋友见过，你是在哪里看见的呢?真奇怪，它的个头怎么这么小?”

　　师：“老师有一次出差住在宾馆里，服务员就让我用这种小肥皂洗手。等我住了几天该回家的时候，正好这块小肥皂用完了，一点也不浪费。后来我就知道了，这种肥皂叫旅游皂(请小朋友一起重复一遍)。肥皂有很多很多种，旅游皂也是其中的一种。”

　　师：“请小朋友看一看、说一说旅游皂的颜色(白、黄……)、形状(圆圆的、方方的)，闻一闻、说一说它的气味(香香的)”

　　师：“你们喜欢旅游皂吗?为什么?”(不但可以在宾馆、饭店里用，坐火车、汽车时用也很方便)

　　师：“旅游皂真好，能给我们生活带来方便。”

　　四、分类操作

　　1．请幼儿按物品的一个特征进行分类操作。

　　出示小熊、小猪、小狗玩具，分别放在三张小桌子上。

　　师：“肥皂的好处可真不少，不但你们喜欢，小动物也很喜欢呢。你们看，还有谁来肥皂宝宝家做客了?我们向它们打个招呼吧。”

　　师：“原来小熊、小猪、小狗是来肥皂宝宝家选肥皂的，可是它们不知道该选什么样的肥皂，小朋友，你们能帮助它们吗?”

　　请幼儿按以下要求选择肥皂，并放到小动物的桌子上：

　　“小熊的衣服脏了，它想洗衣服，请你们送些能洗衣服的肥皂给它。”

　　“小猪的手脏了，它想洗手，请你们送些能洗手的肥皂给它。”

　　“小狗想出门旅游，请你们送些在宾馆、饭店里用起来很方便的肥皂给它。”

　　检查评价：幼儿自我检查操作是否正确，如有错误，提醒幼儿自己改正。

　　2．请幼儿按物品的两个特征进行分类操作。

　　师：“小动物们说，真没想到小朋友们这么聪明，它们还想请你们再帮助它们一次，行吗?”

　　请幼儿按以下要求从肥皂宝宝家选择肥皂，并放到小动物的桌子上：

　　“小熊想用绿色的像门一样形状的洗衣皂洗衣服，请你们帮帮忙。”

　　“小猪想用黄色的像肉骨头一样形状的香皂洗手，请你们帮帮忙。”

　　“小狗出门旅游，想带一些白白的、圆圆的旅游皂，请你们帮帮忙。”

　　检查评价：幼儿自我检查操作是否正确，如有错误，提醒幼儿自己改正。

　　师(手拿小动物玩具，模仿小动物语气)：“小朋友们可真棒，帮我们解决了大难题，谢谢你们。我们给你们带来了一份礼物，它们是一些你们很少见到的肥皂，请你们和老师一起看吧!

　　五、艺术欣赏

　　1．出示艺术肥皂图片(多媒体画面)，引导幼儿欣赏并感受艺术肥皂的美：

　　多么美丽的一朵肥皂花，每一片花瓣仿佛都在翩翩起舞。

　　多可爱的小鸡，黄黄的绒毛，尖尖的小嘴，让我看看，哪只小鸡最可爱。

　　给我们带来快乐的圣诞老爷爷也来了，他头戴红软帽、身穿红长袍，卷曲的白胡子一直垂到脚上。

　　温柔的月亮姐姐也来了，到了夜晚，月亮姐姐在天空放射着柔和的光芒，陪伴小朋友们进入甜蜜的梦乡。

　　2．启发幼儿用简单的肢体动作表现美。

　　师：“小动物送的礼物你们喜欢吗?这些肥皂的造型美丽又可爱，我们把这种肥皂叫艺术肥皂。让我们也变成一块块美丽的艺术肥皂一起跳舞吧!”

　　活动反思

　　《纲要》提出：引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。肥皂是人们的生活必需品，幼儿虽然每天都使用它，但是他们对肥皂的认知经验是零碎的、模糊的。“肥皂宝宝”活动层层递进地引导幼儿将各自零碎的经验进行分享、互补、迁移，在操作游戏中愉快、主动地获得新的经验。

　　活动内容贴近幼儿生活，在活动形式安排上，考虑到小班幼儿“认识很大程度上依赖于行动”的特点，首先创设了特定情境“肥皂宝宝的家”，通过看、摸、闻、听等直观形式，让幼儿进行充分地观察感知，引发幼儿已有经验的相互交流、分享和传递，鼓励幼儿大胆表述、交流，不但提升了幼儿的已有经验，而且将新经验与幼儿实际生活联系起来，如肥皂能帮我们保持健康等，对培养小班幼儿养成良好的卫生习惯起到了一定的促进作用。

　　活动以给小动物帮忙的游戏为载体，将幼儿对肥皂的认知及按特征分类有机地渗透在游戏中。幼儿在操作过程中，分别进行了感知、比较、分类等多方面的思考，在此基础上主动建构的肥皂的多样性概念，与教师灌输的、机械背诵的概念是不相同的，它是幼儿自己主动理解、主动获取的有益经验。