保育员比赛活动方案

时间：2024-10-19 14:14:49 文圣活动方案我要投稿

保育员比赛活动方案（通用10篇）

　　为了确保事情或工作科学有序进行，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编整理的保育员比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

保育员比赛活动方案（通用10篇）

　　保育员比赛活动方案 1

　　一、活动目标

　　为了进一步提高保育员的专业素养、对本质工作技能技巧的掌握与提高，理解保育工作专业的.重要性，更好的服务家长和幼儿，从而全面提升幼儿园的保教质量，真正体现一切为了孩子，为了一切孩子。制定方案如下。

　　二、活动主题

　　保教结合、精益求精

　　三、活动对象

　　全体保育员

　　四、比赛时间

　　20xx年xx月xx日

　　五、活动要求

　　1、每一项按抽签顺序进行。

　　2、由本园领导班子担任评委。

　　3、评分标准：每个参赛者表演结束后评审现场打分并交于负责人统计，按10分制计，以平均分为准。

　　六、竞赛规则与要求

　　1、洗口杯

　　以一定时间（5分钟）内完成的快慢程度决定，要求桌上、地上尽量保持干爽，不留太多的水，杯子的干净程度，抓在手上感觉无油腻。消毒时按消毒要求进行，杯内无水，摆放整齐；

　　2、叠被子

　　每位保育员在规定的时间（5分钟）内叠好被子。要求仔细、有条不絮、动作熟练、平整无皱折、方法要正确，动作迅速，规范到位、叠出的被子美观整齐。以速度的快慢、平整情况打分。

　　3、削水果

　　以一定的时间（2分钟）内削苹果、并去核切成8块，以完成的数量和质量来打分；

　　保育员比赛活动方案 2

　　活动目标：

　　1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。

　　2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

　　3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

　　2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

　　3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

　　活动过程：

　　(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。

　　1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。

　　师：发现活动室有什么不一样?

　　引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

　　师：是为了迎接什么节日的到来?

　　2、新年倒计时。

　　师：离“新年”还有几天?

　　小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。

　　3、鼓励幼儿大胆讲述。

　　(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

　　(2)师：小动物是怎样迎接新年的?

　　(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。

　　1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

　　一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。

　　师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

　　2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?

　　启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

　　3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。

　　师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。

　　启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。

　　4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的'期盼。

　　新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

　　(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。

　　1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

　　幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

　　第一组：制作贺卡

　　材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

　　第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。

　　材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。

　　第三组：装扮“新年愿望树”。

　　在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

　　2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。

　　(四)活动延伸：

　　请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

　　教研组评析

　　(一)选材

　　丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。

　　(二)从组织实施来看

　　1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。

　　2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。

　　(三)从师幼关系看

　　小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。

　　设计思路：

　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。

　　保育员比赛活动方案 3

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。

　　2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。

　　3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。

　　5.知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　6.愿意积极参加活动，感受节日的.快乐。

　　活动对象：

　　小班全体幼儿

　　活动时间：

　　20xx年12月31日上午

　　活动准备：

　　1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。

　　2.每名幼儿准备一句祝福的话。

　　3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)

　　4.磁带、录音机及幼儿的礼物

　　活动过程：

　　一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。

　　教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”

　　幼儿：“快过年了!”

　　教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”

　　幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)

　　二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。

　　1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。

　　2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。

　　3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。

　　4.各班孩子分享食物。

　　教学反思：

　　元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。

　　保育员比赛活动方案 4

　　一、活动时间：

　　20xx年9月28日中午12：45分

　　二、参赛对象：

　　幼儿园全体保育员。

　　三、比赛地点：

　　中六班餐厅

　　四、比赛奖品

　　设置一、二、三等奖若干名;普奖：护手霜、香皂、润唇膏、杯子等。

　　五、竞赛内容

　　1、配置消毒液及桌椅的擦洗

　　2、理论知识随即问答

　　六、竞赛形式

　　1、实践操作

　　参赛选手在指定地点和规定时间内，配置消毒液和擦洗餐桌。(边做动作边讲述)

　　2、保育专业知识答辩

　　保育员随机抽取《保育员应知应会》、《上海托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的'工作实践作答。

　　七、参赛评委

　　张明芳、范瑛、范灵慧、李媛媛

　　八、比赛要求

　　1、进入餐厅，穿戴好衣帽、口罩。

　　2、餐前10x15分钟消毒餐桌，从左到右擦洗，先擦上再擦下;间隔5x8分钟后，用清水抹布再擦一遍。抹布对折成长方形，擦一张桌子翻一个面，一块抹布擦2张桌面，不能一擦到底。

　　3、自觉遵守比赛的要求，做到公平、公正。

　　保育员比赛活动方案 5

　　为加强保育员的专业技能培训，挖掘保育员的内在潜力，激发保育员参与活动的积极性，促进保育员对教学技能的掌握，提高保育员专业水平，从而全面提升幼儿园的'保教质量，特制定此活动方案。

　　一、参赛对象

　　幼儿园全体保育员。

　　二、比赛地点

　　本单位

　　三、竞赛内容

　　1、安全现场救护

　　2、幼儿故事演讲

　　3、教玩具制作

　　4、保育专业知识笔试、答辩

　　四、竞赛形式

　　（一）现场救护演习

　　1、参赛选手在指定地点和规定时间内，进行幼儿疾病和意外伤害的应急处理。（边做动作边讲述）

　　2、比赛时间十分钟之内。

　　（二）故事演讲

　　1、参赛选手讲述自选幼儿故事，要求普通话标准，讲述流畅，通过声音的表情和声势动作，富有感染力的演讲故事。

　　2、时间2—3分钟。

　　（三）自制教玩具（废旧物品）

　　1、参赛选手自带材料，依据主材料大胆创意，自制教玩具。

　　2、参赛选手在1小时内现场完成作品，并填写作品名称、功能、用途。

　　（四）保育专业知识笔试与答辩

　　1、专业知识笔试要求参赛选手填写考号，卷面字迹工整，表述完整，答题时间60分钟。

　　2、专业知识答辩，参赛选手抽签，评委就《保育员应知应会》，《xx市托幼机构卫生保健管理工作手册》等保育理念和专业知识进行提问，选手在1—3分钟内作答，回答问题要求简洁明了，有条理，有重点，并结合本人的工作实践作答。

　　五、项目权重

　　安全现场救护30%

　　自制教玩具

　　故事演讲

　　专业知识笔试

　　专业知识答辩

　　六、比赛评委

　　集团领导、许丹、文露、肖平

　　七、比赛程序及地点安排

　　1、召开领导小组会议及评委会议（商议确定比赛方案；拟定答辩题内容；比赛具体安排）

　　2、9月6日抽签

　　3、场地安排：多功能活动室

　　4、活动具体安排：

　　9月28日：

　　8：45—9：45专业知识笔试

　　9：50—10：50自制教玩具

　　9月29日：

　　9：00—9：30

　　故事演讲

　　9：40—10：20安全现场救护

　　10：30—11：00

　　保育员比赛活动方案 6

　　为了更好的提高保育老师的理论与实际操作技能等综合能力，切实加强幼儿园保育工作，规范工作流程，提高工作质量，促进生活教师的.队伍建设，使保育老师工作细致化、规范化、常规化，真正做到“保教结合，教养并重”。通过理论知识、实际操作、讲故事三大方面进行保育老师技能大赛，具体内容如下：

　　一、活动时间：

　　xx年4月11日下午3点

　　二、参赛对象：

　　幼儿园全体保育员。

　　三、比赛地点：

　　一楼多功能活动室

　　四、比赛奖品设置

　　一、二、三等奖

　　五、竞赛内容

　　1、保育理论知识考试

　　2、讲故事

　　每人自选一个小故事，有肢体动作加分。

　　3、配置消毒液及桌子的擦洗

　　参赛选手在指定地点和规定时间内，能配置消毒液和正确操作擦桌子的整体流程。（84配比1：200→清水→消毒→清水）边做动作边讲述

　　保育员比赛活动方案 7

　　一、比赛目的：

　　切实加强幼儿园保育工作，有效提高整体业务素质，增强对保育工作重要性的认识。

　　二、比赛项目：

　　套叠被子和整理床铺、削水果、梳头、擦桌椅、洗杯子、洗毛巾、换衣服、收碗碟。

　　三、比赛时间：

　　20xx年xx月xx日

　　四、参赛人员：

　　全体保育员

　　五、比赛地点：

　　幼儿园操场

　　六、人员安排：

　　(全体老师参与）

　　1、评委：园长和各班班主任

　　2、计时、计分：园长

　　3、主持人：xx老师

　　4、照相：xx老师

　　七、比赛规则：

　　1、叠被子和整理床铺、换衣服：每人套叠盖被、垫被各三床，叠薄被三床，套枕头六个，并整理这六张床，帮3名幼儿换衣服。以完成的时间和质量打分。

　　2、擦桌椅和收碗碟：两张桌子、八张椅子、8套碗碟，以完成的'时间长短和质量打分。

　　3、梳头：每人为三位女孩梳头，以完成的时间长短和质量打分。

　　4、削水果：每人削两个苹果，并去核切成8块。以完成的时间长短和质量打分。

　　5、洗杯子、洗毛巾：每人清洗10个杯子，10条餐巾、10条擦手毛巾并串好叠好，摆放整齐，以完成的时间长短和质量打分。

　　保育员比赛活动方案 8

　　一、比赛目标：

　　为有效提高保育员业务素质，加强保育工作的整体水平，增强保育员对保育工作重要性的认识，真正做到“保教结合，教养并重”。

　　二、比赛项目：

　　削苹果

　　三、比赛时间：

　　20XX年3月24日

　　四、参赛人员：

　　全体保育员

　　五、比赛地点：

　　幼儿园食堂

　　六、人员准备：

　　评委：王英荀春华肖龙娣俞爱花袁腊秀陶晓玲

　　计时：张莉

　　主持人：荀春华

　　照相：肖龙娣

　　统计结果及汇报总结：袁腊秀

　　七、比赛规则：

　　削苹果：每人削两个平果，并去核切成八块。以完成的'时间长短和质量来打分。

　　八、奖项设置：

　　按四项总分计算，设一等奖2名，二等奖3名，

　　保育员比赛活动方案 9

　　一、活动简介

　　幼儿园保育员技能比赛是为了提高幼儿园保育员的专业技能水平，促进幼儿园教育质量的提升而举办的一项活动。通过这次比赛，保育员们不仅能够展示自己的专业能力，还能够互相学习、互相交流，相互促进进步。

　　二、比赛内容

　　1、幼儿园保育员表演技能比赛：保育员们能够展示自己在幼儿教育方面的技能，如故事讲解、手指游戏、儿歌教唱等。

　　2、幼儿园保育员手工制作比赛：保育员们能够展示自己在手工制作方面的技能，如绘画、剪纸、折纸等。

　　3、幼儿园保育员沟通能力比赛：保育员们能够展示自己与幼儿交流的能力，如情绪引导、冲突处理等。

　　4、幼儿园保育员协作能力比赛：保育员们能够展示自己在团队合作中的能力，如和其他保育员一起制定活动方案、组织活动等。

　　三、活动流程

　　1、活动准备阶段：

　　—确定比赛的时间、地点和规模；

　　—宣传活动，鼓励保育员们积极参与；

　　—邀请专业人士作为评委，确保比赛的公正性；

　　—准备相关的奖品和证书。

　　2、比赛阶段：

　　—幼儿园保育员表演技能比赛：保育员们分组进行表演，评委根据表演的技巧、内容、互动效果等进行评分。

　　—幼儿园保育员手工制作比赛：保育员们准备好相关的'手工材料，现场制作手工作品，评委根据作品的创意、难度、完成度等进行评分。

　　—幼儿园保育员沟通能力比赛：保育员们参与情景模拟，与模拟幼儿进行交流，评委根据沟通技巧、语言表达等进行评分。

　　—幼儿园保育员协作能力比赛：保育员们分组进行合作项目，评委根据团队的组织能力、协作效果等进行评分。

　　3、活动总结阶段：

　　—组织保育员们进行经验分享和反思，促进彼此的学习与提高；

　　—颁发奖品和证书，鼓励保育员们的努力和付出；

　　—统计活动结果，并进行总结和反思，为以后的活动提供参考。

　　四、活动意义

　　1、激发保育员的工作热情：比赛活动可以让保育员们感受到在教育行业中的重要性和自身价值，从而激发他们更加热情地从事工作。

　　2、提高保育员的专业能力：比赛活动可以促使保育员们在技能上不断提升，拓宽专业视野，学习先进的教育理念和方法，提高自身的专业水平。

　　3、加强团队合作意识：比赛活动可以促使保育员们意识到团队合作的重要性，培养他们的协作能力和团队精神，以更好地为幼儿提供全面的教育服务。

　　4、增加教师之间的交流与合作：比赛活动可以促使保育员们相互交流、互相学习，分享教育经验和教学方法，从而促进整个园队的教育质量的提升。

　　五、活动展望

　　幼儿园保育员技能比赛活动是一个将保育员的专业能力提升与团队合作意识加强相结合的活动。希望通过这次比赛，能够激发保育员的工作激情，提高他们的专业能力，促进教育质量的提升。此外，希望通过这次比赛，促进保育员之间的交流与合作，增强整个园队的凝聚力和合作力。相信在这个活动的推动下，幼儿园的教育水平将会得到进一步的提升。