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大班科学活动方案粘知了真有趣
为确保事情或工作高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的大班科学活动方案粘知了真有趣，欢迎阅读与收藏。
目标：
1、感受雪花给冬天带来的美丽景象，知道雪花飘到哪里，哪里就会变白。
2、乐意与老师、小朋友一起简单地说出故事中的对话。
准备：
电脑动画一件，幼儿活动材料第五册，白色的雪花。泡沫垫(幼儿坐在泡沫垫上)。
大班科学生成活动方案实录：
粘知了真有趣
活动背景：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。”“要善于发现幼儿的兴趣充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。……并在幼儿的探索过程中，根据其需要给予适应的帮助与指导。”夏天是喧闹的季节，日常生活及周围的环境变化能引起幼儿的广泛兴趣。
一日，孩子们在树下嬉戏，满树的知了声，引得他们驻足仰望。“我听见知了在叫”“我看见知了”“我们抓知了吧”……从孩子们的话语中，我们发现他们对抓知了有着极大的兴趣。于是，依据幼儿的这个兴趣点，我们开展了生动有趣的粘知了活动。
活动一：制作工具
活动目标：
1、通过谈话，幼儿知道用“粘”的方法抓知了。
2、学习制作工具，探讨用多种材料进行制作。
3、体验制作工具的乐趣及合作分享的快乐。
活动准备：
向父母了解粘知了的方法。
活动过程：
教师：知了生活在树上，我们怎样才能够抓住它?
幼儿1：用长棍。
幼儿2：用长树枝。
幼儿3：用竹竿。
教师：用什么东西可以粘住知了?
幼儿1：用面筋;
幼儿2：用泡泡糖;有经验的幼儿)
幼儿3：用双面胶、用胶水。
教师：你知道教师小时候用什么粘知了吗?(幼儿猜测了好几样都不对，他们露出了疑惑的眼神)
教师：是蜘蛛网，现在我们一起来按想的办法做工具吧。
效果分析：通过这一段谈话，幼儿充分地发挥了自己的想象，同时还体现了幼儿、教师之间的相互学习和交流，然后大家一起制作工具。孩子们自由分工，有的去找伙房阿姨要面团;有的去找长棍;有的则从手工区找来了双面胶、胶水;还有的幼儿在第二天从家中带来泡泡糖。在制作时，因为胶水一会就干了，所以马上就被否定了，蜘蛛网难寻也被放弃，最后保留了面筋、泡泡糖和双面胶三种方法。在这个过程中，通过老师恰当的引导，对孩子们的观点采取了合理的支持，这样使幼儿显出了极大的学习积极性和自主性。)
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