大班数学活动方案小鱼游游

时间：2024-03-18 08:04:28 活动方案我要投稿

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大班数学活动方案小鱼游游

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的大班数学活动方案小鱼游游，希望能够帮助到大家。

大班数学活动方案小鱼游游

　　目标：

　　1、引导幼儿在自我探索的基础上来区分单双数。

　　2、培养幼儿对数活动的兴趣。重点：区分单双数难点：

　　自我探索准备：

　　数字卡片印有数字的小鱼

　　活动设计：

　　一、小鱼游（自身运动）

　　1、老师扮鱼妈妈，小朋友扮鱼宝宝。边念儿歌边游戏。“小鱼游游游，向上游，向下游，找条小鱼做朋友。”

　　2、猜一猜看看是不是所有的小鱼都找到朋友？

　　3、8条小鱼都找到了朋友，我们把数字8贴到红色园点下。（没找到的数字贴到蓝色园点下，游戏进行两次）4。1―10数字里还有许多数字，请鱼宝宝也来帮他们找朋友。

　　二、小鱼找朋友（探索活动）

　　1、幼儿两人一组有10条小鱼。纪录卡。1—10数。老师讲解游戏规则。

　　摸一个数找出相应的小鱼，两个两个找好朋友。能找到好朋友的把数字插在在红色园点这里，不能的插在在兰点这里

　　2、幼儿探索，老师巡回指导。

　　3、小结：请幼儿来说说那些数的小鱼找到好朋友，那些没有？246810都找到好朋友，我们叫它双数13579没找到好朋友，我们叫它单数

　　三、复习

　　1、小鱼和妈妈做游戏（复习单双数）妈妈手上有牌子，是单数小鱼睡觉，是双数就游。

　　2、送鱼宝宝回家（1）有另一群鱼宝宝迷路了，你们愿不愿意送它们回家？请一条鱼宝宝来送？并问他为什么要这样送？（2）幼儿的话：单数的鱼宝宝送到蓝色池塘；双数的送到红色池塘。（3）幼儿游戏（4）验证：看看有小鱼回错家了吗？（重点讲解两位数）（5）提高：381是单数还是双数？

　　四、延伸活动“0”该在哪里？有个数字宝宝不高兴了。是谁呀？“0”是单数还是双数，请你们回家和爸爸妈妈一起动脑筋想一想。

　　活动效果分析：

　　整个活动是由孩子和小鱼游戏贯穿始终的且游戏的趣味性，探索性很强。因此，活动中幼儿学习的主动性积极性非常高。活动共有四个环节。

　　小鱼游游探索学习复习游戏

　　延伸活动组成。在第一环节中，主要让幼儿通过小鱼游初步感知单双数。在探索环节中，让幼儿通过小鱼找朋友来区分单双数，而复习环节中，则通过小鱼躲猫猫和送鱼宝宝回家两个游戏，有浅到深帮助幼儿复习单双数。最后延伸活动，让幼儿回家和爸爸妈妈一起探索”0”，是家园互动亲子互动。整个活动非常成功，不仅大大调动了幼儿学习的积极性和主动探索的欲望。也增强了师生间亲子间相互沟通。充分体现了二期课改是游戏的基本活动，给孩子发展提供了机会。

　　前一篇教案收到没有？（认识使用钱币）

　　设计思路：

　　为了能更好的贯彻二期课改精神，摆脱旧的教学模式。使幼儿能在学中玩玩中学，在自我探索中习的知识，我设计了———小鱼游游这一学习活动。整个活动游戏贯穿，并幼儿提供了大量的探索材料，旨在调动幼儿学习的兴趣性，培养幼儿学习能力。

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