中班数学活动方案七的组成

时间：2024-03-16 10:35:32 活动方案我要投稿

中班数学活动方案七的组成

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的中班数学活动方案七的组成，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班数学活动方案七的组成

活动目标

　　1、通过尝试，操作学具，让幼儿杆子将7分成两份，有6种分法，并作记录

　　2、通过讨论、分析，理解一个数分成两个部分，如一个不风增加1，另一个部分就要减少1。

　　活动准备

　　塑料小鸭学具人手42只。

　　活动过程

　　一、复习6的组成

　　玩“碰球游戏”，出现数咔，师问：这数是几?答“6”。师：今天玩碰游戏，教师与小朋友的数合起来是6。(例如)，师：我的1球碰几球?答：你的1球碰5球)教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答。

　　二、集体尝试活动

　　出现小狗、小兔家的图象。

　　师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客?(幼儿答：7只)小兔也请小鸭去做客，怎么办呢?(幼儿答……)请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。(第一次尝试)

　　教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式，幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式。

　　师：分成两份，共有几种分法?答：共有6种，集体朗读7的分合式。

　　师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉。(第二次尝试)

　　师：现在我请某某小碰哟来告诉大家，你是怎么分的，幼儿回答，教师在黑板上写出7的分合式，如图。教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的，一是有重复的，实际没有6种;二是虽有6种，但没有按顺序分;三是有顺序地分清6种。请幼儿看看，这三种分法，谁的方法好，谁的对。幼儿通过讨论，明确按顺序分的方法好。

　　教师把黑板上的分合式全擦掉，请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。(第三次尝试)

　　师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成1和6，师问：7可以分成，幼儿答：7可以分成2和5。

　　师问：2比1，幼儿答：2比1多1。

　　师问：5比6，幼儿答：5比6少1。

　　用这种方法讲清7得6种顺序奋发，最后得出结论：7分成两份，这边增加1，那边就减少1。

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