活动方案

时间：2024-03-15 08:39:36 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保工作或事情能高效地开展，就不得不需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编收集整理的活动方案8篇，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　活动目标：

　　1、了解6月5日是世界环境日，培养幼儿初步爱护环境的意识。

　　2、让幼儿初步了解环境与人类的关系，使幼儿从小萌发环保意识，做个环保小卫士。

　　活动准备：

　　电脑图片若干，有关环境保护的公益广告，环境被污染的视频

　　活动过程：

　　1、出示电脑图片，引导观察，你知道这个图案说的是什么意思吗?世界环境日是每年的几月几号?你知道世界环境日是怎么来的?

　　2、理解世界环境日的来历：提问：6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日?为什么世界上要确定这样一个节日?1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的.环境。因为只有一个地球，让全人类都来保护地球妈妈。

　　3、了解20xx年世界环境日的主题：

　　每年的世界环境日都有一个主题，今年的主题是：“绿色消费你行动了吗?”，倡导人们少开车，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。绿色环保行动。

　　4、“世界环境日”我应该做什么?

　　作为一个小朋友，我们应该如何保护地球妈妈，为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等。

　　5、说说日常生活中有哪些破坏环境的行为?“怎样使大家都行动起来保护环境呢?”幼儿讨论。只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝。观看相关视频及公益广告，保护环境从娃娃做起。并开展以小手牵大手，倡导全社会进行保护环境的活动。

活动方案篇2

各学院:

　　为丰富新生军训期间的文化生活，营造良好的军训氛围，学校军训宣传组特面向全校参训学生开展征文比赛活动，现将有关事项通知如下：

　　一、主题

　　迷彩军训青春无悔

　　二、要求

　　稿件内容要求紧贴学生军训主题，畅谈参加军训的.收获和体会，描述军训过程，抒发热爱国防、热爱军营、热爱军旅生活的情怀。文体不限，字数350字左右。(来稿须详细注明学院，班级，姓名，联系方式，在稿件右上角注明“军训征文”字样，否则稿件作废；当天稿件数量每个学院不超过50篇)。

　　三、对象及参加方法

　　1.参加对象: 20xx级全体军训学生。

　　2.投稿方法:每天中午12:00～12:45，各学院辅导员将筛选过的质量较高的稿件（并请注明各班级所投稿件数量）交到军训宣传组办公室（白云校区刘宇新楼515室），联系人：石利刚、林卓成，电话：xx（短号：xx）。在海珠校区参加军训的学生稿件交到广播台播音室（海珠校区行政楼811室），联系人：石xx、张xx，电话：xx。

　　3.比赛时间: 9月21日～9月29日。

　　四、评比方法

　　1.播出稿件每篇以2分计(不另加其他分数)，并将优秀稿件在学校官方微信平台、易班网络平台上展示。

　　2.稿件符合要求而未播出的每篇以0.1分计。

　　3.评奖方法：

　　(1) 以播出稿件分数,海珠、白云校区分别评出“新生军训十佳通讯员”10名，“优秀通讯员”15名；

　　(2) 以累计总分,海珠、白云校区分别以班为单位评出“军训报道先进班级”5个；

　　(3) 以累计总分,海珠、白云校区分别以学院为单位评

　　出“最佳组织奖”1个。

　　4.比赛结果将于9月30日新生军训阅兵式上公布并颁奖。

　　军训宣传组(代章)

　　20xx年9月21日

活动方案篇3

　　随着“五一”劳动节的临近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力设计的幼儿园“五一”劳动节活动方案。通过专题教学、讨论谈话、比赛等方式，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理。

　　活动目的：

　　1.知道5月1日是国际劳动节。

　　2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们的情感。

　　3.在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。

　　活动对象：全园幼儿。

　　活动时间：5月1日到5月31日。

　　活动主要负责人：各班正、副班主任，保育员。

　　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!

　　活动过程：

　　一、故事讲述篇

　　1.各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进行宣传。

　　2.各班搜集适合本班幼儿的以劳动为主题的儿歌、故事，在活动中让幼儿听一听、讲一讲、唱一唱。

　　3.各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传，达到家园共育的教育目的。

　　二、劳动实践篇

　　(一)小班——自己的事情自己做

　　1.围绕“我会自己穿衣服”“我会自己洗手”“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。

　　2.每个人选择自己认为做得好的一种劳动，参加班级组织的比赛，各班根据比赛结果，评选各种“劳动之星”。

　　(二)中班——我是快乐的小帮手

　　1.各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能，如擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜等。

　　2.各班每天选出小值日生，帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作，如擦桌子、扫地、叠被子、

　　分餐点、分饭菜、收发本子等。

　　3.各班每周评选出一名“值日之星”。

　　(三)大班——家务劳动小能手

　　1.开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观察自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进行交流，谈谈感受，让大家体会父母的'辛苦。

　　2.通过调查，了解父母的艰辛之后，让幼儿想一想如何去帮助爸爸妈妈，并与家长共同商量，定好家务劳动计划。

　　3.让幼儿根据自己订制的家务劳动计划，开展“家务劳动小能手”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，让家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)

　　4.周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)

　　三、活动展示篇

　　“我能行”劳动技能大比武，分年级组进行比赛，每班男女各10人。

　　小班：穿衣服比赛。

　　中班：剥毛豆比赛。

　　大班：上学准备。(整理书包)

　　四、活动总结篇

　　各班在每周评选出的劳动之星中推选2到3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选，给“劳动小能手”获得者发劳动奖章进行鼓励。

活动方案篇4

　　一、活动目的：

　　为进一步推进学校安全工作，不断提高全体师生的安全意识，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，继续创建"平安校园"，为学生创造一个安全、文明和谐的校园环境，决定在全校开展20xx年度"安全教育周"活动，并制定如下方案：

　　二、活动时间：12月14日——12月18日

　　三、活动内容：

　　（一）积极宣传、营造氛围

　　1。升旗仪式上，进行以安全为主题的`国旗下讲话。

　　2。利用晨会对师生进行安全教育。

　　（二）开展以学生为主体的安全教育活动

　　1。以班级为单位组织一次以安全教育。

　　一年级：开展组织观看"学生安全预防与自护"录像。请班主任拍好照片写好总结。

　　二年级：开展安全主题教育，班主任做好安全教育内容记录。

　　三年级：开展安全主题班队活动。请班主任做好班队活动方案。

　　四年级：组织开展安全手抄报比赛。请班主任收集好学生手抄报，并评出前5名，参加学校"安全班级"评比。

　　五年级：开展知识竞赛。请班主任评出前10名，参加学校"安全班级"评比。

　　六年级：撰写发放安全倡议书，选择5篇参加学校"安全班级"评比。

　　全校评出若干"安全班级"。

活动方案篇5

　　（一）观察电子书的封面与扉页，引发兴趣。（拉幕，聚光灯功能）

　　师：今天我们一起看一本书，先看看书的封面上有什么？这些车跑啊跑，看到了谁呢？

　　（二）尝试多种方式阅读，理解故事内容。（隐藏、媒体链接）

　　1. 典型画面的导读，故事情节切入。

　　（1）认识小汽车及象声词，在游戏中学说“喵喵喵，开车咯”。

　　（2）教师模拟自行车的`声音，幼儿学说象声词“丁零零”，个别纠正发音。

　　（3）幼儿学习表达“我也要去”。

　　2. 重复情节的阅读，理解故事主要内容。

　　（1）认识救火车，大卡车，救护车及象声词，观察小熊的姿态，学习表达。

　　（2）游戏体验：小火车去旅行。

　　（3）教师整理讲述，幼儿观察小熊的姿态变化，动作模仿。

　　3. 阅读故事结尾，在互相游戏中巩固认识车名和象声词。

　　4. 介绍书名。利用平板小电脑进行完整故事的赏读。

　　(二)玩开车游戏，体验快乐。

　　1.幼儿自选喜欢的车，自主交流。

　　2.师幼互动游戏结束活动。

活动方案篇6

　　一、大赛主题：

　　畅想华夏之梦·书写汉字之美

　　二、参加对象：

　　全校学生

　　三、比赛时间安排：

　　准备：11月15日至24日

　　班级选拔：11月25日至29日

　　年级预赛：12月2日至6日

　　全校决赛：20xx年12月10日

　　四、比赛过程：

　　1．准备阶段：

　　①11月15日至19日，语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团委汇总，范围如下：

　　初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级；（张洪娟老师负责）

　　初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级；（罗辉老师负责）

　　初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。（宋泓老师负责）

　　②11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。

　　2．班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。（各班上交所有听写选拔的资料，以便收集资料备案）

　　3．年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参加各年级组织的预赛，两人合作轮流听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。

　　4．全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛，两人合作轮流听写，决出最终名次。

　　五、比赛地点：

　　1．选拔赛：各班级

　　2．预赛：实验楼五楼多媒体教室

　　3．决赛：实验楼五楼多媒体教室

　　六、比赛奖项设置：

　　比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。

　　七、主持人（读词考官）安排：

　　1．选拔赛由各班语文老师担任。

　　2．预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人（读词考官），另外两名语文老师担任裁判。

　　3．决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各年级选派一名语文老师担任裁判。

　　八、比赛细则：

　　1．初赛：

　　①语文教研组根据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册；初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册；初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。

　　②每位同学以个体为单位参加选拔，最终各班语文老师根据初赛成绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。

　　2．预赛：

　　①每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇，考题为6套50个不同难度的词汇，各队题目抽签决定，根据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格，方能继续留在赛场，如果有一位裁判裁定不合格，则该选手淘汰。如果参赛队的'2名队员都不能继续留在赛场，则该队淘汰。

　　②比赛中要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。

　　3．决赛：

　　①赛制与预赛相同，考题为每个年级2套100个不同难度的词汇，各队抽签决定题目，如选手不能获得三名裁判裁定合格，则不能继续比赛。若一队两名队员都不能继续比赛，该队淘汰。

　　②根据淘汰顺序，最先淘汰的3个队伍为三等奖，比赛到最后胜出的队伍为一等奖，其余两队为二等奖。