活动方案

实用的活动方案实用[3篇]

　　为了确定工作或事情顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的活动方案3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动方案 篇1

　　一、指导思想

　　为适应不断发展的教育教学改革形势需要，着眼于学校现实与未来的发展，延续我校的历史荣光，进一步加强教师队伍建设，学校决定开展“以老带新”新任教师从师学习活动，在校内精选一批师德高尚、具有先进的教育教学理念和丰富的教学经验的教师作为新任教师的指导教师，指导新任教师尽早熟悉我校的教育教学要求和管理制度，胜任本职工作，提高教育教学理论水平和实践能力，促进新任教师的迅速成长。

　　二、指导教师的资格与责任

　　（一） 资格：

　　受聘担负指导责任的教师，必须具备在接龙小学工作两年以上的经历，且拥有一级教师以上职称、德高业精、在年度考核中排名中上。

　　（二）责任：

　　1.指导教师应本着高度的责任心和使命感，以共同参与、合作交流的方式，在教育教学的各个环节中对新任教师进行指导和培训。

　　2.指导教师负责从教育理念、专业思想和教学技巧三个方面对新任教师进行指导和培训。

　　3.指导教师负责帮助新任教师尽快熟悉自己的工作

　　岗位、工作性质以及学校教育教学工作特点和制度要求。

　　4.每位指导教师每学期听新任教师的课不少于3节。

　　三、新任教师的认定范围与任务要求

　　（一）认定范围

　　1. 从事现职工作不满一年的教师。

　　4. 其他志愿参加“以老带新”活动的教师。

　　（二）从师任务及要求

　　1.从师者在指导教师的帮助下，制定从师计划（以一学年为单位），虚心向指导教师学习，接受指导教师的正确指导和考核，力求更好地胜任教育教学任务。

　　2.从师者应主动邀请指导教师对自己所从事的教育教学各个环节进行指导。每学期将不少四个典型课的.教案和一个典型课的教学案例交指导教师审阅后签名送教研室存档。

　　3.从师者每学期听指导教师的课不少于5节。

　　4.从师时间为一年，并完成一篇从师体会。

　　四、评比及奖励

　　1.从师活动由教研室对“师徒对子”进行全面考核，学校每学期发给指导教师一定的经济补贴。

　　2.教研室负责对从师者进行考核，对其中的优秀者，授予相应的荣誉称号。获得相应荣誉称号的新任教师应具备下列条件：

　　（1）从师者在参加各种教研评比活动排名前三及以上成绩。

　　（2）有较强的组织观念和责任感，有一丝不苟的工作精神。

　　（3）有勇于实践善于总结的工作精神和方法，能主动虚心地向指导教师学习，能和有关教师研讨教育教学问题，能较好地完成从师计划，履行从师职责。

　　（4）专业知识不断充实，教材内容熟悉较快，教学方法不断改进，教学效果不断提高。

　　（5）专业素养，组织能力和工作应变能力不断提高。

　　3.教研室对开展活动成绩突出的指导教师给予表彰。授予“指导教师““优秀指导教师”称号，并纳入年度考核。

活动方案 篇2

　　一、活动目的

　　1．践行我校“乐学乐教主体参与”的课改理念，在课堂教学与研究中凸显特色。

　　2．关注课堂教学过程中学生学习方法等情况，以生为本，充分发挥学生的主体作用，探索有效教学路径与方法。

　　3．通过活动，展示我校青年教师的风采，为全校教师创设相互学习、交流的机会，切实提升教师队伍的业务素质。

　　二、活动主题

　　乐学乐教·主体参与

　　三、参评对象

　　28周岁以下青年教师

　　四、活动安排

　　1．准备阶段（12月1日——12月5日）

　　（1）根据各科、各年级上课主题或范围，参评教师自主选择上课内容，于12月6日向教导处上报执教内容和年级。

　　语文：三至六年级：第七、八单元的课文（侧重阅读教学）

　　一年级：第七、八单元（侧重识字写字教学）

　　二年级：第七、八单元（侧重识字写字教学）

　　数学：空间与图形教学

　　科学：探寻生命世界教学

　　音乐：体验式欣赏教学

　　体育：跳跃式教学

　　美术：造型表现教学

　　英语：启迪英语思维教学

　　（2）参评教师写好教学方案含教学设计理念、教学目标、教学过程预设等，于开课前两天上传至学校共享教学资源库“20xx青年教师评优课上课”文件夹。

　　（3）教导处制定校区的具体上课安排，于12月8日前公布在校园公告上。

　　2．实践阶段（12月9日——12月19日）

　　（1）活动形式：课前3分钟说课，上课。

　　（2）上课时间：12月8日——12月19日。具体安排另见校区。

　　（3）全体教师参与听课评课：语数学科老师尽量听满在本校上的同一学科的评优课；非语数学科教师要求全程参与同学科的评优课活动。提倡每位教师不同学科间相互听课，互相学习，共同提高。本次评优课每位教师听课节数不少于3节，并给予评价。

　　（4）35周岁以下非参赛教师结合听课情况围绕“乐学乐教主体参与”主题写一份不少于1000字的'评课稿或听课随想，于12月22日前上传至学校FTP教学资源库“2104青年教师评优课评课”文件夹，并在教

　　活动时间进行评课。

　　（5）所有评优课原则上在录播教室进行，无法安排录播教室的建议信息中心配合录像或拍照。

　　（6）学校评优课评委组织进行点评、评奖。

　　3．总结展示阶段（12月22日——12月26日）

　　（1）各教研组利用教研活动时间组织本组教师进行交流、讨论。

　　（2）展示阶段：学校名师工作室分站活动暨与翠苑二小紧密型共同体联合教学研讨活动（时间待定），总结、发奖。

　　五、活动组织

　　1．组织部门：校长室

　　2．执行落实部门：各校区教导处

　　3．学科评委小组成员：由特聘特级教师、首席教师以及学校学术委员会成员组成。

　　六、奖项设置

　　1．综合“说课”及“课堂教学”情况进行评奖。

　　2．学校按学科统一评奖。一等奖：参评教师数的10%，二等奖：参评教师数的20%，三等奖：参评教师数的40%。（按照实际参加人数四舍五入原则评奖，如质量不高，一等奖可空缺）

　　七、其他

　　1．参评教师的教学设计要求体现新课标理念，体现本次评优课主题，并提倡每一位参评教师积极运用现代化教学手段。

　　2．全体教师在活动过程中应发扬互帮互助的作风，积极参与试教、听课、评课等活动，给参评教师大力的支持和帮助。

　　文一街小学教师发展中心

　　20xx年12月1日

活动方案 篇3

　　一、活动背景：

　　1由于篮球赛的劳累，同学们取得了比较好的成绩，同时也为了增进同学们之间情感，让大家感受到集体活动的必要性。也让在紧张的学习之余，让大家放松一下。

　　2对象：计算机应用技术全体同学

　　3活动影响：增进同学感情

　　二、活动目的：

　　班级活动丰富了我们的卡外活动，又陶冶我们生活的情操，有利于提升我们的'内涵，通过此次活动培养大家文体活动的兴趣和达到爱上我们办集体活动，全班同学一起参加可以加强同学之间的交流与沟通，促进集体活动的团结协作意识，同时也增进彼此之间的感情。

　　三、活动开展

　　时间：**年3月16日

　　地点：

　　活动流程：星期五晚上七点集合，然后一起去吃饭

　　四、活动注意事项：

　　1服从安排：

　　2注意安全：

　　3公共场合注意文明；

　　五、活动负责人

　　组织者：

　　参加者：

　　策划人：