[精华]活动方案8篇
为有力保证事情或工作开展的水平质量,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编为大家收集的活动方案8篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、活动内容:
1、比赛时间:4月
2、比赛地点:体育馆一楼
3、组队形式:以工会小组为单位组队参赛
4、比赛裁判:体育组
二、比赛规则:
1、比赛为团体赛,每队每场比赛需派8名选手分别参加男单、女单、男双、女双及混双的.比赛,同一场比赛,参赛选手只能选择一个比赛项目,在每场比赛开赛前5分钟,各队需将比赛名单交当值裁判。
2、比赛分两阶段进行,第一阶段分组预赛,第二阶段决赛。本次比赛设A、B两个小组,由各工会组长抽签决定所在组别。
3、预赛阶段的比赛采用循环赛制(3局2胜),每局11分,采用胜负得分制,胜一场得2分,负一场得1分,按得分高低排名(如遇积分相同情况,看两队胜负关系),每组前2名晋级。决赛采用交叉比赛(5局3胜,A组第1名对B组第2名,B组第1名对A组第2名,胜者决1、2名,负者决3、4名)。
4、各参赛队需提前10分钟到达指定比赛地点,在规定的时间开始比赛,迟到5分钟以上者,作自动放弃本场比赛处理。
5、服从和尊重裁判,比赛结果以当值裁判的裁决为准。
三、奖项设置:
本次活动奖项设冠军、亚军、季军各一名,其他为优胜奖。
四、技术要求:
1、发球为两球换发制,当比分达到10:10时采用一球换发制,直至拉开两分差距决出胜负;
2、发球时,乒乓球出手即有效;
3、发球时不得遮挡,并要求将球向上抛起,抛起高度不低于15cm;
4、发球时,乒乓球触网并落在接发球方规定桌面,发球无效,双方不得分,重新发球;发球时,乒乓球若未落在接发球规定桌面,发球方违例,接球方得分;
5、比赛过程中,乒乓球触网为好球,此球有效;
6、当比赛双方进行决胜局时,任何一方比分达到5分双方交换场地;
7、每局比赛结束之后休息时间为一分钟;
8、下一局比赛开始时,双方交换场地与发球权。
活动方案 篇2
一、活动目的
为进一步落实随州市“全民健身活动”精神,推动全民健身运动的深入开展,丰富广大市民的.业余文化生活,营造健康和谐生活环境,倡导文明向上的生活方式。
二、活动主题
趣味游泳比赛活动
三、活动时间
20xx年8月18日下午3点
四、活动项目内容
(一)趣味游泳比赛项目:
1、池底捞宝(每组2人)
主持人向比赛区域中央投入若干宝贝。发令后,参赛者比赛区域四个角下水,潜入池底搜寻,在规定的时间内(3分钟)捞到宝贝多者为胜。
2、齐心协力向前冲
齐心协力向前冲队员3人,以家庭为单位,父亲母亲和一名孩子共3人。父母年龄不限,孩子限定年龄6―16岁,赛程100米。
三人从泳池起点开始,三人牵手到对岸后上岸(可游可走可带游泳圈),先到者为胜。三人牵手到对岸前不能有家庭成员落伍,否则不计成绩;以最后一人手触池边为完成比赛。比赛过程中不能拉扯水道线。
3、猪八戒背媳妇
本项目队员2人。赛程100米,从深水区到浅水区进行。
男主人将自家的“媳妇”放在游泳圈中,看谁最快把自家的“媳妇”从起点送到终点。比赛过程中不能拉扯水道线。
4、旱鸭子游泳比赛
本项目仅限女子参赛。赛程100米,从深水区到浅水区进行。
参赛选手会不会游泳都可以,最好是不会游泳的,参赛选手必须将游泳圈套在身上或者手扶在游泳圈上,看谁先从起点游到终点。参赛选手不得拉动水道线前进。
五、活动流程:
参赛选手检录入场,在休息区等待比赛开始。
1、池底捞宝。每次下水四组参加比赛,主持人发令后计时裁判开始计时,计时结束后停止捞宝,计时结束后所捞宝贝不计入成绩。
2、齐心协力向前冲。赛程100米,每次四组参加比赛,使用6、7、8、9赛道,主持人发令后计时裁判开始计时,比赛开始,每组最后一名选手触壁后停止计时,全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规,则取消该组成绩。
3、猪八戒背媳妇。赛程100米,每次四组参加比赛,使用6、7、8、9赛道,主持人发令后计时裁判开始计时,比赛开始,每组最后一名选手触壁后停止计时,全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规,则取消该组成绩。
4、旱鸭子游泳比赛。赛程100米,每次四组参加比赛,使用6、7、8、9赛道,主持人发令后计时裁判开始计时,比赛开始,每组最后一名选手触壁后停止计时,全部比赛结束后取前八名最好成绩。若计时裁判发现有选手犯规,则取消该选手成绩。
5、统计成绩,主持人宣布比赛结束,颁发奖品。
6、活动结束。
六、奖项与奖酬
(一)奖项
1、趣味游泳每项比赛按名次取前八名。不足八组的去掉最后一名
(二)奖品
一等奖:奖励一中游泳馆门票30张(价值450元)。
二等奖:奖励一中游泳馆门票20张(价值300元)。
三等奖:奖励一中游泳馆门票15张(价值225元)。
四至八名:奖励一中游泳馆门票10张(价值150元)。
颁奖方式:现场颁奖。
七、参赛注意事项
1、欲报名者请到本游泳馆检票处填写报名信息或登录俱乐部网址www。feiyuswimming。com填写报名信息。
2、参赛选手不收报名费,只需购买10元门票一张即可,每人最多可报三项。
3、每位参赛者自备泳镜、泳衣、泳帽。
4、参赛时自觉遵守比赛规则和现场人员的指挥。
5、参加者要求身体健康,没有不适宜参加游泳活动的疾病。
6、神农飞鱼游泳俱乐部拥有本次活动的最终解释权。
7、有任何问题请咨询电话。
活动方案 篇3
为进一步加强校园文明建设,推进精细化管理工程,营造浓厚的校园文化氛围,践行“恪守诚信,奉献爱心”的校训,充分发挥校园文化环境的育人功能,提升广大同学的思想道德素质和文明素养,构建和谐校园,提升学校的办学品位,经研究,学校决定开展“明礼明智 做规范达明人”专项活动。现将有关事项通知如下:
一、活动主题
加强安全文明卫生班级建设,创建文明校园环境,树立新时代中学生文明新风,主要根据“明礼、明智、达德、达行”的要求,结合“中小学弘扬和培育民族精神月”活动要求,开展常规教育活动和形势教育。
二、活动时间
8月31日~9月30日
三、活动形式
“明礼明智?做规范达明人”专项活动,以组织开展形式多样的创建、展示活动为主要形式,采取学校统一安排活动和各年级自己组织活动相结合的方式,鼓励年级联系各自实际,自主开展富有特色的文明创建活动。
四、活动安排
(一)宣传发动
通过召开全校班主任会以及主题班会,进行广泛的宣传发动,营造舆论声势。
(二)活动内容
8月31日下午,各班级召开主题班会——“明礼明智?做规范达明人”,学习《学生管理手册》上的校训、校风、学风、《中学生守则》,宣传发动学生积极参与到此次专项活动中,部署班级具体工作。各班级出一期关于本次专题活动的墙报。
专项活动的主要安排
第一周:9月1日~9月9日
主要开展常规入轨教育,规范学生的各项行为,增强学生的'安全文明卫生意识。
主要活动:
(1)各班级制订班级活动计划,常规管理走上正轨,开展年级自查自检工作。
(2)组织学习《中学生日常行为规范》、《达明中学一日常规》和《学生礼仪常规》等规章制度,增强安全文明卫生意识。
(3)组织观看《爱市容别陋习做文明公民》宣传片。
(4)召开文明规范教育主题班会。
第二周:9月10日~9月16日
继续强化常规教育,重点学习《对违纪学生处分的规定》,学习《校园卫生管理条例》、《学生车辆的管理规定》、《宿舍管理制度》等规章制度。
主要活动:
(1)各年级、班级对照学校规定,查找不足,及时整改。
(2)各年级、班级检查学生宿舍卫生、内务等状况。
(3)集中整治出入校园制度、学生宿舍、校园骑车等突出问题。
(4)组织观看形势教育第一课《生活新变化》专题片。
第三周:9月17日~9月23日
主要开展各项具体活动,如集中开展文明宿舍创建活动,要求清理宿舍卫生死角,整顿宿舍生活秩序,努力创建安全、卫生、文明、有序的学生生活区域;开展夏秋季食品卫生教育;开展交通安全教育等。
主要活动:
(1)各班级充实主题墙报内容,开展墙报评比活动。
(2)各年级对本年级存在的不文明现象进行整治。
(3)学校组织进行文明宿舍评比。
第四周:9月24日~9月30日
开展年级自查自评活动,找出不足之处,进一步完善管理体系,积极开展具有年级、班级特色的活动,对前一阶段的工作进行总结表彰。
主要活动:
(1)组织全校学生参加常规知识考核,并评选出优秀班级。
(2)各年级组织进行年级优秀班级评比活动。
(3)组织观看形势教育第二课专题片。
(4)开展国庆长假期间安全文明卫生教育。
五、活动的评奖与表彰奖励
专项活动期间,学校统一组织的竞赛类活动,由政教处、团委负责评选、表彰和奖励。对获奖的同学和班级,颁发获奖证书。 政教处将对各年级组织活动的情况进行检查,评选专项活动工作先进年级2个,先进班级20个并将活动情况作为年级、班级德育评估与班主任津贴发放的依据。
活动方案 篇4
芜湖市39中九(3)班活动“学会感恩,回报社会”主题活动方案
班主任:姚群 20xx.11.17
一、活动目的及意义:
通过舞蹈的的`表演,让学生了解感恩的心故事的背景,让学生们向小女孩学习,能拥有一颗感恩的心。
二、活动主题:
以舞蹈的形式诠释《感恩的心》
三、活动内容:
《感恩的心》舞蹈。
四:准备时间:
周一至周五的下午放学后的40分钟。
五、主办单位:
芜湖市39中政教处
六、活动时间:
20xx年11月17日晨会时间
七、活动地点:
三十九中操场
八、活动流程:
1、校领导讲话
2、学生升国旗
3、学生舞台表演
4、班主任点评
5、校领导讲话
活动方案 篇5
活动目标
1、熟练进行搓条活动。
2、练习盘条组合。
指导重点
注意盘条方法:从一端开始由内向外盘。
活动准备
泥工板、图片、各色泥、刻刀
活动过程
一、图片展示,激发兴趣。
1、出示图片蜗牛。
你们看,这是什么?它生活在哪里?身体是什么形状的.?
2、出示泥塑:蜗牛
二、教师示范做鱼的步骤,幼儿自由操作。
1、教师按搓圆球,一头搓水滴形变成身体,在搓一个圆柱卷起来粘在身体上,做眼睛,帽子的顺序操作。
指导幼儿双手搓条要分段进行,边搓边观察。
2、幼儿自由操作捏蜗牛。
(教师巡视,指导个别幼儿)
三、展示幼儿作品。
活动效果
在卷蜗牛身体的时候有个别幼儿用劲大把身体压扁了,需在练习。
活动方案 篇6
设计意图:
一天,有个孩子带来了皮影,舞蹈《俏夕阳》的光盘。大家在欣赏了这个节目后,为老奶奶和小朋友的表演喝彩,同时对皮影戏产生了浓厚的兴趣,于是我们设计、组织了“快乐皮影人”的创造性韵律活动,以创造性地进行艺术化的表现,并培养幼儿对身边事物的敏感性。乐曲《快乐皮影人》是根据春节联欢晚会舞蹈节目《俏夕阳》的音乐改编而成的,幽默、滑稽,具有民族特色。由于原来的乐曲节奏较快,缺乏变化,不适合幼儿表现,因此我将乐曲改编为ABA结构,将B段乐曲的各乐句后半句处理成停止旋律并出现锣及木鱼的节奏型。为幼儿随乐创编表现皮影人的造型动作提供自由空间。由于幼儿对皮影戏缺少经验,活动前我让他们观看舞蹈《俏夕阳》和皮影馆的录像,让他们模仿图片上的皮影造型,操纵皮影人进行造型表演等,这些经验准备为幼儿创编造型提供了条件。另外,A段乐曲中皮影人入场的动作已在第一课时完成,在这个活动中,我重点让幼儿尝试独立造型,并借助一系列的问题,引导幼儿变化方位,创编B段乐曲中皮影人的造型动作。
目标:
1.理解并能用动作表现作品的ABA结构。
2.能变化方位创编B段音乐中皮影人的.各种造型动作。
3.在音乐旋律停止、出现节奏型时,能够迅速控制自己的身体并做出有创意的造型。
4.初步了解皮影戏的特点,产生喜爱民间艺术的情感。
准备:
1.《快乐皮影人》音乐磁带,一块长白布,一盏太阳灯。
2.幼儿观看过皮影表演以及皮影动画片,观看过舞蹈《俏夕阳》VCD,了解皮影戏的特点。
3.熟悉A段音乐并探索过A段乐曲中皮影人入场的各种动作。
过程:
一、随A段音乐做“皮影人”排队进入活动室
二、自主探索皮影人的造型动作
(一)欣赏B段音乐,引导幼儿表现皮影人的造型动作。
1.欣赏B段音乐。
师:听,喇叭吹起来了。皮影人要干什么了呢?仔细听。你觉得在这段乐曲中皮影人在干什么?
幼:皮影人在跳舞。
幼:皮影人在玩。
幼:皮影人在摆造型。
幼:好像在敲鼓。
幼:皮影人在表演节目。
幼:皮影人出场了。
2.边听音乐边尝试表现皮影人的各种样子。
师:现在我们合着音乐把自己的想法用动作表现出来。
(幼儿随着音乐自由表演,有的幼儿挥动双手表现皮影人在跳舞:有的幼儿双手十指上下摆动表现皮影人在敲鼓:有的幼儿滑稽地表演皮影人头和手向前一伸一缩的样子,并在音乐出现“镗”时停住,摆出一个造型……)
3.教师引导幼儿分析一个幼儿的造型。
师:刚才老师看到有个小朋友的动作特别合拍,我们请他上来表演给大家看看。
(播放B段两小节音乐,请该幼儿随着音乐表现自己创编的造型动作。)
师:这位皮影人在表演什么?
幼:在摆造型。
师:你们觉得他表演得怎么样?
幼:造型动作特别好看。
幼:他的造型动作和音乐很合拍。
师:我们再来看看他是在乐曲的什么时候停住摆造型的。
(教师哼唱乐曲,该幼儿随着音乐再表演一遍。)
幼:在音乐出现锣声的时候停住摆造型。
幼:在音乐没有旋律、出现“镗”的时候。
4.边听音乐边尝试表现皮影人的动作造型。
师:现在请大家来试试,在乐曲出现“镗”的时候停住并摆造型。
(幼儿边听B段音乐边尝试表现皮影人的动作造型,教师有意识地用体态语提醒幼儿在旋律停止、出现节奏X X X | 0 X X| 时停住并摆造型。)
师:现在谁来表演给大家看看?
(播放B段两小节音乐,请几名幼儿随着音乐展示自己创编的造型动作,其余幼儿模仿他们的造型动作。)
5.变化方位创编各种皮影人的造型动作。
师:大家看这位小朋友是站着造型的。除了站着造型,皮影人还可以怎么造型?
幼:蹲着。
师:谁来试试蹲的造型?
(一幼儿上来展示蹲的造型。)
师:谁再来摆个站的造型?
(一幼儿上来展示站的造型。)
师:大家看这三个皮影人,一个是站着的,一个是半蹲的,一个是蹲着的,造型有高有低。
(教师用手势请站立前倾的幼儿留下,其余两个幼儿回位。)
师:大家看,他的造型是身子向前倾的。皮影人除了身体向前造型,还可以怎么造型?
幼:向后。
幼:向上。
幼:向下。
(教师根据幼儿的回答,让他们上来分别展示身子向后、向上、向下的造型,并用夸张的动作加以模仿。)
师:皮影人造型时身体方向可以是多种多样的。
(教师捕捉到一个幼儿的手臂是弯曲向下造型的。)
师:瞧,他的手臂关节很灵活,是弯曲向下造型的。手臂除了向下造型,还可以向什么方向造型?
幼:向上/向前/向后。
(教师根据幼儿的回答做出手臂弯曲向上、向前、向后的造型。)
师:除了手臂关节,我们还可以利用哪些关节变出各种各样的造型?
幼:脚部关节。
师:我们来试一试。
(教师和幼儿摆动脚尖做出向上、向下、向前、向后的造型。)
师:还可以利用什么部位的关节?
幼:膝盖。
幼:脖子。
幼:手腕。
幼:大胳膊。
幼:胯。
(教师根据幼儿的回答,启发他们摆弄各个关节做出不同的造型。)
师:现在请每个小朋友找个空位置摆出自己喜欢的造型动作,注意运用身体的各个关节向不同方向造型。
(幼儿自由摆造型,教师巡回指导,积极评价幼儿的动作。)
6.随乐创编各种皮影人造型动作。
师:现在我们跟着音乐来试一试,注意要利用各个关节变出各种各样的造型。
(播放四句乐曲,幼儿随乐造型。)
7.合着音乐完整地创编B段造型动作。
师:现在我们要完整地合着音乐来玩一玩,注意要变出各种各样的造型。
(幼儿合着B段音乐完整地创编造型动作。)
(二)欣赏A’段音乐,引导幼儿表现皮影人走回去的动作。
师:皮影人的造型表演结束了,真精彩。现在皮影人准备回家了。
(放A’段音乐,幼儿排成一排,合着音乐节奏做皮影人走回去的动作。)
三、游戏:快乐的皮影人
1.师幼一起随音乐完整表现皮影人的动作。
师:现在我们将皮影人的游戏完整地玩一遍。请小朋友排成两排。每一位皮影人准备一个自己最喜欢的出场动作。
(幼儿完整地游戏一遍。)
2.观看表演。
师:今天老师准备了一块长长的布,这块布加上灯光就是我们皮影人的小舞台了。刚才小朋友的造型很棒,有高有低,身体有向前也有向后的,还利用了身体的每一个关节。下面谁来试一试到小舞台上表演皮影戏?
(四个幼儿上台表演。)
师:刚才老师看到有几位小朋友的影子特别好看,也特别有趣。这是因为他的动作幅度大,特别夸张(教师边评价边配上夸张的动作)。下面我们分成两组将皮影人的游戏完整地表演一遍。
(幼儿分组上台表演。)
延伸活动:
在日常游戏中,教师进一步引导幼儿探索皮影人的各种动作及合作造型。
评析:
活动方案 篇7
“五一”圆梦钻石超值送
一.活动时间:5.1-5.7
二.活动主题:圆梦钻石超值送
三.活动内容:
1. 圆梦钻石柜:
设立“圆梦钻石柜”,即对部分钻饰和翡翠以超值价销售,最低价达510元,圆顾客一个超值钻石梦。
2. 爱心帽买就送:
凡在“五一”期间购买××珠宝钻饰或翡翠者即送××珠宝爱心太阳帽,每天限送xx顶爱心太阳帽,先到先得,送完即止。
四. 活动宣传与推广
(1)在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告,主题是《××珠宝——圆梦钻石超值送》,内容包括“圆梦钻石柜”、“ 爱心帽买就送”等活动的.参与规则;
(2)在各地电视台做活动宣传广告,还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做“圆梦钻石柜”、“ 爱心帽买就送”活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告。
(3)在店前做好活动宣传海报或X展架,在柜台安排活动咨询员并设立咨询电话方便顾客咨询;
五. 活动控制与评估
1. 在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录;
2. 活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈意见等收集至××珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结,以便提供更好的营销服务给加盟伙伴。
六. 活动经费预算
1. “太阳帽费用:15元×18×5=1350元;
2. 宣传费用约3000元;
3. X展架:85元;
总计:1350+3000+85=4435元。
活动方案 篇8
一、活动目标
1、让幼儿初步学习按物体的大小进行排列,并学说从小到
大,从大到小。
2、在游戏的过程中体验数学活动带来的乐趣。
二、教学重难点
重难点:能初步学习按物体大小进行排列。
三、活动准备
动物卡片一套(请大、中、小、小小)幼儿,幼儿操作材料
人手一份
四、活动过程
(一)引出课题
1、今天,老师请来了小客人,你们西哪个知道他们是谁吗?(请出幼儿)
2、现在老师就把他们请出来,是谁啊?是大班、中班的哥哥姐姐,后面两个是小班和小小班的弟弟妹妹,客人们来了,我们先请他们坐一下,那你们看看这里谁最大了?谁最小了?老师这里有很多的橘子,请几个小朋友来分一分,看看哪个小朋友分的最好了。
3、他们到我们班做完客人,还要到小青蛙家去做客人呢?那
他们要走了,我们跟他们再见。
4、刚才有动物宝宝们打来电话想来我们班做客,我们把他们请出来,是一群牛宝宝们,你们看到他们发现了什么啊?他们是排着队伍来的,是从最小的到最大的.是吗?先在他们口渴了老师这儿有牛奶你们说怎么分好?
(二)幼儿操作,教师指导。
牛宝宝走了,又来了一群小动物,但现在不告诉你们是谁?请
你们轻轻地把小椅子搬回去看看到底是谁?这个小动物说我们很能干给他们排排队分一分好吃的东西好不好?
1、鼓励幼儿大胆地操作并对操作好的幼儿进行表扬。
2、帮助一些理解能力差或不会操作的幼儿。