活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的活动方案7篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
为了丰富校园文化生活，增强学生身体素质，提高我校学生广播体操质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神”的原则，经研究决定举办广播操比赛：
一、参加对象： 全校各班级学生
二、比赛时间：20xx年5月13日下午（暂定，如有特殊情况再另行通知）
三、比赛地点：统一为学校篮球和大操场，学校广播操比赛方案。
四、比赛内容：进退场、队列、中学生广播操—韵律操。
五、比赛方法：广播操先由学校体育组组织集体训练，然后各班自行组织训、韵律操由各班自行组织训练；按14、15两个年级分组进行比赛。具体比赛标准见评分表。全过程模拟正常广播操秩序进行。
六、参赛要求及标准
1、以班级为单位进行比赛，每班参赛人数以本班实际学生数为准（如有身体行动不便、生病等特殊情况的.要如实报告。），学生服装基本统一、整洁。（总计10分）
2、设立一人为领操员。进入场地时需呼喊本班口号。比赛的入场、退场均由领操员负责指挥（一年级除外，可由本班的老师带队入场），规划方案《学校广播操比赛方案》。进场整理好队形后，由领操员向总指挥汇报"x x x班准备完毕，请求表演。"主持人回答"开始表演"后即播放音乐开始做操。（20分）
3、学生精神饱满、队列整齐、动作规范、节奏感强。（20分）
4、动作正确、有力、到位，基本能完成整套广播操。(总计20分。)
5、做到快、静、齐，秩序井然。（10分）
6、动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好。(总计20分。)
七、计分及奖励办法：
1、评分办法：由各评委分别打分，去掉一个最高分一个最低分后算均分。
2、奖励办法：
（1）每段评出一等奖一个，二等奖两个，三等奖三个。
（2）全校评出两个精神文明奖。
（3）全校评出两名优秀领操员。
八、比赛评委：
由校体育组统一安排。
九、活动工作安排：
1、主持人。
2、音乐控制。
3、摄像。
4、各班班主任负责班级的纪律，教育学生听从指挥，保持安静；组织本班同学认真参赛，保证比赛有序、顺利进行。
十、活动程序：
1、宣布比赛办法。
2、介绍评委、计分工作人员。
3、宣布比赛开始。
4、广播操比赛。
5、评委负责人宣布比赛成绩。
6、颁奖。
7、由校长作活动总结。
活动方案 篇2
一．指导思想：
为贯彻市教育局和我校的振兴写字活动精神，展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，增强写好“三字”的意识，提高教师书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行本学期第一次全体教师“三字”比赛。
二、参赛对象：
全体教师
三、比赛内容：
书写内容自定
四、比赛要求：
1、本次比赛注重过程性评价。比赛规定用正楷字体，比赛时间为一周（4月13日——20日）。
2、本次比赛分钢笔字和毛笔字两组，以年级组为单位，年级组长负责统计，4月12日上报教务处参赛人员的分组情况。粉笔字采用过程性评价方式，学校将在本学期进行检测。钢笔字和毛笔字不统一书写，但每位教师要在规定时间内上交至少一张最满意的.作品至各年级组长处，年级组长收齐后交至教务处。比赛用的纸张由学校统一提供；毛笔，钢笔、墨汁、墨盒等由参赛者自备（钢笔字统一用黑色或蓝色钢笔）。
3、因本次比赛时间较长，请各年级组长负责对本年级教师进行督促。
五、评比标准：
1、在指定时间内完成书写内容。
2、用字规范，准确。
3、字体端正，字体匀称，大小适中。
4、字体美观大方，有风格，间架结构合理，行笔流畅，力度适中。
5、版面设计合理，布局合理。
6、比赛字迹不得潦草，不得有错别字。
六、评委：
校级领导
七、评比结果：
部分优秀作品学校将进行宣传、展示或装裱展览于办公室或学校走廊，以起到激励、引领作用。
活动方案 篇3
一、 活动概况
1、 活动名称：国庆来名郡，全家乐翻天——XX项目首届熊猫展艺术 2、 活动时间：10月1-7日 3、 活动地点：XX项目售楼处
4、 参与人群：定向邀约客户以及到访意向客户均可参加
二、 销售目标
三、 活动内容 （一）活动推广
1、 小蜜蜂穿着熊猫服装，在市区派发单页门票，为活动宣传造势，吸引目标客
户至销售中心参观，为活动聚拢人气；
2、 熊猫展期间凭单页门票参加活动送10元车费（每日限50名不可重复领取，
凭打车发票现场报销，仅限于外场拓客来访客户使用）； 3、 渠道拓客、派单：重点竞品拦截8人、市区各商超社区派单10人； 4、 短信群发：老业主、意向客户、市区留电客户、引荐人群发国庆活动信息； 5、 网络媒体：微信软文、新浪首页小硬广（赠送8天）、百度文字搜索； 6、 路演（左岸与名郡一起）； 7、 左岸营销中心X展架； 8、 车载视频； 9、 电视游走字幕；
10、 东坡路、南谯路交口户外大牌； 11、 现场桁架。
（二）活动细则
1、 熊猫展区（室外）：各种造型熊猫模型50个+熊猫知识墙；
2、 熊猫cosplay区（室外）：3个身着熊猫服饰的模特与来访客户互动，留影； 3、 涂鸦区（室外）：熊猫世界涂鸦墙2面；
四、 优惠政策
10月1-7日成交客户可享受：
1、超值钜惠一：除常规优惠外，总价优惠2% 2、超值钜惠二：146㎡房源赠送4%契税
3、超值钜惠三：国庆大礼包（电子称、食用油、保温杯等） 10月8-31日成交客户可享受：
1、超值钜惠一：除常规优惠外，总价优惠1% 2、超值钜惠二：146㎡房源赠送4%契税 3、超值钜惠三：购房礼包
注：常规优惠政策（全民营销+付款方式）同步享受
五、 活动执行 （一）客户邀约
执行时间：9月30日邀约完毕 邀约执行：……
通知对象：金牌业主+引荐人+意向客户+市区人群
邀约说辞：你好，我是XX项目售楼部的置业顾问XX,首先预祝您国庆快乐，打电话给您是想通知您一下，10月1号至7号我们售楼处举行首届熊猫艺术展，现场可以看到重多熊猫模型，熊猫真人秀，小朋友还可以在涂鸦墙上尽情作画，室内还有美味冷餐供应，请问您什么时间来？
（二）场地布置
室内：游戏区
室外：熊猫展区，熊猫人cosplay区，涂鸦区
六、 物料人员工作安排
七、费用预算
XX项目策划 20xx年9月23日
活动方案 篇4
一、晨间户外活动（7：45——8：20）
内容：操场器械：小推车
目标：
1、学会推小推车沿滚筒绕s形。
2、积极参与晨间活动，不离开集体。
二、生活活动晨间谈话（8：20——8：35）
内容：我为妈妈做什么
目标：
1、乐意大胆地在同伴面前，讲述自己曾经为妈妈做过的事。
2、愿意在晨间谈话中表达自己的意愿和想法。
三、吃点心（8：35——8：50）
目标：
1、安静地吃完自己的一份点心，吃点心过程中养成不边吃边讲的习惯。
2、愉快吃完自己的.一份点心，在教师提醒下能将茶杯放于指定位置。
四、做早操（8：55——9：05）
目标：
1、情绪愉快地参加早操锻炼。
2、能听口令排队，听音乐跟着教师有精神地做操。
五、教学活动（9：15——9：35）
目标：
1、手口一致的数5以内的数。
2、学习按数量分类。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
六、户外活动（9：40——10：10）
活动内容：大型玩具
目标：
1、在教师提醒下增减衣服、喝水、如厕。
2、学习简单的自我保护方法，在活动中注意安全，不离开集体，不做危险动作。
七、生活活动——吃水果（10：10——10：20）
目标：
1、口渴时能用自己的茶杯主动饮水，并能把杯子放到指定的位置。
2、洗好手后能保护好自己的手，不再东摸西摸，拿水果坐在位置上安安静静地吃水果。
八、区域活动（10：20——10：50）
目标：
1、喜欢区域活动，能友好地与同伴一起玩。
2、学习遵守区域游戏规则，结束时能与老师一起共同收拾材料，并将区域材料和牌子放回原处。
重点指导：科学区：运水
指导幼儿学会用海绵从一个碗运到另外一个碗中。
九、餐前活动（10：50——11：00）
目标：
1、知道入厕后、饭前都要洗手，会安静地等待保教人员分发饭菜。
2、邀请个别幼儿协助老师分发餐具，感受自己做事的快乐。
十、进餐活动（11：00——11：30）
目标：
1、学会独立进餐，愿意并喜欢吃各种食物。
2、学习并逐步养成饭后擦嘴的习惯，会把餐具、毛巾放在指定位置。
活动方案 篇5
青年教师生机勃勃，是教育事业的新生力量，他们接受了系统的教育，文化知识、教学基本技能较扎实，但缺乏教育教学的实践经验，需要一段时间的培养 。经学校多次认真研究 ，郑重地推出“师徒结对携手共进 ”工程 ，开展对青年教师的教育教学的传、帮、带活动，旨在促进青年教师脱颍而出，早日成才。
一、师徒结对领导小组：
组长：z
副组长：z
组员：z 各年级组长
二、培养对象
1、二十七周岁以下在校任教的教师；
2、近三年毕业分配我校的.任课教师；
3、近三年选调进本校的任课教师。
4、支教教师 。
5、其他愿意参加该项工程的教师。
以上教师根据学科特点自己选择本校有经验的老师作为师傅，签订相关协议。
三、培养目标
1、适应所教学科的教学，适应学生管理工作，掌握学生教育的一般策略。
2、徒弟教学能力、教学水平有较大的提升。
3、具有较强的责任心和作为教师的荣誉感，热爱教师岗位，尽心尽责。
四、培养内容
以教学常规的实施为培养主要内容，如课堂教学，编写教案、试卷命题、辅导学生、组织活动、班级管理，同时结合教学基本功、教学技能、教科研能力。
五、培养实施
1、师傅、徒弟每周相互听一节课以上，互相交流探讨研究课堂的教学；
2、徒弟两个月向师傅汇报教育、教学实践体会。同时，师傅悉心对徒弟进行计划的制订，备课、说课、班级管理等教育教学的指导；
3、师傅指导徒弟承担一节校内公开课；
4、徒弟每月写一份“师徒结对”教学活动的小结；
5、师傅指导徒弟撰写一篇论文或经验总结。
六、档案制度
要制定和填好三表，完善“师徒结对”教学活动档案。
一是：填写好师徒结对意向表（由徒弟本人填写）
二是：培养徒弟的总结表（由师傅本人填写）
三是：师徒分别填写的活动总结表
z县凤梧小学
活动方案 篇6
一、 活动目的
为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
二、指导思想
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的'能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
三、 学情分析
本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
四、负责人：
何晓燕
五、活动地点：
少先队活动室
六、活动时间：
每周四课外活动时间
七、活动准备：
学生自己准备所需材料
八、教学方法：
1、鼓励式教学
学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2．启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
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