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大班语言活动:亲子故事《信息工具》
学习目标
1、认真听故事,理解故事内容。
2、了解获取信息的方法。
活动准备
1、事先在图书区摆放电脑、收音机、玩具电视、玩具电话、报纸、儿童杂志。
2、亲子故事《信息工具》(《信息百宝箱》幼儿用书或电子书第 2 — 7 页)。
活动过程
学习领域:
形式:集体
1、引导幼儿观察图书区,然后提问:
(1)你们发现图书区有什么变化,出现了哪些新的物品?
(2)这些物品有什么用途?
(3)你们会怎样应用这些物品?
2、向幼儿提问:可以用什么工具查询明天的天气预报?请在图书区找出来。
3、出示幼儿用书或电子书第 2—7 页,讲述亲子故事《信息工具》:
明天老师要带我们去参观“恐龙化石展览”。可是今天却突然下起大雨来,我有点担心,不知道明天的参观活动会不会取消?我问老师:“老师,明天会下雨吗?”老师却问我们大家:“我们怎样才能知道明天的天气情况呢?”
小朋友们提出了不同的查询天气的方法,东东说: “ 我们可以打电话查询天气情况。”琳琳说:“看电视也可以知道天气情况。”乐乐说:“爸爸每天都看报纸,我知道报纸上有天气预报。”思思说:“我和妈妈一起用电脑的时候,在互联网上也能看到天气预报。”
老师又问:“那你们觉得哪种方法最好呢?”小朋友们回答什么的都有,后来,我们想:干脆投票选出最好的方法吧。于是我们每人拿着一张红色纸卡贴在白板上投票,究竟选择哪种方法的人最多呢?投票的结果是:电话有3票、电视有4票、报纸有2票、电脑有6票。
既然选电脑的人最多,于是老师就和我们用电脑浏览互联网,很快就把天气预报的信息找出来了。天气预报说明天天气晴,大家都高兴得跳起来:“太棒啦!明天我们可以去参观了。”
4、与幼儿讨论:
(1)为什么小朋友想知道明天的天气情况?(明天小朋友要去参观“恐龙化石展览”,下雨的话,活动可能会取消。)
(2)小朋友提议用什么方法查询天气?(打电话、看电视、看报纸和用电脑。)
(3)他们怎样选出查询天气的最佳方法?(投票。)
(4)小朋友最后是用什么方法查询天气情况的?(用电脑浏览互联网。)
(5)小朋友查到明天的天气是怎样的?(明天的天气晴。)
(6)你还有什么方法可以查询明天的天气情况吗?(自由回答。)
5、请幼儿把想到的方法画在幼儿用书第 3 页的空格内,并向同伴介绍。
6、请幼儿在分组时间,进入图书区玩打电话和电脑游戏,也可以听收音机。
活动评价
1、能专心听故事并回答有关故事的问题。
2、了解获取信息的方法。
活动建议:
在此活动前的日常活动中,结合班级的天气预报表,有意识地丰富幼儿对天气预报信息来源的认识,使幼儿在活动中能够运用已有的知识和经验进行讨论,并加以概括、提升。
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