活动方案

时间：2024-01-12 09:04:08 活动方案我要投稿

[优选]实用的活动方案

　　为了确保工作或事情能有条不紊地开展，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的活动方案3篇，希望能够帮助到大家。

[优选]实用的活动方案

活动方案篇1

　　一、活动主题

　　锤炼教学基本功促进教师专业成长

　　二、工作目标

　　开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功比武。活动要以深化基础教育课程改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我省中小学教师队伍素质得到整体提高。

　　三、活动内容

　　教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。

　　四、活动安排

　　中小学教师教学基本功比武活动每两年一次。首届活动从20xx年6月开始实施，20xx年6月结束，分为三个阶段：

　　1、宣传发动阶段（20xx年6－8月）

　　6月下旬，省教育厅召开动员大会，进行工作部署。各县（市、区）、乡镇（学区）、学校四级抓好活动的`学习、宣传和方案制定工作。

　　2、活动实施阶段（20xx年9月—20xx年5月）

　　20xx年9月至xx月，中小学校以学校为单位开展全校教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加乡镇（学区）或县级教师教学比武活动；

　　20xx年xx月至20xx年1月，各县（市、区）开展县级教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加市级教师教学比武活动。乡镇（学区）开展教师教学比武活动时间由县级教育行政部门确定；

　　20xx年3月至4月，各市（州）开展市级教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加省级教师教学比武活动；

　　20xx年5月，省教育厅开展省级教师教学比武活动。

　　3、总结表彰阶段（20xx年6月）

　　省教育厅进行教师教学比武活动总结表彰。

　　五、活动要求

　　1、全员参与。全省所有中小学校都要开展教学比武活动，所有中小学教师（小学、初中、高中三个学段37门学科）都要参与说课、讲课活动。各地和学校要建立相关制度和机制，保证所有教师参加到活动中来。未做到教师全员参与的学校，不得推荐教师参加高一级的比武活动。

　　2、夯实基础。学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。为真实反映教师教学基本素养，县及县以上地区开展教学比武活动，教学内容应采取抽签方式确定。

　　3、逐级开展。教学比武活动按照学校、乡镇（学区）、县（市、区）、市（州）和省依次逐级展开。各级都要按照总体部署、结合本地实际，制定切实可行的活动方案，并采取有效措施，保证实施。活动方案要体现教师全员参与、锤炼教学基本功、促进教师共同提高的基本要求。

　　4、兼顾城乡。各地在组织县级以上教学比武活动中，要按照城乡教师比例，合理确定城乡教师参赛和获奖名额。

　　六、组织保障

　　1、加强组织领导。各级教育行政部门要高度重视中小学教师教学基本功比武活动，遵循教育教学规律，科学制定方案，发挥各级教科研部门的作用。

　　2、强化校长责任。教师教学基本功比武活动重心在学校，核心在校长。校长要把主要精力用于推进课堂教学改革，促进教师专业成长，全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。

　　3、建立考评机制。教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为各级教育行政部门推荐、评选特级教师、湖北名师的必备条件。学校开展教学比武活动情况，作为校长年度考核的重要依据。学校要把每一位教师的教学比武资料送县（市）教育局备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。

　　4、开展表彰奖励。本次活动设教学比武活动个人奖和组织奖，具体办法另行制订。

活动方案篇2

　　一、活动背景：

　　为繁荣校园文化，丰富我院学生业余文化生活，努力营造活跃、和谐的校园文化氛围，积极推动我院精神文明建设，充分展示我院学生积极向上的健康风貌，我校特别举办第六届校园十大歌手比赛。本次歌手大赛秉持公平公正公开的宗旨，师生共聚一堂，表达学院对同学们的关心与期望，让同学们能更好地了解培养综合型人才的数字学院，尽快地在大学生活当中找到自己的位置以进入角色。同时，通过本次大赛发掘我院的文艺人才，使他们的`特长能得到更好的培养，提供一个展现个人魅力的舞台。

　　二、活动目的：

　　为庆祝春节元旦的到来、缓解学生紧张气氛

　　三、活动主题：

　　唱响青春旋律，展现个性自我。

　　四、活动主办单位：

　　（填写校园名称）

　　五、活动承办单位：

　　XX中学

　　六、活动地点和时间：

　　地点：初赛、复赛均在教学一楼大厅举行

　　决赛将在元旦晚会当场表演，由同学选出最棒的十大歌手

　　时间：初赛：11月25日复赛（待定）决赛：晚会期间

　　七、活动参与对象：

　　XX中学的全体学生，自主报名参加

　　八、大赛形式：

　　1、进行海选报名

　　2、初赛（评委：由每班代表、年级老师、音乐老师评判）

　　3、复赛（评委：由专业音乐老师点评、指点选出）

　　4、决赛。（决赛在校园文化艺术节期间以晚会的形式进行最后总决选。）

　　九、活动整体要求：

　　（1）着装要求:

　　服装均由校园美术老师、音乐老师、服装设计师共同设计、挑选

　　（2）表现要求：

　　1、歌曲内容必须健康向上、不得选取爱情歌曲

　　2、表现力丰富，富有激情，感染力强。

　　（3）音乐制作

　　负责人：学生委员会

　　晚会前拷贝选手的参赛曲目，并在录音室制作光碟

　　（4）评分细则---（见附表1）

　　十、活动的整体开展：

　　（1）前期组织报名工作

　　1、报名方式：各选手可以以报名表形式或直接到活动承办单位报名，也可以到各系学生分会文艺部报名，最后由各系汇总上报承办方。

　　2、报名时间：11月25日之前

　　3、报名要求：每班自主参加、共有四张参赛表，到班长处领取；再由班主任签字确认上交于学校年级主任处；

　　（2）中期组织初赛工作

　　1、初赛地点：教学楼一楼大厅

　　2、初赛时间：11月25日

　　3、初赛评委：由每班代表、年级老师、音乐老师评判

　　4、初赛结果：由学生会主席副主席张贴至校园公告栏处

　　5、主持人联系、台词、评分表等准备工作

　　6、筹备决赛时的场地布置用品（横幅、礼花炮、鲜花、矿泉水、席位标牌、气球等）

　　7、活动场地申请工作

　　（3）后期组织决赛工作

　　1、参赛选手统一在相应地点进行彩排。（注：所有参赛选手的音乐、服饰、组员的安排）全部到位，并在彩排后统一将各组的参赛音乐收齐。

　　2、决赛工作布置

　　十一、活动总决赛的具体安排：

　　1、决赛时间：艺术节期间

　　2、决赛地点：文艺馆

　　3、决赛评委：各专业老师及相关领导，决赛在校园文化艺术节期间以晚会的形式进行最后总决选。

　　4、决赛事项如下：

　　分两轮演唱，第一轮演唱完毕后由评委老师打分后决出前3名进入第二轮。第二轮采取抢擂，攻擂形式。

　　第一选择出列的选手为擂主，其他选手自由选择攻擂。

　　演唱完毕后。由评委老师打分，分数最高者为冠军候选人之一。剩余两为选手由20位大众评委投票，票高者进入冠军争夺战。

　　冠军争夺战两人分别演唱一首歌曲，由评委现场亮分决出最后的大赛冠亚军。

　　十二、活动流程（总决赛）：

　　1、活动大赛开场秀

　　2、由两位主持人致辞，宣读开场白，介绍评委以及嘉宾等

　　3、大赛正式开始

　　4、按照事先安排的顺序进行演唱，每几个演唱穿插一个表演节目。

　　5、评委打分，统计分数，公示最后结果（此期间由特约节目演出）

　　6、选出前三强，进行守擂夺冠巅峰时刻

　　7、宣读大赛获奖情况，颁发奖品

　　8、主持人致结束辞，活动结束

　　十三、大赛设奖：

　　一等奖一名（冠军）

　　二等奖两名（进入第二轮选手）

　　三等奖三名（分数排名4.5.6名者）

　　优秀奖四名（由每班代表、学生会成员对大赛歌手的喜爱度评出）

　　十四、活动注意事项：

　　1、场地布置工作：院学生会文体部成员

　　院团委会素质拓展中心成员

　　② 评分表、奖品等用品悬挂横幅、彩旗、气球、音箱调试、碟片到位

　　策划书策划方案

　　③ 评委、参赛选手、现场观众的席位安排

　　2、比赛进行安排：

　　①现场次序维护（两扇门派专人看守、安排观众入席等）

　　②主持人、各参赛选手准备（所有参赛选手在间隔一个节目时，安排工作人员催台）

　　③ 现场评分工作：安排一个工作人员收集各评委打分，两名工作人员对分数处理。间隔两个节目负责送一次上两组选手成绩给主持人便于现场公布。

　　④ 奖品发放：待最后一组成绩出来后，迅速对所有成绩处理并填写荣誉证书，礼仪组开始准备，主持人邀请评委老师为获奖选手颁发证书与奖品。

　　主持人宣布比赛结束，工作人员拧开礼花炮。

　　3、比赛结束：现场的清理工作（舞台、观众席、拿回碟片等）

　　4、资金来源：

　　① 学院拨款

　　② 赞助商的提供

　　5、所有工作人员的具体职责（各部门细则）

　　XX中学学生委员会

　　二零XX年八月一日

活动方案篇3

　　为进一步把我校党的群众路线教育实践活动推向深入，抓实抓好，取得良好成效，让学校领导干部深入群众，走进一线，特别是学校“一把手”开展好体验式学习，依据州惠市委“关于组织党员领导干部开展体验式学习的通知”，结合学校实际，特制定本方案。

　　一、目的意义

　　开展体验式学习，是党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节的重要内容和规定动作。通过“换位思考”的体验式学习，有利于学校领导，特别是“一把手”准确把握学校师生的工作生活情况，切身体会学校现有工作作风、方式方法与广大师生、家长需求之间的差距。针对存在的不足和差距，立行立改，切实改进作风，提高服务质量。

　　二、具体内容

　　1、以普通教师的身份，走上讲台上课。根据自己的任职学科，有针对性地安排并至少上好一节课，以对教师的上课要求向学生、教师展示自己的教学特色。

　　2、以普通学生的身份，走进课堂听课。继续坚持好学校领导进课堂听课、评课的一贯举措，以对学生听课的要求对照自己，写出听课感受，了解学生的学与教师的教，掌握学生课堂学习中遇到的.问题，教师课堂教学中出现的问题。

　　3、以普通师生的身份，走进饭堂吃饭。利用一天的时间，到学校饭堂吃早、中、晚三餐，做到排队打饭、吃完不剩饭、洗完餐具，检验饭菜口味、质量。

　　4、以普通师生的身份，参与活动劳动。参加学校的大课间活动、课外活动，参与学校三、四月份安排的植树活动、学雷锋活动、值班值日活动等。

　　5、以普通家长的身份，办理一项事务。到学校相关处室与功能室，按照程序，办理与招生、入学、转学、领取学生物品等相关的事宜，体验学校管理与服务。

　　三、基本要求

　　1、要目的明确。体验式学习要与学校中心工作结合起来，有目的地到课堂、饭堂、操场、处室等一线体验学习，了解情况，查证问题。

　　2、要深入师生。要真正走进师生，真正听取民意、真正摸清情况。不搞形式主义，不预先打招呼，不搞事先安排。要零距离接触广大师生，零距离倾听师生呼声。

　　3、要形成常规。要在坚持学校现有的“走进一线，亲自担当”的基础上，结合体验式学习，进一步完善领导进课堂、走一线的要求，形成常态化。

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