活动方案
为了确保事情或工作有效开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的活动方案7篇，欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
一、活动目的：
1。 通过活动丰富幼儿的校园生活，让幼儿了解西方传统节日“万圣节”的由来，感受西方文化，为幼儿创设良好的人文环境，提供良好的英语学习氛围。
2。 美语教学成果展示，为幼儿提供展示才能的机会。保证70%共性的实施。
3。 提供家园美语互动机会，增进亲子交流。
※万圣节活动要求说明
1。 活动方案：请校园美语负责人根据中心挂出的方案，结合本园实际制定本次活动具体实施详案，落实人员安排。
2。 请将活动照片、环境装饰照片发到中心美语部，以便整理汇总挂网。
3。 有条件的校园可拍摄活动VCD，发给中心，作为资料挂网。
二、活动时间：10月29日（星期五）或10月31日（星期日）
三、活动地点：操场、音体室，教室，社区，设定的讨糖路线。（视活动内容设计而定）
四、活动对象：全园小朋友及家长
五、活动方式：亲子活动
六、美语含量：保证3/4美语含量
七、活动准备：
（一）校园：万圣节装饰时间：10月上旬
1、 校园大厅、走道和各班级进行万圣节的环境布置，烘托节日的氛围。要求活动前的美语手工课可安排教师带领孩子们做万圣节的面具、蜘蛛、南瓜灯等，并利用这些手工作品来装饰各班区域；10月23日以班为单位进行万圣节活动环境装饰评比。
2、 活动前利用展板、板报等形式宣传万圣节的来历，向家长发节日的邀请函。
3、 制造万圣节情境， 并适时播放相关音乐。音乐的选用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此产生的恐惧心理。建议音乐选用欢快的、易于学唱的万圣节歌曲。
4、 节日当天大门外张贴横幅———活动的名称如：万圣节亲子乐/化装舞会/万圣游乐园/万圣节讨糖活动/万圣节鸡尾酒会。
5、10月第二周校园周例会上美语负责人应公布万圣节的主要流程以及各活动进行或检查的具体时间。
（二）班级：（万圣节知识了解：10月上、中旬）
1、 用一些与Halloween有关并且有趣的童书，图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣。并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立对新事物尝试的勇气。（迪斯尼光盘有关于“万圣节”的情境动画。在Fairyland的光盘里）
2、 透过资料导入让小朋友了解万圣节活动后， 便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品，最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置，全校师生一起来营造热闹的万圣节环境。
3、 共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、魔鬼项链、各种通脸谱，南瓜灯，女巫的披风等等。也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜浓汤，南瓜饼等等。（建议邀请家长一起参与）
4、 发放邀请函，请家长参加活动，需要家长配合的游戏内容，可以提前与家长沟通，以便活动当日何以顺利进行。
5、活动的前一天营造气氛使幼儿期待活动的到来。
八、活动形式：
1、环境布置
2、根据校园实际情况选择合适自己的形式。有万圣节游园、万圣节讨糖活动、万圣节鸡尾酒会等形式。详细参考资料可见和 大地校园外教教学内容——Happy Halloween。（游园活动可适当选择）
九、注意事项
1、 从活动开始之初就要重视对幼儿恐惧情绪的`疏导，可请家长协助向幼儿讲解万圣节的风俗等。
2、 有外教的校园一定要充分利用好外教带动、外显性作用。可请外教扮演活动的主要角色、领舞等。
3、 鼓励老师大胆参与化装和创新扮演，让幼儿渡过一个愉快节日。
4、 不管是游园形式、讨糖活动还是酒会、舞会形式的万圣节活动都要求校园一定要做好安全防护工作，活动前的准备一定要充分。
5、 校园在制作该活动方案时，请务必细化到具体每一个环节所需要的时间是多少分钟、确定每一个游戏及活动所用的背景音乐，落实每一个环节的负责人，大家分工合作。
6、 新园或有招生需求的校园，可邀请在园幼儿的小朋友或邻居幼儿参加万圣节活动。
活动方案 篇2
活动地点：各班级
活动过程：
一、欣赏话剧感恩节的由来
了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
二、感恩游行
走入班级，对曾经帮助过你的老师、小朋友表达谢意
三、“感恩节”特别活动----护蛋之情，感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的艰辛，了解父母之爱的无私
四、欣赏《感恩的心》故事
五、手语《感恩的心》感恩的话
六、幼儿制作《爱心树》
七、感恩节宴会
比赛游戏：搓玉米
以下需要家长配合：
1、感恩节当天请家长早晨送孩子来幼儿园前带一个煮熟的鸡蛋，在鸡蛋上面写好宝宝的'名字。
2、感恩节当天聚餐时请为宝宝准备两种以上水果(苹果、香蕉、桔子、葡萄)，我们将制作《水果沙拉》以及感恩节食品富有传统特色如：葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家长制作的“拿手菜”带到幼儿园与小朋友一起分享。
注意事项：
1、为了宝宝身体健康，请家长为幼儿准备的食品是正规的厂家食品。
2、为了保证活动的顺利开展，请家长准时送宝宝入园及带好活动所需的物品。
活动方案 篇3
为确保作业区安全生产正常运行，有效落实公司关于近期几起安全亡人事故的通报，全面贯彻国务院和集团公司视频会议讲话内容，从管理流程、技术流程、操作流程积极落实安全责任制，围绕“防火、防爆、防井喷、防油气泄漏、防交通事故、防滑、防坍塌、防冻凝”八防和“三违”等安全生产措施立即开展各单位的安全生产大检查活动，要求各项工作以公司检查方案为标准，开展大规模隐患整治活动，规避隐患、不留死角，不断提高防范各种事故能力，结合作业区实际，制定本方案。望各基层单位认真执行，认真传达，认真整改。
一、指导思想
以集团公司领导在20xx年安全生产视频会上的讲话精神为指导，坚持做到“干部责任要落实、重大隐患要根除、关键环节要受控、要害岗位要专责、企业管理要规范、安全意识要提高”，进一步提升作业区各环节安全生产管理工作水平，按照“全覆盖、零容忍、严执法、重实效”的要求，认清形势、提高认识、加强监管、落实责任，深入排查隐患治理，为公司安全生产经营建设顺利进行创造良好的内部安全环境。
二、工作目标
此次大检查主要围绕查思想、查制度、查管理、查隐患、查纪律五个方面，范围覆盖油田公司所有单位。重点内容为：
1.排查整改火灾隐患。以消防安全对采油队、计量间场所、站内场所、库房场所、寝室等单位为重点，认真做好火灾隐患调查工作，建立相应的整改档案；加强中转站、基层采油队等易燃易爆场所的火灾隐患整改工作。
2.查对日常检查和季度检查中存在的安全生产隐患问题开展有计划、有措施的整改工作。
3.查建立健全消防安全重点队部的《消防档案》和义务消防组织，有计划开展防、灭火知识的宣传教育和培训工作，定期进行预防事故消防演练。
4、查对设备、机泵（包括备用设备）、压力容器、储油罐进行全方位检查，没有达到安全标准和存在安全隐患的立即自行整改，不能整改的上报。
5、查安全责任落实、安全生产规章制度、操作规程执行情况；“六大禁令”和作业许可制度在现场的执行情况。
6、查海外防恐安全措施落实情况。
7、查环保三级防控设施的落实和运行情况。
8、查应急管理和汛期各项措施落实情况。
9、查领导干部值班值宿和带班制度执行情况。
10、查安全生产监管机构建立健全情况。
11、查车辆GPS监控系统使用及道路交通安全管理情况。
12、查事故事件资源利用、事故教训汲取、事故责任人查处和防范措施落实情况。
13、查国家、黑龙江省、大庆市及集团公司一系列安全生产会议精神贯彻情况。
14、“写风险”活动开展、安全风险防控、重大危险源监控情况。
三、组织机构
作业区成立安全生产大检查活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
作业区安全生产大检查活动领导小组下设办公室，办公室设在生产办，负责大检查活动的组织实施及活动开展情况的收集、汇总、通报等。
主任：
成员：
联络人：
电话：
为了加强对开展安全生产大检查活动的顺利实施，作业区特成立安全生产工作领导小组，共分为7组：
1、组长：
成员：
四、时间安排
安全生产大检查活动从20xx年6月1日起至20xx年9月30日结束，共分为四个阶段。
（一）传达部署阶段（20xx年6月1日至6月15日）
各基层单位要把作业区制定的安全生产工作方案传达到每个岗，每名员工上，结合目前安全生产特点，研究分析本岗位安全工作形势和隐患及存在问题，制定有针对性，可操作性强的具体节前工作方案，全面部署安全生产工作。
（二）检查落实阶段（20xx年6月15日至20xx年6月25日）
各基层单位要集中整治各种不安全违法违章行为，紧紧围绕重点领域安全工作重点，加强生产安全大检查，发现问题及时整改，消除各类事故隐患，把隐患问题列表上墙，能自行整改的自行整改，不能整改的上报作业区。一是加强对重点小队、重点部位、重点区域的安全隐患检查。二是加强对公众聚集场所疏散通道、消防车通道、防火分隔设施的检查。三是加强对物资储备场所、车库场所和易燃易爆场所的检查。四是加强对突发事件如何预防安全工作进行检查。
（三）整改复查和迎接检查阶段（20xx年6月25日至20xx年7月5日）
作业区生产办将对各基层单位节前安全工作进行认真的复查和总结，总结工作中的成功经验，查找继续存在的不足，形成书面材料，及时上报到公司质量安全环保部，同时迎接油田公司安全环保部和生产运行部门的检查。期间作业区将适时派出检查组，对所属各单位的安全工作进展情况进行检查和抽查，确保安全平稳生产。
（四）检查验收阶段（20xx年7月6日至20xx年9月27日）
期间集团公司和国家安监局将会对各大油田及二级单位对照自查整改隐患进行细致检查，此次检查例如考核，同时各单位要把此次安全生产大检查中可能出现的事故隐患及不符合项统计列表于9月25日上报到各组组长，作业区生产办将统一进行归纳梳理。
五、关于立即开展安全生产大检查具体要求
（一）认清形势，迅速行动。各基层单位要原原本本地传达学习中央领导的批示和国家、黑龙江省、大庆市及集团公司安全生产会议精神，进一步提高认识，强化安全发展理念，把安全生产作为最大的政治、最大的发展、最大的效益、最大的民生，切实把思想统一到安全发展这个主线上来。要立即行动，认清现阶段安全生产的严峻形势，增强忧患意识、责任意识和大局意识，以最坚决的态度、最有力的措施、最过硬的作风，扎实有效地开展拉网式安全生产大检查。要按照业务分工，落实“直线责任”，制定详细周密的检查计划和方案，结合本单位实际，确定检查重点，明确成员分工，量化检查要求，从管理流程、工作程序、技术保障、制度标准等各方面深入查找漏洞和薄弱环节，彻底消除隐患，杜绝事故发生。
（二）结合实际，突出重点。安全生产大检查要与“打非治违”工作相结合，与“安全生产月”和“12.23”警示月活动相结合，与“安全生产标准化建设”相结合，与隐患排查治理相结合，围绕“防油气火灾爆炸、防井喷失控、防泄漏污染、防中毒窒息、防重大人身伤亡交通事故、防人员密集场所火灾、防重大自然灾害”等“七防”措施的落实，查找风险防控不到位、安全生产职责不落实、安全防范措施不具体、事故隐患整改不及时等问题，及时解决生产
营活动中存在的安全生产突出问题，保证生产经营平稳运行。
（三）加大力度，务求实效。各队队长不但要亲自到基层查、到现场查、到岗位查，而且要带着问题查、带着责任查、带着标准查。对检查中发现的重大隐患和严重违章及突出问题，实行“零容忍”，下发通知单，能整改的立即整改，不能整改的限期整改并采取相应措施。做到不留死角盲区，不走过场。对责任不落实、制度不健全、“低、老、坏”现象以及“三违”行为的有关责任人，要按照油田公司有关规定，该撤的撤、该免的免、该罚的.罚。决不能姑息迁就，酿成大事。对不采取措施致使同一隐患问题重复出现的，要进行责任倒查，做到不捂不护、不遮不掩，促进隐患问题的及时解决，提高本质安全水平。
（四）广泛宣传，营造氛围。各基层单位要广泛宣传，全员动员参与此次安全生产大检查活动。要使广大员工认识到，安全生产大检查，不但可以消除安全隐患、强化安全基础，同时也是提高全员安全生产意识的有效方法和途径。要把检查作为对干部员工的一次安全培训，在检查中学习，在学习中提高。要加强对各种事故案例的分析、研究，找出事故发生的规律和深层次原因，在基层进行讲解、学习，使别人的每一起事故都成为一份宝贵的资源。同时，要结合正在进行的“安全生产月”各项活动，大张旗鼓地宣传安全生产知识，提高全员安全意识，营造浓厚安全氛围，为公司实现40万吨提供安全保障。
各基层单位领导要高度重视此次安全生产检查工作，要增强大局意识、责任意识、忧患意识和群众意识，要靠前指挥、抓好落实。切实加强对安全生产工作的领导，对日常安全工作存在的问题要落实到具体班组，细化到每个工作岗位，真正把此次安全生产责任落到实处。对不重视此项工作的单位或个人，坚决给予严惩。此次安全大检查工作结束后，作业区生产办将对各基层单位节前安全工作开展情况进行全面总结，并在作业区主页上予以通报。
活动方案 篇4
目标：
1在已有生活经验的基础上，大胆想像表现太空抢队救险的情节。
2 学画人物的各种动态表现救险的方法。
准备：
1 幼儿已听过有关太空抢险队的故事。
2 范图“各种动态的人物”。
3 太空星球遇险的`背景画一副幼儿用书《太空抢险队》。
过程
一 欣赏感受
⑴ 出示背景图幼儿观察。
小朋友，今天老师给你们带来了一副图，看看都有些什么？
⑵ 谈谈自己了解有关太空的情况。
二 想像讨论
⑴ 太空中发生了什么事？请你和旁边的小朋友说一说。
① 幼儿互动
② 下列幼儿内容
⑵ 有什么办法拯救大家呢？请你们把自己想出的好办法画下来，好吗？
三 观察模仿
⑴ 出示范图“各种动态的人物”。
小朋友们看看，这副图上的人在干什么呢？
⑵ 幼儿随意想像，说说自己在太空中干什么。
四 表达表现
现在请小朋友们开始作画吧！
要求：
① 选择自己喜欢的背景色。
② 画面突出人物动态及抢救的方法。
③ 介绍自己画面的含义。
活动方案 篇5
留守儿童问题背后是中国农民问题，反映出社会对农民的关心还远远不够。关爱留守儿童，关系到农民工权益的维护，甚至对于加快经济发展、构建和谐社会都具有重要意义。留守儿童因隔代教养、亲朋搭帮教养等等，缺少亲情关爱和正确家庭教育，在安全、健康、品德、学业、生活以及心理素质方面面临诸多困难问题，在很大程度上影响了他们健康成长。
随着经济的发展，农村劳动力转移步伐加快，青壮年出去打工的越来越多，许多孩子都交给老人或亲戚抚养，忽略了对留守儿童关爱。我们可以对他们进行思想上疏导，学业上辅导，言行上引导，生活上帮助，树立留守学生自强自立精神，保障留守儿童合法权益，为留受儿童营造健康、平等、和谐的成长环境。
一 、活动主题
“为爱向导，为心安家”，让我们一起来关注留守儿童。
二 、活动目的
为了进一步解决农村留守儿童问题，为留守儿童提供真情服务，对农村留守儿童这一特殊群体，今年暑期社会实践将针对XX市“留守儿童”在一定程度上帮助解决留守儿童的生活、学习困难和情感、心理问题，让他们得以快乐健康地生活和成长。
三 、方案亮点
主要对当地“留守儿童”的现状进行回访和调研，包括对个案的回访以及调研留守儿童的法律对策问题，并在此基础上开展系列的帮扶活动，并通过媒体宣传、企业赞助、爱心义卖等活动来为当地留守儿童筹集助学基金。从“留守儿童”的生活状况，健康状况，教育状况以及心理情感等方面，对“留守儿童”给予全面的帮扶。尤其对于父母长时间不在家的儿童，给予更多帮助。
四 、参与群体、人数及活动时间
十名心理咨询师，并根据队伍需要从中选拔一名本地志愿者，加上指导老师，人数在12人。
活动时间：20xx年暑期或寒假
五、主要任务目标
根据目前在校困难留守儿童实际情况，结对帮扶活动主要从以下方面开展。
1、学业失教。部分留守儿童不能很好完成学业，学习习惯差。
2、生活失助。部分留守儿童家庭贫困，缺乏照顾，生活水平低。
3、心理失衡。部分留守儿童父母长期外出，缺乏正确家庭教育，普遍存在不同程度心理问题。
4、亲情失落。由于留守儿童长期与父母分离，强烈感到亲情失落和孤独，性格自卑。
5、安全失保。留守儿童缺少亲人照料，自护意识淡薄，人身安全存在隐患。
六、 具体步骤
（1）、实践队确定服务地区地点，明确出行路线，并着手开始联系，考察。（实践基地暂定）。
（2）、召开会议，商讨策划本期暑期社会实践的具体方案，确定主题，确定具体实践方向及流程，拟订总体方案。
（3）、确定人员，组建暑期社会实践队，并进行分组（必要时需分头行动）。让队员们相互熟悉，了解队员彼此的特点与优势，宣传团队精神的'重要性，初步确定各队员的分工职责。对所有的队员进行系统培训，加强出行安全意识，提高危险防范意识，学习暑期社会实践需要掌握的一定知识和技能。
（4）、经成员集体讨论后拟订问卷调查并打印。
（5）、联系当地部门、新闻媒体、村委会、企业等，向他们简述此次社会实践的目的、意义及具体安排，争取得到他们的最大支持，扩大活动的影响力。
（6）、联系当地的医疗机构，为实践中的一项“给留守儿童进行爱心体检”的活动做准备。
（7）、经费预算(包括车费、实践期间的住宿费、伙食费、问卷调查打印费等等)。
（8）、准备一些备用药品。
（9）、以上8问题都准备好后，在进行具体的活动出发安排。
七、活动总结
完成实践课题成果（调查报告、论文等）、团队总结报告，个人小结、感想等、整理调研报告、帮扶方案、个案报告、整理照片汇编相册、制作反映社会实践过程的ppt展示文稿，编辑DV短片、整理当地媒体对实践活动的相关报道。
八、活动要求
由于暑期社会实践活动涉及地域宽广、持续时间较长、所处环境复杂，为了保障暑期社会实践活动顺利、安全开展成为社会实践工作的重中之重。
1、实践团队在社会实践的全程中，要始终牢固安全思想。团队成员间要发扬团结互助精神，从衣、食、住、行等各个方面提供相互帮助和安全建议；团队成员要保管好随身携带的物品，要保证相互间联系畅通。
2、领队应了解每名队员每天的活动情况，返回时，领队应确保每名队员都安全返回。遇到意外事故应沉着冷静，听从领队老师和领队的指挥，及时与当地有关部门取得联系，采取正当合理手段加以解决。
3、在实践活动中要求每位实践队员都有具体、详尽的文字材料记录实践生活，尽量要保存体现现实实践活动的图片资料。
4、在活动同时，切实做好安全保障工作；要做好团队实践活动日志，简要记录每天活动内容；要认真完成实践活动计划中拟定的实践课题，争取多为当地做实事、谋实利。
5、在实践期间，严格执行组织关于暑期社会实践的各项规定，遵守实践地的法律法规及风俗习惯。
6、实践团队出发前应再次与实践地取得联系，确保所有安排（如食宿交通等）都已妥当；同时必须办理好在实践地活动所需的必要证件和证明。团队成员乘车时应保持秩序，上下车辆（火车、汽车等）时不要拥挤，不要乘坐非法运营的长途客运车辆。
7、团队所有成员不得在危险的地区（如江边，湖边）逗留，如因实践活动需要接近危险地段（如参观化工厂），需有专业人士陪同；闲暇时，不要单独行动，不去危险地区（如悬崖），不要晚上单独外出
8、团队所有成员必须在征得家人同意后方可在申请书上签字，不得自作主张。同时，立项申报时在计划中应明确考虑可能遇到的突发情况及解决措施。
9、对于因为个人不注意日常安全而引起的事故，一切后果均由个人承担。
九、预期效果
1、将”留守儿童”整个活动较去年进一步延伸下去，并在这基础上开拓创新，深化活动。用双手传递真情，让爱心构筑和谐，让留守儿童及广大市民感觉到我们的真诚。
2、我们自己的队员通过这次活动，一方面锻炼自己，另一方面对于自己所学的知识有个新的认识。
十、注意事项
1、 在招募队员时，充分考虑队伍构成质量，务必保证活动能起到实际效果，保证能有质量较高的调研成果。
2、实践队在进入服务地前，要及时与当地部门、媒体联系，得到他们的支持，在活动期间，要将调研和服务相结合，队员要分工明确以保证效果。
3、实践队临行前，检查生活必需品是否齐备，衣物、洗漱用具、防晒驱虫用品、雨具、药品等。行李压缩打包，精简为宜。注意保管好财物，最好不要携带贵重物品，谨防偷盗。集体行动，队员间相互关心帮助，要有协作精神。
4、慎重选择旅舍，安全、卫生，且少花银两为宜，推荐：企事业单位的招待所、高校留宿处。注意保证睡眠充分，按时作息。
5、实践队伍在进行调研时要找好对象，包括当地的“留守儿童”、当地负责“留守儿童”问题的部门、当地群众等。调研、服务对象选择要根据队伍的实际情况，以达到最好效果为基准。
6、实践队伍在调研时要根据当地的实际情况，对“留守儿童”进行细致、全面的走访，在调研论文写作前要有调研计划，建议根据实际情况选择“留守儿童”的安全教育状况及对策、学习教育状况及对策、品行教育及对策、心理教育状况及对策、家庭教育状况及对策（隔代教育）、社会教育状况及对策（社会化制度建设）等研究方向中的一个或几个来开展调研和研究，同时鼓励学生寻找更新的研究方向。
7、实践队伍调研、服务结束必须抓紧时间进行总结，尤其是要马上着手进行调研论文、个案报告、帮扶方案的写作 并制作DV短片、相册。严格按照时间安排完成各项任务。
活动方案 篇6
一、活动时间
20xx年6月10日（星期二）11：10-11：50
二、参与人员
全校23个班，每个班级10位家长（义工、家委会成员及积极参与的家长）
三、活动细则
⒈分组情况
⑴分组：23个班级按照低年级、中年级、高年级分为3个大组；
⑵低年级组为一年级和让年级，含9个班级；中年级组为三年级和四年，含8个年级；高年级组五年级和六年级，含6个班级；
⒉家长开放日流程
8：00—11：00学校老师授课，邀请家长听课
11：10—11：50各班选择一个特色课程，由本班级家长授课，班主任在教室协助。
⒊特色课程项目
⑴手工课⑵美食课⑶跆拳道⑷手语歌⑸小小交警⑹绘画课⑺旧物改造⑻礼仪知识⑼团队拓展训练⑽阳光心态⑾生活能力训练
⒋各组选项
低年级组1-2年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）9个班级共9个可选
中年级组3-4年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）8个班级共9个可选
高年级组5-6年级：（1、2、4、5、6、7、9、10项）6个班级共8项可选
⒌选择原则
课程内容因组别不同，同名不同内容，难度逐级递增，每个组别各班级选择不同项目，同组别的项目不能重复。
⒍项目负责人：（主要授课老师）
⑴手工课：XXX
⑵美食课：XXX
⑶跆拳道：XXX
⑷手语歌：XXX
⑸小小交警：XXX
⑹绘画课：XXX
⑺旧物改造：XXX
⑻礼仪知识：XXX
⑼团队拓展训练：XXX
⑽阳光心态：XXX
⑾生活能力训练：XXX
⒎选择标准
⑴由班主任通知本班级家委会开会，由家委会主任负责将此次活动在班级群里推广；
⑵老师协助发活动通知短信给本班级家长，邀请10位积极家长参与授课项目培训。
⒏家长培训时间
⑴各班家长培训时间一般为1-2次，每次2-3个小时；
⑵各班级10位家长，自己与项目授课负责老师沟通学习时间，如需材料费用，由各班自己负责，班费支出，学校不再统一采购。
⒐培训及家长开放日要求
一旦报名，与授课老师确定授课时间后，不能迟到和退出。
活动方案 篇7
一、活动理念
以学生为本，以学生的发展为本
自我探索、自我体验、自我感受、自我成长
助人自助
二、活动目标
培养学生良好的心理素质和社会适应能力
三、活动内容
1、通过班级心理辅导活动课，对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等，实现心理健康的预防性、发展性目标。
2、设立“馨香一瓣”聊天室，让学生倾听心理的烦恼，在轻松愉快的氛 围中，开启心扉，调适心理。
3、通过“心理驿站”广播节目，对学生来信来电进行解答。
4、通过“悄悄话”信箱，了解学生要解决的困难，让学生在无助时能及时得到老师帮助。
5、专家讲座，邀请心理专家对学生进行心理辅导。
6、通过“心理健康教育”宣传橱窗，向学生宣传心理健康知识。
7、通过《英育现代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”栏目，引领学生解读心理健康教育知识。
四、活动课理论阐释
1、学习辅导
它着重对学生的学习技能、学习情绪与动机进行训练与辅导。学习技能辅导主要是指观察力、注意力、记忆力和学习策略的训练，增强学生的这些学习技能有助于他们学业成绩的提高。学习情绪与动机是学生学习中的动力因素。
2、人格辅导
青少年成长发展的.一个重要标志就是学会认识自我，学会认识他人，学会与他人沟通交往。人格辅导活动侧重于自我意识与自我控制，以及人际沟通两个方面。自我意识辅导活动旨在让学生对自我有一个全面的了解，要善于发现自己的长处，正确对待自己的长处，同时也要善于发现自己的不足，正确对待自己的不足。自我控制辅导活动着眼于情绪的调控。青少年学生的情绪很不稳定，在个人调节与外界的关系时，情绪是最为敏感，最为活跃的心理成分。学会情绪的自我调节，便于学生驾驭自我，也有利于他们更好地适应环境。人际沟通辅导活动则侧重于与老师、父母、同伴的沟通。同时，与异性同伴的沟通也是青少年期同伴沟通的一个重要部分。
3、生活辅导
生活辅导主要侧重于消费、休闲与应付危机等，这些都是生活在现代社会中的每一个成员不可缺少的素质。教师一方面引导学生如何合理消费、合理安排自己的闲暇生活；另一方面还要帮助他们学会自主地选择消费与休闲的方式。
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