活动方案

时间：2023-12-26 09:51:21 活动方案我要投稿

(必备)实用的活动方案

　　为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。

(必备)实用的活动方案

活动方案篇1

　　为丰富同学们的课余文化生活，让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量礼仪，在比赛中学习，在此比赛中锻炼，展现新时代职教学子风采，开展“我自信我快乐”为主题的演讲比赛活动，现将有关事项公布如下：

　　一：主办单位

　　学生处暑期教学管理组

　　二：承办单位

　　暑期文学交流会

　　三：演讲形式

　　以“我自信我快乐”为主题，反应在职教的所见所闻，抒发自己爱校园爱老师爱同学的.真实情感，通过演讲，达到使听众认识职教，了解职教，向往职教，热爱职教的效果。

　　四：参考对象

　　全体暑期班学生

　　五：比赛规则

　　1、本次比赛采用限时演讲，时间限为5~10分钟。

　　2、采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

　　3、演讲内容必须与即定主题相符。

　　六：评分标准。

　　比赛评分采取10分制，具体标准。

　　1、紧扣主题，内容充实，立意新颖，文字优美。（4.5分）

　　2、表述清楚，语言流畅，声情并茂。（2分）

　　3、声音洪亮，普通话标准流利。（2分）

　　4、服装整洁，仪表端正。（1分）

　　5、时间限制。（0.5分）

　　七：比赛时间

　　20xx年8月16日（星期一）

　　八：比赛地点

　　校七楼多媒体教室

活动方案篇2

　　活动目标：

　　通过本次活动，让队员了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

　　活动过程：

　　1、队会仪式。

　　2、主持人(导入)：她，一个爱唱歌的小姑娘，曾天真地对我说：送我一支歌好吗?我愉快地答应了。那个时候，九月的阳光，正温柔地照射着她甜甜的笑脸。谁知，那一次谈话竟成了永别。那个下午，那个阳光灿烂的九月的下午，那个她背着书包匆匆走向学校的下午，她被城市汹涌的车流无情地淹没了。那一天，她刚满十三岁……

　　（播放《天堂里有没有车来车往》这首歌，生跟唱，营造氛围。歌曲完毕，出示本次队会主题。)

　　3、主持人：这位爱唱歌的小姑娘，在上学途中出了车祸，十三岁的她就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多

　　(多媒体展示所收集的资料、图片)

　　主持人：在你的生活当中，你还知道哪些像发生在小姑娘身上那样的故事?(生讨论、介绍)

　　4、主持人：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

　　A、(队员跑上台把事先准备好的交通标识的图片贴在黑板上)一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。

　　B、相声表演《交通法规人人遵守》

　　C、交通知识竞赛。(选出四个队员分成两组，由小交警主持)多媒体展示抢答画面，由两组队员来判断哪些行为是注意了交通安全的，而哪些是非常危险的?(答对题多者为胜)。

　　5、主持人：我们在学校里或外出活动时，也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

　　多媒体展示漫画系列片伴解说《自己酿成的苦果自己尝》(把队员平时生活中的一些不安全的行为、做法以漫画的方式表现出来)

　　A、在人多的地方或马路上踢球；

　　B、在楼道上追逐狂打；

　　C、集体上下楼时，不讲秩序，拥挤；

　　D、用小石头互相投射，手持棍棒互相打逗，用铅笔刀等锐器挥动打闹；

　　E、没有做准备活动便下水游泳：

　　F、拍照时，为追求镜头的惊险奇特而登高爬壁；

　　G、看到路上有断了的电线，捡起来玩；

　　主持人：队员们，我们可千万不能像片中的队员那样糊里糊涂呀!不过，如果万一发生了安全事故的时候，我们又应该怎么做呢?

　　(安全小卫士出场)安全小卫士：我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码?它们有什么样的好处呢?

　　(110、119、120、114……)多媒体展示这些电话号码及它的用处。

　　表演小品《小队员得救了》。

　　主要内容：放学回家的路上，队员们正三三两两、说说笑笑地往家走，这时，一个小队员被一个飞跑过来的大队员撞倒在地，后脑勺磕在了水泥地上，顿时血流了出来，形势十分严重。周围的队员都围了过来，议论纷纷，有的.说去告诉老师，有的说告诉他父母，有的说送他回家，还有的说直接送医院，这时，有过路的人告诉他们应该赶快拨打l20，救护车及时赶到，这才救了那位小队员。

　　6、主持人：我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人、事保持一定的警惕。

　　游戏：翻头像。

　　出示很多头像，让队员辨别哪些是坏人，哪些是好人，再把头像翻过来(头像背面有着这个人的真实身份)

　　目的：让队员明白，坏人没有一定的模样。坏人可能长得很深亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；坏人可能是陌生人，也可能是认识的朋友。

　　多媒体展示多种画面：

　　A、有人敲门，称其妈妈受了伤，让他来接他去医院。

　　B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

　　C、路通抢劫的歹徒；

　　D、去电脑游戏厅结识新朋友，炫耀自家的财富。

　　E、外出活动中，同队伍走散了，迷了路。

　　F、遇到雷雨天气，躲在大树下。

　　队员根据画面指出画中主人公应该怎样做。

　　7、小主持人拿出早已准备好的一份“珍爱生命健康成长”的倡议书。

　　宣读倡议书。

　　全中队队员在倡议书上签名。

　　8、辅导员讲话。

　　9、呼号，退旗，活动结束。

　　10、活动延伸：课后中队上办一期安全教育小报

活动方案篇3

　　一、活动背景

　　"9月18日，这是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我国东北的大规模武装进攻，策划并制造了震惊中外的"九一八"事变。由于当时政府的不抵抗政策，造成了我东北三省大好河山风云失色，沦于敌手。从此，3000万东北同胞在此后的xx年中过着饱受欺辱的亡国奴生活。然而，坚强英勇不屈的中国人民在中国共产党的正确领导下，经过8年的浴血奋战，终于迫使侵略者投降，随后在1949年10月1日迎来了一个崭新的国家，这就是我们伟大的中华人民共和国！

　　二、 活动目的

　　为深入了解中国历史，纪念九一八事变八十四周年，加强学生思想道德教育，鼓励广大同学努力学习、励志成才、报效祖国。

　　三、 活动内容

　　1. 了解九一八事变八十四周年的有关内容

　　2. 通过主题班会举行演讲比赛进一步认识九一八事变

　　四、 活动对象：xx年级

　　（2）班的全体学生

　　五、 活动时间：20xx年9月18日——9月19日

　　六、 活动流程：

　　1、9月18日下上午午组织同学生观看《九一八事件纪录片》了解九一八事件。（片段）

　　2、四个小组中每小组抽两位同学准备演讲材料。

　　3、全班同学和老师默哀一分钟

　　4、9月19上午日上午在教室举行纪念九一八八十四周年演讲比赛。

　　5、活动的意义：在此次活动中同学们积极讨论，反映热烈，都纷纷表示要铭记历史，"勿忘国耻，共襄复兴". 并认为作为21世纪青年，更应更好地努力学习，用优异的成绩来回报自己的'祖国。

　　通过此次活动，同学们了解了中华民族所经受的苦难，进一步弘扬和培养了学生的民族精神，树立了正确的人生观、世界观。牢记国耻、以史为鉴，在这个特殊的日子里，在本次主题班会活动的教育下，同学们对于21世纪青少年所应承担的责任有了更深刻的体会。我们要珍惜今天的幸福生活，努力学习，健康成长，报效祖国。

活动方案篇4

　　Xxx有限公司20xx年元旦聚餐活动方案为了活跃公司文化气氛，增进同事之间的.了解，增加员工之间的感情，强化了每个人的主人翁意识和集体荣誉感，举办此次活动。

　　一、活动时间：20xx年12月底，晚6点左右

　　二、活动地点：等办公室通知

　　三、策划准备

　　1.地点选择：与酒店方面联系好，要求场地音响设备，定好日期

　　2.车辆安排：当天跟司机联系好

　　3.礼品物资：烟酒花生瓜子零食水果奖品

　　4.设备准备：话筒笔记本电脑相机歌曲歌词活动音乐下载

　　5.节目安排：游戏歌曲舞蹈相声魔术双簧小品抽奖，提前通知各班班长，让员工有准备，然后报公司办公室。

　　6.人员安排：主持：2人男女各一名(准备主持稿串词)摄影设备管理(播放音乐)

　　7.活动结束现场整理

　　四、活动当天流程

　　1.主持人宣布活动开始

　　2.潘总致辞

　　3.表演节目

活动方案篇5

　　一、活动设计背景：

　　中华民族是世界上最古老的民族，中华文明是世界上最悠久的文明之一，世界四大文明古国中，只有中国的历史始终传承有序，从未中断，中古文化由于大海、高山、沙漠、草原、森林等地理环境的局限，成就了自己的独立性，并在漫长的岁月里很少受到外来文化的冲击，从而保持了从未间断的完整性。中古文化是世界上少有的传承悠久，内容丰富，博大精深的原生文化。中古文化如百川之海，浩渺无垠。

　　中华传统节日：端午依托夏至时间节点，传承着古老的年节习俗，端午作为五月五的节名，始于魏晋时期，并接纳了屈原沉江的传说，发展为一个全民族的民族大节日。正是由于社会上下层民众，对端午节日习俗的共同重视，才保证了它传承千年的生命活力。

　　二、活动主题：品味端午——端午节中队主题活动

　　三、活动准备：

　　1、让学生通过上网、查阅书籍等方式去了解端午节的起源故事，端午节的习俗、食俗、诗词、歌谣、赛龙舟等，并收集相关图像、音像资料。

　　2、学生以小队（8-10人）为单位围坐在一起，龙舟竞技时长条坐，分成四个小队，并推举一名小队长，要有队名、队标、口号。

　　3、准备做香包材料、工具：碎布、棉花、香料粉、丝线、剪刀、针、缝衣线。

　　4、准备若干形状各异的香袋作为奖品，并给每位学生准备四张分别编小队队名的卡片。

　　四、活动经过：

　　(一)、全体立正、各小队整队(二)、三级报告(三)、出旗、奏乐、敬礼(四)、唱队歌：（甲）：首先由各小队在小队长的带领下做精彩的亮相。（介绍队名、分别为：老港、新港、滨海、芦潮港。队标、队歌：分别为:我的老港、黄河船夫曲、我的祖国、东方之珠，好汉歌等口号；队歌中的一句歌词）

　　（乙）：在本次活动过程中涉及到提问、表演均有奖品，奖品是精美绝伦的香袋一个；并以小队为单位开展比赛，最终小组所得奖品的总数多少评出优胜。

　　第一板块五月五唱歌谣

　　（甲）：首先，让进入第一板块《五月五唱歌谣》。我们有请新港小队集体表演一首儿歌给大家听，表演结束后由小队长出题，请学生回答。（答对有奖）掌声欢迎！

　　（出示ppt）

　　儿歌：“五月五，是端阳，门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，赛龙舟，喜洋洋。”

　　小队长提问：同学们，你们知道儿歌里说的`五月五是什么节日？

　　学生答：（端午节）

　　（甲）：中国的端午节有着XX多年的悠久历史，期间不同民族、不同地区产生了许多有关端午节的民谣。接下来，我也为大家准备了一首民谣，让我们来比一比，看哪个小队表演得最精彩？（表演形式不限）

　　（出示ppt）

　　歌谣：“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

　　这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。”

　　（四个小队依次表演，最后以集体投票评选最佳表演奖，并给予奖励。）

　　（甲）：刚才表演很精彩，让我们为自己送上最热烈的掌声。

　　第二板块五月五是端午

　　（乙）：我们都知道，农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。下面进入《五月五是端午》知识抢答板块，有请我们辅导员老师为我们出题，并担任本次活动评委，答对有奖，掌声有请！

　　问题：

　　1、中国传统的民族节日除了端午节之外还有那些？（清明节、中秋节、重阳节、元宵节）

　　2、你知道近20xx年端午节是几月几日吗？（20xx年端午节6月8日）

　　3、端午节的别称有哪些？（如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。）

　　4、端午节的由来？（如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。）

　　5、端午节有哪些习俗呢？（同学们交流从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。）

　　如：吃粽子、喝雄黄、挂艾草、菖蒲、悬钟馗像、赛龙舟竞赛等。

　　第三板块五月五忆屈原

　　（甲）：说到端午节，相信同学们印象最深的是吃粽子。其实，这只是过端午节的一种习俗，中国人有着二千多年端午节传统习惯，由于地域广大，民族众多，同时也产生了许多故事传说，如纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说等。其中，由于屈原的爱国精神和感人诗辞已广为流传，老百姓把端午节吃粽子与屈原联系在一起。下面，有请第一小队的队长为我们讲述屈原的故事。

　　（甲）：听了第一小队长讲述屈原的故事，相信同学们一定有许多话要说吧。（学生交流感受）

　　第四板块五月五佩香袋

　　（乙）：同学们，大家有没有发现今天的奖品很特别？谁来告诉我这是什么？

　　学生回答：（香袋）

　　（乙）：佩香袋是端午节的习俗之一，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。今天，我们就来亲手做香袋，看谁做的香袋最漂亮。

　　（学生动手做香包，然后进行评比。）

　　第五板块五月五诗人节

　　（甲）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌。下面请各小队表演诗朗诵。

活动方案篇6

　　活动意义

　　建立科普生态园气象站，将天气、气候、观测、低碳、环保等一系列气象科普知识纳入学校课堂教学，引导学生从小树立气象防灾减灾、低碳环保的观念，关注生活中的天气现象，学习和实践气象观测、记录方法，养成严谨、认真、守时、守信的做人态度。通过组织丰富多彩的气象科普主题教育活动，让气象这门既熟悉又神秘、既通俗又严谨的科学通俗化、知识化和普及化。

　　活动主题

　　观云测天，探索气象奥秘；

　　实事求是，培养科学精神。

　　活动过程

　　第一阶段：启动阶段

　　1、以班级为单位带领同学们实地观察，了解科普生态园气象站各仪器的功能，知道数据传输的一些相关信息，共同关注学校气象站的建设和发展。

　　2、学校统一购买《气象科技活动》书籍，放在班级图书角中，让同学们共同阅读研究。组织编印气象科普读本《气象在我们身边》，让全校每位同学掌握一些最基本的气象知识。有计划地邀请市气象局专家对各年级学生进行相关知识讲座，提高学生学习气象知识的兴趣。学校把学习气象知识纳入低年级自然、中高年级科学教学课程，开展课堂教学活动，让学生了解更多有关气象的科学知识。

　　3、学校充分利用气象站这一平台，对学生进行科学知识教育和科学推广，普及气象科普知识，培养学生对气象观测的兴趣，丰富学生的气象知识，培养学生科学观察、科学探究的能力，提高学生的综合素质。

　　第二阶段：深入阶段

　　1、学会查阅气象资料。

　　2、成立科普社团气象小组，学习气象观测实际操作。

　　学校邀请市气象局专家实地讲解气象仪器操作方法，学习气象观测知识，学会如何操作采集信息，制作出每天的'天气预报的过程。队员分组进行，每日观测二次：早晨8：00和下午4:30，全面了解掌握仪器的使用方法，完成温度、湿度、雨量等3大天气要素的记录，并将数据与xx市气象站发出的数据进行对比。引导学生观察日常的各种气象与物候的联系，鼓励学生写观测日记或及时记录感受。

　　3、广泛开展活动。

　　每年的世界气象日（3月23日），学校组织开展气象知识竞赛、气象征文比赛、制作气象小报、观看气象科教片、观测一天天气情况等活动，让同学们了解气象与生活的关系，提高学习探究的兴趣。

　　第三阶段：提升阶段

　　1、学会气象观测记录的资料整理。

　　气象小组建立观测记录簿，学会记录方法，进行正确记录。记录时按正规气象台的方法：用铅笔记录，字迹工整，错了不能涂改，也不能用橡皮擦，从而培养他们严谨治学，实事求是的科学态度。气象小组成员能学会制作单站气象预报和绘制简单的天气图。

　　2、学习天气预报。

　　由于天气预报是一门专业性比较强的科学，学生难以驾驭；但光是每天观测记录，时间长了，也会感到枯燥无味，因此，在活动中如果遇到一些比较典型的天气现象时，就利用学到的气象知识，如气象谚语，并对比气象观测中的原始记录，再结合气象池泥鳅、黄鳝等物候现象，尝试性地进行天气预报工作。

　　3、建设气象科普长廊。

　　为更好地普及和推广气象知识，在学校合适的地方开辟出一条气象科普长廊。气象科普长廊的内容分为科普教育荣誉栏、气象观测发布栏、气象谚语篇、气象学家篇、气象知识篇等，内容可以定期更换。另外，充分利用社会各种媒介资源和科普教育相关单位，为学校科普活动的开展提供多层次、深入地服务，努力扩大社会知名度和影响力，为推动全市气象科普教育活动发挥良好的示范作用。