活动方案(共7篇)
为了确保事情或工作科学有序进行,我们需要提前开始方案制定工作,方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的活动方案7篇,欢迎阅读与收藏。
活动方案 篇1
活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。
活动对象:全园幼儿。
活动时间:5月1日——5月31日。
活动主要负责:各班正、副班主任、保育员。
活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!
活动过程:
一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的.。
二、小鬼当家——劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。
(二)中班——我是快乐小帮手1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评选出本周的“值日之星”。
(三)大班——劳动最光荣
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。
三、我能行——活动展示篇“我能行”劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)小班:穿衣服比赛。
中班:剥毛豆比赛。
大班:上学准备。(整理书包)四、我真棒——活动总结篇各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
活动方案 篇2
当今的许多中小学生,严重缺乏感恩意识,连最起码的父母的养育之恩,老师的教育之恩都不懂得感激。中华民族文明五千年,感恩、行孝是我们中华民族文明史乃至全人类各民族文明史共具有的最广泛的人文教育基础。XX市《中小学生守则》增加了“学会感恩”等条款,填补了以往教育内容的一个空白。
不懂得感恩,就失去了爱父母的感情基础,爱祖国得先让孩子们爱集体、爱自己身边的人,只有不忘父母之恩、人民之恩、祖国之恩,才不至于负大义。如果连自己的父母都不爱,又怎么可能将来爱事业、爱国家?谈“感恩教育”绝非追赶时髦,只为是我们这一代教育者该深思的问题而已。
作为我校九年四段式德育分层递进、培养学生责任意识的一个重要抓手,我校本学期的课外实践活动以“学会感恩、懂得孝顺”为本次活动的主线。
一、 活动主题:五湖之汀看甪直,孝感动天二十四
二、 活动目的`
1、了解甪直文化古镇的历史、人文、古迹
2、“孝”是中华民族优良的传统美德。而当前中学生“亲情”、“感恩”意识缺乏。为了让学生在活动中感悟什么为“孝”,如何感悟“亲情”、学会“感恩”。
3、让学生感悟孝道,学会感恩,
三、 活动方案
第一阶段:宣传准备阶段(第9~10周)
1、各班级通过网络、书籍查找资料,了解甪直古镇的人文古迹、历史;语文组教师通过语文课,为学生介绍甪直古镇的著名文人、作品
2、了解二十四孝,以故事的形式讲二十四孝的故事
3、搜集古今有关“孝德”的人物和故事(尤其是学生身边的优秀榜样)
4、设计问卷对学生和家长进行调查,通过调查,了解学生“孝”的现状
第二阶段:活动实施阶段(第11~12周)
1、参观甪直古镇,亲身感受古镇的历史文化、实地了解人文古迹等
2、参观张陵公园内的《二十四孝故事》展览馆
3、在校园网站开设师生论坛:
1) 讲“孝道”是否过时?
2)“孝道”的现实意义是什么?
4、各班召开《孝敬父母》主题班会
1)通过介绍自己名字的含义,讲父母对自己的期待
2)父母的艰辛和爱自己的真实故事
3)“为什么要孝敬父母?”、“如何孝敬父母?”、“自己孝敬父母了吗?”
4、 给自己的父母写一封信,题目自定。
5、 收集古今有关“孝”的故事,汇编成册编成校本教材,
6、“父母在我心中”征文比赛;
第三阶段:总结表彰阶段(第14周)
1、学校有关部门对此次主题活动过程中表现出色的个人和班级进行表彰;
2、在以上活动的基础上,收集各方反馈,进行全面总结,使“懂得感恩,懂得孝敬” 教育成为我校创建九年四段式德育分层递进、培养学生责任意识的一个重要抓手。
附问卷内容:(学生与家长)
1、对父母讲话态度恭敬,语气亲切;
2、听从父母的教导和正确的意见;
3、上学时要和父母说再见,放学回家要告诉父母我回来了;
4、平时出入家庭要和父母打招呼,告诉父母地点、时间免得亲人挂念;
5、吃饭时要等父母一起吃,好菜要先让父母吃,为父母盛饭;
6、父母下班要为父母倒茶,让父母休息;
7、记住父母的生日,到时向父母表示祝贺,并做一件让他们高兴的事;
8、父母不舒服要主动问候,生病时要为他们端水送饭;
9、不向父母提过高的要求;
10、自己能做的事自己做,并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。
为认真贯彻区委、区政府关于春节期间举办群众活动的要求,塑造和谐文明段庄的新形象,营造欢乐喜庆的节日氛围。坚持立足社区,面向群众,在提高群众的参与度,扩大活动的覆盖面上下功夫,在增强活动的思想性和互动性上见成效,积极创新活动形式,让广大社区居民成为活动的主角,真正使广大社区居民在活动中提高自身素质,在活动中增强党群之间、邻里之间的感情,为建设和谐社区、文明社区奠定基础。
活动方案 篇3
一、活动前言
骑行不仅仅是骑上自行车这么简单,骑行更是一种生活方式,健康的生活方式。而这种健康的生活方式恰恰是当代大学生所缺乏的。借着“五·一”假期之机,让我们的双手离开键盘,握紧车把,骑行全州!刷千条微博,不如骑百里路!
二、活动目的、意义及目标
此次活动,旨在丰富我校学子的课余文化生活,展现我校青年学生的才华和风貌,进一步活跃校园文化,并使我们的身心得到锻炼,为更好地贯彻素质教育方针奠定基础。并希望在活动过程中让更多的同学了解骑行文化,知其事、懂其情、品其美。广西师大自行车爱好者协会组织部特此策划此次活动,让参与活动的同学通过此次活动感受骑行魅力,丰富校园文化,为进一步弘扬与发展骑行这一健康的生活方式夯实基础。
三、资源需要
经费,相关露营知识
四、活动开展
(一)活动组织
主办单位:
共青团广西师范大学委员会
承办单位:
(二)时间
XX年5月1日
(三)目的地
桂林全州天湖
(四)集合时间及地点
1.集合时间
雁山:XX年5月1日早晨6:30
育才:XX年5月1日早晨7:30
2.集合地点
雁山:桃园食堂门口
育才:东苑食堂门口
(五)活动前期宣传和准备
1. 准备地图
2.小分队提前探路,了解路况及周边环境,以便做好行程安排;
3.由组织部发送出游消息,统计参与人数;
4.安排好育才、雁山带队人员:队长1(雁山)名、副队长1名(育才)、领骑2名(雁山、育才各一名)、押后2名(雁山、育才各一名);
(1)队长: 为整个活动的总指挥,全权处理活动中的意外情况。
(2)副队长:协助队长的工作。
(3)领骑:出于队伍最前端,控制前行速度和休息时间。
(4)押后: 骑行过程一直保持在队伍最后的位置,保正所有队员都能跟上队伍。
5.购买相应药品;
6.利用网络资源对活动进行宣传,如新浪微博;
7.准备好自行车维修工具,以应路途中车子可能发生的故障;
8.通知同学们准备必要物品:头盔,手套,雨衣,毛巾,牙膏牙刷,衣服(外套建议带两件),自行车车灯,移动电源,食物等
9.购买保险,选择上拒绝购买保险者不允许参加骑行及露营;
10.租借帐篷11顶(含防潮垫);
11.考虑到同学们体能的`差别,本次活动将全部人员分为两个队伍,即骑行队伍、搭车队伍(先从桂林搭火车到全州县,再包车前往天湖水库);
12.为搭车的同学购买前往全州的火车票(K182);
13.备好必要的自行车维修工具。
(六)活动进行
1.雁山/育才→全州
骑车队伍:
(1)出发前由队长强调相关安全事宜,并由每位参与出游的同学在安全责任书上签字;(附件一)
(2)雁山队伍于早上七点准时出发,由领骑的同学带队出发,同学们排成一列骑行,押后的同学保持在队伍的末尾,保证一个都不会落下;育才同学于7:30出发,于雁山的队伍于育才路路口(东二环路)汇合;
(3)骑行过程中每30km休息十五分钟;
(4)到达兴安县后队伍休整一个小时(吃午饭);
(5)预计下午六点左右可抵达全州县,与搭车的同学汇合;
(6)于全州休息一晚。
搭车队伍:
(1)12:30左右于桂林站集合;
(2)清点人数;
(3)火车大约下午15:00左右抵达桂林全州,随后负责处理食宿等问题。
(4)1号当天预订好去天湖的包车(往返)。
活动方案 篇4
活动前言:
最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣,自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座,看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣,为了孩子们的安全,家中平时的插座都是不开电的,给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!
活动目标:
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备:
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶:灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程:
1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问:
(1)故事里有谁?
(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
2、认识“有电危险”的标志:
师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的.标志。
3、谁对谁不对
(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。
4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。
活动方案 篇5
一、活动目的:
安全教育应常抓不懈,特别是在每年的全国中小学生“安全教育日”来临之际,更应该抓住这个有利时机,对学生进行安全自救、自护方面的教育。通过丰富多彩的安全教育活动,使学生掌握一定的安全知识,树立起安全第一的观念,不断提高自我保护能力,珍爱生命、健康成长。
二、活动准备:
1、准备活动串词,
2、收集整理安全教育方面的知识
3、准备多媒体课件、文艺节目等
三、活动过程 :
中队长:同学们,你们知道吗?今年的*月*日,是第**个“全国中小学生安全教育日”。在
“安全教育日”来临之际,为了使同学们了解更多的安全自护知识,提高自我保护能力,让爸爸妈妈放心,让老师同学安心,让家庭社会温馨,今天我们班特意举行安全教育主题班队会,现在我宣布“我自护、我平安”主题队会现在开始!
第一篇章:交通安全篇
主持人:
甲:城乡的道路多宽广
乙:路上的车子有千万辆
甲:来来往往如穿梭
乙:你追我赶地都在忙活
甲:同学们出门要当心
乙:不小心就会出车祸
(一)、多媒体播放:《车祸》
宽广的马路上车辆川流不息,由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。
画面1、一青年人横穿马路不走人行横道,被一辆汽车撞倒;
画面2、一个骑自行车的人在快车道上行驶,被一辆汽车压死。
主持人:
甲:一个个鲜活的生命消失于车轮之下,
乙:一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的.汽笛声中,
甲:据有关资料报道, XX年,全国共发生道路交通事故265204起
乙:,造成73484人死亡、304919人受伤,直接财产损失10.1亿元。
甲:无数个家庭遭遇了车祸带来的不幸
乙:给千万个父母的心灵造成无法愈合的伤痛
甲:一幕幕惨剧为我们敲响了警钟
乙:遵守交通法规才能减少事故的发生
甲:为了确保我们的生命安全,出行时,我们应该注意哪些方面呢?
(二)、小组讨论:1、外出骑车应注意什么?2、步行时应注意什么?讨论后,选代表发言。
(三)、根据代表发言,总结出示安全小常识,学生齐读
1、骑车安全
骑车外出的同学,出行前要先检查一下车辆的铃、闸、锁是否齐全有效,保证没有问题后方可上路。要在非机动车道内行驶,没有划分车道要靠右边行驶。通过路口时要严守信号,停车不要越过停车线;不要绕过信号行驶;不要骑车逆行;不扶肩并行;不双手离把骑车;不攀扶其他车辆;不在便道上骑车。在横穿4条以上机动车道或中途车闸失效时,须下车推行;骑车转弯时要伸手示意,不要强行猛拐。
2、行路安全
过马路时要走斑马线,要注意转弯的汽车。亮起红灯时,不要抢行,站在安全区等绿灯亮了再走。千万不能为图方便翻越交通隔离设施。盲道是为盲人设计并供他们使用的,要帮助、照顾残疾人,不要占用盲道。
主持人:为了保证交通安全,在一些交通要道和路口都安装了醒目的交通标志,让我们一起来认识它们。
(三)、认识交通标志(学生分别举着交通标志牌以次上场)
a、我是“禁止行人通行”标志。
b、我是“禁止非机动车通行”标志。
c、我是“禁止掉头”标志。
d、我是“人行横道”标志。
e、我是“安全通道”标志。
f、我是“铁路道口”标志。
g、我是“向右转弯”标志。
……
合:我们都是交通标志,时刻提醒人们要注意交通安全!
主持人:
甲:交通标志很重要,
乙:注意事项真不少
甲:从我做起守规则,
乙:平安快乐每一天
(四)、出示交通安全儿歌:《交通安全记心中》,学生一起朗诵
同学们,仔细听,
交通安全记心中。
出门要走人行道,
主动避让靠右行。
集体外出有秩序,
排好路队不拥挤。
过马路,不乱闯,
人行横道来帮忙。
看清交通信号灯,
绿灯亮了快步行。
雨雪天,路泥泞,
放慢速度慢慢行。
骑车出门要冷静,
交通规则须记清,
快车道上不能骑(车)
“七不”要求牢牢记(不双手撒把,不多人并骑,不互相攀扶,不追赶比赛,不带人,不戴耳机听音乐,不把机动车,严格遵守交通法则)
铁路道口左右看,
穿越护栏很危险。
宁停三分钟,
不与火车抢道行。
高高兴兴上学去,
老师同学都欢喜。
平平安安回家来,
爸爸妈妈笑颜开。
活动方案 篇6
一、活动主题
感受数学魅力,享受学习乐趣
二、活动时间
10月20日至10月27日
三、具体安排
(一)宣传发动阶段(时间:10月13日10月19日)
1.进行学校环境布置,创设良好的活动氛围。
2.各年级数学教师根据活动方案组织学生准备参赛项目。
3.10月20日举行开幕式
4.10月27日举行表彰颁奖典礼
(二)组织实施阶段(时间10月20日--10月27日)
四、各年级活动项目
1.听算小达人
参加对象:一、二年级全体学生
活动方式:学生听录音做题,计算20道口算题,并根据题号记录答案。
活动时间10月22日中午12:10开始
奖项设置:年级取前40%评奖,按照1:3:6的比例设一、二、三等奖
2.玩转二十四点
参加对象:三、四年级全体学生
活动方式:
(1)各班分时进行班级选拔赛,评出前十名,分获班级一、二、三等奖。
(2)班级选拔赛中第一名的选手,参加校级擂台赛。(该生不算在班级神算手奖项内)
(3)班级选拔赛中前十选手作为小观众,参与校级擂台赛的现场观摩。
活动时间:班级擂台赛10月22日中午12:10开始
校级擂台赛10月23日中午12:10开始
奖项设置:
班级神算手:一等奖2人,二等奖3人,三等奖5人。
校级神算手:金奖1人,银奖2人,其余均为铜奖。
3.数学嘉年华
参加对象:五、六年级全体学生
活动方式:在规定时间内解决一系列益智数学问题,通过数学了解奥妙世界。
时间:10月22中午12:1012:40
奖项设置:年级取前40%评奖,按照1:3:6的.比例设一、二、三等奖
注意事项:
1.活动前,请各备课组认真学习活动方案,充分做好预案,积极动员所有学生参与,要充分发挥学生的积极性、主动性。
2.活动中,请相关负责老师关注活动安全,组织学生活动,记录学生活动成绩。做好文字,图片资料的收集整理工作。
3.活动后,各班根据本班参与情况做好数学节活动总结,及时上交相关材料。备课组资料档案在10月31日前交校区教研组长,校区教研组长在11月7日前把数学节完整档案材料台账和电子档案交校区德育处备案含方案、总结、过程性材料、图片、获奖名单,学生典型优秀作品等。
4.三校区教研组落实备课组新闻报道的及时撰写和上传。
5.活动所需材料,请各校区负责人提前与总务处联系,做好准备。
活动方案 篇7
1.教师和学生一起联欢
让我们和学生一起联欢,度过我们的又一个教师节。
教师的自身价值很大程度上体现在学生身上,能够培养出更多更优秀的学生不是教师最高的追求目标吗?做教师的幸福很大程度来源于学生,没有学生参与的教师节,是残缺的教师节。学生向老师祝贺教师节,来自学生的尊敬是老师教育生活最大的快乐。学生一句感谢的话语就会让我们当教师的温暖好长时间。
这项活动不要强求学生去做,而要鼓励学生去做。只有发乎真心,才会有真情涌动。愿意向老师表达敬爱之情的学生,会做的让教师特别感动。让教师节成为师生情感交流的纽带,更能体现出教育的魅力。
2.教师自己的节日自己过
教师节,是教师自己的节日,是教师这位特殊的社会劳动者的节日。我想在教师节这一天,所有的普通教师以及学校的领导都是节日的主人,全国的教师都一起来欢庆自己的节日。
自己的节日自己过。在教师自己的节日里,教师应该是主人,充分体现节日的主角。而不要政府在台上唱戏,我们教师反而为他们鼓掌。我想,在教师节这一天,应该是政府人员为教师们鼓掌,是全社会向教师们致敬。教师节这一天,我想自己过,但不想单独过。我想和学校的同事、领导,一起度过美好的时光。我更想把今天教师节的所有快乐都带回家,与家人一起分享我的快乐,让他们都为家中有一个教师而自豪。
3.关注老师的另一半
教师节可以由几个部分组成。
校长可以让每位老师向学校提交一个自己的心愿(当然要合理的),校长在以后的日子里,逐个给老师答复。这样做可以增强教师对学校的责任心,增加领导和群众的沟通,融洽干群关系,学校将会在一个非常融洽的氛围中得到长足的发展(很多学校停滞不前甚至倒退,主要是干群关系紧张)。校长也可以趁此机会改进自己的工作方式和方法,更有利于自身和学校的发展。
给男教师发一束鲜花,让他带回家献给妻子,给女教师一条领带,让她带回家献给丈夫。节日也应该有他们的.一半。
平时,教师最缺乏的就是锻炼,为了提醒大家加强锻炼,学校可组织长跑比赛等各种体育活动。
4.教师节把老教师请回来
我们学校的几位老教师自从退休之后,再也没有回过学校,当然更不用说教师节了。每次过教师节时,我都不由得想起他们。他们都是那样的可亲可敬,无论是儿女般地对待年轻教师,还是对待孙子般的学生,他们的态度作风,都是我们的榜样。可是,教师节这一天,无论是在学校,还是在一些教师表彰会上,我从没看到过老教师的身影,连那些当年的老模范教师也没有出现,甚至也没有人提起他们。是教师节“忘”了他们,还是他们自己忘了教师节?我总觉得,也许正是因为我们的遗忘与冷漠,才使许多老教师“不好意思”回到学校。教师节,大家记住把老教师们请回来吧!
5.师节我们可以在网上过
随着家庭电脑的普及和“校校通”工程的实施,加上“信息技术教育”成为学校综合实践活动课程,教育信息化已经是教育现代化的极其关键的内容。有条件的学校、有条件的教师,何不来一次“网上过节”?“网上过节”的方式应该很多,学生“网上拜节”就是一个很好的形式。政教处、校团委等学生管理部门和学生会共同商量,制订一个学生“网上拜节”方案,明确“拜节”的目的和意义,提出“拜节”的内容和要求。让有条件的学生给有条件的老师的电子信箱写一封信,内容包括:1、写一段节日祝福;2、送一份教学资料;3、提一条教改建议;4、做一项活动策划;5、发一张节日贺卡;6、其他有特色的“礼物”。
6.学校兑现自己对教师的许诺
学校领导可以利用这个机会,兑现自己对教师的一些许诺。很多教师盼望着在这一天能够落实一些政策,如教师的工资拖欠问题、教师福利问题等等。因而,作为学校领导应该充分利用教师节这个时机,到各级政府尤其是教育局要政策,到各级单位拉赞助,为教师着想,做好老师的福利工作。
同时,作为学校领导,还可以利用这个机会,到教师的家中走访,了解教师的生活上有哪些困难、教师的思想上有什么疙瘩、教师的业务上有什么需要帮助等等。教师节,教师最需要的是关心,是学校领导的关心,是对自己生活、思想和工作上的关心。
7.给教师一个自主选择权
首先,教师节是教师的节日,怎样过好教师节,决定权应该交给教师,至少应该给教师一个自主选择权。不同的教师有不同的需求,有不同的过节习惯。有的喜欢联欢,有的喜欢聚餐,有的喜欢效游,有的喜欢聊天…… 其次、组织学生参与:没有学生的教师节是遗憾的教师节。因此,教师也不能自己去潇洒,把学生丢在学校不管。
最后,最重要的一点:教师节按规定放假半天,因为活动必须有时间保证,不能把这半天时间用来上课与开会;另外,必须提供物质保障,根据学校经济实力给予支持,当然,不参加活动者自然得不到享受。
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