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活动方案

时间:2023-11-27 09:51:47 活动方案 我要投稿

活动方案

  为了确保工作或事情顺利进行,就不得不需要事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编整理的活动方案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

活动方案

活动方案 篇1

  一、 活动目的:

  爱心教育——通过对地震灾区孩子读书、生活情况的了解,学会关心他人。

  环保教育——充分利用资源,让废旧物品循环再用。

  感恩教育——感谢父母给予自己的一切,感谢老师为自己付出的'一切,感谢同学对自己帮助的一切。

  二、 参加人员

  负责辅导员:廖志

  参加队员:小队长:四2 廖亦可

  队员: 四2 谢雨彤、关博华、吴梓豪

  四4 谢宁

  三、 活动时间:20xx年3月

  四、 活动地点:四2班课室

  五、 活动过程:

  1、选择回收的报纸杂志,制作“剪报书”。

  2、利用自己已没有使用价值的作业本(或软、硬皮抄)作为粘贴册。

  3、把剪报的内容牢固地粘贴在册子上。

  4、每本“剪报书”的第一页写上自己想对山区孩子说的话(低年级可由家长或老师协助完成),右下角为制作人的学校、班级、姓名及制作时间。

  六、 活动效果:

  在学校的爱心、环保、感恩的教育影响之下,“剪报书”应运而生,学生们很投入的去做,在孩子的宣传和努力感染下,家长们也加入了制作行列,把爱心关心灌注在一页一页的剪报书中。

活动方案 篇2

  一、指导思想:

  为进一步贯彻教育局安全办关于加强学生安全教育的精神,切实加强学校安全管理,深

  入开展“平安校园”创建活动,提高师生紧急疏散应对能力,熟悉学校紧急疏散路线,能够统一指挥,有条不紊地进行紧急疏散教学楼内的师生,使安全事故损失降低到最低范围,根据学校实际情况,特拟定紧急疏散演习预案,并进行实际演习。

  二、演习目标

  要求全体学生接到紧急疏散指令后,在最短的时间内,安全、有序、镇定、快速地到达安全地带(学校篮球场)集合。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责,确保活动达到预期的效果。

  三、演练指挥部:指挥部设在学校操场

  (一)总 指 挥:余保华 (二)副总指挥:马超 王峻岭

  (三)成 员:全体教职工。

  四、演练时间地点

  时间:20xx年9月20日下午4:30时(第三节课)地点:校园内

  五、参加演练人员 全体学生及教职工。

  六、演练科目

  1、避险科目(防震)演练:假想事件,寝、教楼、礼堂及实验室某处发生紧急情况,危及校园师生人身安全。

  避险科目演练知识:

  ①指挥长宣布演练开始,广播响起:“防震应急疏散演练开始,现在地震来袭,紧急避险”,同时避险警报信号(电铃声、警报声、哨声等)响起,长鸣30秒。

  ②听到信号后,在寝、教楼、礼堂及实验室的教职工应第一时间通知学生地震来袭,进行避震。在实验室等地点的教职工应迅速关闭火源、电源、气源等,处理好易燃、易爆、易起化学反应的物品等。

  ③师生避险要求:保持镇静,头脑清醒;就近躲避在课桌下、实验台下、床下或承重墙的'墙根、墙角;尽量蜷曲身体,降低身体重心,缩小面积;额头枕在大腿上,用双手或其它柔软物品等保护好头部;视情况就近关闭火源、电源等。

  ④遇险人员要在老师或班干部的指挥下安全有序地离开险地。

  2、疏散科目(消防)演练:假想事件,寝、教楼、礼堂及实验室某处发生紧急情况,危及校园师生人身安全。

  疏散科目演练知识:

  (1)火灾发生后,需要进行疏散时,广播响起:“现在发生火灾,全体师生立即疏散”,同时,疏散警报信号(电铃声、警报声、哨声等)长鸣30秒。

  ②在寝、教楼、礼堂及实验室等地点的教职工立即告知学生“按照疏散路线,快速疏散”,组织学生进行疏散。

  ③学生立即向避险场所疏散,要求:沉着冷静,服从指挥;不拥挤,不起哄;不弯腰拾物,不逆流而行;在拥挤的人群中,注意双肘撑开平放胸前,形成一定空间保证呼吸;当发现自己前面有人摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时,应尽快爬起;当被踩踏时,要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部,两肘向前,护住双侧太阳穴,双膝尽量前屈,护住胸腔和腹腔的重要脏器。

  ④(疏散引导组在第一时间赶到指定位置(楼梯口、转角处等)引导疏散,指挥学生保持秩序,控制速度,逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下,防止滑倒;保持秩序,不要拥挤;注意保护头部,小心坠物;有人摔倒了,大家小心;不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。待学生疏散完毕后,方可撤离。

  ⑤学生疏散到避险场所后,应按照班级形成队列,避免混乱。教职工或负责统计的人员进行班级、年级人员统计;抢险救护组检查学生身体、心理状况,进行的临时救治、心理疏导;后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后,各小组及时向指挥长报告,并根据指挥长的指令采取下一步行动。

  七、演练进程

  1、政教处接到师生打来电话称寝、教楼、礼堂、实验室发生紧急情况危及师生安全,政教处及时向总指挥报告。

  2、总指挥核实情况后,决定启动紧急疏散预案。命令副总指挥立即到达现场进行指挥,政教处干事(谢建生)发出警报信号,即时,要求各班立即起床或停止上课,在班干部或授课老师的指挥下安全有秩序的成两排行进迅速安全撤离到学校操场。

  3、撤离(疏散)方法。及时打开前后门,察看学生行走路线上有无障碍物,分别设立两名学生护门防止关闭,在室内将学生分成南北两路,一部分走前门,一部分走后门。撤出教室后按两排行进迅速安全下楼,撤离到学校操场。从哪一侧楼梯撤离按规定执行。

  4、学生到达指定地点后列队,班长清点人数,并报总指挥。汇报内容:*年级应到*人,实到*人,报告完毕。总指挥从演练开始计时,掌握整个演练过程的时间。

  5、灭火演习。在主席台前、篮球场两处点燃准备好的木柴,田宝山、谢新民、几位学生用灭火器进行灭火,并讲述灭火器的用法。

  6、总指挥就此次演练进行小结。

  7、宣布本次安全演练结束,各班有秩序退场,班主任到班总结,学生写体会交政教处20份/班。

  八.疏散秩序导护组任务

  (1)疏散秩序导护:所有参战人员听到警报立即到达各自位置作好疏散(撤离)导护工作。(没有导护任务的教师负责操场集合。)具体区域班级出口及指挥人员划分:

  教楼

  A、三楼西(七一、七二、七三)课任教师 三楼东(七四、七五)课任教师

  B、二楼西(九一、九二、九三)课任教师 二楼东(九四、九五、九六)课任教师

  C、一楼西(八一、八二)课任教师 一楼东(八三、八四)课任教师

  D 、一楼东西楼梯口前后 全民 亚珂 万福姚晶晶 新民 君如 陶俊 世华

  男寝楼

  A、三楼西(八五八四 八三 八二)班主任 三楼东(八一 七三 七二 七一)班主任

  B、二楼西(九四 九三 九二)班主任 二楼东(九一 七六 七五 七四 )班主任

  C、一楼东 (九五九六 )班主任

  D、楼梯口 富营 柏松

  北女寝楼

  A、三楼:(七二:306 307 308 309 七一: 304 303 302 301) 广贺 永艳 淑媛

  B、二楼:(七五:208 209 七四: 206 205 204 七三:203 202 201) 永霞 亚凤 林娟

  C、一楼:(七五:102 101 七六:103 104 105 106八四:107 108 109)

  D、楼梯口:余珍珍 宝林 院门口:双玲 胡盼

  南女寝楼

  二楼:(八一:201 202 203 八二:204 205 206 207 八三:208 209 210)丁想 艳玲

  一楼:(九一:102 101 九二:104 103 九三:105 107 108 九四:109 110)

  南大门口:赵华 王晨

  南北路上及操场台阶:董雪 玉华

  (2)场地导护工作:导护人员随学生一起撤离,负责指挥各班在操场的排列顺序。

  九、演练时注意事项

  1、所有参演师生,应听从各区域各楼层负责人的指挥,上课各班级应由授课教师指挥学生按规定有序疏散。

  2、按先低层后高层的原则疏散(一楼的可迅速到操场集合),同楼层的按靠近楼梯的先后,两楼梯同时撤离。

  3、下楼时各班成一路纵队,注意安全,步伐要小,脚步要轻、争取时间,不要被绊倒,防止拥挤和慌乱。不准穿高跟鞋、拖鞋;鞋带系牢防止撒掉。丢掉任何物件(或跑掉鞋子)不要回头去捡,更不能蹲下系鞋带或捡拾其他物品。

  4、楼层导护人员要在楼梯间疏导学生下楼,并控制合理密度,防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤踩踏现象。

  5、参加演练的同学不准乱跑、乱喊,不准打闹拥挤,以免造成混乱局面或意外伤害。

  6、有特殊生理、心理情况的学生,事先作好统计上报,可不参加疏散演练,坚决要求参加的,班主任要作好预防工作,以防意外。

  7、所有参加演练活动的教职工,应认真负责,精心组织落实,因工作失误造成意外伤害或安全责任事故的,要追究责任。

  十、演练准备

  1、制定演练疏散方案,组织参演人员学习方案;

  2、向有关单位领导汇报并获得批准;

  3、政教处提前通报学生,防止学生引起不必要的恐慌;

  4、摄像工作由政教处谢建生负责。

活动方案 篇3

  “五一”圆梦钻石超值送

  一.活动时间:5.1-5.7

  二.活动主题:圆梦钻石超值送

  三.活动内容:

  1. 圆梦钻石柜:

  设立“圆梦钻石柜”,即对部分钻饰和翡翠以超值价销售,最低价达510元,圆顾客一个超值钻石梦。

  2. 爱心帽买就送:

  凡在“五一”期间购买××珠宝钻饰或翡翠者即送××珠宝爱心太阳帽,每天限送xx顶爱心太阳帽,先到先得,送完即止。

  四. 活动宣传与推广

  (1)在当地发行量的日报或晚报刊登活动宣传广告,主题是《××珠宝——圆梦钻石超值送》,内容包括“圆梦钻石柜”、“ 爱心帽买就送”等活动的`参与规则;

  (2)在各地电视台做活动宣传广告,还可在黄金时间以字幕的形式在电视台上做“圆梦钻石柜”、“ 爱心帽买就送”活动的意义、参与细则、各地专店/柜地址及电话的详细广告。

  (3)在店前做好活动宣传海报或X展架,在柜台安排活动咨询员并设立咨询电话方便顾客咨询;

  五. 活动控制与评估

  1. 在活动中做好顾客咨询及到达人数、活动参加人数、购买人数、销售额等做好详细记录;

  2. 活动后期做好活动将以上数据及媒体投放频次、代理商反馈意见等收集至××珠宝推广总部品牌规划部做好活动评估、总结,以便提供更好的营销服务给加盟伙伴。

  六. 活动经费预算

  1. “太阳帽费用:15元×18×5=1350元;

  2. 宣传费用约3000元;

  3. X展架:85元;

  总计:1350+3000+85=4435元。

活动方案 篇4

  一、活动目的

  1、促进开盘成交客户合同签订; 2、提升开盘售楼部现场人气;

  3、促进项目开盘成交,制造凯悦城的声音,及快速去化房源。

  二、活动时间

  20xx年9月份(具体时间待定)

  三、活动地点 凯悦城售楼中心

  四、活动前准备 1、置业顾问电话邀约 时间:20xx年9月份 2、电器的'购买

  时间:20xx年8月30日 3、抽奖券制作到位 时间:20xx年9月初 4、水果糕点现场布置到位 时间:开盘前一天

  五、活动内容

  邀请凯悦城开盘,购房签约客户,将在售楼中心内部进行现场“砸金蛋得家电”活动,由项目经理对本次活动类容进行简单介绍,并传递前期购房客户,老带新活动政策,本次活动抽奖由当天购房客户现场抽取,产生以下奖励: 一等奖:笔记本电脑(2名) 二等奖:海尔冰箱(4台)

  3000x2台=6000元 1500x4台=6000元 1000元x6台=6000元 600元x10台=6000元

  100元x90台=9000元

  费用预估:33000元

  三等奖:海尔洗衣机(6名) 四等奖:微波炉(10名)

  五等奖:榨汁机或电饭煲或加湿器(90名)

  六、活动流程

  新客户到达售楼中心——进入签到区签到——拿排号单或序号——客户集中到门外——现场维持开盘前客户情绪,待开盘开始,由销售带客户购房,已签订购房认购的客户——由销售带客户进行现场砸蛋区——由客户砸蛋获取奖券——销售带客户去领奖去等级(需带认购和客户身份证)——核对后领取奖品——销售让客户从后门离开。

  (置业顾问全程接待,并一对一介绍,促进成交几率,深入挖掘潜在客户群)

  七、活动费用

  1、抽奖券数量:100张

  抽奖箱:1个 费用: 100元

  2、聘请婚庆公司

  费用: 2500元

  3、水果糕点

  费用:1000元

  4、预计现场布置费用: 费用: 500元

  5、小礼品购置费:毛绒玩具等 2000元

  6、不可预计支出费用: 费用: 900元

  7、家电费用

  费用:33000元

  20xx

  费用合计:40000元

  策划部 年8月22日

活动方案 篇5

  活动名称:《E、Egg》

  活动目标:

  1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“E”、英语单词:“Eggr”的正确发音及译义,理解短语:“Sing ! Sing! Sing a song.”的实际译义

  2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

  活动准备:准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Egg卡片、E字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

  活动过程:

  1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,使幼儿由安静状态转入活动状态。

  T:“Goodmorning children!”

  C:“Goodmorning melody!”

  2、复习、检查上节课所学内容,奖励有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点

  3、教授新字母及新单词:“E”“Egg”

  (1)教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“E”的.正确发音

  (2)教师利用Doo Doo手偶到超市购物看到鸡蛋引出英语单词Egg,并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化,逐渐掌握单词Bear的正确发音及译义.

  (3)利用藏鸡蛋游戏巩固练习

  4、教授幼儿短语“Sing! Sing!Sng a song..”的实际译义。

  5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”

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