活动方案

活动方案[精品6篇]

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的活动方案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案 篇1

　　一、活动主题：相约司马祠 共度劳动节

　　二、活动时间：5月1日至5月3日

　　三、活动内容：

　　1、韩城民俗——踩高跷背芯子表演

　　1)活动地点：司马迁祠广场

　　2)活动时间：上午9：00——10:30.

　　下午2：00——3:30

　　3)活动内容：由韩城市金城办北涧村组织，在司马迁祠广场进行踩高跷背芯子表演。

　　2、“活体雕塑”民风再现

　　1)活动时间：5月1日至3日全天

　　2)活动地点：风追司马广场

　　3)活动内容：由专业人员化妆后，进行韩城民俗、历史人物表演，再现韩城独特民风民俗，及史记中典型历史人物。

　　3、“守望家园”民间手工艺展演

　　1)活动地点：守望家园展

　　2)活动时间：五一节日期间全天进行。

　　3)活动内容：借助守望家园——司马后裔生活风俗展环境氛围，邀请技术娴熟村妇进行纺线、织布传统粗布制作工艺表演;在游道两侧设置香包、布老虎、布鞋等民间手工艺品制作销售。

　　4、“展皇家神韵·享穿越之美”汉文化体验活动

　　1)活动时间：五一节日期间全天进行。

　　2)活动地点：游客活动广场(五面窑前)

　　3)活动内容：提供坐汉代马车，穿汉代皇帝、皇后、公主、太子等服饰拍照留念服务。

　　5、拜史圣·祈文运

　　1)活动时间：五一节日期间全天进行。

　　2)活动地点：祭祀广场铜像前、祠院

　　3)活动内容：

　　在祭祀广场铜像前、祠院举行“拜史圣·祈文运”活动。

　　拜谒史圣议程：一、默哀静思鞠躬

　　二、聆听导游介绍

　　三、瞻仰史圣塑像

　　四、进香行礼许愿

　　拜谒史圣须知：一、禁止喧哗吵闹，保持庄严肃穆。

　　二、端正仪容仪表，保持心气平和。

　　三、谨遵拜谒礼仪，感悟圣人功德。

活动方案 篇2

　　一、活动目的：

　　1．让学生走进大自然，感知春天景色的多姿多彩，主动探索大自然因受季节更替发生的变化。

　　2．结合正在进行的教学主题《植物王国》，让学生在植物园中观察认识一些生活中比较少见稀有的植物，开拓学生视野，增长知识。

　　3．在春游过程中，增强学生的环境保护意识及培养孩子的互助意识、合作意识、抗挫意识。充分感受集体外出的兴奋和喜悦，培养集体意识、集体观念。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月13日

　　三、活动对象：

　　一年级二班全体师生及家长

　　四、活动准备：

　　1．师生共同讨论商讨制定春游计划。

　　2. 联系旅行社租车、为师生及家长购买保险。

　　3．为了以防不测，老师带上创口贴、纱布等外用药。

　　4．提前做好孩子的安全教育和环境保护工作，提升自我保护意识。

　　五、活动过程：

　　（一）春游前：组织学生讨论制定春游计划。

　　1．旅游的时间、游览的.内容已经做了安排，想一想除了这些，我们还应该做些什么准备呢？

　　2. 你认为我们的书包里应该带什么东西呢？哪些是我们必须要带的？哪些东西不适合带？

　　3．集体讨论:要带的东西如何更合理的分类放进书包的大格和小格？

　　4. 结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如：可以把吃剩的垃圾放进袋里，采集的植物标本也需要装好带回。

　　5. 我们去春游是一次集体活动，那么你认为我们应该遵守些什么规则呢？

　　①注意安全。（不能擅自离开集体，有什么困难可以请老师帮忙；不接受陌生人的东西；不在危险区域玩耍等。）

　　②文明礼貌、互助互爱。

　　③保护环境。

　　（二）去春游

　　1．集合点名，做好准备工作。（上厕所、检查衣物及所带物品，有年票的家庭一定带好年票，晕车的学生提前服好晕车药。）

　　2. 带领学生上车，安排座位，提醒学生注意安全，关注个别学生。

　　3. 组织学生游览观赏植物专类园及植物科普馆，引导学生观察发现不同植物的根、茎、叶；鼓励学生用语言描述植物的颜色、形态等等。如：你看到了哪些植物？知道植物的名称吗？它们的外形有什么特征？你还有什么新的发现？……

　　主要观赏区域：木兰园、樱花园、海棠园、蔷薇园、紫薇石榴园、牡丹园、木樨园、菊园、竹园、松柏银杏园、药用芳香园、彩色植物区。

　　4．草坪上做游戏，野餐。

　　5．安全回校。

　　（三）春游后

　　完成实践作业：春游日记；制作植物标本。

　　六、注意事项：

　　1. 听从带队老师的指挥，不乱穿马路，排队上车、下车，不争抢座位；

　　2. 在车上禁止大声喧哗，不站起来，不将头和手伸出窗外；

　　3. 活动期间不攀爬树木，爱护公园内的一草一木，爱护公物；

　　4. 以小组为单位活动、聚餐，不独自行动，不玩危险游戏，参观时远离水边，不到河边洗手、玩耍，一切活动均听带队老师的指挥；

　　5. 不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾；

　　6. 穿运动服、运动鞋、背双肩包；

　　7. 讲究节约，注意饮食卫生，不带过多的食品和饮料。

　　七、家长配合：

　　1．为了保证学生的外出游玩安全，请您做好外出安全教育工作。并教育孩子在活动中与同伴分享、合作、互助、遇到困难求助老师等。

　　2．活动前保证充足的睡眠，4月13日早上8：00在学校集合，8：30准时出发，过时不候。

　　3．家长给孩子们背上轻便的书包，穿运动服和运动鞋（最好不系鞋带）。

　　4．为学生准备少量点心、小零食、水，纸巾；

　　5．学生书包内备放两个塑料袋，以便学生收集植物标本用。

　　6．亲子活动。

　　① 讲述春游所见所闻，指导协助学生完成春游日记。

　　日记形式：可以是让学生语言描述家长协助代笔记录，或是图画记录等。

　　② 亲子生态手工制作：制作“生态粘贴画”植物标本。

　　方法：亲子一起将采集的植物的种子、根、茎、叶等制作成植物标本，并做简单的文字说明。

活动方案 篇3

　　活动主题：低碳行动

　　一、教学课题

　　《全球气候变暖》（高一年级第一学期专题12）

　　二、活动背景

　　教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出1至2点具有创新性的行动。

　　三、活动目的

　　1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观；

　　2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建立联系；

　　3.训练学生判断何种行为符合低碳行动；

　　4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力；

　　四、活动要求

　　课堂学习活动一：

　　全班同学根据材料计算，得出相应结论：

　　如果你1年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约2.5千克标准煤，相应减排CO26.4千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：节能约6.25万吨标准煤，减排CO216万吨。

　　如果你1年“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约0.18千克标准煤，相应减排CO20.47千克。这一行为将在全国范围产生的潜力为：每年节能约24.1万吨标准煤，减排CO261.2万吨。

　　如果你1年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费0.5千克粮食”，那么你可节能约2.7千克标准煤，相应减排CO2千克。与此对应，全国范围产生的潜力为：每年节能约30.4万吨准煤，减排CO2万吨。

　　学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的关系，感受整体效应。

　　课堂学习活动二：

　　全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧；天灾威胁加重；岛国命运堪忧；夏天热浪滚滚；生物链被打乱；传染疾病肆虐；经济发展蒙阴影。

　　请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。最后全班12组进行交流：

　　主题：“低碳”的创新行动

　　我们的具体行动1—2点：

　　组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要有创新点，可行性要强，学生认同感要高。

　　五、“低碳”创新行动记录表

　　第x组，组长记录人

　　行动名称、创新点、预测效果、可行性

　　创新行动一

　　创新行动二

　　“低碳”创新行动发言表

　　第x组，组长，发言人

　　行动名称、创新点、预测效果、可行性

　　创新行动

　　六、活动说明

　　1．整体设计

　　（1）根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动

　　（2）整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。

　　2．活动素材

　　（1）每人一张“低碳”行动活动任务单。

　　（2）每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。

　　3．细节把握

　　为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自定。讨论时间4分钟，交流发言时间6分钟。

　　（1）设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况；

　　（2）设计“低碳”创新行动要有创新点；

　　（3）设计“低碳”创新行动可行性要强；

　　（4）我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。

　　4．教师小结点评

　　通过每个学生的积极活动，明确碳的.来源，知道碳在全球气候变化中扮演的角色。如何减少碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作，“低碳行动”是无止境的……

　　七、活动的延续

　　1、“降温地球——我们能做什么？”我们学生组织开展了自行车赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。

　　2、《低碳行动计划书》。

　　1）寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太阳能的第一站，拟定计划，前往实地考察；

　　2）了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量；

　　3）了解当地家庭太阳能的普及度；

　　4）发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度；

　　5）准备资料，进行宣传；

　　6）在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料，尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量；

　　3、《你忘记“水电废”了吗？》——节约校园水电及减废行动。

　　4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。

　　5、校园碳中和，美化身边生活。

　　八、总结：

　　活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动，学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。

活动方案 篇4

　　【教材】粤教版小学三年级第二学期《综合实践活动》

　　【背景】随着近些年的校园安全事件在媒体的曝光率增多，校园安全事件已经成为社会关注的问题。限于学生的年龄特征，大部分同学在校园里或多或少都发生过一些校园意外受伤事件。学校作为学生日常生活中的主要活动场之一，校方就应该对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。为此，我选择在开学期间进行《安全自护我能行》的主题活动。

　　【活动目标】

　　教学目标：

　　1、让学生知道校园安全的隐患，教育学生在校内要注意安全。

　　2、让学生找出校园中不安全的角落。

　　3、让学生学会动脑动手开展校园安全宣传活动，进一步受到校园安全教育。

　　能力目标：

　　1、孩子在活动中学会制定采访计划，并能按计划进行采访。

　　2、孩子们能在活动后进行有效的总结，归纳能力获得提高。

　　情感目标：

　　1、孩子能在活动过程中注意到采访的文明礼貌。

　　2、孩子们在活动过程中学会团结、合作。

　　【时间安排】8个课时

　　【教学准备】教师课件

　　【实施过程】

　　第一阶段：小组分工，制订计划（课时安排：2课时）

　　第一课时

　　一、情景引人

　　情景：课堂上老师发现小明和小亮不在教室里，班长张红向老师汇报：课间时小明和小亮在楼道里追逐打闹，小明一不小心摔了一跤，膝盖摔破了，小亮陪他去医务室上药去了。

　　【在课堂上，老师可以根据上课班级的情况进行其他的引入。】

　　师：同学们，我们每天在校园里快乐地学习、生活，可像小明这样意外受伤的事情你们是不是也会发生？

　　生：是。

　　师：你在校园里有没有发生过类似小明这样的意外受伤事情吗？如果有的话，请填一填书本第2页的调查表。

　　二、我的意外受伤情况

　　1、学生填写书本第2页调查表。

　　（包括：次数、时间、地点、受伤原因、处理方法、耽误时间。）

　　2、小组内交流自己填报的情况。

　　师：你想了解更多意外受伤事件吗？那我们就来一次校园安全搜查吧，好不好？

　　生：好。

　　三、校园安全搜查线

　　1）、制定采访计划

　　师：我们可以用什么办法进行校园安全搜查呢？

　　生：采访。

　　师：那我们在采访前要注意什么事项呢？

　　（引导学生明确要制定采访计划。）

　　师：那么我们要从哪些方面制定计划？

　　引导学生明确要从以下方面制定采访计划：【课件出示】

　　1、合作伙伴2、采访活动的目的3、时间、地点

　　4、采访对象5、采访问题6、小组成员的`分工

　　2）、学生分组、制定计划。

　　第二课时

　　一、制定计划

　　学生分组制定采访计划，教师适当指导。

　　二、认识采访的文明礼貌。

　　1）、采访的文明礼貌

　　师：我们在采访的过程中需要注意什么呢?

　　学生回忆、补充，归纳出采访过程中注意的文明礼貌要求：【课件出示】

　　1、首先问好。2、作自我介绍。3、说明来意。4、采访完毕要说：“谢谢！”

　　2、）模拟采访

　　学生之间互相进行模拟采访。

　　三、采访的注意事项3——做好记录

　　引导学生明确在采访过程中要做好记录。

　　第二阶段：实地采访、收集资料、信息整理（课时安排：2课时）

　　1、组织学生在校园内进行采访。（1课时）

　　2、指导学生整理资料、编写总结（报告）。（1课时）

　　根据学生年龄特征、知识水平，可以适当提供一些格式指导。

　　第三阶段：汇报（1课时）

　　组织学生进行课堂汇报

　　第四阶段：找安全隐患、分析原因、提高意识（1课时）

　　一、分析行为，提高意识。

　　1、出示图片，分析图中的行为以及引发的后果。（内容：书本第5至7页内容）

　　2、找校园里存在的不安全行为。

　　3、讨论：如果你发现这些行为，你会怎样处理？

　　学生讨论。

　　二、查找安全隐患，提高意识

　　1、查找隐患源，提高意识。（内容：书本第9至10页）

　　第五阶段：制作宣传资料，开展宣传活动

　　一、制作宣传资料（1课时）

　　1、引导学生考虑用什么形式进行宣传，需要什么宣传资料。

　　2、指导学生制作宣传资料。

　　二、开展宣传活动

　　利用校内的橱窗、广播、网络等资源，对全校同学进行安全教育。

活动方案 篇5

　　一、活动目的：

　　为了让学生更好地体验生活，尽情地与大自然接触，接受爱国主义教育、科普教育，培养团队协助精神，争做文明的`小公民。

　　二、活动时间：**年6月7日

　　三、活动地点：盈香生态园

　　四、参加人员：六年级全体队员 351人 ， 36组 ；老师23人

　　五：活动安排

　　出发时间：8：15学校出发，下午3：00集合，3：15上车返回

　　活动过程：

　　9：40——10：35参观中草药园、科普廊

　　10：35——11：30混水摸鱼 打野战、攀爬

　　11：30——13：00野炊

　　13：30——3：00拓展活动及自由活动

　　比赛项目：同心协力、定向越野、同心鞋

　　六、活动内容：

　　1、教育类活动：参观。

　　2、科普教育类：中草药园、科普廊、小天文台等。

　　3、游乐类：水上项目、混水摸鱼、抬花骄、踏云梯等

　　4、观赏类：甲骨文来源、佛文化、农家乐等

　　5、挑战类：自然迷宫、打野战、攀爬等

　　6、团队拓展：同心协力、定向越野等

　　7、野炊：10人一组，食物有：一只鸡、一条鱼、一斤五花肉、10只鸡蛋、6斤瓜菜、米饭等）

　　七、收费：每人100元（含参观门票、水上乐园、快乐大本营、野炊、导游每人10万元人身保险、车费、1人1支矿泉水、旅游帽）

　　八、活动要求

　　1、注意听从老师的指挥，乘车时服从老师的安排，做到文明乘车。

　　2、参观活动过程中注意文明欣赏，不乱摸文物，不能吃零食甚至乱扔垃圾。

　　3、参观后要注意写好参观记，把自己的真情实感写下来。

　　小塘中心小学609班坐车分组名单（共8组41人）

活动方案 篇6

　　目的：为了增强干部友谊、促进团结、开拓视野、丰富课余生活，并为团学班干部提供一个交流、学习的机会，让同学们在活动中提升自我、完善自我，学生外出活动方案。

　　具体安排：

　　1． 地点：长沙世界之窗

　　2． 时间： 20xx 年 5 月 24 日（星期六）早晨 7 ： 00 —下午 5 ： 00

　　3． 组织：经贸与管理系

　　4． 参与人员：系学生工作负责人、团总支书记、全体团学干部

　　5． 安全工作：

　　（ 1 ）学生会正、副主席、团委会正、副书记全面负责，各部部长协助进行

　　（ 2 ）所有负责人必须一切行动听指挥

　　（ 3 ）任何人不得随意离开团队或私自行动，如有事必需向相关老师请假，如有违反者按学生会、团委会干部有关条例处罚

　　（ 4 ）分成 8 个小组自由活动，组长全面负责

　　6． 准备工作：（ 1 ）自带食品、茶水

　　（ 2 ）相机 2 台，胶卷 3 卷（由梁银燕负责）

　　7 ．经费预算： 1600 元

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