活动方案

时间：2023-10-18 09:10:44 活动方案我要投稿

活动方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，就常常需要事先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么应当如何制定方案呢？下面是小编精心整理的活动方案6篇，希望对大家有所帮助。

活动方案

活动方案篇1

　　一、活动主题：

　　“团结互助，增进友谊”集体春游活动

　　二、活动目的和意义：

　　通过本次春游活动，在领略优美景色的同时，既可以促进员工间的交流，营造和谐融洽的团队氛围，也可以丰富员工的业余生活，能够在放松心情的同时加强员工间的集体意识，怀着感恩的心积极的投入到未来的工作当中。热爱公司，热爱身边的.每一位同事，达到共同成长共同进步的目的。

　　三、活动时间：20xx年5月16日(星期五)下午1:30左右-晚上8:00左右(根据实际情况调整。)

　　四、活动地点：澳多奇农庄

　　五、活动内容：踏青/烧烤

　　六、活动对象：公司全体人员

　　地点优势：地点距离公司近，往返路程方便，有利于组织员工活动。园内空间充裕，景色怡人，场地宽阔可进行户外拓展活动、比赛等。

　　七、活动流程

　　下午1:00 统一集合，准备乘车

　　1:30 准时启程前往澳多奇农庄

　　1:50 左右到达澳多奇

　　2:20 踏青(游览区、行知文化园、二十四孝子等)，并进行小游戏(十人九足、一块五毛、善解人意等)，游戏期间每人发放纪念品，并合影留意。

　　6:00 烤全羊-8点左右集合坐车回家。

　　具体时间根据实际情况进行调整。

　　游戏内容

　　1、十人九足比赛

　　参赛人员：全体成员

　　场地要求：一片空旷的大场地

　　游戏规则：共分成5队，每对6人（根据活动当天到场人数而定），每对排成一横排，相邻的人把腿系在一起，一起跑向终点（15米左右），最后用时最少且不犯规的一队获胜。

　　获胜队奖品：每人一把精美遮阳伞。

　　活动目的：培养队员的团结协作、积极向上的团队精神。

　　2、一块五毛

　　参赛人员：全体成员

　　一个女生代表一块，一个男生代表五毛！裁判说几块几，你们就应该迅速的找人来组成这个数字……那么剩下的没能组成这个数字的人就输了。依次进行下去，剩下的最后一组获胜。

　　获胜队奖品：每人一瓶精美洗发液。

　　活动目的：培养队员合作精神以及反应能力。

　　3、善解人意

　　参赛人员：全体成员

　　游戏规则：以部门为单位，每组6人，分成5组（根据当天人数而定），每组排成一纵列。人与人之间不能说话，只能靠动作表达意思。每组只有第一个人能看到词语，靠动作表达，依次传递给下一个人，由最后一个人写出来。共进行3组。答对最多或者最接近正确答案最多（包括意思和字数等）并且用时最短的队伍获胜。

　　获胜队奖品：每人一个精美保温杯子。

　　活动目的：培养员工间的合作精神，增进队员的友谊。

　　烧烤活动

　　由公司负责人和景区相关工作人员统一安排和管理。

　　注意事项

　　1、参与活动人员名单由行政统筹安排。

　　2、参与活动人员尽量穿着宽松的服装和运动鞋，根据天气情况佩带防嗮帽参加活动，以免出现中暑情况。

　　3、有身体不适或者晕车现象的人员应提前告知负责人。

　　4、注意烧烤和游览途中安全，出现突发事件及时拨打相关工作人员电话。

　　5、注意个人言行，自觉维护公司形象和声誉。

活动方案篇2

　　一、活动目的'：

　　贯彻落实上级文件精神，全面推进我校普法、学法、守法工作的深入开展，切实加强青少年法制教育力度，促进青少年健康成长，培养和造就社会主义的“四有”新人。

　　二、教育内容：

　　此次青少年法制教育宣传月的主要宣传内容是、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》、交通法规等有关法律法规。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月至20xx年12月

　　四、邀请嘉宾：

　　律师谢捷女士、xx电视台珠江频道倪卓宏主任、xx电视台《五年级插班生》主持人彭sir、xx电视台新闻组记者、xx电视台专栏摄制组，区教育局局长，xx区少先队中辅导员李群英及各校德育行政和大队辅导员。

　　五、参加人员：全体师生、家长委员会成员以及部分家长（每班邀请十位家长参加活动，其中邀请部分家长进行“法律对对碰”讨论、以及法律插班生和少年法庭活动）。

　　工作分工：

　　1、 邀请嘉宾及签约合同——学校领导负责

　　2、 邀请家长——大队部及各班班主任负责

　　3、 讨论与修改活动方案——谢捷律师、珠江频道倪卓宏主任及摄

　　制组、学校领导、大队部

　　4、 法律对对碰——讨论案例：谢捷律师

　　——彩排：珠江频道摄制组、大队部

　　5、 少年法庭——剧本：谢捷律师及珠江频道摄制组

　　——主持人：谢捷律师

　　——彩排：大队部

　　6、 法律插班生——案例或题目（谢捷律师）

　　——主持人：彭sir

　　——组织与排练：大队部

　　活动程序：

　　一、 签约仪式

　　1、李校长与学校法律顾问谢捷女士进行签约。

　　2、颁发聘书聘请学校法律顾问谢捷女士。

　　二、 法律对对碰

　　1、主要对象：一、二年级，

　　2、主题——在家做个好孩子，

　　3、时间：15分钟

　　初定形式：邀请一二年级各级2名学生代表及家长代表为亲子组，老师代表4名为教师组，教育局领导、律师、及德育科长、校长为专家组；针对以一二年级学生心理特点设计的案例进行不同观点交流。

　　三、 少年法庭

　　1、主要对象：五六年级。

　　2、主题：在社会做个好公民。

　　3、时间：20分钟

　　初定形式：四五年级学生代表扮演法庭工作人员，家长扮演被告人与原告，进行模拟法庭演示案例。

　　四、 法律插班生（三四年级——在校做个好学生）

　　1、主要对象：三四年级。

　　2、主题：在社会做个好公民。

　　3、时间：20分钟

　　初定形式：请彭sir主持，家长与学生反串角色进行问题竞答。

　　五、宣布活动结束

活动方案篇3

　　一、活动目的

　　1.与大自然零接触，让学生深入大自然，了解大自然，开阔学生的视野，增长学生的见识;

　　2.把课堂延伸到自然和社会，培养学生的团结合作意识及自理能力，体验劳动的喜与乐;

　　3.感受深秋的美丽和丰收的喜悦，通过自己买、洗、烧等一系列野炊过程体验劳动的快乐;

　　4.在活动中渗透环境保护教育，让学生从小树立环保意识。

　　二、活动时间：定于20xx年10月19日

　　三、活动地点：

　　四、活动内容：一、二年级秋游;

　　三至六年级野炊。

　　五、活动准备

　　1.班主任提前做好学生的思想动员工作：

　　a、要求学生要注意自身安全，如：用火时要注意前后左右同学的'安全，注意烫伤等。

　　b、注意野外用火安全，学生须在老师规定的范围内才能点燃火，不得私自用火，用火结束后，应及时用水将火扑灭。

　　c、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发挥“绅士”风度，应积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生或者是体弱的学生。

　　d、对学生行路时的交通安全和整个活动过程中的环保进行教育，来去路上，不准边走边吃零食边扔垃圾，到达野炊地点也是如此，不将垃圾丢入田地或小溪。

　　2.由班主任与配班老师负责班级活动。

　　3.按学生的生活自理能力和学生人数分成若干小组，班主任老师事先安排相关事宜：如食品的采购要实惠、卫生，用具携带情况(如：引火用的易燃柴火、锅、勺、碗)等要提前落实，于活动前日或当日带到学校。

　　4.学生和教师一律步行到达目的地，开始野炊活动。

　　过程：搭灶——生火——做饭炒菜——用餐——自由活动——收拾场地，

　　返回时按班级次序步行返校。

　　5.学生应带物品由班主任结合学生实际提出建议，为了培养学生的自理能力，所有的东西都由学生自备，但要注意节俭第一。事前要由教师查看小组所带东西清单，及本组分工情况。

　　6.活动后自觉地将垃圾带回，保护环境卫生并分组进行总结，写出野炊体会。

　　六、活动过程

　　1.8：00在教学楼前集合整队，强调活动具体要求。

　　2.8：20出发

　　3.10：30野炊。在烹调过程中，各组学生之间可进行手艺大比拼：如垒灶王、高级厨师、环保小卫士等)。整个过程要做好环境保护及灭火工作。

　　4.13:00清理现场

　　5.13:30活动结束,步行原路返回。

　　七、人员安排

　　第一组组长：

　　成员：

　　第二组组长：

　　成员：

　　八、安全事项

　　1.从我校到我们活动的目的地，大约有2里的路，一路上行人车辆非常稀少，但学生所带东西比较多，这是一个应该注意的方面，我们做到前有老师领队，中间、后面有老师维持。这样一整支队伍不分离、不脱节。

　　2.活动要求学生在生火时注意用火安全，搭的灶要远离易燃物，并做到人走火灭，严防火灾。

　　3.学生一律不准带刀具、火具，野炊时的菜全部要求学生在家洗净切好后装袋，所带炊具要安全保管，在野炊时要求学生注意自己的安全，小心烫伤。

　　4.严禁学生单独行动，不准学生上到深水坑和其他危险地段去玩耍。提倡

　　学生多准备一些文艺节目，开展有意义的集体联欢。

　　5.严禁学生喝生水和使用不洁净的水烧饭做菜，要求备足一定的饮用水，烧饭做菜的水源由教师确定。

　　6.活动中各教师保持手机的畅通，以便及时取得联系。

　　九、其他：

　　1.学生必须系红领巾、带好中队旗。要求各中队辅导员也要佩带红领。

　　2.为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组织工作。除安全教育以外，可以让学生看看书读读报，不要让学生在校园追跑打闹，或做其它的游戏。

　　3.建议学生带适量与秋游有关的物品。每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

　　4.对身体有疾病的学生，班主任原则上要求其不要参加，特别是心率不齐或手脚不变的学生坚决不给予参加。不参加的学生一定要家长写好请假条或回执，参加的同学在回执上一定要填写好家长的联系电话。

　　5.活动结束后，对学生强调一定要先回学校，不能在路上或同学家逗留。

　　本次活动，以安全第一为前提，进行了周密的组织安排，成立了安全领导小组，责任落实到人，确保活动成功。

活动方案篇4

　　1、活动目标：

　　⑴使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

　　⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

　　⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

　　2、活动准备：

　　⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

　　⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。

　　⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

　　⑷让男孩子带来自己家里的益智类游戏玩具。

　　3、活动过程：

　　一。通过展示幼儿小时候的照片，对比幼儿现在的自己，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

　　①让每个幼儿逐个拿出自己带来的照片，简单说下是自己几岁的'照片，然后让其自己将照片贴在展示区.

　　②老师自己拿出照片，同小朋友一样简单介绍，贴在展示区。

　　③让幼儿到展示区观看小朋友们的照片，自由讨论。

　　④老师组织小朋友坐好，由老师先谈一谈：“自己小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?”(可以从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面)。

　　⑤有幼儿谈谈自己的变化，同老师。

　　⑥其他幼儿进行补充，发现小朋友身上的变化。

　　⑦小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得?

　　二.请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。与其他小朋友进行比较，发现自己的不足。

　　1.请男孩子拿出自己带来的益智类玩具，进行分组比赛，同时女孩子进行折纸比赛。

　　2.展览幼儿的绘画作品。

　　3.进行简单的数学算术，诗歌朗诵，说一句英语短句(幼儿自由发挥自己的长处，每个幼儿都有展示机会)。

　　6现场集体表演做操。

　　7老师补充自己对幼儿的了解，发现的优点，尽量顾及能力弱的幼儿，鼓励他么继续努力，取长补短。

　　小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来，老师及时进行了补充和鼓励，加强幼儿的能力。

　　课堂延伸：

　　1.找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

　　2.请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习?

活动方案篇5

　　目标：

　　1、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。

　　2、养成幼儿良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。

　　准备：新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。

　　过程：

　　一、播放视频（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）

　　刚才你在电视里看到了什么？有的.人他们生了什么病？你知道这些病的危害吗？

　　二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。

　　禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引起的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、 H7N2、 H7N3、 H7N7、H5N2、H10N7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、甚至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，往往很快发展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，甚至死亡。

　　人感染H7N9禽流感病毒之后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，呼吸困难，可伴有血痰，白细胞总数一般不高或降低。重者出现呼吸衰竭，甚至死亡。

　　三、了解预防禽流感的方法。

　　禽流感来了，我们应该怎么做？病毒并不可怕，科学能战胜病毒。

　　科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。我们应该怎么做？

　　不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针……。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们。

　　预防禽流感的方法

　　1、不去疫区旅游。

　　2、不与活禽接触。

　　3、重视疾病预防。

　　4、重视高温消毒。

　　5、注意个人卫生以及室内通风。

　　现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉爸爸妈妈和家里的人吧。