活动方案

时间：2023-10-13 07:51:11 活动方案我要投稿

活动方案5篇(合集)

　　为确保事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的活动方案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案5篇(合集)

活动方案篇1

　　一、指导思想

　　为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，响应教育部倡导的亿万人民阳光体育运动，落实“生命——和谐”的教育理念，推进校园群众性体育活动的开展，全面实施素质教育，培养德、智、体等全面发展的人才。坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径之一，保证学生每天锻炼一小时，使学生能在大自然中、在阳光下、在操场上体验活动的乐趣，调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，为学校增添活力。

　　二、目标和原则

　　（一）目标

　　以“健身强体、育德促智、审美悦心、发展个性”为宗旨，以群体活动为基础，落实“健康第一”的思想，体现“锻炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、个性的塑造性及活动的趣味性、娱乐性”原则，为学生身心健康水平的切实提高创新广阔的发展空间。

　　1、学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的思想落到实处。

　　2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

　　3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

　　4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

　　5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

　　（二）原则

　　1、教育性原则。开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等教育功能，重视活动过程的教育。

　　2、科学性原则。根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。（见附表）

　　3、全体性原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

　　4、创造性原则。根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，考虑今后增设一些集体舞、自编操。武术操等，将艺术、体育融为一体，实现体育与艺术、休闲与锻炼、传统与现代的完美统一。

　　三、管理责任制

　　1、领导督察制：成立由校长任组长的领导小组；校长、行政到操场参与、督促活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。

　　2、体育老师负责制：上午第一节课时，体育老师做好组织大课间活动的准备工作。

　　（1）活动全程由广播音乐指挥。

　　（2）负责班级活动场所及进退场的安排；

　　（3）组织大课间活动的全过程；

　　（4）负责学生排队、广播操、分散活动的指导与监督及训练工作。

　　3、班主任负责制：各班主任第一节课后，就必须全部到达班级，迅速组织本班学生整好两路纵队（男女生各一队），然后带领路队安静、有秩序地按时到达指定位置，组织学生按要求参加大课间活动。活动中，班主任要指导学生活动，维持好本班学生的`纪律、安全。退场时，班主任组织本班学生排好两路纵队安静、有序地进教学楼，到达班级后才能解散。班主任平时要注意加强学生安全教育，引导学生安全、文明、有序的参加活动。

　　四、实施措施

　　1、时间安排。每天上午第二节课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。如果因天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行趣味游戏（可以以音乐美术为主要内容，器材自备），由各班班主任组织安排。

　　2、组织保障。学校为加强该项活动的领导，使大课间活动真正落到实处，促进该项活动高质量进行，特成立大课间活动领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　各班班主任及体育、音乐、美术老师

　　3、人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。

　　4、安全保障。学校按班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。各班主任进行现场活动指导，并督促学生注意安全。

　　5、激励措施。活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。考核分为两方面：一是对教师的考核。所有教师都要参与到活动中来，对教师的到位情况列入教师个人考核中。二是对班级的考核。为调动班主任的工作责任心，将大课间活动的检查内容列入班级专项考核中。学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。

　　6、鼓励活动创新。大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

　　五、活动程序安排

　　1、师生进场5分钟

　　2、分散活动15分钟

　　3、广播体操5分钟

　　4、放松、退场5分钟

　　六、分散活动内容安排

　　分散活动时，以体育大课间实验课题内容为主（见下表），原则上活动内容以年级为单位确定，每月一轮换。各班也可自主选择活动内容，鼓励创编，活动时应提前准备好活动器材。尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

　　七、进退场及场地安排

　　进退场时，各班级分别排成两路纵队，从楼梯安静、依次地走。

　　体育老师根据班级下楼的先后顺序依次安排班级站位，并划定班级分散活动。

　　八、活动项目及负责人安排

　　跑步：z

　　球类：z———足球

　　z———乒乓球、篮球

　　场地：跑步在循环跑道

　　篮球在篮球场

　　乒乓球在乒乓球场

　　九年级在教学楼前

　　负责人：各年级主任

　　单周：七年级球类或体能锻炼活动、八年级跑步

　　双周：七年级跑步、八年级球类或体能锻炼活动

　　九年级：跳绳、跑步、肺活量练习（吹汽球）

　　球类和体能锻炼活动各班场地安排：

　　八年级：1、2、3班在大操场；4班在新篮球场；5、6班在乒乓球场；7班在林荫大道。

　　七年级：1、2、3、4班在大操场；5班在新篮球场；6、7班在乒乓球场；8班在林荫大道

活动方案篇2

馆属各部门、各工会小组：

　　经图书馆党政联席会议研究，决定举办20xx年图书馆迎新春联欢会，现将有关事项通知如下：

　　一、联欢会时间与地点

　　时间：暂定20xx年1月12日（星期五）下午2:00

　　地点：另行通知

　　二、节目类型

　　以工会小组为单位，组织两个节目，其中一个节目必须是群体朗诵，另一节目形式不限，自备音乐光盘或U盘，并于20xx年12月28日（星期四）之前将节目名单报馆分工会委员王征（电话：82870）。

　　三、有关要求

　　1节目内容健康向上，能展示我馆职工团结奋进的精神风貌和良好的`艺术品位。

　　2各部门负责人负责此次艺节目，工会小组长积极配合，协助并组织好排练。如工会小组由两个及两个以上部门组成，艺节目也相应由这几部门负责人共同负责和组织。

　　本次迎新春联欢会设朗诵节目一等奖一名、二等奖两名、三等奖两名，参赛节目人数少于本工会小组人数五分之四（包括返聘人员）的，不能参评一、二等奖。其他形式节目另设最佳创意奖一名，最佳人气奖一名。

　　4本次抽奖环节设一等奖2名，二等奖4名，三等奖40名。

　　平时排练应利用周五下午工会活动日或业余（休息）时间，尽量控制声音，不得影响照常上班、库室开放和读者学习。

　　四、评分标准

　　1节目主题鲜明、内容健康向上。

　　2参演人员精神饱满、参与人数多。

　　形式新颖、能开拓创新、服装美观大方。

　　4节目现场气氛热烈、观众反应良好为参考依据。

　　五、长沙理工大学图书馆分工会工会小组人数

　　馆办公室与系统管理部工会小组：20人

　　献采编部与阅读辅导部工会小组：XX人

　　云塘阅览部、信息管理部与科技查新中心工会小组：17人

　　云塘流通部工会小组：27人

　　A馆服务部与B部服务部工会小组：26人

活动方案篇3

电光学院20xx级各位同学：

　　为提高青年党员和先进学生的思想觉悟，传承红色经典，年级党支部现开展“一班一书”红色经典阅读活动，现将具体通知公布如下：

　　一、负责助理

　　张娜（如有问题，请直接咨询）

　　二、活动主题

　　“一班一书”红色经典阅读活动

　　三、活动解读

　　各班自行选取一本红色经典阅读书目，并在活动时间内完成规定项目个和自选项目若干。

　　四、活动时间

　　20xx年4月-20xx年11月

　　五、参与人员

　　20xx级全体同学，其中各班预备党员和入党积极分子必须参与。

　　六、活动流程

　　1、20xx年4月4日前各班选取书目，并将书名发送至张娜助理处；

　　2、20xx年4月-20xx年11月各班自行选取项目开展活动，必须完成个规定项目和至少1个自选项目；

　　3、20xx年12月对各班开展活动情况进行表彰。

　　七、活动内容

　　1、规定项目

　　序号

　　名称

　　内容

　　读书分享会

　　组织部分同学开展一次分享会，交流读书后的感悟。

　　读后感

　　组织同学撰写读后感。

　　送书下乡

　　利用暑假或者法定节假日前往基层（居委会、村委会），为基层群众讲解书目内容，与基层群众进行读书感想交流。

　　2、自选项目

　　序号

　　名称

　　内容

　　1、情景剧

　　主要针对小说题材，可根据情节改编一段情景剧，需上报剧本和视频。

　　2、微电影、微视频

　　将同学们读书感悟拍摄为微电影、微视频等，可与采访调研相结合，需上报作品视频。

　　送书进校园

　　可前往附近幼儿园、小学，以趣味性语言为儿童讲解书籍情节或人物。

　　4、手抄报、绘画、手绘视频等

　　根据书目内容进行手抄报、绘画、沙画等艺术创作，需上报作品原及照片。

　　6、观影

　　组织同学观看与书籍相关影片，有拍照、有新闻稿。

　　7、采访调研

　　如有可能，联系与书籍内容相关的老人或某种从业者进行采访交流，开展调研。

　　8、其他

　　例如，深入留守儿童、农民工子弟小学、养老院等开展系列活动。需提前向负责助理请示，批准后即可开展。

　　八、奖励措施

　　1、对于表现优异的个人（根据作品质量选取若干人次），给予8-20分不等的发展性素质加分；

　　2、对于表现优异的入党积极分子（参加活动两次以上者），同时给予-次不等的'参加党支部活动次数奖励；

　　、对于活动组织突出的班级（选取2-个班级），给予6-10不等的班级量化考核加分。

　　九、注意事项

　　1、原则上要求一个月完成至少一个项目，并及时向年级党支部反馈材料；

　　2、活动开展过程须拍摄照片，并撰写新闻稿，每次活动结束后一天之内务必将照片和新闻稿打包，与其他材料一同发送至党支部周康虎同学处（QQ：xx）；

　　3、各班上报作品材料时务必注明参与人员名单，以便后期评选优秀作品及个人。

活动方案篇4

　　当我们高喊着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”时，我们谁也不能忽视那一切当中的特殊群体——因家庭贫困而面临辍学的学子，谁也无法闪避那求知欲背后苦苦挣扎的灵魂，他们的期待我们怎能无动于衷？扶贫济困、乐善好施本就是中华民族的优良传统，作为二十一世纪的青年，社会未来的栋梁之才，更应将它继承与发展。于是，在学校领导的支持下，学校德育处会同团委、学生会于20xx年9月20日向全校师生发出了“爱心助学”活动倡议。

　　这次活动以“别丢弃我们的资源，别藏起我们的爱心”为主题，持之以恒进行废物回收，达到资源归类，建设“节约型校园”和爱心援手，资助贫困学子的双重目的。学生以班为单位，老师以年级组为单位，设立废物回收箱。每周由各班的爱心大使将矿泉水瓶和废纸交学校回收站，校学生会成员进行整理后统一出售，所得款项全部用于帮助生活有困难的学生。这项活动，在师生中反响热烈，得到了全校师生大力支持。

　　学校德育处认为，以这种爱心回收的方式在学生中启动“爱心德育”工程，有着特殊的意义：一方面，活动与学生的日常生活紧密联系，逐渐形成了“细处显爱心、时刻关心他人”的校园文化，润物无声；另一方面，也有助于加强学生的环保意识，保持校园清洁，构建和谐校园。

　　三年来，这项爱心工程顺利实施，利用废弃的矿泉水瓶、废纸等集得资金八千多元，共资助困难学生12人。在高二（3）班周晓峰同学患白血病住院期间，除师生捐款15000多元外，我校还专门从爱心回收基金中拿出了2000元。钱或许不是很多，也只能救一时之急，但众人的爱心带给了他温暖，更鼓起了他生的希望。一位参与 “爱心回收”活动的学生满怀自豪地说道：“在这里，我感受到爱原来是如此简单，如此纯净，奉献爱的'感觉让我内心充满了快乐，这也许就是平时所说的‘施比受有福’吧。”是的，我们的力量是很微薄，一只旁人不屑一顾的空塑料瓶，换取来的也只是微不足道的一毛钱。但聚沙成塔、集腋成裘，我们能够做的也许并不多，但是我们可以关爱很多。众人的爱心携手，定能真情传天下。

　　20xx年9月的一天，学校德育处收到了06届毕业生陈冬（现在扬州大学）的一封来信，大意是：感谢母校三年来给他每学期五百元的资助（都是从爱心基金中支的），为顺利完成学业，在大学里已参加勤工俭学活动，开始自立、自强地面对人生。面对将来，仍有着许多不可知的磨难，但自己肯定会好好把握这次求学的机会，认真学习文化知识，掌握技能，成为一个真正有用的人才，不辜负学校的培养。他还说：“后塍有那么多和我素不相识的好心人，正是因为有了他们的热心资助，我才能顺利完成高中学业，他们传递给我的温暖我将永远感怀，必将涌泉相报。如果可能，我希望毕业后能回后塍工作，利用自己所学的知识回报自己的家乡，回报社会，回报所有关心、帮助过我的人！”

　　后塍高中创造性地发起“垃圾回收——爱心德育”活动，营造了校园文化新风尚。树立学生关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质，提高了学生的组织能力和自主管理能力，使同学们体验到爱心助困道德高尚，学会珍惜生活、关爱他人。让爱飘扬在校园每一个角落，让每一个学生都能完成学业，让每一个学生都能感受爱、付出爱。现在，“学以至理，行以至诚”的校训已成为学校全体师生的精神力量和共同价值取向。