活动方案范例(6篇)
为了确保事情或工作有效开展，就常常需要事先准备方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的活动方案6篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
为了贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》和学校《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育与心理咨询工作意见》，迎接“5。25”全国大学生心理健康宣传日，扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传，在校园中形成良好的大学生心理健康教育氛围，根据北京市委教育工委、北京市教委和北京市高教学会大学生心理咨询研究会的.部署，心理健康教育及咨询中心将在5月份开展心理健康月系列活动。
一、活动时间：5月
二、活动主题：自信、关爱、和谐
三、活动内容：
（一）我校心理健康教育与心理咨询工作研讨会
1、研讨主题（备选）：
（1）动员多方力量，推进我校大学生心理健康教育工作
（2）心理健康教育与心理危机干预网络体系有效运转模式
（3）辅导员在心理健康教育与心理危机干预中的作用
2、会议时间、地点：5月下旬，第四会议室
（二）举办大学生心理健康教育系列讲座
1、主讲人：其他高校心理咨询教师、相关专家
2、讲座次数：4次，每周一次
3、讲座内容：大学生恋爱专题、大学生应对压力专题、大学生人际交往专题、大学生适应社会专题
（三）开展院系学生心理委员工作论坛
1、时间地点：5月下旬，科学会堂
2、参加人员：各院系心理健康教育与心理危机工作小组成员和班级心理委员
3、讨论议题：学生心理委员在大学生心理健康教育中的作用
（四）排、演心理情景剧
时间地点：5月下旬，科学会堂
（五）制作大学生心理健康知识宣传展板，在学校及学生公寓展出
（六）组织各院系开展心理健康知识竞赛
（七）邀请回龙观医院志愿者来我校现场咨询，
（八）开展大学生心理素质拓展训练活动
（九）心理电影赏析
（十）共享心灵的图书
（十一）发放心理测量表
（十二）其他活动
活动方案 篇2
一、 活动主题：暖春四月是一个追梦的季节，工作忙碌的我们在事业上寻觅着生命的亮点。春节后几个月的忙碌过去了，为了丰富一下大家的业余生活，在公司之余组织大家一次春游活动。
二、 活动时间：x年xx月xx日
三、 活动人员：全体公司成员
四、 活动地点：xx山
五、 活动目的：
1、希望通过本次活动，给大家留下美好的回忆。
2、通过本次活动促进一下公司新老员工的交流，彼此之间加深了解。
3、培养公司员工的'团结协作能力和团队意识，使员工能够充分认识到集体的力量。
4、让员工们离开城市的喧嚣，亲近自然，放松身心，回归自然。
5 本次爬山活动既是一次旅游，也是一次身材磨炼，同时也以此为契机，加强员工进行体育磨炼的意识。
六、 活动具体实施方案
1活动日期：x年xx月xx日
早上xx公司集合。xx出发。xx左右到达，开始登山比赛活动。
游戏环节、拓展项目环节;中午简餐环节。下午16左右返回，晚饭聚餐。
2、活动地点：xx国家森林公园
3、活动项目户外爬山，团队比赛以及拓展游戏项目。
4、活动参与人员：
5、预算费用：
6、活动策划人：
7、安全保障预员：
七 、活动团体游戏
1 爬山比赛
2、游戏名称：交换名字
3、猜词游戏
八 、活动注意事项
1、 在活动期间，参加者应特别注意安全，一切同从指挥，严格禁止脱离组织擅自行动。
2、各位成员务必团结协作，互相帮助，共同进退。保护环境，除了笑声什么都别留下，除了回注意事项
3 提醒全体同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。
4 出行时由同学们自己根据自己的情况准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车药等等，以处理突发状况。
九、应急预案
1、如果5月15日出现恶劣天气，就不能如期正常出行，则活动时间改期，活动时间再议。
2、如果出发前出现有因身体不适不能参加，对该全体员工进行合理安排，让其留下休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系负责人，并及时联系医生，事先由负责人了解景区的紧急电话。
十 最后提示各位参与者贵重物品，贵重财物不要随身携带，以免丢失。
活动方案 篇3
国际影城将于20xx年11月11日——11月22日，面向****各大企业职工举办“爱情1+1”套票优惠活动，具体内容如下：
凡持“爱情1+1”票到影城观影的一男一女观众购指定影片影票，可享受“爱情1+1”情侣套票20元的优惠价格。
流程：
1、企业员工持优惠券来影城观影
2、确定人数为一券双人
3、选择五部指定影片其中一部
4、设置10元票类，票房出两张10元票类
5、购票结束
注意：
1、“爱情1+1”票有效期为20xx年11月11日——11月22日，过期作废;
2、“爱情1+1”出票必须为2人观众同行;
3、两人票价为20元。
票样：
指定影片为：
《回家的路》、《北京等待》、《夺标》、《过界》、《证人》
请票务人员注意，同时请各部门配合宣传，协助活动顺利进行!
【活动主题】
20元特价票，享受爱情1+1
【活动目的】
1、扩大影城知名度与美誉度
2、与晋江各大知名企业初建良好关系，争取进一步合作
3、为企业中单身男女萌芽的.爱情提供发展契机
4、争取带动票房、卖品收入
【活动流程】
前期：
1、与各部门协商确定活动细节
2、进行券类的设计与制作
3、与选定企业进行洽谈，确定数量
4、活动告知与培训
中期：
1、企业员工持优惠券来影城观影
2、确定人数为一卡双人(一男一女)
3、选择五部指定影片其中一部
4、出20元“爱情1+1”套票
5、活动跟踪，每天查询券类分发与使用情况
后期：
1、总结票房、券类回收情况
2、总结活动情况
3、企业跟踪回访
【活动指定企业】
**食品、**食品、**食品(企业规模1000人以上，周边企业)
【活动指定影片】
《回家的路》、《北京等待》、《夺标》、《过界》、《证人》
活动方案 篇4
一、比赛目的：增强大学生体育锻炼的意识，增强大学生文化体育素质，构建人文理念的大学校园，丰富大学生的校园生活，促进同学之间的友好相处，使得校园气氛更加活跃，加强各班同学间的交流。通过拔河比赛发扬团队精神，增加组织凝聚力，为广大同学搭建一个相互交流学习的'平台，使同学们体会到有组织有纪律的集体力量。
二、比赛原则：公平、公正、公开、友谊第一、比赛第二。
三、比赛时间地点：待定 西操场
四、比赛规程：
1、为了加大拔河比赛在各班的影响力度，赛前进行宣传。
2、比赛项目：淘汰赛、半决赛和决赛等三个赛程
五、活动单位：
主办：计算机科学与技术系体育部
六、参赛对象：大一各班
七、器材设备：两个口哨、两根粗绳、两个令旗。
八、比赛安排：
1、参赛队伍：以班为单位，共１0支参赛队伍，每只参赛队伍男子7人，女子7人，总人数14人。
2、每场比赛前10分钟，参赛队伍将出场名单交给主裁。
3、比赛顺序：淘汰赛、半决赛，决赛
九、比赛细则：
1、比赛分组及比赛首场的站位选择由各队领队抽签决定。
2、采用三局两胜积分制，累计积分最高为总冠军。
3、赛前10分钟点名检录，三次点名不到的代表队视为自动弃权。
4、参赛人员不得冒名顶替，啦啦队员不准上场帮忙，一经发现取消该队所有成绩及参赛资格。
5、必须听从裁判员的裁判及工作人员的指挥，遵守比赛纪律。
6、在比赛过程中，参赛选手不得借助比赛规定以外的物体以至达到获胜的作弊和为，如一经发现将做出该队该局比赛自动认输处理。
7、比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,各领队谨记,转告给各队员.
8、获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场，必须在比赛现场旁边等候工作人员做出下一轮的比赛安排。
9、比赛以裁判第一次吹哨为号发令表示比赛正式开始，当裁判吹第二次哨时表示比赛已有胜负，该局比赛结束。当完成第一局比赛时，双方交换比赛场地，进行第二局的比赛。
十. 活动要求
1.尊重比赛，尊重裁判，尊重对手，赛出水平，赛出风格。
2.比赛前由负责人解读比赛项目细则并进行适当的演示，让参赛人员更加清楚各项比赛流程和规则。
3.保持场地的卫生，保持现场的卫生。
活动方案 篇5
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。为了引导中小学生对阅读的兴趣，培养他们养成良好的阅读习惯，拓宽他们的阅读范围和知识，提高个人素养，丰富阅读文化和暑期生活，形成“爱读书 乐读书 读好书”的良好氛围，积极为中小学生健康成长营造良好的文化环境。我馆将举办20xx年暑期少儿阅读系列活动，使广大中小学生度过一个快乐、充实的暑期生活。活动方案具体如下：
一、活动主题：“阅读与梦想同行、书香和快乐同在”
二、活动时间：20xx年7月1日—8月29日
三、活动地点：孝南区图书馆(北京路96号)
四、主办单位：孝南区图书馆
五、活动主要内容：
1、调整免费开放服务时间
为了满足广大读者暑期阅读的需要，我馆将在今年暑假期间对免费开放服务时间进行部分调整，其中少儿部、成人借阅部、期刊部开放时间为早8：30—11：30，下午2:30—晚上8:00，其他服务时间按照原先公告，时间不变。
2、电子图书、期刊免费阅读体验
随着我馆超星少儿电子借阅机、超星电子借阅机、博看期刊借阅机、博看iPad期刊借阅机等数字设备的正常投入使用，标志着孝南区图书馆进入数字化阅读模式。为了提高少儿读者对数字阅读了解和掌握体验，本馆将在暑期大力宣传和推广电子借阅机、期刊电子借阅机使用。活动现场派专职技术人员进行阅读指导，并对积极参与的.少儿读者赠送小礼物以致鼓励。让他们在最短时间内熟练掌握数字资源正常使用。
3、少儿公益系列电影展播
暑期活动期间，我馆将精心准备多部中外优秀的少儿动漫电影和多部爱国主义教育影片，每周在图书馆一楼多媒体大厅放映3部，给少年儿童带来一个欢乐愉快的暑假。
4、招募“小小图书馆理员”志愿者
在暑假期间举办招募4名“小小图书馆理员”志愿者活动，希望广大我区中小学生踊跃报名参加。具体事项见图书馆门前公告。
5、新书推介
暑假期间我馆将精挑细选20xx年最新畅销书籍，针对少年儿童读者，有目的地推荐不同内容、不同程度的读物，满足不同年级学生的需求，从而培养少年儿童阅读习惯，激发阅读乐趣。
6、非遗文化讲坛
暑假期间，我馆将继续开展非遗文化讲坛系列活动。组织周边的中小学生、留守儿童，每月组织1—2次非遗文化讲坛，宣传和推广中华民族传统文化的同时，丰富公共图书馆服务形式。
活动方案 篇6
活动背景：
《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容，由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己，使幼儿感觉自己是与众不同；通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己，并进一步通过游戏、手工活动，让幼儿大胆想象，创作不一样的自我，获得一种愉快的自我体验。
主题目标：
1、以课程为主的课程安排，重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。
2、在日常生活中，帮助幼儿更进一步地了解自己，喜欢自己，发现自己与别人的不一样，更加喜欢自己。
为此我们安排以下几个主要活动：
一.活动安排：
1、社会
“妈妈真爱我”
目标：初步感受妈妈的字，知道妈妈很关心自己也很辛苦，愿意听妈妈的话
“我的属相”
目标：知道自己的属相，并选用相应的图标表示，并能用短语介绍自己属相的故事。
“男孩与女孩”
目标：能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征，能使用一一对应的方法。
2、美术
“这是我”
目标：能大胆地用绘画表现自己的面部特征，能发现自己的五官特点，喜欢自己。
3、语言
“熊猫的客人”
目标：懂得到别人家做客时要有礼貌。
“小猴请客”
目标：知道做主人要热情，有做小主人的积极愿望。
4、音乐
“表情歌”
目标：感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。
“客人来了”
目标：能大胆地用动作表现歌曲的内容。
5、综合
“妈妈，节日快乐”
目标：知道三八妇女节是妈妈的节日。
6、数学
“比高矮”
目标：体验从高到矮或从矮到高的排列顺序。
“我的玩具”
目标：能用目测的方法判断并说出物体的数量（5以内）
“有趣的面具”
目标：知道五官的准确位置，尝试用变换图片方位的方法来表现不同表情的人物面具。
7、健康
“笑脸娃娃和哭脸娃娃”
目标：懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。
8、体育
“小兔跳圈圈”
目标：能轻松地双脚跳并会看颜色对应跳相应颜色的圈。
“小小保龄球“
目标：体验游戏的快乐。
二、晨间谈话
我们主要以围绕幼儿之间的差异以及自己的一些特征来进行谈话，例如：幼儿园里的小朋友都有自己的名字，每个人的名字都是不同的'，这样老师、小伙伴们才能认识别人和区分自己。同时我们也引导幼儿知道日常生活中的一些常规和安全事项，另外鼓励幼儿主动与同伴进行交往，懂得有礼貌地做小客人和小主人。
三、主题墙布置
在主题墙布置上，我们将以幼儿照片、绘画作品和关于自己的调查表为主，同时我们运用了幼儿自己的照片设计成“宝宝的成长相册”布置在墙板上，另外还有幼儿的绘画作品“这是我”，进一步让幼儿知道自己的外貌特征，也让幼儿对五官进行了认识。另外我们还用照片的方式记录下幼儿懂礼貌地做小客人和小主人的情景表演来展现幼儿的风采。在区域活动中，幼儿制作的蛋壳脸谱和手套娃娃，各个都是不一样的，很受欢迎的。
四、家长工作
在家长工作方面，大部分家长对于孩子在园情况都是很想了解的，所以与家长之间的交流是必不可少，而我们也会及时把幼儿发生在班级的一些特别事件来与家长交流，达到家园共育的目的，有很多家长因为工作缘故不能与我们正面交流，所以网上聊天便成了我们的便捷途径。
1、为了让幼儿更好的认识自己的属相，我们特意让家长帮幼儿找有关于他们的属相故事讲给他们听，丰富了我们的课程活动，也进一步增加了幼儿的知识。
2、在这次的主体活动中有很多方面都需要幼儿大胆的表现自己，有些幼儿的性格比较内向，所以让家长在这方面多加鼓励幼儿，大胆的在众人面前展现自己。
3、在手工活动课程中《蛋壳脸谱》，家长积极配合幼儿园班级工作，并及时为幼儿准备好熟鸡蛋，让我们很好的完成了课程。
活动反思：
对于已经进入小班下学期的幼儿来说，他们在很多方面都有了一定的认识，而在自我认识方面也是很重要的，为此，我们小班年级组结合孩子的年龄特点和身心发展规律来特别安排了这个主题《我的故事》。在整个主题“我的故事”中，我们重在引导幼儿对个别性的“我”（即独一无二的“我”）的感知与体验，如“我”有自己的名字、生日，有自己的爸爸妈妈，有自己的家庭……“我”与别人的声音不一样、长相不一样、兴趣不一样……对“我”独特性的感知与体验主要是通过幼儿与同伴之间的比较和互动形成的。如在绘画《这是我》的学习中，大部分的幼儿都能大胆地用绘画表现自己的面部特征，并能发现自己的五官特点，喜欢自己，也能区分男孩、女孩，并能掌握明显的外貌特征。通过这些日子的学习生活，幼儿们都能了解自我的独特性。因此，在教育教学活动过程中，我们时刻采取允许并鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行学习、活动，充分的表现自己。在整个教学活动中我们正确认识幼儿之间的差异，同时我们也认识到即使在发展水平上存在差异也是正常现象，在这些方面我们都做到了接纳并尊重幼儿之间的差异。在整个主题活动中，我们时刻帮助幼儿获得一种积极的自我体验，形成积极的自我意识，接纳、肯定、喜欢自己。