活动方案(6篇)
为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，方案是在案前得出的方法计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编收集整理的活动方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
一年的时间很快过去了，在二零一零年里，团支部既定活动在单位领导及同事们的关心、支持与配合下顺利完成，现将工作开展情况汇报如下:
主要活动及简要:
1、 XX年1月4日 全员铲雪 冬寒情暖
XX年1月4日，单位全体员工在展龙宾馆的周边路段进行了一场扫雪活动。大家的共同付出，为出行路人提供了方便。
2、 XX年2月5日 春节·印象 摄影大赛
XX年2月由团支部组织开展了“XX春节·印象 摄影大赛”活动，共有13计65份作品入选。
3、 XX年3月18日 全国企业共青团工作电视电话会议
3月18日上午，全国企业共青团工作电视电话会议召开。石景山区40余名企业团组织部书记以及未建团的非公企业代表参加了电视电话会议。团中央书记处第一书记陆昊同志就新形势下如何增强企业共青团活力，阐述了当前企业共青团工以促进企业发展为前提，找准共青团工作的切入点，辅助企业进行人力资源开发，辅助企业增强内在凝聚力等方面，要求各级团组织要切实把握好当前企业共青团工作的主要任务，努力探索企业团建之路。
4、 XX年3月30日 西南旱区捐款
“捐一元钱，献一瓶水，滴水献真情” 在对西南地区人民滴水献真情抗旱捐水活动中，我单位全员踊跃捐款，奉献爱心。截止XX年3月31日共捐款三百九十五元。
5、 XX年5月4日 党团代表参加社区“五四”活动
5月4日上午，由鲁谷社区举办的“五四”乒乓球比赛活动在社区活动中心举行，到场代表是各楼宇企事业单位党团负责人，共计20余人次。
6、 XX年5月15日 国际长走大会 践行绿色生活
为积极响应本次活动倡导的绿色、低碳的生活方式，单位团支部积极组织，最终有13名成员报名参与并完成了全程长走活动。据悉，此次活动报名费将全部捐给玉树地震灾区。
7、 XX年6月22日 激情六月 爬山大赛
6月27日上午（昨日），单位团支部组织八位义工代表参加了由鲁谷社区主办的“爬山大赛”。此次活动有尽百位楼宇企事业单位代表参加，我单位王荣荣、王小均、陈广军和田颖四位同志均获得大赛三等奖的好成绩。
8、 XX年7月24日 “团结杯”三人制篮球赛
7月24日 上午十点半，以特邀嘉宾赵总宣读“团结杯”三人制篮球赛活动的最佳团队和最佳球员结果圆满结束。此次活动，参赛队员与拉拉队成员共计21人到场。
9、 XX年9月17日 中秋“鹊桥”联谊会
“我的热情就像一把火，燃烧了整个沙漠。”这正是鲁谷社区活动中心四层传来的歌声。为促进区域内各企事业单位单身员工之间的沟通和交流，扩大交友面，在鲁谷社区党委的大力支持下，9月17日晚，组织区域内朝阳医院、武警连队、《教育》杂志社等单位共计50余人参加了以“浪漫中秋，情结鲁谷”为主题的大型联谊活动。我单位13人积极参与了此次活动。
10、XX年9月17日 一对一帮扶 中秋送温暖
最近两天北京的天气骤然间从夏天跨进了秋天，气温下降了好几摄氏度。让人感觉到丝丝寒意，但是9月17日上午，党、团支部代表在微微细雨中开展了主题为“真诚付出，爱心感动”的慰问活动，为孤寡老人邢奶奶送去了最及时的温暖。
11、XX年9月18日 社区团工委组织团干参观“抗日战争纪念馆”
XX年9月18日，阴雨连绵，今天是“九一八事变”79周年。在鲁谷社区团工委的号召下，社区优秀企事业单位团组织和老师及学生代表一行11人去抗日战争纪念馆对革命先烈进行了缅怀吊念。团工委张书记在纪念馆前发表讲话，他号召青年同志们要热爱祖国，发愤图强认真学习，珍惜和平，莫忘历史，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献！
12、XX年12月5日 组织参加cctv3《欢乐英雄》节目录制
12月5日晚七点，党团支部组织单位党员、团员及其亲朋好友共计51人，参与由央视著名主持人李咏主持的《欢乐英雄》节目的拍摄与录制。主要取得了以下成绩:
①团组织各项活动使成员团队意识增强。
今年来团组织的各项活动，单位成员积极参加，团的.活动整体有声势、有效果，使大家组织观念、团队意识强化，更使得成员某些方面优势得以展现及精神层面得到充实，也是大家为单位创造价值同时提供一个舒缓压力的平台！
②单位员工更具归属感，感觉到集体就是一个家，提高单位留存率。
③在社区和社会的联合活动中，提高了单位的知名度，树立公众形象。
④通过活动加强了思想的管理，将单位文化、思想渗透到生活和工作当中，加以运用！
总结一年的团内工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。
比如：应从实践中摸索出了一系列行之有效的活动做载体，促进单位发展和帮助年青员工迅速成长；举办联合活动必须多样、生动、务实等。在新的一年里，我们将积极迎合单位发展的需要和青年员工新思想的要求，开拓进取，转变观念，使团的工作不断迈向职能化、社会化。让团的工作在新的一年里更上一层楼！
团支部
XX-1-7
活动方案 篇2
活动设想：
春夏秋冬大家都非常熟悉，而这次活动的目的并不在于了解它们，而是将全班分成春夏秋冬四大组，以大比拼的形式锻炼学生的能力，让学生通过活动学会合作。活动分三个环节：收集资料，排练节目，活动表现。每个环节都给予评比，最后评出活动最佳小队。
活动准备：
1、将班级分成春意盎然、炎炎之夏、秋高气爽、冬日可爱四个小队。
2、学生分小队查找资料并整理成节目。
3、各小队由队长组织分配任务排练节目。
活动过程：
春姑娘，——起床啦！
春姑娘，伸个懒腰：“来啦！”
春：春天来了，春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，到处生机勃勃，真是春意盎然啊！
夏姑娘，快，快——
夏：来了，我让太阳公公放射出强烈的光芒，荷花开放了，水蜜桃笑甜了，树木葱葱茏茏，带来一片阴凉，这就是炎炎之夏。
秋来了，秋来了，秋天快来了。
秋：“山僧不解数甲子，一叶落知天下秋”，我悄悄地来了，稻田变成了金地毯，枫叶红于二月花，落叶纷纷扬扬，秋天，秋高气爽。
雪绒花，雪绒花。
冬：我来了，终于轮到我来了，北风吹着口哨，小雪花跳着舞蹈，可冬日的太阳公公格外慈祥，真是冬日可爱。
春：我是春意盎然。
夏：我是炎炎之夏。
秋：我是秋高气爽。
冬：我是冬日可爱。（四个人凑到一块）
春：春天最好，春天最温柔。
夏：夏天最好，夏天最热烈。
秋：秋天最好，秋天最深沉。
冬：冬天最好，冬天最纯洁。
春：我能让万物复苏，充满生机，而且一日之际在于春，当然春天最好啦！
夏：不对不对，夏天最好，我有强烈的阳光，能使万物长得更旺盛，我才是最好的。
秋：你也不对，人们都说秋天是丰收的季节，秋天才是四季中最灿烂的。
冬：嗨，你们都不对，冬天才最好呢，冬天薄霜铺地，冰雪烂漫，我孕育着万物。
（争吵）
土地哥哥：唉，是谁在吵啊？把我的美梦给吵醒了。噢，原来是你们四个啊！
春：土地哥哥，你来得正好，你来说说，我们四个谁最好？
齐：是啊，是啊，你来评评谁最好？
土地哥哥：这个嘛，还真难说呀！这样吧，你们各自展示一下你们的本事，让我好好评一评，怎么样？
齐：好，比就比！
春：先来听听我们春意盎然队的诗朗诵《春天，我们爱您》
（诗朗诵《春天，我们爱您》）
夏：恩，是不错，不过，我们炎炎之夏队是不会输给你们的，请听我们的诗朗诵《夏之歌》。
（诗朗诵《夏之歌》）
秋：秋，如歌如泣，秋，天高气爽，秋，硕果累累，请听我们的诗朗诵《秋天，中国在收获》。
（诗朗诵《秋天，中国在收获》）
冬：终于轮到我们冬日可爱队上场了，静静地听着,你会感到雪花正向你飘来。
（诗朗诵《冬》）
齐：土地哥哥，土地哥哥，怎么样，评出来了吗？
土地哥哥：唉，都不错，这可为难我了！
齐：哼，再来比！
冬：这回要我们先上场了，冬爷爷也来了，它给小朋友送来了礼物。
（歌曲《冬爷爷的礼物》）
秋：白胡子的冬爷爷哪有扎小辫的小姑娘可爱啊。秋天，稻子收割了，小姑娘来到田埂上拾稻穗了。
（歌曲《拾稻穗的小姑娘》）
夏：童年是美好的`，童年的夏季更美好，请听《童年夏季》。
（歌伴舞《童年夏季》）
春：小朋友都喜欢春天，你听，小朋友在找我春天了。
（歌曲《嘀哩，嘀哩》）
齐：土地哥哥——土地哥哥——
土地哥哥：来了，来了。
齐：这回评出来了吧？
土地哥哥：（抓耳挠腮）我觉得┅┅我觉得┅┅这样吧，我来出一题，看看你们谁厉害。
齐：好！
土地哥哥：古代文人喜欢通过作诗来表达对事物的喜爱、赞美之情，咱们就比比描写哪个季节的诗最多。
齐：好，你们等着认输吧！
夏：该我们炎炎之夏队先上场了。
（炎炎之夏队朗诵有关夏天的诗。）
秋：听听秋高气爽队的吧。
（秋高气爽队朗诵有关秋天的诗。）
冬：伙伴们，快来吧！
（冬日可爱队朗诵有关冬天的诗。）
春：冬去春来了，有关春天的诗可多啦！
（春意盎然队朗诵有关春天的诗。）
齐：土地哥哥——，土地哥哥——
咦？他上哪儿去了？
春：他肯定又不知道怎么评，躲起来了。
夏：那怎么办呢？
秋：再比呗。
冬：咱们说好，这是最后一轮，待会儿一定要土地哥哥评出个结果。
齐：好！
秋：我们秋高气爽队准备了一个特别的节目，一定赢过你们。（哼，其他三个昂着头下场了。）
（配画面，配音乐朗诵《秋日絮语》）
冬：我们冬日可爱队也准备了一个特别节目，你们等着。
（分角色配乐朗诵《雪花，雪花，我问你》）
春：俗话说，春雨贵如油，我们喜欢春雨蒙蒙地下着。
（舞蹈《春雨蒙蒙地下》）
夏：夏天的暑假是同学们最向往的，夏夜的营火给许多少年留下了难忘的回忆，请听《燃烧吧，营火》。
（朗诵《燃烧吧，营火》，笛子吹奏《欢乐的夏令营》）
齐：土地哥哥——土地哥哥——
土地哥哥：别喊了，别喊了，我来了。唉，看了你们四场比赛，该评出个结果了。
齐：就是嘛，就是嘛！
土地哥哥：孩子们，你们都是大地的孩子，谁也不能少。你们各有特点，春天的芬芳，夏天的热烈，秋天的金黄，冬天洁白，谁也不能代替。所以，你们都是最棒的，有了你们，才有一年四季，有了你们，人们才能幸福快乐地生活啊！
齐：是吗？是吗？
土地哥哥：是啊，是啊，有了你们，大地才能实现它的承诺。
（集体朗诵《大地的承诺》）
土地哥哥：还比不比，还争不争？
齐：不比了，不争了。我们都是最棒的，我们都是最美丽的，春意盎然，炎炎之夏，秋高气爽，冬日可爱，我们构成了祖国一年四季多美的一幅画啊！
活动反思:
这次活动每个学生都积极参加了。学生通过各种渠道收集各种资料，有的从网上查寻，有的从报刊、课外书上查找。有的找到了诗歌，有的找到了有关季节的景色图片，有的将自己的设想写下来。辅导员将学生找到的资料整理成各种节目，由每个小队的队长组织排练，学生在这个过程中，有的学会了组织，有的学会了合作，各个小队由一开始的无从下手，到后来的有条不紊。最后，将四个小队的节目串联成一体。三个环节中始终贯穿着大比拼，学生为使小队获得更多蝴蝶而更加积极地参与活动。虽然活动中仍存在一些不足，但是学生全体参加了，真正成为了活动的主人，而且得到了各方面的锻炼，每个学生的收获都是不一样的，但有一点是相同的，他们的收获都很多。
活动方案 篇3
活动目标：
1、让幼儿知道，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿对沉浮现象的兴趣。
2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理创造发明了船，造福人类
3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。
活动准备：
幼儿准备：水、玻璃杯、肥皂盒、能沉能浮的各种物体如：玻璃球、珠子、石子、铁钉、纸片、塑料娃娃乒乓球、积木、空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、）若干。
等
教师准备：水、透明的玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、同一大小，同样颜色的铁球和皮球
活动过程：
一、创设情景。
幼儿听音乐进实验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望。孩子们，想不想从小学好本领，将来成为一名了不起的科学家呢？今天请小朋友来当小科学家，一起做实验，学习新的知识。
二、实验
幼儿尝试（1）：谁沉谁浮
请小朋友看盒子里有什么东西，请你把它们轻轻地放到水里，仔细观察，谁沉谁浮？
幼儿尝试．
得出结论：有的物体漂（浮）在水面上，有的物体落（沉）入水底。
教师总结：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮泥、小石头、钉子在水中的现象叫做沉。
幼儿尝试（2）重沉轻浮
同一个玻璃瓶放在水里，封口不装水时，浮在水面上，装满了水时，沉到水底下，这是为什么？（让幼儿边实验，边观察，边讨论）
教师总结：不装水时，玻璃瓶子里有空气，空气很轻，所以就浮。装满水时，瓶子里没有空气，所以就沉下去。
幼儿尝试（3）形状与沉浮
同一个橡皮泥，把它团成球状时沉到底下，把它做成船的形状时浮在水面上，这是为什么？（让幼儿做实验）回答。
教师总结：橡皮泥捏成船形，里面有空气，所以就浮在水面上，团成球，没有空气，所以就沉到底。
幼儿尝试（4）区别两个球
区别同一大小，同一颜色的铁球和皮球，（让幼儿想办法区别）
教师总结：掂一掂、捏一捏、拍一拍、放到水里 看一看，就知道，哪个是铁球，哪个是皮球。
幼儿尝试（5）
教师提出尝试题：沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用？
幼儿尝试回答：救生圈的应用、淘米做饭时的'应用以及在轮船、潜水艇上的应用等。
教师总结：我们刚才做了很多的实验，知道了有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，同一件东西，在不同的情况下，有时沉，有时浮。人们很聪明，利用沉浮的原理，创造发明了很多的东西，希望小朋友从小学好本领，长大当科学家，发明新的东西，为人类做许多事情。
三、活动延伸：在日常生活中观察，还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。
活动方案 篇4
一、指导思想：
我校在4月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。我根据学校教务的计划,根据本校学生的特点制订本活动方案。
二、活动主题：
“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。
三、 活动时间：
20xx年4月1日至20xx年4月30日
四、 活动内容：
在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“增强小学生交通安全”活动舆论，并认真开展以下活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题
班会；出一期安全教育黑板报；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲座等。通过这些有针对性的教育活动，使学生的.交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。
五、具体安排：
第一周：学习交通常识
第二周：认识交通标志并开展主题班会等
第三周：做交通安全教育
第四周：成果展示
通过本次综合实践活动，我认为做得较好的地方主要有以下几点：
1、激发了同学们的学习兴趣.在活动中,同学们兴致勃勃的收集交通标志.
2、培养了学生与人合作，交流的能力。如小组合作完成手抄报,就很好的锻炼了他们的合作级动手能力.活动过程中学生还通过采访其他的老师和同学，学会了采访的技巧，懂得了遵守交通规则。在交流阶段也体现学生合作、交流的精神。
3、本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组，自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间。
在开展实践活动的过程中，值得我反思的有如下几点：
1、基于学生的认知水平及年龄特点，对交通规则的了解都还比较肤
浅,还停留在表层,一些体验的深度也还有待于加深.
2、活动过程中，学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。需要老师要更好的想办法鼓励学生及时调整心承态，保持实践的热情。
3、三年级的学生还不太能够很好的正确地看待自己和别人的成果与收获，需要老师的引导,形成正确的评价。
4、教师自身的知识层面需要完善，只关注结果,没有关注过程,使自己在开展活动的过程中给予学生的指导比较少。
活动方案 篇5
一、指导思想
为了进一步落实上级部门和学校安全工作的要求，树立安全第一的思想，为了进一步树立安全第一的思想，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，预防学校在发生严重的突发危害事件时，学校能有组织、有秩序进行疏散，最大限度的保护全体师生的人身安全。
二、演习目的'
确实提高全体师生紧急疏散应对能力，熟悉学校紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生协同情况，提高自我保护能力。
三、演习领导小组
总指挥（副校长）
副总指挥
成员
四、演习目标
要求全体师生接到紧急疏散指令后，在最短的时间内，安全、有序、镇定、快速地到达疏散集合地（学校田径运动场）。在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人各尽其责，确保活动达到预期的效果。
五、演习安排
（一）前期准备工作
1．开好紧急疏散领导小组会议。明确演习的目的和要求，并研究和确定疏散路线。
2.向全体同学宣传演习意义、要求、注意事项等。（5月10日上午晨会）
3．召开好参与协助学生疏散的班长、团支部书记、疏散指挥人员的会议。明确在疏散时的分工及路线，分楼层落实负责人员。
4．活动前有各班班长告知同学演习的安排和疏散路线，目的是让学生做到心中有数，避免产生不必要的恐慌，同时又保证紧急疏散演习实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡（走楼梯，其他地点小跑步撤离，不要着急跑的过快，以防跌倒）。
（二）演习安排
1．20xx年5月12日上午9：00，学校广播发出警报（张宪季老师负责），要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校田径运动场集合。同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位，各负其责。
2．各教室师生听到指令后迅速打开教室前后门，离开教室到走廊。排成二路纵队（无需按身高）。听从班主任指挥，由班长带队迅速有序的按规定路线撤离教室，到达田径运动场指定位置。撤离顺序，班长在前，团支书在后，班主任在最后，并检查教室内无滞留人员后撤离。
3．全体学生按指挥快速通过。遇到楼梯下有学生正在通过时，不惊慌不拥挤，按“先到先通过；先下层，后上层”的顺序撤离教学楼。
4．学生到达指定疏散集合地点后，按晨会位置每班两列队形站好，班长和团支书各负责清点一列队伍人数，两数相加后由班主任向各部负责德育工作的老师（国际部、普通部，潘晓雷老师；五十二中，姜晓眉老师）报告应到人数和实到人数。
5．夏向荣主任总结点评本次演习相关情况、对全体师生进行安全教育。
6．宣布演习结束，各班有秩序返回教室。
（三）疏散顺序、线路
1.各班在听到疏散警报后，原则上按照下表疏散路线图以最快的速度有序疏散，即哪个班先站好队先到楼梯口哪个班先下；楼上班级下楼时如碰到楼下班级正在下楼，则先让楼下班级先下。下楼过程中要坚决服从指挥人员安排。
2.到达地面后，
从教学楼东梯下楼的班级，从生态广场右侧道路（靠1号学生公寓一侧）道路经过活动中心大楼北侧--铁桥进入田径场。
从教学楼西梯下楼的班级，从生态广场左侧道路（面向活动中心大楼）靠右经过活动中心大楼南侧--排球场进入田径场。
从实验楼西梯下楼的班级，从生态广场左侧道路（面向活动中心大楼）靠左经过活动中心大楼南侧--排球场进入田径场。
五十二中学生沿看台后的路线跑到操场的相应位置。
（四）各演习职能小组及指挥人员安排
1.通信联络组
组长组员（广播音响）
主要职责：一旦听到警报，应立即报警110，并根据人员受伤害情况报120，同时上报校长及上级相关单位。负责与疏散、救护各组联络，控制校园广播，调动有关人员到指定地点。
2.疏散引导组
组长
组员、班主任
主要职责：当警报拉响前到岗，警报响起后，组织指挥师生按预设的次序和通道，有序、迅速、安全撤离事发现场。
楼层指挥（听到警报后，指挥师生按原定线路有序疏散）:
楼层
楼层指挥（东）
楼层指挥（西）
地面指挥(撤离人员到达相应位置时指导其按原定线路有序疏散)：
X（生态广场，孙诒让先生铜像处）、X（52中）、X（艺术楼前）、X（操场）
3.摄影组
组长组员
主要职责：负责演习过程中的摄像工作，观察疏散过程中存在的问题。
4.安全保障阻：
组长
组员（若干）
主要职责：在事发现场，如有受伤和被困人员，应协助抢险人员采取救助措施，及时现场救护或移交120急救中心。
（五）疏散纪律要求
⑴全体师生听到警报后要立即停下所有工作，马上组织学生到教室外走廊集队，班主任马上到达班级。全体人员必须用最快的速度到达田径场按班级列队，并保持安静。
⑵当堂任课教师在各班疏散时要安排好离开教室的顺序，不得一哄而起。
⑶在疏散的过程中要有序排队疏散，不得互相推拉拥挤，要服从指挥。下楼时所有学生靠右侧下楼，在平地上慢跑疏散。班长在队伍前侧带领指挥，团支书在队伍后侧押队，班主任随队指挥。
⑷疏散时不得翻爬楼梯和栏杆，统一从楼梯疏散。
⑸到达田径场后听从张家强老师指挥，按晨会的队形排好队，并保持安静，直到总指挥宣布演习结束后方可有序离开。
活动方案 篇6
活动目标：
1、 幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识
2、 幼儿养成爱护牙齿的良好习惯
3、 幼儿学习记录和统计
活动准备：
牙齿模型 刷牙记录表 嗽口记录表 活动课件
活动过程：
1、 谈话：
（1）小朋友的牙齿为什么会掉下来？请有换牙体验的'幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。
（2）在换牙的时候要注意什么？
幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。
2、 讲述故事《换牙的故事》
3、 故事后讨论：
（1）牙齿活动了怎么办？
（2）怎样保护刚刚长出的新牙？
（3）乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办？
活动延伸：
请家长带幼儿定期检查牙齿，早发现，早冶疗。引导帮助幼儿减少换牙的恐惧感。
活动反思：
家长在幼儿的换牙期会传授一些知识给幼儿，但都很零星。活动中我集中了幼儿零星的经验，使经验更完整。活动从幼儿的讨论开始。让幼儿成为活动的主体，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。
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