活动方案

时间：2023-09-13 09:02:59 活动方案我要投稿

活动方案精品【4篇】

　　为了确保事情或工作有序有力开展，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编收集整理的活动方案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动方案精品【4篇】

活动方案篇1

　　一、活动名称：

　　湖南大学信息科学与工程学院第十二届计算机科技文化节开幕式暨对话企业家活动

　　二、主办单位：

　　湖南大学信息科学与工程学院分团委学生会

　　三、活动背景：

　　现在大学生越来越急迫的想了解企业的情况，特别是企业招人的标准，相关的应聘技巧，以及企业单位的用人标准；针对社会的要求，当代大学生应该如何正确塑造自己；如何在步入社会之前做好充分的准备；如何树立正确的就业观以适应当前大学生的就业状况；面对这些问题，许多人不知道求助于何处。

　　四、活动目的：

　　本次活动旨在于给同学们提供一个直面企业领导的交流平台，帮助大家了解招聘信息，明白求职过程中要注意的事项，更深层次的了解企业的需求，给予广大同学以信息支持，经验援助，提高相关认识，从而更好的指导同学们的发展方向，进一步指引大学生明确自我的人生目标与追求在属于自己的人生舞台上创造辉煌。

　　五、活动时间及地点：

　　时间待定，前进楼报告厅

　　七、面向对象：

　　信息科学与工程学院全体学生

　　八、邀请嘉宾：

　　待定

　　九、活动介绍：

　　本次对话企业家作为“计算机科技文化节”开幕式的活动，将以对话企业家的座谈形式进行，通过对当今就业形式的分析，大学生关注的问题的探讨，公司招聘要求的.讲解，对大学生的建议等方面的交流，为同学们提供信息支持，解答困惑，指导发展方向。

　　十、活动流程：

　　1、计算机科技文化节开幕式结束后，欢送嘉宾退场，屏幕背景投影切换成“对话企业家”的PPT，主持人串词，宣布“对话企业家”活动马上开始；

　　2、播放反映当今大学生就业形势以及大学生所关注的问题的视频（8-10分钟），主持人介绍主讲嘉宾及活动背景。

　　3、分别通过几个4到6分钟的视频，引出座谈会的四个主题：

　　a) 应聘技巧：着装，谈吐，心态调整，第一印象等；

　　b) 招聘标准：专业知识，技能，评奖评优，学生工作经历等；

　　c) 角色转变：如何处理从学生到职员的角色转变；

　　d) 工作环境：企业所提供的工作环境是怎样的，有哪些岗位，培训等相关方面的信息；

　　在每段视频播放完以后，屏幕切换成相应主题所引出小问题的ppt，主持人与嘉宾对提出的问题进行探讨，一个主题结束后进入下一个主题。（每个主题控制在十五分钟左右）

　　4、互动环节：主题探讨结束后，进入互动环节，现场选择四到五位同学谈谈自己的问题或对之前所讲内容的看法，与嘉宾进行交流。（10分钟左右）

　　5、访谈内容结束，嘉宾退场；

　　6、主持人致结束词，活动结束。

活动方案篇2

　　金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心;虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。教师节到了，同学们以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢?其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物，在教师节来临之际，组织以下活动来感恩教师：

　　一、活动主题：凝聚正能量，畅想xxx梦

　　二、活动组委会：

　　三、活动安排：

　　活动时间：20xx年8月20----9月20日

　　(一)全校总动员

　　工会：

　　1、征集全体教工意见，投票评选出xxx学校优秀教师、优秀班主任、优秀科研教师、优秀组室、优秀教研组等教师个人及团体奖，在庆祝教师节汇演中进行表彰，激发

　　教师正能量;

　　2、以教研组及组室为单位，申报节目，节目内容要充分反映广大教职工爱岗敬业、教书育人、无私奉献的高尚情操和动人事迹。大力倡导高雅艺术，弘扬民族文化，鼓励自编、自演，排演出思想性强、题材新颖、形式多样、格调清新、活泼健康的艺术精品，入选的节目在教师节当天汇演。本次活动设最佳组织奖(评选范围：教研组、组室)、最佳创意奖(评选范围：组室、教研组或个人)、最佳表演奖(个人)若干。申报截止时间：8月30日。

　　教工团支部：

　　1、组织青年团员教师以“我的老师”为主题举行征文活动，撰写自己成长经历中老师的引导和帮助，或是伤害与心结，对自己教育工作的启发，并写出自己的体会与感想。或是以“凝聚正能量、畅想xxx梦”为主题，谈一下自己的想法。1000字左右，本次评选一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，请有代表经历的教师在教师节晚会中诵读。征文截止时间：8月30日。

　　德育、少先队：

　　1、开展“师恩情深，感谢有您!”教师节感恩系列活动。如：开展“爱要说出来”、“老师，我想对您说”、“祝福送恩师”、校园广播站感恩教师联播活动、开展“感恩主题班会课”活动、给老师提一条建议活动、给学生和教师一个倡议活动等等。

　　2、本次活动倡议学生用朴素的行动、自由多样的形式表达对老师的真情和感谢，发扬尊师重教光荣传统，使学生学会向师长感恩，感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。同时通过这次活动加强师生交流，增进师生感情，构建更为和谐的'师生关系，从而使学生热爱学习、热爱生活，做个敢于拥有梦想的新时代好少年。

　　(二)聚焦亮点

　　1、开展“凝聚正能量、畅想xxx梦”为主题的教师文艺汇演和表彰大会。

　　(9月6日周五下午，党政、工、团联合主办。)

　　2、根据主题，班级自主策划形式多样的教师节活动。

　　(9月10日，德育、少先队主办。)

　　(三)畅想xxx梦(9月10日——9月20日)

　　1、以第29个教师节为契机，激励广大教师树立崇高职业理想，提高教书育人本领，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热情;从而使xxx每个教育工作者也都有自己的教师梦。

　　2、发扬尊师重教光荣传统，激发教育学生热爱学习、热爱生活，拥有xxx美丽少年梦。

　　四、活动要求

　　1、本次活动要以创建“和谐校园”为主导思想，突出“凝聚正能量，畅想xxx梦”的活动主题，组织广大教职工和学生积极参与，充分发挥全校师生的积极性、主动性和创造性，比贡献、比技能，激发正能量，开启xxx师生逐梦之旅。

　　2、邀请产假在家的教师共度教师节，慰问家境困难、病假在家教师和离退休教师，特别关心他们的思想、学习和生活，使全校教职员工能安心从教，乐于从教。

　　3、活动要精心设计，使庆祝、表彰与学习教育相结合，大力宣传尊师重教和优秀教师的先进事迹，增强全体教师的光荣感、责任感和使命感。

活动方案篇3

　　方案主题：

　　围绕同学们身上普遍存在的陋习进行教育与改善。这次我们针对的是大家平日不将用过的东西归位这一主题延伸，我们要通过这十分钟的队会，让同学们了解到，自己用的物品如果乱摆乱置会带来怎样的不便，自己又如何通过自身来改善这一陋习。并且这一次的主题围绕的是我们几乎每个人都有的问题，我们要通过这一次的十分钟队会，达到为同学们改陋习的目的。

　　方案内容：

　　1.两位主持人首先上台，有情景地探讨他们互相之间都存在的不良习惯，并很自然地渐渐引出“用过的物品胡乱摆放不归位”这一主题。

　　2.当主持人把话题引出，便引导下面的同学发言。

　　主持人：“各位同学，你们在这个‘物品乱置’的方面有没有什么体会，或者你觉得这个习惯有什么坏处呢？”

　　甲同学：“我记得我在家经常是不好好整理东西，东西放在这里摊在那里的，有些小东西便被压在下面，还有时候因为乱放东西，自己都记不起来自己的东西放到哪里去了，最后导致我每次找东西都找很久。”

　　乙同学：“其实我们每个人多少有一点懒的毛病，尤其对于这些放东西一类的小事，平时也不太会去注重它，而其实这些小习惯才决定了我们每个人的生活质量。如果东西随手乱放不去安置它，可能导致的结果很多，有时候整理起来很不方便，而且看起来乱七八糟不美观，还有甲同学所说的自己的东西找不到也是其中一项。”

　　丙同学：“我记得有一次，我把作业和很多书都堆在自己的书桌上，想想反正自己早晚会收拾，也没把家里人的叮咛听进去，结果我以前的老师来我家看我，就看到了我书桌上堆放着的书，在老师面前，我就觉得很尴尬。”

　　主持人：“嗯，同学们都把自己生活中的.感受讲了出来，我觉得乙同学讲得很好，我们应该要注意生活里的每一件小事，它可以改变我们的生活质量，综合同学们的体会，请大家看我们下面一段小品。”

　　3.“改陋习”小品：

　　A同学和B同学分别饰演两个不同家庭的孩子。（在台前摆两个桌子）他们模拟的是两个在家做作业的学生。开始，他们都很平静地做功课，好像没什么差异。当他们合上书本准备结束的时候，就可以看出两者的不同。A同学做完了功课，将自己隔天要交的作业都放在一起摆在拎包中，隔天上课需要的教科书和辅助材料都放进书包，不需要的副科书都按照自己的习惯放在抽屉或者书橱中，以便下次再拿，剩下桌上的文具、词典等都按照原来的位置摆放好，离开书房时，我们可以看到A同学的书桌上很干净。B同学做完了功课，没有整理自己的作业本，而是一股脑都扔进了书包，其他的东西他也不去整理，就随它们胡乱地摊放在书桌上，于是便离开了房间，他的书桌甚至可以说不堪入目啊。隔一天，这两位同学要上课去了，A同学在吃完早餐后，将书包里的作业又轻轻拿出来检查了一遍，检查无误便背起书包起身走了。B同学起床后慌忙吃完早餐，看见自己东西还没整理就很着急，急急忙忙地收拾起桌上的本子和笔，都没有仔细检查包里的东西便急忙出门了，结果他那天上课需要的教科书都忘带了。

　　（小品结束）

　　4.主持人：“这位B同学还真粗心，这就是不好好置放自己的东西所带来的后果，A同学做事条理很清楚，而B同学开始不肯好好整理东西，到最后导致的就是书没带的后果。我们是不是应该看看我们的同学在这方面有没有良好的习惯呢？”

　　这时底下有人点头，有人心虚地摇摇头。

　　我们逐个检查同学们的抽屉，发现有的同学抽屉里的东西摆得整整齐齐，而有的同学里面就是一团糟，而他们也都很有自知之明地低下了头。

　　5.主持人没有揭发抽屉里脏乱的同学们，“同学们，你们现在知道摆放好自己的物品有多重要了吧。”

　　众人纷纷点头。

　　“那么我们就在队会上，每人写一句感受体会，告诉我们你从这节队会上学到了什么，感受到什么，懂得了什么，我们看谁写得好，谁在这节课上收获最多。”

　　这时，平时爱乱放东西的同学也很认真地在纸上写着自己的感受。

　　主持人：“大家都写好了吗，我们请写好的同学来交流一下吧。”

　　甲同学：“在这次队会中，我明白了安放自己东西的重要性，不好好放这些东西会导致很多生活上的不便，而将自己用的东西归还到原位会使我们的生活处处充满整洁的感觉。”

　　丙同学：“这次队会，我充分认识到了自身的坏习惯，当然我也切身感受到这些恶习对我的生活有多大的不好的影响，我决定，从改变自身做起，从此改变我这个坏习惯。”

　　主持人：“几位同学都说得很好，可我们时间有限，等以后再同同学们交流自己的感受。同学们说的都对，我们应该认识到自身的陋习，并且要有意识地改变自己，继而改变别人，只有改掉了自身的陋习，我们的生活质量才会更好。那么我们初二（1）班的迎世博十分钟队会到这里就结束了，谢谢各位。”