（精）活动实施方案7篇
为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的活动实施方案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动实施方案 篇1
根据国家、省、市有关文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。
一、大练兵目的
（一）推进环境执法队伍建设，磨练执法队伍，切实提高整个执法队伍规范执法的意识和能力。
（二）树立先进榜样，振奋队伍精神，提升凝聚力，提高士气，调动整个队伍加强环境执法的积极性。
（三）营造“比学赶帮超”的工作氛围，调动各环境执法人员学习法律法规和研究执法技能的主动性。
（四）树立环境执法队伍新形象，提高社会和公众对环境执法工作的了解和支持程度。
二、工作目标
完成1个以上行政处罚案件和1例移送公安案件。
三、大练兵内容
一是严格依法依规开展各项环境执法工作。根据《中华人民共和国行政处罚法》、《环境监察办法》、《环境行政处罚办法》、《环境行政执法文书制作指南》和《**省环境保护厅环境行政处罚案件办理程序暂行规定》等规定，进一步完善现场检查、立案、调查取证、审理、告知、听证、决定、执行、信息公开、后督察等执法工作制度、执法程序和执法监督机制，不断推进执法规范化。办理环境行政处罚案件，必须做到事实清楚，证据确凿，适用法律、法规、规章正确，符合规定的程序；必须坚持教育与处罚、服务与管理相结合；必须实行调查取证与决定处罚分开、决定罚款与收缴罚款分离的规定；必须规范自由裁量权，依法维护公民、法人及其他组织的合法权益，保守当事人的技术秘密和商业秘密；必须使用规定的执法文书，并按要求填写制作。
二是加大对环境违法案件的查处力度。结合中央环境保护督察、《关于开展长江经济带饮用水水源地环境保护执法专项行动的通知》、《关于开展重点行业环境保护专项执法检查的通知》、《关于联合开展打击涉危险废物环境违法犯罪行为专项行动的通知》、《关于加强工业园区污染防治工作的意见》等重点工作，进一步加大对环境违法案件的查处力度，增加案件查办数量，尤其是大案要案查办数量。要依法综合运用挂牌督办、按日计罚、限产限排、停产整治、停业关闭、查封扣押、行政拘留等手段，重拳打击违法排污。要加大执法信息公开力度，建立环境信用评价制度，将环境违法企业列入“黑名单”并向社会公开，将其环境违法行为纳入社会信用体系。对偷排偷放、非法排放有毒有害污染物、非法处置危险废物、不正常使用防治污染设施、伪造或篡改环境监测数据等恶意违法行为，依法严厉处罚；对涉嫌犯罪的，一律迅速移送司法机关，形成严厉打击环境违法犯罪行为的高压态势。
三是牢固树立执法为民、文明执法的理念。坚持正确的执法理念，认真执行《环境执法人员行为规范》，坚持严格执法，依法行政，坚持有法必依、执法必严、违法必究，不得包庇、纵容、袒护环境违法行为；坚持规范执法，熟悉掌握执法依据、执法流程，按照法定的权限、时限和程序履行职责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；坚持公正执法，坚持以事实为依据、以法律为准绳，程序公正与实体公正相统一，程序优先，不得滥用自由裁量权；坚持文明执法，不断提升执法素养和执法水平，尊重和保护当事人的陈述、申辩、听证等合法权利，保守当事人的商业秘密,不得粗暴执法；坚持廉洁执法，严格遵守廉政规定，做到不得收受当事人的礼品、礼金、有价证券和报销应由个人支付的.费用，不得接受当事人的宴请、参加其邀请的娱乐活动和营销活动，不得胁迫当事人、向其索要钱物、推销环保商品和服务、干预和承揽环保工程以及其他谋取私利行为。要高度重视环境信访工作，积极调处环境纠纷，加大对损害群众环境权益违法行为的查处力度，切实维护群众的环境权益。在执法过程中坚持做好“以案释法”工作，充分利用典型案例进行释法说理、开展法治宣传教育，使执法过程成为向群众普及法律知识、弘扬法治精神、提升法律素养的过程，更加有效地增强全民法治观念，提高环保法律法规的知晓度和覆盖面。
四是注重提升执法人员工作能力。在大练兵活动中要注重提升执法人员工作能力，要加强业务培训，尤其是环境执法基础知识和现场检查、查办案件的技能培训，现有环境监察执法人员要全部进行业务培训和职业操守教育，经考试合格后方可持证上岗；要研究建立符合职业特点的环境监管执法队伍管理制度和有利于监管执法的激励制度，对在环境监管执法工作中取得显著成绩的单位和个人，按有关规定给予表彰奖励。
四、工作步骤
集中**个月（**月-**月）时间，结合日常或专项执法工作，分4个阶段开展大练兵活动。
一是排查阶段。集中**个月的时间，重点对工业园区企业、涉重企业、在线监控企业进行“地毯式”大排查，主要检查企业污染防治设施运行情况、环保“三同时”落实情况等。（时间节点：**月**日至**月**日；责任股室：、管理股、监测站）
二是整改阶段。充分运用新环保法及其配套办法，对排查出来的违法排污企业和违法违规建设项目，依照有关法规限期整改，对涉嫌犯罪的及时移送公安机关。（时间节点：**月**日至**日;责任股室：、管理股）
三是督察阶段。对违法企业整改落实情况开展后督察，对整改落实不到位的挂牌督办，并在政务网进行公开公示。（时间节点：**月**日至**月**日；责任股室：管理股、人秘股）
四是总结阶段。对环境执法大练兵活动进行总结提高，对在环境监管执法工作中取得显著成绩的人员，按有关规定给予表彰奖励。（时间节点：**月**日之前；责任股室：人秘股）
五、有关要求
一要高度重视。成立环境执法大练兵活动领导小组，由**局长担任组长，**、**副局长担任副组长，各股（室）大队负责人为成员。办公室设在，各股（室）要高度重视大练兵活动，加强沟通协调，确保大练兵活动取得实效。
二要注重实效。要将大练兵充分融合到污染源日常监管、专项检查、群众举报或媒体反映环境违法案件查处等当前执法工作中，通过依法、严格、规范的执法，实现练兵目标。
三要明确责任分工。牵头负责监察执法和信访调处，监测站牵头负责对企业进行监测，管理股牵头负责对违法违规建设项目进行排查并督促企业落实整改，人秘股牵头负责宣传报道大练兵工作按要求完成2期简报和3条特色信息的报送任务。
活动实施方案 篇2
今年9月是第十二个“中小学弘扬和培育民族精神月”，为进一步培育中小学生爱国主义情感和中华传统美德。为加强对学生的民族传统精神教育和爱国主义教育、集体主义教育，根据上级通知精神，结合我校实际情况和学生特点制定我校活动方案如下：
一、指导思想
为进一步推进青少年思想道德建设工作，通过开展爱国主义教育、传统美德教育、民族精神及创新精神教育，通过丰富多彩的主题活动进一步增强学生的民族自信心、自尊心、自豪感，把学生的'理想、爱国情感化为具体行动，让学生立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。
二、活动时间：20xx年9月
三、主要内容：
1.以“美丽中国”为主题，开展国家版图意识教育。
发挥课堂教学主阵地作用，结合爱国主义教育和思想道德教育，上好国家版图知识教育课。利用国旗下讲话、红领巾广播站、宣传栏、黑板报等载体宣传国家版图知识。相关知识和宣传内容可在国家版图知识网站下载。同时积极组织学生参加第二届“美丽中国”国家版图知识竞赛，于9月30日前在国家版图知识网站进行注册、答题。
2.以“我们的节日”为主题，开展中华传统美德教育。
以庆祝中秋节、教师节、国庆节为契机，围绕“团圆、关爱、感恩”等内容，开展形式多样的主题活动，充分挖掘中华民族传统文化和精神内涵，开展中华民族传统美德教育。组织学生编制“手抄报”、黑板报专刊，传承和发扬中华民族优秀的人文知识、思想和精神。
3.以“节俭养德”为主题，开展全民节约行动。
利用少先队活动课、主题班会、国旗下讲话、演讲征文等校园文化活动，以“六节约六倡导”为主要内容，开展“节俭养德全民节约行动”，增强全校师生对节俭节约的认知认同和自觉自律。具体内容是“节约一滴水，倡导珍惜资源 ”、“节约一粒粮，倡导光盘行动”、“节约一分钱，倡导节俭办事”、“节约一度电，倡导绿色生活”、“节约一张纸，倡导环境保护”、“节约一升油，倡导绿色出行”。
4.以“洒扫应对”为主题，开展文明礼仪教育。
“洒扫”是指对学生的教育要从生活中的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人。各班围绕“洒扫应对”这一主题，创设环境、组织活动，努力培养学生爱劳动、有礼貌的良好行为习惯。
5.开展文明素质提升活动
（1）.扎实开展“人人争当文明有礼xx人”活动。学校要大力普及基本礼仪知识，广泛开展“xx市民礼仪之歌”传唱活动，积极培育学生诚信友爱、奋发进取、开放包容的道德品质。
（2）.认真组织“品味书香·感悟文明”读书月活动。围绕xx市第十四届全民读书月活动，各学校要认真组织开展中华经典诵读、演讲征文、图书漂流等活动，进一步形成“人人读好书，人人好读书”的浓厚学习氛围。
四、活动组织
组 长：
副组长：
组 员：各中队辅导员
五、活动内容与具体安排
时间
活动内容
负责人
9月上旬
制订学校“中小学弘扬和培育民族精神月”活动方案
领导小组
9月1日
中秋节传统教育活动
胡央云史月敏
9月10日
“感恩教师节”活动
各中队
9月中旬
国家版图知识教育
各任课教师
9月中旬
开展“好书伴我行”读书征文活动
语文教研组
9月中旬
推普周主题班会活动
各中队
9月19日
“节俭养德”，开展全民节约行动
各中队
9月26日
“洒扫应对”，开展文明礼仪教育
各中队
9月29日
“中小学弘扬和培育民族精神月”书面总结
领导小组
全月
“六节约六倡导”活动
各中队
全月
参观xx支部、第一战纪念馆、xx故居等实践活动
各小队
全月
“品味书香·感悟文明”读书月
各中队
全月
“美丽中国”国家版图知识竞赛
信技老师
活动实施方案 篇3
现代教育技术是现代教育的制高点和突破口。对于全面推进素质教育，提高教育效能意义重大，影响深远。观念决定行动，思路造就出路，市教育局提出了在全体教师中开展现代教育技术应用“五个一”活动，我校根据文件通知精神，认真组织实施，现制定我校教师现代教育技术应用“五个一”活动实施方案。
一、工作思路和总体目标
以新教育理念为指导，通过现代远程教育工程和校园网络平台，研究和解决教育教学中的实际问题，总结和提升教育教学经验为重点内容。以促进教师专业发展为目的，把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；把着眼点放在理论与实践的结合上；把切入点放在教师教学理念、教学方式转变和努力推进信息技术与学科整合；把增长点放在促进教师专业发展上，突出一个中心，实现三个转变，促进三个提高。
二、组织领导
成立xxxx教师现代教育技术应用“五个一”活动领导小组：
组 长：xx
副组长: xx
成 员：xx
三、活动对象及内容
1.活动对象：全校50岁以下的教师。
2.活动内容：
结合学校的教学常规管理及校本教研工作的开展，组织开展教师现代教育技术应用“五个一”活动：
一是全体教师每人每学期撰写一篇高质量论文。每位教师能够充分吸收和应用优质资源开展教育教学，探讨教学应用研究，撰写应用心得和模式应用论文。该活动内容可以以博文的形式发表在xxxx教师新浪博客圈里。
二是全体教师每人每周设计一篇规范的教学方案。要求根据教学资源在学科教学中的应用，至少写出一篇教学设计。
三是全体教师每人每周做一个精品课件。利用远教和网络资源结合本学科教学，每位教师每周至少制作一件具有原创性的精品课件，网页、ppt、flash等形式均可。
四是全体教师每人每周上一节优质整合课。要求每一名教师能通过农村远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源，至少上一节信息技术与学科教学优质整合课，学校将组织教师观摩、研讨，总结经验教训，探讨现代教育技术在课堂教育教学中的应用。该项活动因受学校教学条件所限，不是每位教师每周都有机会在多媒体厅上课，学校将对每个教研组在多媒体厅上研讨公开课的时间作出安排。
五是每周利用远程教育资源和网络资源开展一次德育活动。要求教师结合自己的学科特点，将德育寓于学科教学中，通过远程教育和现代教育技术平台，利用优质资源，开展一次德育活动，如：爱国主义教育、道德教育、法制教育、安全教育、环保教育、卫生防疫知识教育和主题班会等。该项活动将与每周的班队会课结合。
四、活动安排
1.组织动员：学校召开动员会，部署安排活动，向教师宣讲实施方案，做好活动前期准备工作。
2.培训实践：
培训学校骨干队伍；学校根据教师实际情况，有目的开展现代教育技术应用培训并于5月中旬进行考试验收效果；学校启动“五个一”活动，50岁以下每位教师按学校要求，每周按时完成“五个一”活动的任务，并及时上传到xx现代教育技术网“五个一”活动专栏。学校教务处、教研室和信息处具体负责活动的检查与落实，确保活动有实效。形成由教务处、教研室和信息处负责，教研组或年级组具体抓，教师人人参与的分层管理、各司其职、逐级落实的组织管理机制，确保活动落到实处。学校将组织“五个一”活动领导小组的相关人员，定期不定期地对活动开展情况进行过程指导和督查，将广大教师对此方案的'执行和落实情况进行全面检查或随机抽查，将实施的情况作总结、分析，并将检查的结果及时进行通报。
3.成果集结：
活动过程中，教师每周应及时将各类成果上传至xx现代教育技术网“五个一”活动专栏，并作为学校考核开展活动的依据。20xx年6月初学校对上学期的各类成果进行评选，建立学校资源库，并从中推荐优秀作品参加市各类成果征集活动。
4.交流反思：举办我校现代教育技术应用成果交流展示活动，总结反思前半年工作，部署后半年工作。
5.实践提高：
在总结前半年工作的基础上，继续开展应用活动。选拔现代教育技术应用方面表现优秀的教师参加xx市举办的首届全市中小学教师现代教育技术能力综合应用大赛。
6.总结表彰：
组织开展后半年成果评选和推荐，上报活动总结及优秀成果。我校学期末将组织对各类成果进行汇总，给在“五个一”活动中表现突出的教研组授予优秀教研组，并在全校教职工大会上进行表彰授牌，同时给予一定的物质奖励。
7.拓展延伸：
在开展“五个一”活动的基础上，总结经验、找出差距，建立长效机制，使“五个一”活动制度化、经常化。
活动实施方案 篇4
为贯彻落实根据《中共黔西县委印发关于开展解放思想“十破十立”大讨论活动的实施方案的通知》和《黔西县教育局关于开展解放思想“十破十立” 大讨论活动的实施方案》的要求，结合莲城办事处教管中心的实施方案，根据我校实际，特拟定如下实施方案：
一、组建“十破十立”大讨论活动领导小组
组 长：陈老师
副组长：赵老师
成 员：刘老师 汤老师 李老师
二、讨论内容
1、围绕“突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识”展开讨论
信心不足就容易产生畏难情绪，面对困难与挑战时无底气，甚至不敢想不敢做，最终没有突破。信心不足的思想不破除，教育强县战略乃至特色学校的举措就很难实现。所以全体教职工要从教育的“基础差、底子薄、差距大、难题多”的思想包袱中解放出来，充分发挥自身优势，树立自信自强、敢于突破、敢于争先的信心。在教育领域里掀起比实干、比作为、比奉献和振奋精神、攻克难关、不甘落后的活动氛围。
2、围绕“突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识”展开讨论
墨守成规，就会导致原地踏步甚至倒退。教师的工作方式方法还不同程度存在着因循守旧模式，拘泥于旧观念旧方法的落后思想，不愿创新和改革。通过大讨论，让全体教职工打破原来的.思维模式、工作方法，解决思路不宽、办法不多等问题，进一步理清教育发展思路、教师个人明确自身发展目标，大胆创新，以新的理念思发展，谋发展，推进各项工作有序进行。
3、围绕“突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识”展开讨论
学校和教职工都要清醒自己的定位与水平，不能满足于现阶段取得的成绩。有的教师缺乏忧患意识、竞争意识和卓越意识，不敢横向比先进，不会面向未来找定位，只愿纵向比安慰。通过大讨论，让全体教职工拥有危机感和责任感，摒弃安于现状不思进取的思想，进一步认清差距，始终保持奋发有为的精神状态，在各项工作上追求卓越。
4、围绕“突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识”展开讨论
目前，部分教职工还存在着思想僵化，缺乏开放意识、包容意识、合作意识，眼界不宽，胸怀不大。通过讨论，让全体教职工突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识，要打开校门，走出山门，吸收新鲜空气，注入新鲜活力，使教职工认识到我校的差距，从而不断总结反思，以实际行动来促进学校各项工作的开展。
5、围绕“突破消极等待思想，树立抢抓机遇的意识”展开讨论
消极等待，必然错失机会。在困难面前，只有变被动为主动，变消极等待为抢抓机遇，才能牢牢把握教育发展的主动权。当前，部分教职工存在精神倦怠，缺乏激情，不思进取。通过开展大讨论活动，让教职工牢固树立迎难而上、主动作为的意识，增强敏感性，确保工作早安排、早启动、早实施，同时要深入剖析自身优劣，找差距、定目标，真抓实干，以积极良好的精神状态来推进教育的迅速发展。
6、围绕“突破怕担当责任的思想，树立勇于担当的意识”展开讨论
当前，黔西教育面临许多矛盾、困难和问题，部分教师面对工作中存在的问题，睁只眼闭只眼，采取事不关已、高高挂起的态度。通过大讨论，要让全体教职工增强工作责任心，面对问题不回避、不隐瞒、不推卸，树立担当意识。要摒弃怕负责任、不求有功、但求无过的错误思想，切实做到不怕事、敢做事、不出事。切实做到在困难和矛盾面前敢抓敢管、敢作敢为、勇于担当。
7、围绕“突破坐而论道的思想，树立干字当头的意识”展开讨论
在工作中，如果只说不做，再有多好的理念和计划都是纸上谈兵。对于教育来说，要与实现教育强市同步，必须把“干”字放在首位，少说多做，干字当头，率先垂范，身体力行。通过开展讨论，让全体教职工树立工作不等不靠，充分调动想干事、能干事、会干事、干成事、干好事的工作激情，坚决杜绝工作中“不用心不尽心、拖拖拉拉、做表面文章”等不良现象。
8、围绕“突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识”展开讨论
在教学工作中，部分教师还存在着“懒、散、慢”问题，导致一些工作滞后。突破反应迟缓思想必须反应要快，见事要早、行动要快。通过开展讨论活动，进一步引导全体教职工改变“多一事不如少一事”和“见事早、起事晚”的行为方式，树立立说立行、说干就干的工作作风，破除高高在上、坐而论道的保守思想，养成自觉主动、积极有为的良好习惯。
9、围绕“突破忽视产业的思想，树立工业主导的意识”展开讨论
我县发展的差距在工业，希望也在工业。对于教育来说，如何围绕产业办教育，在工业强县中发挥作用，关键在于向企业输送专业人才。
10、围绕“突破不跑不要的思想，树立主动争取的意识”展开讨论
敢跑敢要能够发现机遇，增长见识，提高素质和能力。要实现后发赶超，必须具备自身发力、向外借力两个条件。通过大讨论，引导全体教职工破除爱面子、讲情面、不愿跑、不敢跑、不会跑、不主动跑、被动等待、不跑不要的思想。增强主动出击、搞好对接、加强沟通、积极争取的意识。
三、方法步骤
按照教管中心要求，大讨论活动从20xx年3月至20xx年6月，分四个阶段进行。
1、宣传动员阶段（20xx年3 月23前）。主要任务是抓好组织发动，召开动员大会，引导全体教职工充分认识开展“十破十立”大讨论活动的重要意义，明确活动的总体要求，确立自己在活动中的重要责任，切实增强学习讨论活动的主动性和自觉性。
2、学习讨论阶段（20xx年3月31日前）。主要任务是加强学习，深入讨论，要将“十破十立”作为主体融入集中学习、专题讲座、主题教育等活动中，集中学习不少于3次，每一位参与者要联系自己工作实际，撰写心得体会，以学习促进思想解放和观念更新。
3、调查研究阶段（20xx年5月31日前）。主要任务是开展调查研究。学校要深入研究在迅速发展过程中所面临的现实和重大问题，广泛听取教师、家长、社会的意见建议，深入剖析矛盾和问题产生的根源，撰写1篇以上的调研报告。
4、总结检查阶段（20xx年6月30日前）。主要任务是总结大讨论活动的经验和取得的成效，对照学习讨论和自查情况，制定整改措施，落实整改责任，研究改进工作的意见，形成指导教育发展的措施，把大讨论活动成果化为解决问题、促进工作、推动发展的实际行动。
活动实施方案 篇5
为使四年级学生养成良好的语文学习习惯，规范学生的学习行为，形成良好的学风，提高课堂效益，经四年级语文备课组教师商讨，现制定此实施方案，以促进学生养成良好学习习惯，为进一步的学习夯实基础。
一、良好习惯的培养目标：
（一）课堂学习习惯：
1、做好课前准备的习惯
2、认真倾听、认真思考的习惯
3、积极回答问题的习惯
4、认真做好笔记的习惯
5、与同学合作交流的习惯
（二）课后学习习惯：
1、预习的习惯
2、复习习惯
3、阅读习惯
4、认真完成作业的习惯
5、遇到问题多问的习惯
6、留心观察周围事物，热爱写作的习惯
二、活动过程：
(一) 课堂学习习惯：
1、课前习惯：进行“课前准备优秀班“评比
时间：20xx学年第二学期第1-2周
地点：四年级各班教室
参与活动人物：四年级语文教师、4个班学生
措施：1、教师统一课前准备的要求（学习用品、准备姿势）
2、组长组织进行检查评分
3、班长维持纪律，科代表带读。
活动形式：
（1）第一周内各班教师对活动明确要求，并进行强化训练。
（2）第2周内备课组长对4个班语文课随机进行抽查，对课前准备做得好的优秀班级进行奖励。
2、认真倾听、思考、积极回答问题、与同学合作交流的习惯：
时间：20xx学年第二学期3-13周
地点：四年级各班教室
参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生
措施：
1、明确倾听、思考、回答问题、与同学合作交流的要求，合理分好学习小组。
2、主要采用鼓励、及时评价、榜样示范的方式，利用班级博客及黑板报及时反馈每月课堂表现优秀的学生和小组。
3、同级听课。
活动形式：
（1）利用3-6周进行班级学生“争夺小红花”活动，各班利用课堂进行优秀个人，优秀小组的“课堂优秀表现奖”的评比。
（2）利用7-8周进行“课堂评价”活动，四年级语文教师进行同级听课，对各班学生的课堂学习习惯进行评价。
（3）9-xx周就课堂中学生出现的不良学习习惯进行反馈课堂、反思课堂、整改课堂。
（4）12—13周再进行四年级语文教师进行同级听课，强化良好习惯的形成。
3、认真做好笔记的习惯
时间：20xx学年第二学期3-13周
地点：四年级各班教室
参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生
措施：1、明确笔记的分类与内容、记在哪里。
2、规范做笔记的要求：结合运用上一年级的课题成果，教给了学生一套符号笔记，让学生在课前预习、上课及课后对课文的字、词、句、段、篇、题目、标点、自己的`疑惑处等的下面标上相应的直线、曲线、竖线、波浪线、黑点、圆圈、惊叹号、问号、三角、方框等，让每个人要形成自己的符号系统，相同类型的知识都用相同的符号勾画，班上的符号系统基本一致；
3、小组长和科代表定期或者不定期进行监督、检查。
活动形式：
1、利用3-6周进行班级“优秀摘录笔记”的评选活动，各班评选出优秀的摘录笔记，进行表扬。
2、利用7-8周进行年级优秀摘录笔记的展览，把各班评选出来的优秀摘录笔记进行展览。
（二）课后学习习惯：
1、预习、复习、认真完成作业、遇到问题多问的习惯
时间：20xx学年第二学期3—4周
地点：四年级各班教室
参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生，备课组长
措施：老师明确预习、复习和做作业的要求。对能自觉完成要求的实施小红花奖励。小组长检查等形式
活动形式：
（1） 第3周进行小组长的培训活动，让小组长能明确检查的方法、技巧。教师抽查，奖励做得好的同学。
（2） 第4周进行“作业小标兵”的评选。
2、阅读的习惯
时间：20xx学年第二学期5—15周
地点：四年级各班教室
参与活动人物：四年级语文教师，4个班学生，备课组长
措施：1、教师明确要求，推荐优秀书目，引导学生明白阅读对思维发展的积极影响。
2、与班主任协商，利用主题队会或班会举行读书交流会或讲故事比赛，培养学生的表达能力以及阅读的兴趣；
3、鼓励学生到阅览室借阅图书，交换所购买的书籍，分享体会。
活动形式：
（3） 第5周进行优秀书目的推荐，设计个人读书卡。
（4） 第15周进行“读书积极分子”的评选。
3、留心观察周围事物，热爱写作的习惯
时间：20xx学年第二学期13—16周
地点：四年级各班教室
参与活动人物：四年级语文教师、4个班学生
措施：1、组织学生积极参加各种游戏或活动，在举行玩活动或游戏之后，马上让他们谈谈表现，记下心里活动变化过程，使习作贴近儿童生活。
2、充分利用展示栏 把孩子们的有个性的习作展示出来（让每个孩子的习作尽量得到展出）使他们充满自信心。
活动形式：结合鼓励学生进行课外阅读，增强学生的写作兴趣
（1）结合5-15周进行的课外阅读，增强学生的写作兴趣，学生间交流自己的写作作品，畅谈写作心得。
（2）16周进行习作比赛，评选“写作小能手”。
另外，为了更好地落实《四年级语文养成良好习惯的活动方案》，提高学生的主观认识，家校联系，紧密地监控学生的习惯养成，让家长与学生每月共同填写一份《四年级不良语文学习习惯纠正卡》。
活动实施方案 篇6
为相应公司领导关于“节能减排、降本增效”的号召，结合我院实际情况，院工作室筹划开展修旧利废活动。修旧利废不仅降低了教学成本，又增强员工创新创效、增收节支的意识，提高员工自主对损坏设备和备件的维修技术，特向院领导提出此方案。
一、活动意义
为不断提升学院管理水平和教职工综合素质，激发教职工创新热情，不断提高教学设备、资源的综合利率，提高教学工作质量和效率，推动学院管理提升和降本增效工作的开展，促进学院的全面发展。
二、活动内容和范围
“六小”科技创新：小发明、小创造、小革新、小窍门、小改革、小攻关。
修旧利废：将破旧或废旧的物资设备修复，达到正常使用标准，提高物资设备的利用率，实现降本增效的目的。
活动范围：学院教学、管理工作中的科技创新；对破旧或废旧教学和办公设施、设备、工具、材料的修理和利用。
三、活动原则
活动坚持紧密结合学院教学和培训工作实际、立足岗位、量力而行、安全第一、注重实效、创新发展、管理提升、降本增
的原则。
四、活动组织机构
为规范开展“六小”科技创新和修旧利废活动，特成立“六小”科技创新和修旧利废活动领导小组。
组 长：向开满 黄启廷
副组长：王忠宁 王平炎 徐树君 刘建平 陈仁良
成 员：吴广斌 姚 丽 周 群 胡永明 巴 尧
刘陆宇
领导小组下设办公室，办公室设在工会。
主 任：巴 尧
成 员：刘陆宇 吕翠苓 高凤英 王晓群
五、活动安排
（一）活动时间
20xx年4月至20xx年4月。
（二）项目查找申报备案阶段
教职工围绕学院教学、培训、管理工作，结合安全隐患排查、教学管理方式创新、废旧设备设施利用，进行积极的思索，确立“六小”科技创新和修旧利废的项目，成立项目组，提出整改措施，制订实施方案，做好项目成效的预算，报“六小”科技创新和修旧利废活动办公室审批备案，经批准后由项目组组织实施。
（三）项目实施阶段
1.“六小”科技创新实施流程
（1）项目组负责按照审批的实施方案组织“六小”科技创新项目，并做好实施过程中的'相关记录。
（2）整理“六小”科技创新申报相关材料报“六小”科技创新和修旧利废活动办公室，办公室根据该项目所创造的价值进行适当奖励（最高不超过公司奖励标准）。
2.修旧利废实施流程
（1）被列为修旧利废的教学设备、电气、仪表及元器部件，须由项目组填写《中煤职业技术学院废旧物资修复申请单》（见附件1），编制《中煤职业技术学院修旧利废实施方案》报“六小”科技创新和修旧利废活动办公室，经学院审核确认，证实确为废旧品，且有修复使用价值方可进入修旧利废实施流程。
（2）项目组按照批准的修旧利废实施方案，组织人员对废旧物资进行维修，并做好维修记录。
（3）废旧物资经修复后，由设备所在部门和使用部门组织鉴定。通过验收的，由验收部门出具《中煤职业技术学院废旧物资修复鉴定定书》
（4）项目组持《中煤职业技术学院废旧物资修复鉴定书》向“六小”科技创新和修旧利废活动办公室提出验收申请。“六小”科技创新和修旧利废活动办公室接到验收申请，在修复质量保证期内定期组织对修复的物资进行使用情况跟踪。使用到达质量保证期后，“六小”科技创新和修旧利废活动办公室对物资完好率组织
验收，并结合实际修复使用情况核定项目效益。对中途损坏的，由项目组重新进行修复流程。
（5）学院对通过验收的修旧利废项目进行奖励。奖励标准按照创造净效益的10%核算。
（6）有下列情况之一的不得奖励：没有开展修旧利废活动或经申请未获得批准的；通过申请未实施的；未通过修复鉴定验收的；项目实施过程中弄虚作假并查实的。
活动实施方案 篇7
按照上级有关专业技术职务聘任工作文件精神和《XX县教育科技体育局教师专业技术聘任工作指导意见》，根据中学教师岗位职责要求，为优化教师队伍结构，极大地调动教师工作积极性，为贯彻专业技术职务聘任工作公开、公平、竞争、择优的原则，确保择优聘任，特制订本聘任评审细则。
一、评审对象：
已取得初级、中级、高级专业技术资格的教师。
二、聘任方法：
按评审项目量化计分之和，从高分到低分排队，再按上级下达的指标数确定聘任对象。
三、评审项目和权重值：
1、工作业绩分：高级取近四年，中学一级取近三年，初级取近二年的年度考核分的.平均分。
2、年度考核分：年度考核每个“优秀”加5分，“称职”计2分，按“称职”高级取近四年，中级取近三年，初级取近两年，“优”取任现值期内累计计分。
3、工龄分：按工作的时间计算，每年加0.4分。工龄计算起点以93年工改审定的起点为依据。
4、教龄分：按参加教育工作时间计算，每年加0.6分，计算实年数。
5、职称分：以现已聘任职务的实际年数计算，每年加0.2分。
6、资格分：以公办教师取得现聘任资格实际年数计算，每年加0.5分。
7、学历分：本科7分、专科5分、中专或高中3分。
8、职务分：以现任最高职位计分。
（1）校长、党支部书记加5分。
（2）副校长、党支部副书记、工会主席加等副级领导加4分。
（3）处室主任、团委书记、工会副主席加3分。
（4）处室副主任、团委副书记加2分、主任助理加1.9分。
（5）教研组长每学期加0.23分（以学校工作按记录为准）。以上职务加分不重复加分。
9、班主任工作分：每学期加0.5分，所在学校现任职期内累计计分（以学校工作安排记录为准）。
10、三优（本年度优秀教育工作者、优秀班主任、优秀教师给以加分，其它证书不予加分。）
等级国家级省级市级县级镇级校级积分97532111、中考业绩分：按本人在当年中考排名得分，标准如下：排名123456得分0.60.50.40.30.20.1
高级取近四年，中学一级取近三年，初级取近二年累计加算。
四、有下列情况之一者，本年度不予聘任。
1、违反计划生育者（在影响期内）不能聘任；
2、任职期间一年内请事假三个月以上者或者请病假六个月以上者；
3、一年无故旷工七天以上者；
4、不服从学校工作安排者不予聘任（以行政会研究裁定为准）;
5、违反教师“八不准”者，当年不能聘任。
五、本细则解释权属专业技术职务聘任委员会
XX县XX学校专业技术职务聘任委员会
20xx年8月20日
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