幼儿园自理能力活动方案

时间：2023-09-01 08:06:07 活动方案我要投稿

幼儿园自理能力活动方案汇编（13篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园自理能力活动方案，欢迎大家分享。

幼儿园自理能力活动方案汇编（13篇）

幼儿园自理能力活动方案1

　　1、开展丰富多彩的活动，激发学生劳动兴趣。

　　综合实践活动、少先队活动都是队员们喜爱的活动形式，我们可以通过一系列活动来训练和培养队员的自理能力。如“我是小主人”，在教师的指导下，学会做一些简单的班务劳动；“我是小帮手”，在家长的指导下，练习并学会做一些简单的家务劳动；“我是小大人”，在师长的指导下，学会一些简单的自我服务内容。还可以根据低年级的队员上进心强的特点，设计一些竞赛：整理书包比赛，系鞋带比赛等。

　　2、加强家校联系，更新家长育儿理念。

　　爷爷、奶奶和父母不管怎样爱孩子，宠爱、溺爱，总之他们对孩子都很关心。这是教师、家长相同的地方，我们要从为孩子的将来为出发点，拉近家校联系，从而为家长接受老师的.教育理念打下基础。学校要组织家长学校，定期做育儿理念讲座，有条件的可以请一些专家作专题讲座。

　　3、教给孩子劳动技能，提高学生自理能力。

　　同样劳动，有的学生做得轻松，劳动质量高，有的学生做的很累，劳动质量差。其中技巧是关键。如果老师、家长在孩子劳动的时候能适时给以技巧的指导，必定能让孩子更乐于劳动，并且还实实在在地提高了孩子的自理能力。

幼儿园自理能力活动方案2

　　活动目标

　　1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，可能会有危险。

　　2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。

　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备

　　1.一双幼儿穿的鞋子。

　　2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。

　　活动过程

　　1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。

　　谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。

　　提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的'哪两个好朋友？(谜底：鞋子)

　　幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。

　　2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。

　　(1)游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。

　　玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样？

　　(2)组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？

　　(3)教师小结

　　当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。

　　3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。

　　(1)请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢？可以请谁帮帮你呢？如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险？应该怎么做？

　　(2)教师小结

　　在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿反。如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来帮助你。

　　4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。

　　(1)教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。

幼儿园自理能力活动方案3

　　一、活动目的：

　　1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

　　2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

　　二、具体时间内容安排：

　　20xx年11月17日9:30开始(大班每班准备床6张、中班每班准备1张桌子、托小班每班准备1把椅子、6张爬爬垫)放到指定位置。(9:10准备到位，9:30准时开始)

　　三、活动地点：伊洛幼儿园操场。

　　四、参加人数：全体幼儿456名。

　　五、比赛项目：

　　1、大班：整理床铺。

　　比赛规则：6人一组，同时开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，(枕头放在床的南边)完成后举手示意看那班又快又好。

　　2、中班：折叠衣服

　　比赛规则：6人一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意，看那班又快又好。

　　3、小班：穿鞋

　　比赛规则：6人一组共6组同时进行接力赛，听到口令比赛开始，坐在椅子上将鞋子脱下放在爬爬垫前幼儿爬过爬爬垫拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品传递给下一名幼儿，以此类推，那组完成后班主任举手示意，看那班又快又好。

　　4、奖项设置

　　以班为单位，各一等奖一名(自理“小能手”奖状一张，学习本一个);二等奖一名(自理“小能手”奖状一张)。

　　生活是一种实践，一种参与、也是一种体验。在这样的'活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，自理能力也得到了提升。我们伊洛幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中！

幼儿园自理能力活动方案4

　　一活动目的：

　　1通过有趣的比赛，让孩子感受到自己长大了，引导孩子懂得自己的事情自己做。

　　2通过比赛满足孩子表现欲，进而落实孩子生活教育功能，训练孩子健全的体魄，增进团队精神。

　　二活动对象地点：

　　大班全体孩子，在幼儿园操场。三活动形式：

　　1 各班教师在本班进行比赛，对家长进行宣传，在家多让孩子练习。

　　2 在班级的'基础上，8位孩子一组参加比赛（每班两名）。

　　三活动内容

　　大班

　　剥两颗花生-打开瓶盖装入瓶内加盖-皮扔到垃圾桶内-叠被子-跑回原点

　　（注：瓶8个、花生若干、垃圾桶4个、被子8床、桌子4张）

　　四活动规则：

　　1在桌上每人剥两颗花，把剥好的花生放在瓶子里加盖，皮扔到垃圾桶内。

　　2 跑到海棉垫上叠好被子。

　　3跑回原点，先到为胜。

　　4 老师为每组孩子第一第二第三名贴上数字，其它贴小贴纸。

　　五奖项设置：

　　一等奖18名

　　二等奖18名

　　三等奖18名（一等奖、二等奖、三等奖有奖状、奖品）

　　六工作人员按排：

　　组织比赛人：李纪凤

　　主持人：敫钰霞

　　照相：侯亚文

　　贴奖数字人：吴玉（每组第一名贴1、第二名贴2、第三名贴3）

　　材料按排人：汪甜

　　组织：刘佩

　　闰亚美

　　七活动程序：

　　1主持人发言

　　2大班级进行比赛

　　3颁发奖品

幼儿园自理能力活动方案5

　　活动目的：

　　通过此次活动提高幼儿生活自理能力，激发自我服务意识，懂得自己的事自己做，同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

　　活动时间：

　　4月16日下午大班组

　　4月17日下午中班组

　　4月18日下午小班组

　　活动地点：

　　幼儿园操场（若下雨就改在大礼堂）

　　活动准备：

　　小班组（煮熟的鸡蛋、盘子、垃圾桶）、中班组（外套、裤子）、大班组（书包、书、文具）。

　　人员安排：

　　活动组织：詹翠芳

　　评委：吴锦华、刘晓玲、全局、各班班主任

　　照相：吴吉群

　　计时员：何立义

　　活动内容：

　　小班组：剥鸡蛋（每组20人参加比赛）

　　剥出的鸡蛋保持完整，蛋壳必须放到指定的碗里，剥完后按要求将蛋壳倒入垃圾桶，完成后举手示意，最先收拾完的前10位幼儿获胜。

　　中班组：穿脱衣服（每组20人参加比赛）

　　（1）穿好外套，拉上拉链并将衣服整理好。在听到老师的指令后再脱掉外套，并将外套叠好。完成后举手示意，最先放整齐的'前10位幼儿获胜。

　　大班组：整理书包（每组20人参加比赛）

　　（1）整理文具、图书和跳绳，并且将他们有顺序地放入书包，在听到老师的指令后再拿出文具、图书和跳绳，并且按要求将它们摆放整齐（书本摆放要求封面朝上，边沿一致，从小至大的顺序摆放整理；铅笔盒放在书本边沿一侧；最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧）。完成后举手示意，用时少的10位幼儿获胜。

幼儿园自理能力活动方案6

　　一、活动目的：

　　1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做。

　　2、通过比赛满足幼儿表现欲，进而落实幼儿生活教育功能，训练幼儿健全的体魄，增进团队精神。

　　二、活动对象及地点：

　　活动对象：全体幼儿

　　活动地点：幼儿园

　　三、活动形式及时间：

　　1、活动时间xxx年5月11日9：30—11：30

　　2、活动形式：

　　①各班教师组织孩子在户外进行比赛，对家长进行宣传并配合本次活动，在家多让幼儿练习。

　　②在班级评比的基础上，小班组30名，中班组40名，大班组50人名幼儿参加幼儿园决赛。

　　3、活动内容

　　小班：穿鞋子—洗脸

　　中班：穿外衣——叠衣服

　　大班：穿外衣—叠被子

　　（注：衣服：大班纽扣；小班鞋子波鞋或运动鞋；被子为幼儿园棉被）

　　四、比赛规定时间：

　　小班、中班、大班都按用时最短为胜。

　　五、推荐参加决赛人数：

　　小班各选15名，中班各选20名，大班各选25名

　　六、活动规则：

　　（1）参赛幼儿衣服穿好后，要求幼儿检查是否穿得整齐、领子翻平。

　　（2）鞋子是否左右穿反，要求袜跟能对着脚跟，

　　（3）叠被子方法：先将被子全部打开，然后找出被子中线，先将靠自己的一边向中线折叠，然后再折另一边，再将左右两边向中线对折，最后将被子合起来。

　　（4）每班参赛者5人，按最快的时间冲到终点及完成的最好的为胜。按最快时间最好的评出一、二、三名。分别颁发奖状奖品。

　　（5）幼儿前的数字代表本小朋友的号牌，并请教师们帮孩子把号牌贴在小朋友的腰上。

　　七、奖项设置：设一等奖20名、二等奖30名、三等奖30名、优秀奖40名。

　　八、工作人员安排

　　统筹：王园长

　　记录人：曾滢老师

　　主持人：王莉灵老师

　　照相：蒙海花老师

　　写奖状：本班老师

　　幼儿比赛时，旁边要有一位自己班的教师在，帮幼儿脱衣服、鞋袜和弄开被子等。

　　九、活动程序：

　　1、小班年级组进行比赛。

　　2、中班年级组进行比赛。

　　3、大班年级组进行比赛。

　　4、园长发言。

　　幼儿园自理能力活动方案6

　　一、策划人：

　　许露诗

　　二、活动时间：

　　xxx年10月21日下午2：10—2：30

　　三、活动地点：

　　3号宿舍

　　四、活动主题：

　　整理床铺，我最棒。

　　五、活动分析：

　　如今的幼儿娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，幼儿的生活自理能力较弱，通过本活动，引导幼儿怎样学会叠被子，幼儿能自己整理好床铺，提高他们在这方面能力。

　　六、活动目标：

　　1、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。

　　2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的基本方法。

　　3、培养独立的'生活自理能力。

　　七、活动准备：

　　每人一张小床、小被子、小床单、小枕头、相机。

　　八、活动过程：

　　1、请幼儿坐在自己的小床上。

　　2、老师与幼儿回忆如何正确的叠被子、整理床铺的方法。

　　①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。

　　②找四个角，将被子对折。

　　③再找四个角，再将被子对折。

　　④再对折，将被子整理成小方块。

　　⑤被子叠好后放到床尾。

　　⑥把枕头放平整。

　　⑦把床铺铺平整。

　　3、请幼儿走到自己的小床边，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

　　4、引导叠得不好的幼儿；并让叠得好的幼儿帮助叠得不好的幼儿，让幼儿懂得在别人遇到困难时，要给予帮助。

　　5、让幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。

　　九、教师小结：

　　小朋友学会了整理床铺的方法。从今天起，不管在家还是在园小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。

　　十、活动延伸：

　　引导幼儿养成在家自己叠被子，并能整理好自己的床铺。

幼儿园自理能力活动方案7

　　一、活动意图：

　　现在的孩子大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿都是饭来张口衣来伸手，很多孩子自理能力相对较弱。小班的孩子自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力虽然获得很大进步，但是还是有很多孩子自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升孩子自理意识，提高孩子的自理能力，帮孩子树立靠自己，我能行的思想观念，让孩子们学会照顾自己，增强自信心。于是设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。

　　2、通过活动，提高孩子的'生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等基本的生活技能，养成幼儿“自己事情自己做”的良好习惯。

　　3、通过班级之间的比赛，增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

　　三、活动时间：

　　11月20日

　　四、活动地点：

　　新华园

　　五、活动主题：

　　我能行，我最棒

　　主持人：马珺

　　六、活动准备：

　　1、各班上报参赛名单，比赛材料及用品（桔子若干，放桔子的盘子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由两个班级共同安排。

　　2、学习开场律动《我真的很不错》（由各班教师负责教孩子）

　　3、在园内走廊上方挂横幅，横幅内容为20xx—20xx学年“我能行，我最棒”小班幼儿自理能力竞赛”（南海艺术幼儿园新华园），统计表每评委一份。提前领取奖品。

　　4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间

　　七、活动人员安排：

　　按秒表人员：各班家长各四名

　　记分数人员：

　　八、活动过程：

　　1、集体开场舞《我真的很不错》

　　2、自理能力比赛

　　赛前规则说明：

　　（1）剥桔子

　　每班八名幼儿参赛，分两组进行，一分钟内剥出数量多者获胜（要求：桔子必须放到指定的盘子里，桔子皮送到垃圾桶里。剥出的桔子需保持完整）

　　（2）挂毛巾每班八个幼儿分两组参赛，前四名幼儿下毛巾（30条）后四名幼儿挂毛巾，用时最短者获胜。（要求：放—毛巾平铺盆里，挂—一块挨着一块依次挂好）

　　（3）穿衣服

　　每班八名幼儿参赛，分两组比赛，每次每班派出四名幼儿参加，每位幼儿一次机会，参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队坐在椅子上，听到主持人的口令开始比赛，以记时的形式开展。用时最短者获胜。（要求：参赛幼儿衣服穿好后，要求穿得整齐、领子翻平，拉链正确、鞋子左右不穿反）

　　（4）整理图书

　　每班四名幼儿参赛，分两组进行，每次30本图书，听到指令后把书依次放在书架上。（要求：封面朝上，摆放整齐用时最短者获胜。）

　　（5）分玩具

　　每班四名幼儿参赛，分两组进行，听到指令后幼儿依次把把玩具按颜色快速分类，用时最短者获胜。（要求：每人一盒同种形状的玩具，要要求放到指定的盒子里）

　　九、奖项设置：

　　（每个项目各设）一等奖一名二等奖一名三等奖一名

　　十、结束：

　　园领导发言，颁发奖状奖品

　　注：相关人员安排：

　　各班1位教师带比赛幼儿到相对应的场地，确定幼儿是否对号入座。幼儿比赛结束后由该教师带回，换另一批幼儿参赛。该教师把比赛材料及用品重新取出放入篮内。

幼儿园自理能力活动方案8

　　一、活动目标

　　我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。

　　二、活动准备

　　1、全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1—4小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的未来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的vcd。

　　2、主持人四名(两男两女)预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。

　　3、第1小组(女)准备自信演讲稿2—3篇，第2小组(男)准备关于自信的小品，第3小组(女)准备关于自信的故事3x4则，第4小组(男)准备关于自信的诗歌散文2到4首(篇)。

　　三、活动过程

　　(一)开始

　　1.主持人(四名)：(出场前多媒体屏幕上显出：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！)(女a)没有什么能让我们心慌，(男a)没有什么能把我们阻挡，(女b)我们年青我们轻狂，(男b)即使前面是万丈深渊，(齐)我们敢拼敢闯！(女a)亲爱的同学们，“我能行”主题班会现在开始。

　　2、文娱委员起音齐唱《永不退缩》(同时放出该歌曲的音乐)。

　　(二)自信演讲

　　1、主持人女a：就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。下面请听第一小组同学自信的演讲。

　　2、第一小组a生：“我自信，我能行”演讲。

　　3、第一小组b生：“告诉世界，我能行”演讲。

　　4、组长：随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即使再小的帆也能远航，随风飞翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯(组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐)。

　　(三)自信小品演出

　　1、主持人男a：人生的损失，莫过于失掉自信心了。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。下面请听第二小组自信小品演出。

　　2、第二小组a生：生命不会贬值故事小品演出。

　　3、第二小组b生：战胜自卑故事小品演出。

　　4、组长：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。(组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的`音乐)

　　(四)自信故事演讲

　　1、主持人女b：信心比天重要，缺乏信心并不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心；谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。下面请听第三小自信故事演讲。

　　2、第三小组a生：身残志坚的张海迪。

　　3、第三小组b生：坚强自信的罗斯福

　　4、第三小组c生：棒球小孩的故事

　　5、组长：每把汗流了，生命变的厚重，走出沮丧才看见新宇宙，才将命运的所打破，狂风暴雨以后，转过头对心酸一笑而过(组长领唱《海阔天空》，同时放出该歌曲的音乐)

　　6、主持人女b：努力、为要走好我每步，行尽了许多的崎岖路，还前去、才能知境界更高；岁月、在我身边笑着逃，道路段段美好，总是血与汗营造，感激心中主宰，每段道路为我铺；凭自信努力做，要得到的终得到，以后就算追忆也自豪，和平宁静快乐是我的歌谱。请让我们所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧(女生齐唱《每一步》，同时放出该歌曲的音乐)。

　　(五)、自信诗歌美文朗诵

　　1、主持人男b：自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影！凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着“怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。我们不论何时何地一定坚信：天生我材必有用。

　　2、第四小组生a朗诵：《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡)

　　3、第四小组生b朗诵：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……《将进酒》(李白)

　　4、第小组全体朗诵：言志——志难挫，鹰击长空万里阔。万里阔，力挽北斗，气吞日月……《忆秦娥十首》(《诗词三百首》白玉)

　　5、组长：我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，只要我们自信，每天都能大声说“我能行”，我相信我们的未来一定不是梦，请我们全组同学一起来唱一唱《我的未来不是梦》吧！

　　6、主持人男b：傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，胸襟百千丈眼光万里长，我发奋图强做好汉，我是男儿当自强，我们的男儿们能自强吗？(大家齐答能)，那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧(齐唱《男儿当自强》，同时放出该歌曲的音乐)

　　(六)结束

　　1、主持人：(男a)相信自己行，才会我能行；(女)别人说我行，努力才能行。(男b)你在这点行，我在那点行；(女b)今天若不行，明天争取行。(男)能正视不行，还是我能行。(女)不但自己行，须帮别人行。(齐)互相支持行，合作大家行。只相信自己，你一定能行。让我们一起齐唱《相信自己》吧！(全班齐唱《相信自已》，同时放出该歌曲的音乐)

　　2、主持人女a：下面请老师作总结。

　　3、师：今天活动搞得很好，准备充分，表演投入，有声有色。但是在漫漫人生旅途中，不免要经历许多挫折与失败，许多人在挫折与失败面前开始怀疑自己是否行，甚至否定自己，觉得自己是一只渺小的丑小鸭，无论怎样发奋努力，也永远不可能拥有变成白天鹅的那一天！最后自我消沉，看不见前方的阳光大道，那么成功就与他无缘。如果在病魔面前沉沦，张海迪将永远无人知晓，罗斯福也不会叱咤风云。因此，自信是成功的关键。只有拥有自信，才能拥有自我；只有拥有自信，才能走向成功！自信是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。

　　诗仙李白自信浩叹“天生我材必有用，千斤散尽还复来”;伟大领袖毛泽东写下“自信人生二百年，会当击水三千里”。他们拥有了自信，才有拥有了旷绝千古的成就。在生活中遇到困难，我们要自信地在心中大声说：“我能行”，在学习上遇时，我们要自信地在心中大声说：“我能行”，我们每天起床时，要自信地在心中大声地说：“我能行”，每天睡觉时要自信地在心中大声说：“我能行”。总之，我们要自信对着大地说：(学生齐声高喊)“我能行”，我们要自信地对着天空说：(学生齐声高喊)“我能行”，我们要自信地对着高山说：(学生齐声高喊)“我能行”，我们要自信地对着大海说：(学生齐声高喊)“我能行”，让自信伴我们一生，让“我能行”随我们到永远！

　　4、主持人宣布主题活动结束。

幼儿园自理能力活动方案9

　　自理能力包括三个方面内容：生活自理能力、学习自理能力、社交自理能力。本文所讲的自理能力主要是生活自理能力，生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。

　　小学生到底应该具备哪些自理能力！《小学生日常行为规范》第二条是这样写的'“尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。”第九条规定“衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。”从《小学生日常行为规范》可以看出，小学生的自理能力主要是指：自我服务性劳动，家庭生活服务性劳动。自我服务性劳动包括：梳头，洗脸，洗脚，洗澡，穿衣、裤，系红领巾，剪指甲，整理书包，刨铅笔，包书皮，铺床单，叠被子，折衣物等；家庭生活服务性劳动主要包括：扫地，拖地，擦桌、椅、柜，洗衣，洗锅、碗、盆，择菜、切菜，削果皮，烧开水，煮面，煮小菜、汤等。

幼儿园自理能力活动方案10

　　通过对本校学生网络调查、个别调查，对其他学校小学生通过上网浏览了解，笔者认识到当前农村小学生的自理能力现状不容乐观，主要表现为：

　　1、学生不爱劳动，怕脏、怕累。

　　低年级中大多数学生不能独立完成自我服务性劳动，往往是在家长的帮助下完成的；有的学生真的是“饭来张口，衣来伸手”；有的学生上学迟到不找自己的原因，往往埋怨家长，甚至索性发脾气；经常进行家庭服务性劳动的学生不到10%。

　　2、祖辈对孩子宠爱变溺爱，捧在手里、含在嘴里。

　　现在孩子的家长大多受过初中以上教育，对孩子的教育有一定的正确认识，也有较正确的教育孩子的理念，但是祖辈的.文化水平普遍较低，他们往往对孩子更加溺爱，对孩子护短，更别说是让孩子自己做事了。有的时候还出现家长教育孩子，爷爷奶奶训斥爸爸妈妈的现象。

　　3、学校教育偏重语文、数学、英语等学科教育，忽视了学生的劳动教育。

　　学校教育是学生接受劳动教育，形成自理能力不可缺少的因素。然而，一些活动课，实践课成了自习课、语数课的情况屡有发生，学生失去了活动与实践的机会；有的老师以劳动为惩罚，致使学生对劳动产生厌恶。

幼儿园自理能力活动方案11

　　生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。主要包括自己穿脱衣服、鞋袜、收拾、整理衣服和床铺，独立进餐和洗盥，自己洗脸、洗脚和小手帕等。为了提升幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识。我园在本月将举办“我能行”幼儿自理能力比赛。

　　一、活动目的：

　　1、通过有趣的比赛活动，让孩子感受自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情自己做。

　　2、通过比赛满足幼儿的表现欲望，让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

　　二、具体时间内容安排

　　大班：20xx年3月29日15：30——17：30

　　中班：20xx年3月30日15：30——17：30

　　小班：20xx年3月31日15：30——17：30

　　三、活动地点：

　　幼儿园操场

　　四、参加人数：

　　全体幼儿202名

　　五、比赛项目

　　1、大班：整理床铺

　　比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。

　　2、中班：折叠衣服

　　比赛规则：六名幼儿为一组，幼儿站在桌子前，比赛口令开始，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。

　　3、小班：穿鞋

　　比赛规则：六名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。

　　六、奖项设置

　　一年级组为单位，各一等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；二等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；三等奖1名（奖牌一枚、奖状一张、亲子手工卡2套）；自理“小能手”（

　　奖状一张、亲子手工卡2套、参与即得）。

　　七、家长配合

　　家长可以结合本次比赛项目在家中对幼儿有意识的进行自我能力锻炼，恳请各位家长调整好时间，观看您宝贝的表现哟！预祝宝宝比赛取得好成绩！！！

　　八、比赛流程

　　1、家长进场

　　2、选手入场

　　3、升国旗

　　4、领导讲话

　　5、园长讲话

　　6、开始比赛。

　　附、比赛名单：

　　（一）大班：整理床铺

　　比赛规则：六人为一组，同一时间开始整理床铺，要求叠好被子、放好枕头，完成后举手示意，看谁又快又好。

　　第1组

　　钟俊杰

　　张雅茹

　　田梓菡

　　薛子涵

　　赵培希魏祥月

　　第2组

　　高

　　晗

　　陈思宇

　　关子婕

　　史浩文

　　赵佳怡葛雨默

　　第3组

　　邓家辉

　　衡

　　好

　　王韵涵

　　宋梓赫

　　王云瑶杨力宁

　　第4组

　　石子麟

　　苏欣悦

　　余程程

　　第伍启煊

　　胡家豪

　　刘玉洁

　　第5组

　　周杨骁

　　邹佳晗雨

　　高怡心

　　王钺文

　　梅宸瑜

　　吴昊然

　　第6组

　　蒋礼泽

　　牛嘉璐

　　李晴璐

　　高俊桀

　　吴镇疆王云显

　　第7组

　　程梓宸

　　赵悟晗

　　胡龙宇

　　朱烁颖

　　黄百川孙建峰

　　第8组

　　金雨泽

　　王莉媛

　　周钰彤

　　胡鑫琰

　　周昕欣刘子浩

　　第9组

　　韩晟昊

　　李昕芮

　　姚永靖

　　刘蕊彤

　　文国栋

　　贺佳馨

　　第10组

　　杜新浩

　　孙若涵

　　闫智宸

　　魏泽昊

　　任嘉恩

　　杨瑾羽

　　第11组

　　万青玹

　　张菁衍

　　徐自远

　　杨瑾菲

　　刘弘睿

　　刘明伟

　　第12组

　　唐培喆

　　李雨婷

　　于学恺

　　汪绍泽

　　王

　　尧

　　张雅彤

　　第13组

　　顾晨熙

　　董梓萌

　　焦乐凡

　　牛晗羽

　　杨昊坤

　　（二）中班：折叠衣服

　　比赛规则：幼儿站在桌子前，比赛口令开始计时，将衣服脱下，翻好衣服，然后在桌子上折叠衣服，完成后举手示意。

　　第1组

　　张伊诺

　　李可

　　杨梦琪

　　康淄汶

　　张群钰

　　李紫涵

　　第2组

　　杨雅宁

　　宋浩宇

　　巩钰乐

　　康淄曦

　　孙明岳

　　宋思源

　　第3组

　　王雨菲菲

　　刘俊志

　　张琳

　　曹媛嫒

　　杨紫馨

　　周娜伊

　　第4组

　　蒲爱可

　　汪家奕

　　肖宇彤

　　倪智诚

　　相恩泽

　　陈思雅

　　第5组

　　姚昀孜

　　杜培祯

　　包依灵

　　蒋凯辰

　　刘硕果

　　代博文

　　第6组

　　殷雨彤

　　宋雨新

　　魏羽萱

　　陈可欣

　　范宇哲

　　骆佳敏

　　第7组

　　王雨霏

　　魏雨诺

　　孙奕阳

　　李晨雪

　　程立豪

　　吕昊轩

　　第8组

　　刘雨萱

　　宋岚茜

　　叶学泽

　　伦国轩

　　黄发民

　　刘雨泽

　　第9组

　　陈白若玉

　　刘锦睿

　　王重羲

　　梁瑛珠

　　焦馨仪

　　王硕

　　第10组

　　傅语荣

　　夏卿然

　　杨佩瑶

　　武子轩

　　相玉瑶

　　陈玥如

　　第11组

　　罗嘉敏

　　杜可昕

　　胡子龙

　　王宝宝

　　何万轩

　　王玉琪

　　第12组

　　康淄枫

　　张妙然

　　宋泽言

　　张梓皓

　　谢铭禧

　　秦樱宁

　　第13组

　　王辰睿

　　董诺妍

　　陈煜俊熙

　　赵晨萱

　　（三）小班：穿鞋

　　比赛规则：6名幼儿分1组进行比赛，听到口令比赛开始，将鞋脱在爬爬垫前，幼儿爬过爬爬垫，拿上指定的物品，快速爬回，然后穿上鞋子，穿好的幼儿举手示意。

　　第1组

　　景康然

　　王璟瑞

　　杨耀朝

　　陈宇彤

　　郑

　　意

　　孙骏轩

　　第2组

　　王钰麒

　　航羿秒

　　王潇

　　苏渤剀

　　雷添剀

　　张航菲

　　第3组

　　唐子颖

　　李睿骋

　　袁娅馨

　　郭欣怡

　　唐若瑜

　　张玉涵

　　第4组

　　张振博

　　赵杨晨曦

　　张婷怡

　　刘淑杰

　　雷馨雅

　　董希媛

　　第5组

　　张曼可

　　惠睿哲

　　黄振海

　　任羽轩

　　贺晏茹

　　王亦辰

　　第6组

　　王梓玥

　　索曦

　　姚涵威

　　宋浩辰

　　赵依然

　　丁在波

　　第7组

　　杨毅哲

　　马曦微

　　赵杨佳

　　刘在尚

　　李致远

　　柳锦欣

　　第八组

　　韩锦硕

　　申知榕

　　刘紫璇

　　杨宗鑫

　　韩舒涵

　　生活是一种实践，一种参与，也是一种体验。课程可以追随幼儿的生活和经验，凡是幼儿需要的、感兴趣的，尤其是随时随地在一起生活、学习过程中产生和发现的，又是他们急于想知道或解决的问题，应被及时地纳入到课程和活动中来。在这样的活动中，幼儿的经验受到了真正的重视，幼儿的学习与他们的.真实生活紧密地联系在一起。

　　给孩子一个快乐的空间，让他们享受童年的快乐；给孩子一个嬉戏的舞台，让他们展示儿时的风采；给孩子一个求知的启迪，让全心全意深究自然界的神秘。生活是教育的源泉，游戏是快乐的学习，第一幼儿园在课程设计中逐步将教育回归生活，把游戏还给孩子，让孩子置身于快乐的生活和游戏之中。

　　哈密大地第一幼儿园

　　20xx年3月24日

幼儿园自理能力活动方案12

　　现在的小孩大多是独生子女，生活条件优越，由于家长包办代替过多，大多数幼儿差不多上饭来张口衣来伸手，很多小孩自理能力相对较弱。小班的小孩自入园以来在老师和家长的协同指导下自理能力尽管获得非常大进步，然而依旧有很多小孩自理意识相对较弱，自理能力不强，为了进一步提升小孩自理意识，提高小孩的自理能力，帮小孩树立靠自己，我能行的思想观念，让小孩们学会照顾自己，增强自信心。因此设计了本次“我能行，我最棒”自理竞赛的活动。二、活动目标：

　　1、通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿躯体的协调性和灵活性进展。

　　2、通过活动，提高小孩的.生活自理能力，学会穿脱衣服、鞋袜、整理玩具等差不多的生活技能，养成幼儿“自己情况自己做”的良好习惯。

　　3通过班级之间的竞赛，增强小孩的竞赛意识和集体荣誉感。三、活动时刻：11月20日四、活动地点：新华园

　　五、活动主题：我能行，我最棒主持人：马珺六、活动预备：

　　1、各班上报参赛名单，竞赛材料及用品（桔子若干，放桔子的盘子，垃圾桶，毛巾架，毛巾，衣服、鞋子等）由两个班级共同安排。 2、学习开场律动《我确实非常不错》（由各班教师负责教小孩）

　　3、在园内走廊上方挂横幅，横幅内容为20xx—20xx学年“我能行，我最棒”小班幼儿自理能

　　力竞赛”（南海艺术幼儿园新华园），统计表每评委一份。提早领取奖品。

　　4、场地安排：幼儿分组坐在两端，参赛的地点在中间七、活动人员安排：

　　按秒表人员：各班家长各四名记分数人员：八、活动过程：

　　1、集体开场舞《我确实非常不错》

　　2、自理能力竞赛赛前规则讲明：

　　（1）剥桔子